三養成良好的生活習慣四注意事項，對于的學生來說學習的好壞智力因素只占非智力因素占，據說周峰有兩個好的學習習慣一是量化的學習習慣，養成良好的預習習慣相信學習就會事半功倍。
二1班家長會發言稿(定)
二（1）班家長會發言稿
劉淑娜
尊敬的各位家長，大家好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步。
教育孩子是一項艱辛又富有樂趣的工作，看著孩子一天天長大，一點點進步，再辛苦再累我們內心也是甜的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。我們這次家長會的主題主要有以下幾個方面：
一、班級介紹二、養成良好的學習習慣
三、養成良好的生活習慣四、注意事項
一、班級基本情況
現在班級共有學生50人，其中男生28人，女生22人。從整體看來，經過一年多的學習和鍛煉，孩子們進步都很大，絕大部分學生勤奮好學，關心集體，熱愛勞動！學生集體榮譽感都很強，紀律學習方面都有明顯的進步。
（一）學習方面：我把上學期的成績公布一下：上學期學生總共48人，語文優秀39人，優秀率84.78%，1人不合格，合格率97.83%；數學優秀38人，優秀率82.6%，1人不合格，合格率97.83%。從上學期的成績來看，同學們考得都不錯，這跟平時的努力學習分不開，希望這學期能再接再厲，取得更好的成績。
（二）能力方面：一個班級的管理光靠班主任一個人是不夠的，需要班干部的協助與支持。上學期班級的小干部認真負責，很好地幫助我一起管理班集體，分擔了我的任務，也鍛煉了他們的膽量和工作能力，在此我表示深深的感謝。上學期優秀班干部有：孫璐，蔣夢琪，黃鋇鋇，莫靈潔，秦佳佳，李寧波，蔣文杰，劉渝涵等，優秀組長有劉怡格，劉家豪，謝晨陽，劉子墨等，這些學生工作積極主動，工作能力有了很大的提高。希望這學期能繼續為班級出力，做得更好！
二、養成良好的學習習慣
美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定1
一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。
小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。
事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、去工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養他們的良好行為習慣至關重要。
升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過一年多的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講
3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多（以上主要是指家庭作業。）
4、寫作業速度慢。
5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業，理由是忘了寫或丟到家里
6、不愛閱讀，寫話能力差。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導。
1、讓孩子養成預習的好習慣。
2
這學期學習時間較短，只有18周，教學進度會稍微緊一些，所以學生預習至關重要。在上新課之前，學生必須要先預習，語文預習的方法有：1、圈出生字，寫好拼音。2、把課文讀通順，讀流利，至少讀三次課文。3、還要讀生字卡片，詞語手冊，都利用好，對課文中不懂得地方要做好標記，可以第二天來問老師，家長也要做好簽名。養成良好的預習習慣，相信學習就會事半功倍。
2、每天檢查孩子的家庭作業，讀書，背書家長要簽名。
首先學生要準備一本抄作業的小本子，這樣不會忘記作業。雖然我每天都會發校訊通，但這是讓家長校對學生完成的作業，所以，孩子寫完作業后請家長一定要檢查，看孩子的作業是否完成，書寫是否工整規范。聽寫需要家長的幫助，讀書，背書也需要家長的簽名。對于在作業中難題，如果家長們不能解決的，也可以第二天過來問老師。我相信只要我們同心協力，每天督促孩子，檢查孩子的作業，相信他們的學習一定會進步！
3、提高作業的書寫質量
我發現孩子們只要是在課堂上完成的作業，書寫基本都挺漂亮，能按要求來做，但是，一旦是回家作業，書寫潦草，敷衍了事的現象非常的普遍，這說明什么？這說明我們的孩子不是書寫質量不好，而是態度不端正。有人監督就認真寫，沒人監督就不認真寫，所以才要求家長們你們一定要監督，檢查孩子們的作業，不認真的，一律擦掉重新寫，要讓孩子知道，只有認真寫完作業，才能有時間出去玩。上學期我請了書法老師來上課，孩子們的書寫有了很大的進步，這學期我將繼續請書法老師來教，讓孩子們的字有更大的提高！
4、加快寫作業速度。學生寫作業慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。如果是不會做，就應該要輔導；如果是懶得做，家長就更應該要監督到位，沒做完，沒寫漂亮，就堅決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
5、培養學生良好的閱讀習慣及寫日記習慣
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。現在班級里有100多本課外書，這些書有寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等，每天中午學生都會去看。在家里，我認為家長可以放棄自己一點點看電視,上網的時間,和孩子一
起看書,看報,這樣有利于習慣的養成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍。每周我都讓學生摘好詞好句，這樣，日積月累，學生的語言及寫作能力有所提高。養成良好的寫日記習慣也很重要，每周我都讓學生寫一篇日記，通過寫日記，學生把自己所見，所想，所感表達出來，也是提高寫作的方法之一。
