有學生出現抄襲他人作業的情況，比如上課喜歡吃零食看課外書，上課經常做小動作的有田涵寧鑫剛王彤楊睿，針對以上所提到的問題結合后期學習我給各位家長一些我自己，你們的一言一行無不影響著你的孩子的性格和品行。
小學六年級家長會上發言稿
六（1）班家長會上發言稿
各位家長朋友好，歡迎大家的到來，今天應該是我同大家的第一次見面，但愿我們能在一起并肩戰斗，讓我們班上的孩子/都能在這小學的最后一年/有所收獲，盡可能讓他們/在今后的人生中/不留/或者少留遺憾。
作為本班數學科老師，我先作一下自我介紹，我于1998年從教，在2016年8月來到正安一小，當年這個班的學生剛好讀一年級，也就是說我是和他們原數學老師/謝老師是同一年到的這間學校，前年我把在一小/帶的第一個班教畢業，去年又送走了一個六年級的學生，本學期又新接這個六年級。
上這個班，我壓力很大，因為原來謝老師教得很好，而現在由我來上，學生要來適應我的上課方法，我也要去適應和了解學生，這都要一段時間，而這個時間學生就很容易出現問題。現在把我看到、在學生中出現的問題給大家簡單講一下：
1.一些學生上課注意力不夠集中，沒能按老師的指令和要求去做；
2.部分學生獨立思考，自行完成作業的情況太不理想；
3.有學生出現抄襲他人作業的情況。
以上行為表現出一個字--懶，上課懶得聽，懶得想，作業就不大會做，又懶得思考，于是想到抄作業，久而久之，養成了習慣；這樣的學生已經習慣用虛假的成績去欺騙自己，想象讓身邊的人開心，一到期末考試，成績就明顯暴露出來。現在給各位家長交流下個人的看法：
1.要在孩子的平時作業中發現問題，幫助分析，及時糾正孩子的不良習慣。彌補知識點的不足。杜絕孩子抄襲、不獨立完成，不按時完成，有錯不糾等不好的學習行為。
2.重視孩子的學習過程，不能只看考試分數
分數只是學習的評價方式之一，一個好的分數不能代表孩子就在學習上沒有出現問題，一個不如意的分數除了可能是知識沒掌握透，技能還沒能熟練造成，還有可能是試題的編制上是否合理或對你孩子的胃口。我們要幫孩子們分析錯因。
3.不要給孩子在學習上的出錯以粗心為借口，熟-才能生巧
學習沒有什么高招，沒有什么訣竅，只有不斷的練習，重復的練習。有人說過：天才是什么，天才就是重復次數最多的人。所以，孩子做錯題，只能證明他對這個知識點還沒有完全理解，沒有達到熟練的程度。
4.希望各位家長給我最大的包容，我身上有很多不足，家長可以對我有看法，但為了你的孩子，不能當著孩子的面評價，如果孩子一旦對我有了成見，我敢說，他的數學成績就會一落千丈。因為我們六年級的數學中的分數應用題，比例應用是小學階段最難學的知識。并且小學六年級的數學基礎將會延伸到中學七八年級的學習。
以上就是我要給大家談的內容，純屬個人看法，如果各位家長在我的教學上有什么好的建議，歡迎大家和我交流，也可以在給我們黎老師溝通后由她傳達。
小學六年級數學老師家長會上的發言稿
家長會發言稿
尊敬的各位家長：
你們好！對于你們能來參加學校舉辦的家長會的行為，我在此表示衷心的感謝。
今天，我們請各位家長來的目的是：1）向各位家長通報學生本次期中考試的情況；2）向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想行為、動態情況；3）班級學優生家長介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進學生的學習成績；4）進入冬季，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。
現在，我首先向各位家長通報一下本次期中考試學生的成績情況：本次期中考試的科目為四科，分別是語文、數學、英語、科學。其中，語文最高分96分，最低分14分，全班的平均分83.76分；數學最高分91分，最低分7分，全班的平均分69.97分；英語最高分100分，最低分15分，全班平均分65.85分；科學最高分88分，最低分14分，全班的平均分62.79分。
第二個我要講的內容是：向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想、行為動態情況。
下面我先就班級整體情況進行介紹：
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法也改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后
的不服輸思想，學習很自覺；比如：（王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等）而有一部分同學則馬虎大意、學習時出現似懂非懂，成績出現較大滑坡；比如（馬利華、王俠、馬嘉馨等）也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數也不少。
2、思想行為方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。
剛才，我就本班學生整體情況進行了介紹。現在我結合自己所帶數學情況，具體來談談本班學生的學習情況；
1）上課能夠認真聽講，并積極回答老師問題的有：王春雨、馬浩博、許柔、姚丹華、胡海云、王淑婷、王婧悅
2）上課經常做小動作的有：田涵、寧鑫剛、王彤、楊睿
3）平時正式作業書寫認真的有：王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣
4）正式作業字跡潦草的有：田涵、閔瑞峰
5）家庭作業完成認真的有：王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣
6）家庭作業正確率高的有：王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣
針對以上所提到的問題，結合后期學習我給各位家長一些我自己
的建議
1）支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2）多關心子女的學習，要及時檢查作業，不要停留在口頭上的督促。
3）多關心子女的生活。
4）在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
5）多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
剛才，我就本次期中考試的情況向各位家長進行了通報，也向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想行為、動態情況。
下面，我們有請班級學優生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長，向各位介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進學生的學習成績。
最后，還有一點現在開始步入冬季，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。例如：防交通事故，不要隨意玩火，等一些和冬季安全有關的知識，還往各位家長教育孩子做好安全防范。
本次，家長會就到此結束。各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
六一班2017-11-27
小學六年級家長會語文老師發言稿-夏靜
六年級家長會發言稿
發言教師：夏靜
各位家長：
大家好！自我介紹一下，我是本班的語文老師，我姓夏，這個班原有的14位學生是我從五年級開始帶他們的，今年我們的班級隊伍又增加了11位同學，是我們的班級隊伍壯大了。這個班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
六年級了，學生的知識結構又比五年級更高了，重點放在了分析上面。這個班的語文基礎還不錯，只有吳其勇和陳閆鵬兩位同學拼音拼不好，經常看拼音寫漢字會失分，（這兩位同學我已讓他的小老師課下進行了輔導）。但是語文閱讀和作文這兩個方面是班上大部分同學最薄弱的，可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養。讓孩子每天看一點，每天背一點，每周寫一點。
這個班有很多學生學習認真，自覺性高，成績優秀的。如：馬宜鳴、柏雨晴，汪秀秀，吳春慶、黃亞男、陳啟超。學習成績等各方面進步比較大的有：高如、吳曉峰、許皖江、張慧。作業馬虎，不認真、寫作能力有待加強訓練的有柏昊鳴，吳其勇、程勇、程萌。以上是我對語文教學工作和學生的一些基本情況分析，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。
1.放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業，相信這樣能提高孩子做作業的自覺性。
2.給子女多一點安寧。
我們認為，大多數孩子學習是認真的，是想好的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。
3.給子女多一點約束。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4.給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5.和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和我們多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌
握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。我覺得馬宜鳴家長做的非常好
6.語文學習上，要關注孩子的背課文情況，因為一些優秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因，督促孩子讀課外書，支持孩子訂閱一些書籍雜志。
7.培養孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著重強調：
（1）、培養孩子認真讀書的習慣。
（2）、培養孩子做家務事的習慣。
(3)、做孩子的榜樣。
教育孩子的同時，您也要時刻謹記——您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。