三年級上學期家長會發言稿期初，家長可以把孩子當天讀了什么書寫在讀書卡上，訂正要求生字或拼音寫錯要寫一行詞語組錯重新組詞兩個，單元試卷錯題要求孩子們用單行紙抄好題號不用抄題目再改正錯題。
級上學期家長會發言稿(期初)
三年級上學期家長會發言稿（期初）
各位家長：
首先感謝你們這三年來對學校和班級工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班向你們表示深深的謝意！希望能通過這次家長會加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，以便老師能夠更有針對性地教育學生，家長能夠更好教育自己的子女，并開始為中年級做準備。
一、班級情況。
本班現共有學生44人，其中男生21人，女生23人。
我們三（2）班是一個健康向上、團結友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。現匯報一下開學以來學生常規、學習情況，大部分同學有良好的行為習慣和學習習慣。能按時完成，積極參加學校的各項的活動。不足：學生發言不主動，寫作業速度較慢。個別同學紀律觀念差，上課注意力不集中，喜歡說小話，有一部分孩子自覺性較差、學習習慣較差，學習基礎差，導致學習成績差，有時不完成作業，不按要求完成作業，極個別孩子常不做作業，還鉆空子說作業沒有帶回學校。
二、三年級特點。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1.學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從本學期開始，閱讀和作文已進入我們訓練的重點內容，
如果識字、組詞、寫字這三大關口還沒有過關，或者又回生了，那就需要家長想辦法給予彌補。而學習方面的改變表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。為了增強學生的閱讀和作文能力，每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時何地身邊都應有一本課外書，信手拈來都可以讀，就象讀報紙一樣，比如睡前半小時，只要長期堅持，頭腦得以充實和豐富，在口頭和書面表達的時候就能厚積博發了。
2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3.思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指引，為他們指明方向。
三、新學期新要求。
（一）預習大體包括：1、讀：
（1）正確、流利地朗讀課文（不少于3遍，如未到正確、流利，請讀至達標為止）。
（2）正確認讀二會和四會的生字；并為字注上拼音，如：前后鼻、平翹舌和整體認讀音節。
圈出文中的四會寫和不認識的字、詞，并通過查閱工具書等方式讀準音，弄清意。
劃出我會寫的字在課文中組成的詞語，并借助字典等工具書弄清它的意思。
想想生字除了課文中出現的詞語，還可以組成什么詞；思考課后提出的問題，并學會自己圍繞課文提出有思考價值的問題。
結合上一步驟，用“？”劃出文中不理解的地方，帶著些問題去聽課。并把難寫的、組詞有困難的生字以及不能理解的問題記錄在筆記本的預習部分。
搜集與課文有關的資料，并將其中精彩部分用橫線劃出，熟讀成誦，主動與家長進行交流，準備回校與同學分享。
（二）復習要求：
熟讀課文（直到能背誦為止，尤其是精彩文段、古詩，以便積累語言。）
主動向家長匯報課堂學習情況：學習語文的心情、老師課堂講述的內容、舉手發言的情況、同學介紹的小資料、小組合作學習的情況等。
鞏固生字，練寫難字。這里重點指的是四會字（生字：分兩類，一類稱之為“二會字”，要求會認、會讀；另一類是“四會字”，要求除了會認、讀外，重要的是能正確書寫和使用）。
請家長們對學生做好課后的復習工作。可采用滾雪球式的方法，也就是在復習新字的同時有計劃、有針對性地穿插復習之前學過的生字，尤其是孩子容易錯的字，以新帶舊。
作業要求：
1、每天做完作業后讀20分鐘課外書，平時看書讀報，由學生自行掌握閱讀進度，學會邊讀邊記，在書中進行批注。有興趣的同學還可以將自己的感想和收獲寫在書中空白處。家長可以把孩子當天讀了什么書寫在讀書卡上。每周練1~2版的鋼筆字。