三、培養良好的生活習慣
1、培養孩子的勞動觀念。平時應注意多孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
2、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。
3、加強鍛煉。家長要鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。
四、學校的各項規章制度
衛生習慣的養成。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。上學，放學家長在都在門口接送，不要進校園。下午4點清校，請學生必須在四點之前離校。路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家。
五、家長注意事項：
1、合理安排好作息時間；
2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領巾。
3、多注意孩子的衛生。
4、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
六、總結。
各位家長，要想提高孩子的學習成績，我們要做的就是“和孩子一起學習，共同進步，共同成長”。我希望這次家長會是開得實在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。有人說：要把培養孩子作為一項偉大的事業來做，那么就讓我們為了這項偉大的事業，共同努力吧，做孩子成長的領路人,共同托起明天的太陽!
最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態關愛孩子。
再次感謝家長的到來！謝謝大家！
2016學年上學期二年(1)班學生家長會發言稿
2016學年上學期二年（1）班學生家長會發言稿
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！升入二年級以來，這些孩子都有或多或少的進步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們班的張衡、張紅麗、馬曉楠等，上課時總能認真聽、作業認真完成。在他們的作業本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮。看到孩子們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長的支持。看到你們如此關注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班學生。我向家長提出這樣的建議：
1.激發孩子的識字興趣。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
3.孩子做作業時有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動作慢，怎么辦。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。另外，家長要做到以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學
的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做得很好。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
謝村小學
2016、9、27
二年級11班家長會發言稿
二（11）班家長會發言稿
各位家長：
大家好！非常感謝大家來參加這個家長會。轉眼間和孩子們共同度過了近兩年的校園生活，陪著孩子一起學習，看著孩子一天天成長，收獲孩子一個個燦爛的笑容。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強學校與家長之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
下面，我先來介紹一下我們二（11）班的情況。半個學期過去了，整體看來，學生的進步都很大，從剛開學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
當然,班級也存在著一些問題,在此需要家長們和我們一起探討:
個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早晨到校后不能立即抓緊時間早讀,而在那邊玩或者看別人讀。上課聽講不高效,課后作業沒有保證真正弄明白.
有些音體美課上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；有學生會在課后不顧安全，玩動作激烈的游戲；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫
對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長在家也能督促子女，每次放假在家時能與子女交談學習情況和近階段的一些努力目標的。
下面我們再說說這次的期中考試和學校的單項賽。
學習良好,平時能遵守紀律,如果能再勤奮一些,上課積極舉手,相信會更好很聰明,但是不夠塌實,成績不夠穩定.
頭腦靈活,但自制力很差,上課注意力不集中,學習態度不夠端正,在遵守紀律方面要加強.
成績優秀,愛動腦筋,學習很認真.平時遵守紀律,各方面表現都很好.偶爾會犯粗心的小毛玻
頭腦靈活,但自制力很差,上課注意力不集中,書寫速度較慢，基礎知識掌握不扎實.比較聰明,但不夠認真,書寫方面有待提高.
