今天我想從以下幾個方面和大家交流，六年級張健獲旺蒼縣十佳少年稱號，因為六年級是學校的出口每年都要全縣統一檢測要在全縣排名次，三針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作。
在六年級家長會上的發言稿
在六年級家長會上的發言稿
（旺蒼縣普濟鎮中心小學校余洋清）
尊敬的家長,你們好！
歡迎大家走進校園，共同探討對孩子的教育。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也積極參與到學生的教育管理中來。今天，我想從以下幾個方面和大家交流。
一、希望家長了解學校，關心學校發展
自從今年4月中心校從老校區搬到新校區來，我們學校的環境、辦學條件發生了很大的變化。
1、校園文化建設初見成效。學校是集中育人的地方，營造濃厚的學習氛圍必須從校園文化建設入手。我們從環境的綠化、凈化和美化等方面做了努力。增設了櫥窗，種植了樹木，美化了圍墻、教室、寢室。圍繞“知書達理，文明做人”的辦學特色做了墻壁、柱子等文化。
2、辦學條件不斷改善。中心校十六個班安裝了電子白板，實現了網絡教學。教學和學習中所需要的資料可以立即從網上獲齲新建了十張乒乓臺，添置了較完善的體育器材，可以開展豐富多彩的體育活動；中心幼兒園今年九月投入使用，隨著幼兒設施的不斷完善，國家公招幼兒教師的增加，幼兒辦學規模將不斷增大；成立了鄉村少年宮，組建了23個興趣小組，主要是課余為學生提供豐富多彩的活動，促進學生特長的發展，12月初，將接受省上的驗收，驗收過關將獲得中央公益彩票基金的支持；廚房上面將增加一層，解決學生定點就餐的問題；教學樓上將補上空缺，增加兩間教室；老校區的學生食堂改造工程已動工。
3、辦學質量一步一個臺階
去年我校年度考核為縣級優秀單位，德育考核先進單位，教學質量三得獎；今年我校仍然是目標考核先進單位。獲廣元市體育道德風尚獎。去年六年級的1
升學考試中，東城中學的第一名是我校的趙長林同學，有二十多個學生進入了旺中和東城中學。六年級張健獲旺蒼縣“十佳少年”稱號。
我們相信，在全校師生的不斷努力下，在家長們的理解和支持下，普濟小學校將會越辦越好。
二、學校高度重視畢業班工作
因為六年級是學校的出口，每年都要全縣統一檢測，要在全縣排名次。孩子的去向也是各位家長所關注的。學校為了做好六年級的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優秀教師擔任六年級的教學工作，六年級的教師整體呈現出敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。六年級每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教成績也在一天天地提升。
2、加強教研組的建設，學校成立了六年級教研組，學校領導包班包學科。學校盡最大努力為畢業班的教學提供方便，畢業班的許多復習資料都是學校免費復印的。教研組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。
三、針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作
1、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念。畢業班的許多任課教師利用休息時間為學生補習，目的一個，就是希望每個學生小學學習期滿后，進入一所好的初中學習。
2、加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班（隊）會的時間給同學們加油充電。通過班（隊）會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。班上實行“一幫一”活動，對后進生一視同仁，因材施教。
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3．既抓全面，又抓重點。六年級4個班？人，一個學生就是年級的？分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好地學習，日后成為對國家、對社會有用的人才。
四、希望和建議
希望家長正確引導孩子面對六年級的生活，注意教育細節。抓好六年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。在學習上，每個同學都是平等的，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。學習的觀念也需要家長來給學生引導。可以說學生學習的好壞很大程度取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
過去人們認為教育是學校的事情。但是在現實中我們會驚奇地發現，同樣的學校，同樣的班級，同樣的老師，教出的孩子卻千差萬別。人們才意識到，教育并非簡單的課堂教學，家庭教育對孩子的影響也是很重要的。
孩子從出生到年滿18歲，從6歲進入一年級算起，其實在學校的時間不過五分之一左右，而其他時間都是在家庭中度過的。父母和家庭的影響是導致他們產生差別的重要因素，是造就孩子性格和素質的關鍵之一。所以父母擔負著比教師更重要的責任。只有優秀的父母，才能培養出優秀的兒女。
2、做孩子的榜樣
現在的父母都很忙，但有可能你忙一時，卻誤了孩子的一世。如果說健康是孩子人生的第一，那么品格就是孩子人生的第二。一個孩子能否成為有用的人才，能否得到社會的承認和尊重，能否擁有幸福的人生，他的品格起了決定性的作用。父母是孩子的第一任老師，也是孩子終生的老師，孩子從小就模仿
