男生居多學生思想活躍較難管理，時間一長附帶的一些毛病也就滋生出來像粗心了沒聽懂了等等，這就造成了一部分孩子學習目的不明確，部分同學貪玩厭學情緒嚴重導致低分同學多。
五年級上學期家長會發言稿
五（1）班家長會發言稿
時間:2016-9-5地點：五（1）班教室
參會人員：全體家長、課任教師
各位家長：大家好！
對各位在百忙之中能抽出寶貴時間來參加我們五一班的學生家長會，這是對孩子的關心，對我們工作的支持，我代表五一班的全體老師和同學對你們的到來表示衷心的感謝。
其目的就是為了加強老師與家長，學校與家庭，學生與家庭之間的聯系、溝通、交流，以及相互了解學生在家在校的學習生活情況，以便學校和老師能有更針對性的制定和實施教育教學計劃，共同關注學生的學習、健康發展和安全教育。確實,只有家校共育，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，使之全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。同時，我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、安全健康的發展。
今天家長會的內容如下：
1.班級基本情況介紹。2.目前孩子們的變化情況。3.期中考試情況分析。４.存在的問題及下一階段的措施。５.需要家長配合的工作。６.家長教育的誤區探討。７.給家長的一些建議。８.個別交流
我們班原有學生41人，這學期轉入2人,轉出1人，現有42人，其中男生25人，女生17人，在校內午休的3人。男生居多，學生思想活躍，較難管理。大部分同學不夠自覺，需要老師的監督和指導，學生的行為習慣，學習習慣和班級衛生還有待加強和完善。
學習方面：進入高年級之后，一方面大部分的孩子想學好，另一方面又缺乏自制力，玩心貪心太大，不由自主，這樣就形成了許多不好的毛病，諸如偷懶、做作業不用心思考、應付，書寫似是而非。時間一長附帶的一些毛病也就滋生出來，像粗心了、沒聽懂了等等。實際上只要用適當的方法，足夠的時間，每一個孩子都可以有些進步。對于我們大人來說缺乏的是耐心，缺乏的是孩子的奮斗目標。家長、孩子沒有明確的奮斗方向，這樣就缺乏學習的動力，家長有一搭沒一搭地進行監督，沒有堅持不懈地抓下去。所以總是感到孩子學習很吃力，缺乏學習的主動性，刻苦性。這就造成了一部分孩子學習目的不明確、1
態度不端正。
心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。在孩子面前不要議論其長短，不要傷孩子的自尊心，特別是一些上進心比較強的孩子，當時不說（不批評），過后心平氣和的分析原因，針對問題制定改進的措施效果反而更好。
思想意識方面：孩子的思想開始從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算了。盡管如此但他們缺乏一定的辨別力，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，要加強對孩子的監管監督力度。
期末考試情況
期末考試語文優秀85分以上的有（看表），數學優秀以上的有（表），英語85分以上的有（）
希望各位正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切。考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。每一次考試閱卷，都有一定的側重點，都有一定的難度，即使孩子答錯了也要看是否粗心或沒看清楚？是否理解？問題出在哪里？要認真地分析，然后，針對問題制定對應的措施或方案，讓孩子的不足與長處得到充分的補給，使孩子有長足的進步；特別是一些資質不錯的孩子，希望家長不要讓他的優勢資源浪費了。
成績背后的存在問題
1、班級個別成績不是很理想，部分同學偏科現象嚴重。
2、部分同學貪玩，厭學情緒嚴重，導致低分同學多。
3、個別同學個性倔強，以自我為中心，不尊重老師和同學，出現恃強欺弱現象。
4.少數學生學習目的不明確，整無所事事，碌碌無為。個別特殊學生的有些行為甚至影響到其他同學的學習和生活。
5.部分學生的學習方法不對，不能做到課前預習和課后復習，導致成績不好。
6.不肯問問題，缺少鉆研精神；懶惰，書面作業不認真，甚至不能及時完成。
7.個別同學上課自以為是，不夠專心，甚至出現開小差。
8.有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。
9，作業不能按時、按要求完成。
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10、書寫方面，書寫一直很認真的同學有
考試之后我們要做的
1.落實學生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目.
2、向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗。
3.加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。
4、嚴格管理，加強紀律性，增強時間觀念。
5.通過談話幫助學生分析成績,找出原因
6.幫助學生確定目標.
7.加強自習課余時間的整體輔導和個別輔導.
9、嚴格常規管理，嚴格請假制度，嚴格班規班紀，穩定學習秩序.
希望家長配合的工作
1、家長晚上監督孩子做作業，檢查作業，輔導他們學習。
2、合理給零花錢，引導孩子合理消費，防止孩子亂用錢。
3、注意觀察學生變化（交友、著裝、學習態度，染發）
4、引導孩子正確對待老師的教育。
5、始終關心孩子的學習，不要放棄努力；創造家庭迎考氣氛，適當施加壓力；
6、注意學生各學科的全面發展。
根據我們了解的情況，發現家長在教育中有以下幾個誤區：
1、過分保護，給學生造成心理壓力,影響學生們的正常學習。
2、過分干涉，許多家長認為學生準備到了畢業年級，什么都不能干，只有學習，這樣往往會適得其反。
3、期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
4、對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。
6.過分放手,對孩子的在校學習生活情況不聞不問,讓孩子自由發展.
7.嘮叨沒完沒了,不抓住其當時的心理,使得效果適得其反.
8.大事化小,小事化了,為孩子開脫責任.
9.凡事武力解決,不管孩子接不接受.
幾點建議：
1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
2、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣
衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。附近學校發生過
4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。
5、家長最好能及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。
6、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
8、不以成績論英雄，您的子女學習成績好并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
9、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
10．抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
父母“十不”：1、不重男輕女，或特別偏愛家中某一個孩子。2、不溺愛子女，或一味的只想以金錢來取代親情。3、不因為自己是父母就認為凡事都是自己的對。4、少抽煙、少打牌、少喝酒與少應酬。5、孩子犯錯時不大聲責罵或打人。
6、不把其他糾紛帶入家庭以致破壞家庭的和諧。7、不把工作的不滿情緒遷怒到子女的身上。8、不要一天到晚只叫孩子念書，讓他們也有機會學做家事。9、隨時注意儀容，不要給別人邋遢的感覺。10、管教子女時，不要老是翻舊帳來數落孩子的不是。