2、家庭聽寫本（自備本子）：根據孩子學習的實際情況進行聽寫，請家長閱后簽名并督促孩子自行檢查并及時按格式要求改錯。（在學校用堂聽本，請孩子把錯的及時訂正。）
3、每次習作頭一次的練習會在原稿紙上進行，老師批改后待孩子修改并抄正在作文本中，老師進行第二次的批改。習作初稿請家長督促孩子保留好，為的是讓家長和孩子們看到自己習作在修改后的進步
4、生字本：練習寫生字用：帶拼音寫兩個字組兩個詞。
5、訂正要求：生字或拼音寫錯要寫一行；詞語組錯，重新組詞兩個。
6、學習資料袋：請家長為孩子準備一個資料袋，用于裝老師印發的各類練習題和每次的單元測驗卷。期末請裝訂好，以備復習用。
7、單元試卷：錯題要求孩子們用單行紙抄好題號（不用抄題目），再改正錯題。每改完一題空一行再改下一題。請家長檢查后簽名，讓孩子更正完畢將單行紙貼在試卷正面（寫名字的那面）上方并督促學生及時上交試卷給老師檢查登分。凡是試卷中學生做錯的題型，家長們在平時可有針對性的、根據實際情況自行提供相關的練習給學生進行加強鞏固。
四、重視家庭教育。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此，我非常希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下兩方面的工作。
1、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
2、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。我希望家長們能多關心和關注孩子的學習和成長，首先把他們的學習習慣抓好了，那逐步可以適當放手鍛煉一下他們，教會他們如何自我檢查。我總覺得現在的孩子依賴性太強了，獨立完成的能力比較弱，也許是現在生活條件好，很多孩子都不懂得珍惜，怕苦怕累，甚至連做值日也要找其他同學代勞，這也是我這個學期開學以來感受最深的一方面，所以我真心希望家長能配合我們的工作，一定要嚴格要求孩子，不能過分溺愛，各項工作按照規定來完成。總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成才！
三年級上學期初家長會發言稿
三二班家長會發言稿
各位家長：大家好！
首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中抽空前來參加這一次家長會。這是我們第一次面對面，對孩子的學習生活進行交流和探討。今天我們能坐在這里，說明我們對孩子的重視和對班級新學期發展的密切關注，所以我非常的珍惜這次交流溝通的機會。
今天我們開家長會的主要內容有：
A.家校配合，共育孩子健康成長。、
B.上學期“教子有方”優秀家長頒獎活動。
C.成立班級家長委員會。
一、了解我們的班級
首先自我介紹一下，我姓楊，擔任我們班數學課兼班主任，陳老師擔任我們班的語文課，英語課由谷老師擔任。
我們班共有學生87人，女生只有29人，就班級人數來說，孩子多，差別更大，再加上男女生人數上的相對失調，這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子已經上了兩年了，但是還有一些學生各方面的習慣仍然不盡人意，最主要的表現在不會聽課，上課愛做小動作，注意力較差。所以，一開學我就對學生說，過去的已經過去了，現在我們都從零開始，要努力做一個優秀的學生，成為一個比其他班級更優秀的班集體。
二、了解幫助孩子度過適應期
孩子升入三年級以來，細心地家長就會發現孩子在各個方面都有所變化，首先孩子從我們學校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增加了，數學知識更系
統了，首次接觸了作文，要練習用鋼筆寫字。學習的內容增加了，一、二年級以語文數學為主，到了三年級多了包括英語在內的幾門學科，這些對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學好多門學科，我們的孩子確實不容易。另外，經過兩個月的假期，許多同學或多或少對學校的一些常規有了遺忘，在思想上有所放松，一時之間心還沒有完全收回來，我們還要重新培養孩子各方面的習慣。這么多的轉變，對于我們來說可能都感覺不是什么問題，但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應（舉例：學生數學課堂作業本的格式，原來是小本，一面用的，——反復強調了）。針對這些情況，我覺得我們目前的教育重點是幫孩子適應各種新的環境和變化。