父母做事，所以父母在為人處事方面應做孩子的榜樣。孩子正直堅韌的品質來源與父親的熏陶，孩子溫柔善良的美德來源與母親的感染。
3、對你的孩子要有信心。
相信孩子一定能做好，不能做得最好，但能做的更好。你的信任，是孩子前進的動力。不知家長思考過這樣一個問題沒有：孩子的心中誰最重要？我想首先是父母，其次才是老師。
4、讓孩子養成良好的習慣
人們常說“習慣形成性格，性格決定命運”。好習慣是孩子成功的基石。我們認為培養孩子良好的習慣應做到以下幾個方面：
一是良好的自制習慣，自制就是要自我節制，自我控制，這一點許多成年人都做得不太好；二是做事有效率的習慣，該做什么，雷厲風行，在最短的時間內，取得最好的效果；三是良好的飲食習慣，當今社會，垃圾食品太多，而這些食品在色香味方面對孩子有巨大的誘惑力，導致孩子貪吃、偏食，從小就損害了孩子的健康；四是讓孩子養成愛運動的習慣，良好的體質來源于運動；五是培養孩子良好的衛生習慣，衛生反映一個人的生活質量和精神面貌。讓孩子明白服裝衛生的重要性，強調洗澡、刷牙的重要性，要求孩子整理自己的房間。
5、做孩子的知心朋友
孩子的成長不僅是生理上的成長，心理上的成長也同要重要。在孩子的成長過程中，心里會隨著年齡的改變出現一些沖撞、矛盾和困惑，會有陷入迷茫的時候，而父母在這個時候能夠親近孩子，當孩子的心理輔導師，幫助他們解開心靈的枷鎖，掃除心靈的陰影，重新獲得快樂，健康成長。面對孩子遇到的困難，比如某次試沒考好，多一些鼓勵，少一點責備，以樹立孩子的自信心。
6、安全是正常學習和生活的前提
學生的安全事關家庭的幸福，抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。教育孩子不與品行不正的人交朋友；不進入未成年人不適合進入的
營業性歌舞廳、網吧等場所；不看不健康的書籍；學會自我保護。希望家長配合學校做好以下方面的工作：
（1）關注孩子上放學的時間。孩子沒有按時回家要及時了解原因。到別處去必須提前經家長允許。根據學校規定的時間到校，因為提前到校沒人監管，很容易發生安全事故。（2）不玩危險物品。
（3）不接近危險的動物（如野狗）或人（如有精神病的人或壞人）。
（4）不到有危險的地方去。
（5）不做有危險的游戲。現在的小孩很脆弱，一不小心就會摔成骨折。要多嗮太陽，多參加鍛煉，增加骨質的密度。
（6）遵守交通規則，不搭乘超載車輛和車況差的車輛，不在公路上追逐打鬧，過馬路時一定要注意過往的車輛。
（7）要隨時將手機帶在身上，24小時開機，遇到事情老師才能隨時與家長取得聯系。現代的家庭不再是一家人隨時在一起，需要隨時互通信息。
各位家長，對孩子的教育，是學校的事，更是家長的事，因為孩子是家庭的未來，教師陪伴學生的只有短短的旅程，孩子是家長一生的牽掛。希望各位家長把孩子的成長放在第一位，因為孩子的成功就是你們的成功，孩子的幸福就是你們的幸福。同時也希望大家多關心學校的工作，讓我們一起共同辦好普濟教育。
最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
2016年11月28日
在六年級一班家長會上語文教師發言稿
在六年級一班家長會上語文教師發言稿
豐谷小學李先華
各位家長：
今天，我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會，因為我知道，每位家長的來臨就已經代表了您對孩子的關注，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求，了解孩子的學習狀態和最近狀況。
作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。
下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。
一、全面提高學生的語文素養。新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養學生良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養良好的聽說態度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給學生創造思維的機會？抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地老師灌輸，學生接受主張研究性學習。以更好地為學生創造一個良好的學習環境。
二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式，就是要由過去的接受式的傳統的學習轉變為自主、合作、探究式學習，改變學生消極被動的接受式學習狀況，依據學生身心發展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本概念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：
一、注重培養熱愛祖國文字的思想感情，雖說現在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現代中國公民的基本素養，并且還強調學生在書寫中體會漢字的優美。就是學生在寫字實踐中自己的感受，而不是教師講出的“優美”。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優美的體會就會逐漸加深.