比較聰明,活潑,但不夠塌實,書寫方面有待提高,思維很靈活,在遵守紀律方面要加強.
性格比較內向,成績良好,書寫認真,比較穩定,但是上課不愛舉手.
上課積極舉手,愛動腦筋,有很大的上升空間.
上課積極舉手,愛動腦筋,朗讀很有感情.字寫得也很漂亮.成績名列前茅.
成績優秀,字寫得也很漂亮,平時遵守紀律
平時遵守紀律,自理能力較強,在書寫方面有待提高.
成績優秀,字寫得也很漂亮,平時遵守紀律
平時遵守紀律,但是不愛動腦筋,成績一般.
字也很漂亮,但是學習上不認真，不踏實.
不多話,字也很漂亮,成績優秀。
成績優秀,愛動腦筋,學習很認真.朗讀很有感情.字寫得也很漂亮,各方面表現都很好,
成績優秀,學習很認真,字寫得也很漂亮,平時遵守紀律.性格很溫和.和同學相處很好.
頭腦靈活,知識面廣,思維非常敏捷,上課積極舉手,愛動腦筋,成績優秀.
平時遵守紀律,但是不愛動腦筋,經常把字寫錯。
頭腦靈活,學習認真,成績優秀,但是遵守紀律方面不太理想。
頭腦靈活,學習認真,上課愛舉手，但是成績不夠穩定,
頭腦靈活,但不塌實,學習態度不夠端正，成績一再下滑。
頭腦靈活,學習認真,成績優秀,
成績有很大進步,書寫也比以前認真,字越來越漂亮,上課積極舉手.家長回去要好好
表揚.
字很漂亮,朗讀很有感情,但是學習態度不夠端正，成績總不讓人滿意。
性格比較文靜，字很漂亮,成績優秀，平時遵守紀律,是個小朋友心目中的榜樣。頭腦靈活,但不夠塌實,成績時好時壞。
頭腦靈活,學習態度不夠端正,作業有時不能按時完成.
學習認真,上課積極舉手,愛幫助人,有集體榮譽感
頭腦靈活,但不夠勤奮,偶爾不能按時完成作業
頭腦靈活,,口頭表達很突出,語文成績這學期有很大進步.
學習比較認真,這學期有明顯進步
頭腦靈活,成績優秀,非常活潑,有時比較調皮,不遵守紀律.
很聰明,,,學習也很好,但不太愛發言
學習比較認真,成績良好
學習比較認真,成績優秀,有很強的自理能力,
學習比較認真,成績優秀,
頭腦靈活,學習認真,成績優秀知識面很廣,思維非常敏捷,上課積極舉手,愛動腦筋,各方面都很出色,管理能力也很強
學習比較認真,成績優秀,書寫認真,字很漂亮,但不太愛發言
學習比較認真,上課積極舉手
性格開朗,朗讀很有感情,上課積極舉手,但遇到難題不愛動腦筋
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成績有很大進步,書寫也比以前認真,字越來越漂亮,上課積極舉手.家長回去要好好表揚.
性格比較內向,非常聽話,上課認真聽講,課后認真完成作業,成績也不錯,各位老師很喜歡他.
