五年級班上學期家長會發言稿，有的學生學習習慣生活習慣比較差，開學初我們對孩子重安全抓習慣的教育，每天早上到校后班干部就督促學生打掃衛生交作業，而做值日就是培養這種責任感的最好鍛煉。
五年級(2)班上學期家長會發言稿
五年級（2）班上學期家長會發言稿
班主任：田梽鑫
各位家長朋友：
大家下午好！
非常感謝各位家長朋友來參加這次家長會，感謝你們對孩子的關心和愛護，對我們班級工作的大力支持。因為您能來開家長會這本身就體現了您對孩子的關心支持和深深的愛。對孩子來說這就是驕傲，就是幸福。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話那就是“為了孩子更好地成長”。
大家都不容易，一轉眼孩子都這么大了，在座的各位為此付出了許多辛勞和心血！作為孩子健康成長的一個引領者來說，我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，42個孩子、42個家庭、42個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責任的重大！在我的心里，五(2)班42個孩子都很優秀，都不簡單！
一、班級管理
本班共有學生42人，男生27人，女生15人。學習程度差異較大，學生之間、師生之間都需要了解、適應，需要磨合。有的學生學習習慣、生活習慣比較差。
針對這種情況，我們覺得本學期讓學生有一個良好學習習慣、生活習慣尤為重要，而班集體，是學生健康成長的沃土。因此為創設一個良好的班集體我們作出了以下努力：
（一）培養學生的安全意識和自護能力
開學初，我們對孩子“重安全，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經常教育孩子在家中、在校內、在上學路上1
養成自護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學生是在第四層教學樓上課，在校內，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。學生在學校里的安全得到了保障，而學生在路上，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們教育學生遵守交通規則，保證自身的安全。
如校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留、不玩耍，放學后直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，如果有什么特殊情況不能及時來接，一定要提前打電話給我或孫老師。同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人。我經常教育學生小事不要斤斤計較，要寬容大度一些，這樣，才能有大出息。堅決禁止孩子帶零食，帶零花錢。我常看到有幾個孩子帶零花錢，到小賣部買零食，這樣不利于學生的身心健康。
（二）提出創設優良的班級環境，讓學生做班級的主人。
為創建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。我采用組長負責制，如我們全班共42人，分成4個小組，共設組長4人，其中語文、數學學習委員各1人人，衛生、紀律委員各1人等。
（三）班干部的任用
建立一支團結、扎實、肯奉獻的班干部隊伍
本學期我和孫老師先臨時用了些班干部，經過一段時間的觀察，同學們之間也有了些了解，又采用了全體同學投票的方式，讓同學們選出平時表現出色，有服務意識，有責任心的班干部。每天早上到校后，班干部就督促學生打掃衛生、交作業。一般，早上7：00準時到2
校，7：50準時早讀；下午12：40到校，每天堅持時間長了，同學們習慣成自然了。（值日分工）我覺得一支優秀的班干部隊伍是班主任強有力的助手。我認為一個人應該從小培養一份責任感，長大了才能有所作為，才能成為一個對家庭、對社會負責的人。而做值日就是培養這種責任感的最好鍛煉。在家里，我們不妨讓孩子學會洗碗，洗自己小點的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
（四）規范學生的行為習慣，嚴抓養成教育。
好習慣，將讓孩子受益終生。我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。因此，我們要用心培養孩子良好的習慣。我們對學生提出實實在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內喧嘩、跑跳；從上課專心聽講做起；從認真完成作業做起。
尤其是聽課習慣。有些孩子自律一些他集中的注意力就長一些。現在多數同學聽課習慣已經很好了。有些同學上課舉手特別活躍，學起來比較輕松，有些同學進步也很大。但是還有6、7個孩子時時刻刻要靠我們提醒。
（五）通過活動培養孩子的參與意識，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂成長。
積極配合學校，組織好各項活動，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的成長。我們用心經營班級，學校里舉行的每一個活動，我們都積極參加，用心策劃。我們的目的就是給孩子搭建一個展示自我的平臺，創設一個寬松、愉悅的學習環境，讓孩子得到更多的鍛煉，很多學生就是在這樣成長起來了。
從9月1號到現在，我們雖只經歷了一個多月的時間，與其說是師生關系，還不如說我們更像是朋友。作為一名班主任，越來越喜歡這群活潑可愛的孩子。這是一群生機勃勃、個性飛揚的孩子。他們有的活潑開朗，有的文靜內秀，有的聰明睿智，有的與人為善，有的調
皮機靈等等。雖說有時面對他們的調皮，他們的惰性，他們的不懂事，我們很無奈，但我會這樣想他們的不足正是我們老師、家長共同努力的方向。
經過這段時間的努力，從整體看進步較大，涌現出了一大批優秀的學生：
1、學習穩定的同學有：祝永康、侯欣悅、屈張成、任小慧、操鈺涵、田健等。
2、上課發言積極的有：張言、祝永康、胡敏、侯欣悅、毛均偉、張茜、陳源等。