數學特點
就拿數學學科來說，數學第一單元的課程已經結束，卷子也已經發放了，當你看到試卷的時候，有部分家長就有這樣的感覺，孩子在一二年級的時候，數學總是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三年級就考了80多，甚至是更低，就擔心孩子是不是有所退步，跟不上等等，這些擔心也是在所難免的，首先得需要肯定這些家長是非常關注和支持孩子的學習，但是卻不能只看成績，更要關注一下孩子學習的過程。（就第一單元為例：第一單元內容是長度單位，二年級只講米和厘米這兩個單位的認識及之間的換算，但是新學期又新講了毫米、分米、千米，還要掌握他們5個單位間的換算就，難度一下子就提高了很多，其中單位換算還牽涉到整百、整十數乘一位數，這是現在課程中就沒有學到的知識，第一單元大部分都是應用題扣分比較
多，一是步驟比較多，二是有些孩子理解能力達不到，因為他連一句話都讀不通順，所以就根本讀不出題意，分析自然困難，這就跟孩子平時的閱讀有直接的聯系，書讀的多了，理解自然就跟上了），了解了孩子課程上的變化和知識點的特征，我們就要幫助孩子樹立信心，允許孩子有一個接受知識、消化知識的過程，在反復的復習和練習中鞏固新知，而不是只看分數就去否定學生。
需要家長的配合：
針對以上情況和開學以來學生存在的問題，我們需要共同配合以下幾點：
1、家庭作業的檢查。
檢查家庭作業有兩個目的：①首先對于家長來說可以了解孩子當天的學習內容，反饋孩子存在的問題。②對于我們來說，能在第一時間內掌握孩子的作業情況，并及時的在課堂上針對共性問題具體到人進行指導、補救。（比如：演板、提問、巡視指導都會針對孩子的問題進行個別指導）
家長在檢查作業的時候要注意幾點：①檢查前一次作業上的錯題是否糾正，如果置之不理，老師改作業就失去它本身的意義，老師的點評也失去了鞏固的效果。②除了檢查孩子的作業是否完成，還要重視一下正確率、書寫習慣以及完成作業的態度。說到這里我想很多家長也有這樣的感受，“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯數，就是計算粗心。考試時錯的題，回家讓他做，他都會。”其實這正是習慣和態度的問題，所以我想我們以后在評價孩子做作業時最
好不要簽個“已完成”或“已檢查”，可以用簡短的幾句話來點評一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業的態度，這樣我在批改孩子的作業時侯也能了接孩子做題的狀況，就能在課堂上重點表揚做題認真、態度端正、正確率又高的同學。這樣，我們就利用作業建立了一個溝通的平臺。只有我們的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果。
2、讓孩子養成自己查看課程表、整理書包、帶好作業和學習用品的習慣。（每天總會有個別學生忘記帶作業）
3、多鼓勵孩子看課外書。學習是一種積累的過程，所以應注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家開學初對我班圖書角創建所給予的大力支持，大部分孩子表現得很踴躍，為班級學生的閱讀創造了良好的條件，也希望剩余的孩子也能積極一點。讀書不僅讓孩子開闊知識的視野，同時也體會到一種付出和分享的快樂，并慢慢地讓自己靜下來，收斂一下心，走進知識的世界中。
三、上學期優秀家長頒獎
四、任課老師發言
五、溫馨提示
1、到校時間及接送地點。（要注意引導，孩子的習慣養成或是學校的有關規定一定要配合）
2、不在學校吸鋼筆水；不帶貴重的鋼筆；不用涂改液。
3、學校明確規定：學生到校不帶零花錢（偷拿家長錢，找不著了；經常帶錢會不安全），不帶零食，不帶玩具（會分散注意力）和
玩具型的學具。
4、要正確對待孩子之間的糾紛。
正確對待孩子之間的矛盾，當然我們會盡力避免此類情況的發生但孩子多，萬一發生矛盾了，希望家長能冷靜下來，不要沖動，客觀分析原因，換位思考一下，不激化矛盾。