學習比較認真,課后認真完成作業
學習比較認真,課后認真完成作業
頭腦比較靈活,但不夠勤奮,態度不夠端正,平時作業書寫很不認真
學習比較認真,成績優秀,書寫認真,字很漂亮,朗讀很有感情,但不太愛發言學習認真,成績優秀,書寫認真,字很漂亮,
學習比較認真,課后認真完成作業
頭腦靈活但不夠勤奮,比較調皮,不遵守紀律
學習比較認真,課后能按時完成作業
頭腦靈活,學習認真,成績優秀,知識面很廣,思維非常敏捷,上課積極舉手,愛動腦筋,
很文靜,學習認真,成績優秀,書寫認真,字很漂亮,平時遵守紀律
基礎較差,成績有待進一不提高
很文靜,秀氣,
學習比較認真,上課積極舉手,有很強的自理能力
頭腦靈活但不夠勤奮,態度不夠端正,平時作業書寫很不認真
基礎較差,成績有待進一不提高
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。比如說：像（閱讀短文，回答問題。）這樣的題型，有不少學生失分較多。有個別學生遇到這樣的題目根本就不做。針對這樣的情況，家長可以買一些課外輔導資料，讓孩子多練習。也可以讓孩子多讀課外書，不是讀完就行了，還要讓他說說這個故事講了什么
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我發現我們班級中的一些家長，有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。而有的家長則是心有余而力不足，想管又無從著手，那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
首先是習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。學習成績的好壞，關鍵還取決于好的學習態度、好的學習習慣。首先要讓孩子養成細心認真的好習慣。我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認真了3
才會粗心。平時做作業馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢？你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應該。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面。我們現在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來，條件好的到處去旅游，增長見識，或者是從電腦網絡獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書有童話故事，寓言故事，神話故事，成語故事這類故事書，當然是要有一些色彩鮮艷的插圖，才能引起孩子的閱讀興趣，還有就是二年級的孩子要開始學習寫日記，寫短文，家長就應該買一些日記起步，作文起步有關的寫作類書。每種類型的書準備一兩本，看完了，要鼓勵孩子之間相互借閱；其次要多關心他們的生活，個人衛生。在這里提醒一些家長，如果你發現你的孩子視力下降了，一定要及時去醫院咨詢，因為這個年齡的孩子如果近視，也是假性近視，只要平時注意用眼衛生，還是有望恢復的。
平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡把腳墊在屁股底下，這個習慣很不好。希望家長在家中發現要及時加以糾正。
現在很多孩子還需要提高的一點就是做作業的效率，現在不僅作業難度提高了，作業量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業的人才能自己爭取到玩耍的時間。家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發火只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補。
在這里還要提一下回家作業，我們的大部分作業都是在校內完成，一方面減輕大家的負擔，另一方面也保證質量。對于回家作業，除了書面作業以外，一些口頭作業和活動性的作業也是非常重要的。如預習課文，背誦課文，聽寫詞語，這就需要家長的配合。我們每天都有很多需要家長簽字的作業，主要是考慮到一些同學自覺性不是很強，有了家長的督促，能夠完成得較好。有些家長反映，自己沒什么文化，對孩子的一些作業也看不懂，不知道該怎么辦。有些家長覺得簽字是一件麻煩事，把它當成一種任務，不管孩子作業有沒有認真完成，甚至是不管他們到底有沒有完成作業，問一下孩子“你作業做完了嗎？”得到肯定的回答后，就隨手把名字一簽。可是你沒有想到，就是你這隨意的一簽，在孩子心中會留下什么樣的印象？他會想，原來爸爸媽媽根本就不會檢查我的作業，做不做，他們都會簽名字，可能你第一次問他的時候，他是完成了作業，可兩次三次以后呢？他一樣都沒有做完，就一句話，讓你大大方方的簽了自己的大名。我經常和孩子說，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字，而是為了讓他們了解你4