3、書寫認真規范的有：侯欣悅、楊夢、沈鵬、任小慧、操鈺涵、楊青青、劉子童等。
4、習作較突出的有：胡敏、任小慧、張言、祝永康、李夢閣等。
5、朗讀水平高的有：胡敏、侯欣悅、張言、祝永康等。
6、值日生積極能干的有：吳毅霆、何超、靳志強、王義權、葉鵬等。
我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結一致的精神風貌。
三、存在的問題
我們班級里有15位女同學，基本上不用我操心。男同學相對來說操心比較多，27位男學生都非常有個性。班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：
1、個別同學早上讀書不用心，從而浪費寶貴的早讀時間。
2、課間不能文明活動，追逐打鬧現象還是屢禁不止。
3、某些學生忘記課堂作業的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到。
4、個別學生的聽課效率不高，導致訂正作業需要大量時間。
四、幾點建議
結合學生平時的情況，有幾點建議，希望家長配合：
1、督促孩子及時到校。說明時間。
2、檢查孩子每天的作業。如朗讀、生字的聽寫等
3、督促孩子每天閱讀課外書籍
4、家長要為孩子舍得投資，特別學習方面，不僅學習還要關注才藝的發展。
5、和孩子多交流，不要只關心孩子的學習
學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。
6、孩子的愛心。愛學校、愛班級、愛同學、愛家人（家長抱花）
7、加強聯系。當您有什么想法和建議，請多和我們交流。
剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當之處請多包涵。您的孩子，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我們有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我們談一談，只要是正確的、有意于我們班級的，我們都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。讓我們合作愉快！
祝孩子們身心健康，茁壯成長！祝您工作順利，萬事如意！
2016上學期五年級家長會班主任發言稿
2016上學期四年級家長會英語教師發言稿
老師：袁夢柳尊敬的各位家長：
你們好，我先做一下自我介紹。我叫袁夢柳，袁世凱的袁，在座的大部分家長都已經認識我了，就住在霞凝小區。這個學期是我擔任四年級的英語老師。接下來我就英語學科這兩個月來的學習情況向各位家長做以下匯報。英語一學期是12個單元，內容是非常少的其實，而且小學課本里的英語是最基礎最基礎的東西。課時即便是這么簡單的內容還是會因為上課不認真、卻反自主性等原因導致學不好。我自己大學讀的是英語專業，所以我非常清楚想要學好英語是非常難的，而且像他們以后升入初中、高中每天的容量是非常大的。當然我這么說并不是要他們現在就開始魔鬼式的學英語，拼命做題記單詞。小學最重要的是培養學習英語的興趣，養成良好的習慣，沒興趣就沒激情，沒激情那肯定是學不好的。對于那些接受能力比較強的同學的話，我建議家長是可以買一些課外的英語報刊、新概念英語等資料，擴展視野。不知道大家有沒有聽說過這樣一句話，未來人類必須掌握的三大技能，一是計算機，二是駕駛，三就是英語。聽我們班同學說之前英語考試有同學在試卷上寫：我是中國人，何必學英語。我聽到這個事的第一反應就是覺得很可笑。可以肯定的是寫這句話的同學對于英語學習的重要性認識得還不夠，甚至可以說根本就沒這個認識。有些同學覺得我們學英語又沒有用，我們平時講普通話講長沙話又不講英語，生活中用不到學了干什么。雖然我們平時交流是不用英語，可是英語其實在我們生活中是無處不在的。比如有些同學喜歡玩電腦，電腦鍵盤上寫的都是英語吧，那我們班同學以后都發展得好想出國玩，那你一個字也看不懂，一句話也不會說那要怎么玩，難道還要隨身帶一個翻譯嗎。我講這些主要就是希望各位家長和你們的孩子都能更加重視英語的學習。
回歸主題，總結這兩個月的情況，之前也說了一本書是12個單元，我們每三個單元會進行一次測試，每個單元學習完新課都要進行單詞默寫，并且需要家長簽字。像他們現在可能比較貪玩，缺乏自主性，所以還是需要家長在家多多監督。下面我要表揚一下同學，他們在每次測試和單詞默寫過程中都表現得很優秀。他們是周慶齡、黃宇祺、鄔思航、黃渲、盧敬想、龍碧珍。這次階段性測試我把他們的英語單科排了一下名次，這個排名也沒什么其他意思，主要是想讓他們清楚自己的英語成績在全班處于一個什么位置，起一個督促作用。這里我就只報一下排名前十位同學的名單，十名之后的同學家長想知道的也可以私底下來問我。第一名肖宇軒，第二名黃宇祺，第三名袁燁，第四名周慶齡跟盧敬想并列，第五名楊知豪、黃渲、龍碧珍并列，第六名鄔思航，第七名莫依寧。沒有聽到自己孩子名字的同學也不要灰心喪氣，智能是多元的，由于孩子的個體差異，成績難免有好有壞。如果他是因為不想學導致學習差那我們應該適當的批評，但是如果孩子已經很努力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他們信心，而不是一味地給他潑冷水，我們應該做的是跟他一起努力，想想應該怎樣才能把他成績提上去，不要只盯著成績，應該更關心他的學習過程。
您把孩子交到我們老師手里我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班上有這么多人，所以工作難免不能面面俱到。所以單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育外，家長的努力與付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來。相信有了你們的關心與支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中我們會有更大的進步。黑板上有我的電話號碼，大家可以記一下，有什么事想和我交流隨時能聯系我。再次衷心地謝謝大家！