二、注重培養學生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們教科書是學生的世界變為世界是學生的教科書，要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網讀，多讀書、讀好書，鼓勵同學們讀書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學生語文方面的個性發展，促進學生學習語文的興趣。興趣是學生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發動機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有1
最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長發現我的語文作業布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發現每次考試后家長與我交流時，都是以分數來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發現。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關鍵在于孩子學習語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業，相信這樣能提高孩子做作業的自覺性。
2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我這個月的了解，有四十個男同學們，近乎全都去過網吧玩游戲，有十五六個男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況
3、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子
4、關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因
5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
6、督促孩子讀課外書。給孩子創設一個良好的育人環境。
7、培養孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。
總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學習、會生活、有知識、有能力的一個“人”。
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六年級下學期家長會班主任發言稿學生存在的各項問題
六年級下學期家長會班主任發言稿家
各位家長：大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我代表學校和我班各科任老師對大家的到來表示衷心感謝！感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。我是六年級二班的班主任，從上期開始擔任這個班的班主任和語文教學工作。在這將近一年的時間里，我與在座的各位家長也曾謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況。小學六年級是小學階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識，也要為初中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。作為班主任兼語文老師，今天的家長會我們安排了三個環節：首先由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議，然后，談談語文學習方面孩子們身上出現的問題及需要家長配合的地方，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的想法和建議：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學生37人，其中女生18人，男生19人。從各方面情況來看，總體還是不錯的，班級學習氣氛較濃厚，集體榮譽感較強。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們共同度過了一個多學期的時光，一個多學期來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在一個多學期的學習中取得了許多優異的成績(由于時間關系，加之每個單元成績我們已發送，我就不再講了)。這些成績離不開家長對學校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。
在取得成績的同時也存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上不完成作業的學生少了，但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如（方超竣余賢君、蔡宇）如果他們端正學習態度，按時完成作業，成績一定會有很大提高。還有部分同學就是偏科嚴重,不懂但不愿意問老師，不能實現全面發展。如（章天翔、王燕、程華、龍劉、余桂泉、馬雪蒙）。有些同學基礎差、學習不投入，還有個別學生有“破罐子破摔”的心理，現在小學課程不多負擔不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過以后幾年的中學時光？誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導，家長的鼓勵。在這最后幾十天里，需要家長花更多時間監管：如（周學朋）。有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。有幾個同學特別喜歡上網，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。還有個別學習好的學生，把全部精力都放在學習上，對學校的一些活動和比賽非常冷漠。本來能從中實現鍛煉自己和為班爭光雙豐收，卻出現不想承擔和退縮的現象。各位家長，孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾十天的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基矗
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅
實的基矗
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，發現不良心理及時疏導；對于學習能力弱，基礎差的學生家長，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了；還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防止學生上課分心，所以我希望家長們在孩子上學期間不要給孩子零花錢，節假日給孩子零花錢時也要嚴格控制。
2、加強對孩子課外時間的管理
網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
3、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早于7點，放學不遲于3點30分，周五下午2：30分出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。特別是早晨和下午來往的人多車多，所以切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進入青春期的第一階段，有些變得更內向了，有的情緒不穩定，出言不遜，說話不考慮對方的感受。稍不如意就上手打架，遇事不冷靜，不考慮后果。這些都需要家長及早發現，早日進行心理疏通，讓孩子平穩過渡，否則，孩子沒有清醒的認識，將來會有大的隱患。到時候，孩子埋怨得最多的是家長。對于學習上表現的不認真和浮躁，我們家長針對這種情況在家要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。
6、和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。然后，談談語文學習方面孩子們身上出現的問題及需要家長配合的地方。
出現的問題：
1.基礎知識不扎實。字詞不能夠靈活運用，課后生字組成文中的詞會寫，給出音節讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個了。（字義不明確）很多錯字都是由這個原因造成的。為此預習組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書，都可幫更好的明字義。
課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字，順序顛倒，作者的名字不會寫。每空有一點錯，整個這個空得分就都扣了。（馬虎、浮躁）
2.閱讀問題大。（讀不懂題，無法下手；考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體；沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴重錯誤；課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實際問題走捷徑。）
3.習作。（沒審清有幾點要求就匆匆下筆，造成文章內容缺失扣分，太不應該了；不會選材，不典型，與文章中心聯系不大，不能很好的突出中心；寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實感，有編造嫌疑，虛情假意。）
家長配合的地方：
1.預習是上好課的關鍵（預習“五讀”）家長嚴要求，每次簽字，
2.生字掌握差的，記憶力不好的，家長堅持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴格讓孩子過一次，做到精確天天堅持。
3.家長天天關注孩子的家庭作業，起到督促和檢查的作用。
4.在家中發現孩子出錯較多，及時與該科老師聯系。。
5.每周一升旗穿校服戴紅領巾。每早讀英語帶英語書。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡。堅持填《星級評價手冊》。6.每天晚上幫助監管作業，并在家校聯系本上簽名。
各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。請各位記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”為了我們的學生，為了您的孩子，讓我們大家一起來努力。再次提醒大家，我們今后兩個月努力的目標是：給孩子的小學生活畫上圓滿的句號，為孩子的中學生活打下堅實的基矗