的學習情況，如果爸爸媽媽根本就不看你作業怎么樣，那么他們簽一百個，一千個名字都沒有用。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用。現在很多作業，我們基本上都是在學校講解過的，如果孩子態度認真，一般還是能自己解決的。家長要做的是看他作業有沒有完成，寫字是否端正。如果你發現他是寫得端端正正的，那么他的作業肯定是完成得比較好的，即使有錯，第二天我在批改的時候，也會給他指出來。我想作業是對是錯，是老師批改的任務，而孩子作業完成的認不認真，則是家長可以做到的。同時也希望家長在簽名字的時候，或者有時間的時候，能翻看一下孩子前面的作業，看看他前面批好的作業有沒有訂正好。還希望家長能偶爾地翻翻孩子地語文書，數學書，了解一下孩子現在是在學習什么了。希望家長配合。
其次是激發孩子的識字興趣。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
第三，要關心孩子的學習。
(1)有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
(2)有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
(3)家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
（4）為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
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第四、孩子動作慢，怎么辦？
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
第五、關于作息時間
從今天開始學校執行夏季作息時間。具體時間安排：早上7點30分早讀，10點45分下課、放學。
下午2點半預備，（學生盡可能在2點到2點20分到校，）周一5點25分放學，周二至周五4點35分放學。請提醒孩子按時到校，中午督促孩子在家午休。
來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請在指定地點等待，避免因為混亂，而發生安全事故。
現代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導：
1培養孩子的耐挫力
現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基矗
2培養孩子的“肚量”
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點，比較自私。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。關于這些都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌，不要自私，要幫助別人千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果
人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
3培養孩子的進取心
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進齲久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心
4、培養孩子的成功意識。
孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。總之，人的心理素質，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質的培養。
5、培養學生良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等。因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日后的考試中會出現。所以家長應該孩子建立一個書香家庭。不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書。
6、獨立能力的培養。
我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應當這些活還是我們干，那時后悔就晚了，應該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現在麻煩一點。應該說，我們班有幾個孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強了。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進
步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。家長發現問題要及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。有些孩子愛貪小便宜，看到同學的鉛筆、尺子、好看的橡皮掉了，他撿起來并不還給失主，或者不上交，而是偷偷地藏到了自己的口袋里，家長如果發現你的孩子多了一些并不屬于他的東西，一定要問清楚情況，和學校聯系，對孩子進行思想上的教育，不能聽之任之。有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。如果孩子生病了或者家里有事情不能按時到學校上課，也希望家長能托附近的孩子帶個信或者打電話告知，好讓我們老師放心。
1、寫字和握筆姿勢。