5、每天教室的值日。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望得到您的諒解，也歡迎您能坦誠與我們交流，及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！再次感謝大家的光臨！
初一年級3班上學期期末家長會發言稿
初一（3）班上學期期末家長會發言稿親愛的各位家長：
下午好！首先我代表3班的全體教師對各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
時間過得飛快，轉眼間，3班的同學進入初中已經半年了，寒假即將開始，今天我們相聚在這里，召開家長會，一方面與各位家長做一些交流，另一方面希望學生、家長能與學校、老師達成一致，形成共識，爭取度過一個安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態迎接初一下學期的到來。
下面先將本學期的有關情況向各位家長做個簡要匯報。
一、放假、開學時間
本學期放假時間：從2016年2月1日開始，至2016年2月19日（農歷正月初十）下午止。學生2月20日返校。
二、期末考試成績情況通報
這次的期末考試采用的是南昌市學校統一命題，統一考試，交叉監考，交叉流水批閱，從本次考試的七個學科成績情況分析來看，有如下問題：
1、嚴重的偏科思想導致成績差異相當大
三、思想狀況及學習情況
一學期結束了，我們按照學校的部署和安排，認真的完成了本學期的教育教學工作任務，順利的完成本學期的各項工作，每個同學都取得了不同程度的成績，絕大多數同學漸漸養成了良好的學習習慣，
良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關心他人，順利的完成了小學到初中的過渡及轉變，但今天我特別想向各位家長匯報的是，我們的班級在過去的一個學期里還存在如下的一些問題：
（1）學習習慣不規范；
（2）書寫問題（要求每一位同學書寫要字跡清晰、規范，卷面整潔），將來的考試閱卷是在電腦上完成，書寫不規范對孩子將來各科成績的影響很大，希望家長引起重視；
（3）學生完成作業是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能認真的完成作業，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，到學校忙著趕作業、抄作業，這就是為什么要求家長簽字的重要原因，希望家長們認真的對待孩子作業問題，特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意，千萬不能對孩子放松啊！
（4）學習的自覺性、刻苦些、踏實性不夠，玩的時間比較多，如周末很多同學的作業不能按時完成，周日來到抄襲作業的現象比較突出。不會利用周末的空余時間自學，周末僅僅完成作業。
（5）課余時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學習中的疑難困惑問題，而是課間的時候，在教室里、走道上追逐打鬧……
6、交友：來到新學校，結識新同學，認識新朋友，隨之而來的是有些其他班，甚至是高年級的一些品行不端的同學來找，需要我們家長教會孩子正確的處理、面對這些關系，否則就會出現一些影響學習的情況發生。
四、給家長的幾點建議
1、召開家庭會議，認真分析子女存在的問題，采取有效措施，幫助孩子進行及時的心理校正，給孩子一些必要的學習幫助；
2、督促子女按質、按量的完成假期作業，有一個良好的開端才會有一個良好的結局，讓孩子們利用好這個假期，為新學期的到來做好充分的準備；
3、進行安全教育，遵紀守法教育，青春期教育，重視孩子良好的生活習慣、學習習慣的培養；
4、把子女的教育、學習列入家庭的重要日程，分工合作，教育、引導、督促、科學、合理、嚴格、規范……
5、引導督促子女閱讀一定的課外書或名著（小說、詩歌、散文等）；
6、禁止子女與社會上的失學人員，無良人員來往，辨明是非，不與壞人交往，以免引火燒身；
7、望家長規范孩子的書寫。
最后祝愿每個孩子都能健康成長，祝愿每個家庭和諧幸福，春節快樂！
班主任：李老師
2016年1月31日