如果你經歷孩子成長的整個過程，你會感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價值的技能。把字寫好，是每一個家長的責任。如果你還年輕，不知道怎么教育孩子，那就從這一點開始吧。
記住，一個班里那么多學生，老師沒精力逐個糾正學生的握筆姿勢，沒精力激勵每個孩子都去練字。
2、叛逆期的沖撞。
孩子到了四五年級，就敢跟你頂嘴了。活該，這都是爺爺奶奶慣的，也是你沒規矩慣的。記住，對孩子的缺點要對癥下藥，尤其是，對原則問題就是不能讓步。譬如，作業完不成，就是不能睡覺。關住電腦，就是不許玩游戲。記住，五六歲開始，你舍不得對孩子說不，到了10幾歲，你就不敢對孩子說不了。不要埋怨孩子不聽話，你在孩子幾歲的時候，就埋下了隱患。
記住，老師管不了學生的逆反心理。學生往往怕老師，但是孩子不怕你，就是因為你沒有制定讓孩子尊重并且畏懼的規矩。
3、讀書的興趣。
讀書的興趣，是從小時候開始的，兩三歲的時候，孩子就該看書了。此時，孩子愛不愛看書，跟父母的表現有直接關系。家里的書多，孩子讀得就多。家里沒什么書，孩子就不喜歡讀書。我們家長，不要埋怨孩子不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習慣，孩子怎么愛讀書呢？孩子從記事起，對父母讀書就沒印象，孩子就只能模仿讀書以外的事情。
記住，不要試圖通過老師培養孩子讀書的習慣。習慣應該是家長培養的。家長做出表率了，孩子就會以家長為榜樣。如果你忙于生計，沒空讀書，那好，你的孩子在讀書上，就會有缺陷。至少知識面不夠寬。
4、爭勝心。
如果家長信誓旦旦地要求孩子奪得某個名次，并且為孩子的學習付出關注和代價，那么，孩子的成績，距離家長的目標，差距就不會大。如果你對孩子要
求成績差不多，弄個中上游就可以了，那么你家孩子不會考到前幾名。因此，我們家長必須給孩子制定一個切實可行的目標，班級多少名次，年級多少名次，然后鼓勵孩子去努力。如果孩子因為學業的懈怠而導致成績下滑，此時，適當的體罰，寫檢查等，都是可行的。
記住，父母的心氣高，孩子的斗志才高。這種遺傳的氣質，不是老師教的。老師也教不會。
5、網癮。
對于一個有網癮的孩子，尤其是男孩，他形成網癮的過程，就是父母失職的過程。記住，孩子最初有網癮，責任就在父母。父母對孩子的行為缺乏警覺，孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是無盡的哀怨。記住，孩子從上小學開始，就要控制住家里的電腦。當孩子哭著喊著想玩電腦的時候，你一旦遷就他，就等于給孩子喂了一口毒藥。信不信由你，反正是，每一個沉溺網吧的學生，背后都有一對失職的父母。
記住，當學校老師接手管理你家孩子的時候，孩子的習慣已經成型了。不要指望著老師關注你家孩子的缺點，老師頂多是在校園里和課堂上控制住你家孩子。而很多劣行，都是發生在校外。
6、學習和生活習慣。
龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。家長愛衛生，孩子也就愛衛生。家長樂于助人，孩子也就助人為樂。要想讓孩子成為高尚的人，家長的行為絕對不能卑劣。
記住，老師教給的多是課本的知識，課本以外的，家長永遠是孩子的第一任老師。
7、面對現實，迎接考驗。
凡是抱怨孩子功課壓力大的家長，孩子也會覺得學業多，自己學習累。凡是告訴孩子應試教育能改變命運，風雨中這點痛算什么，這樣的家長養育的孩子，也就會堅強且拉正套。天下的學生，要想學習好，都是一樣累。家長們作為工薪層或普通百姓，都在辛苦謀生。學習遠遠比艱苦謀生容易多了，家長何必心疼孩子累呢？難道，你希望孩子到了中年，比你還辛苦嗎？
記住，老師給孩子布置的作業，都是對孩子的磨礪。不要指望著老師培養你家孩子的意志。我們明明知道很多作業都是沒用的，但是它是創業的過程。咬緊牙關吧，最出息的孩子，都是從題堆里闖出來的。
8、孩子細節上的管理。
有些孩子做作業磨蹭，有些孩子做作業馬虎，有些孩子總是在最后時刻才想起趕作業。這些不好的習慣，都是家長嬌縱出來的。督促孩子，利用邊角縫的時間，早早地完成作業，免得孩子最后搞突擊。尤其孩子在小學階段，家長必須要培養孩子盡早完成作業的好習慣。你遷就孩子，就等于坑害孩子。完成作業了，剩下的時間，孩子可以讀課外書，可以休閑。如果你有心計，可以讓孩子多做些卷子，保證孩子對試卷有更熟練的掌握，從而成績更好。
記住，老師只管布置作業，管不了你家孩子什么時候完成作業。好的學習習慣，是家長培養的。
9、遵守交通規則，培養安全意識。
無論老師囑咐了多少遍，總是有些學生在放學路上違反交通規則。對孩子安全規則的教育，必須從娃娃抓起。家長別闖紅燈，別抱僥幸心理，遇到孩子有亂跑亂串行為，必須要嚴加訓斥。尤其是騎電動車的女家長，不亂闖紅燈，就是給孩子做表率。
記住，老師只負責校內的安全，關不了路上的車禍。一旦你家孩子違反交通規則而受傷，你將會心疼一陣子，乃至一輩子。
10、給孩子一個和諧的成長環境。
孩子厭學，孩子逃學，孩子跳樓，貌似孩子的事兒，但實質上，是家長從小對孩子胸懷培養的結果。家長們要記住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不會想不開。父母吵鬧，父母離婚，父母生活習氣不好，孩子成才則是奢望。最近某中學的高材生，因為父母吵鬧著離婚，孩子一氣之下跳樓了。孩子沒了，父母一生都會懊惱。
最后，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是六十多個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。希望每一個孩子都有更加美好的明天！