要策動學生自主學習的熱情關鍵一點是要使學生建立足夠的信心，從這上述觀點我們就可以看出我們對孩子的教育絕對不能停留，班級基本情況及學生在校情況介紹，一任課教師和家長自主交流視頻學生在�；顒�。
高三.八班家長會發言稿
高三八班家長會議發言稿
尊敬的各位家長：
大家好，感謝您能參加本次家長座談會，和我們一同關注孩子的成長。孩子進入高三年級，我想家長們的心情一定和我們是一樣的：緊張而又萬分焦慮，對孩子的學習成績總是牽腸掛肚，放心不下。可憐天下父母心，我們有很多家長現在就著急的睡不好覺，吃不好飯。面對孩子的成績不能提高，而無可奈何，恨不得將自己變成自己的孩子，代替孩子學習和考試。你們將希望寄托在孩子的身上，我們在此時倍感責任之重大，我們所做的一切都不能有負于你們的期望。為此，我將自己的工作向各位尊敬的家長匯報如下：
一、從生活上關心學生：
作為副班主任，我主要負責學生生活方面的工作，具體有以下三點：
1、檢查學生的飯卡。學校每周都會把學生的飯卡消費單打印給我們，以便我們及時了解孩子的就餐情況。學校這樣做的出發點有兩個：一部分學生生活節儉，家庭生活比較困難，我們希望通過及時了
解這些學生的就餐情況，對其進行必要的關愛和幫助；另一方面，根據以往的經驗來看，我們還擔心部分學生（主要是男生）翻墻或混出學校大門就餐，這樣就增加了危險隱患，不利于學校管理。當然，也有部分學生總拿零食當正餐（主要是女生），很不利于身體健康。對一周消費為零或消費額很少的學生，我都進行了詢問，并通知了部分家長。除了學校老師的督促檢查以外，我也希望各位家長在每周孩子回家時，能夠多關心并了解孩子的就餐情況，引導孩子正確飲食。只有讓孩子擁有了健康的身體，學習才會有堅實的保障。
2、檢查學生的就寢情況。每一天晚上10點30分我都會檢查學生的住宿情況，將夜不歸宿的學生情況及時告知家長，當然打電話的時間肯定已經很晚了，但希望各位家長多多諒解和配合。我們班學生基本都能按時就寢，遵守學校制度，各舍長盡職盡責，大力配合老師工作，我在這里特別感謝他們：張凱洋、呂毅娟、王剛、郭勇、劉月江。近期，在我省的定邊等地發生了一系列校園慘劇，不能不讓我們加倍提高警惕，學生的安全重于一切。除了我們對學生進行了耐心細致的安全教育以外，本周，我校還在一號公寓樓進行了消防演練，我們班女生有序撤離，舍長組織得當，讓老師很是放心。
3、管理班級的衛生工作。我們班值日生每天打掃衛生都十分徹底，為大家提供了一個干凈舒適的學習環境。由于冬季天氣干燥，是傳染病的多發期，我們學校也積極做好預防工作，給教室宿舍噴灑消毒藥水，以求最大程度減輕流行型疾病發生的可能性。在這里，也建議各位家長能告誡自己的孩子，積極參加體育鍛煉，注重平日良好衛生習
慣的養成，在孩子周日返校時能給他們帶上一些備用藥品，預防感冒咳嗽等疾玻（注：提醒家長能給學生準備一定御寒衣物和被褥）二、給家長們的一些建議：
1、要策動學生自主學習的熱情，關鍵一點是要使學生建立足夠的信心。自信是成功的基石，一個熱情開朗、充滿自信的人是任何困難都阻攔不了的強者。所以我們的老師、我們的家長千萬不要因為孩子的成績一時的不理想，或者一直的不理想而對他失去信心，對他惡語相加，喋喋不休的指責。我們完全可以改變一種方式，戴上放大鏡尋找他的優點，先給他足夠的鼓勵，讓他獲得成功的體驗，在此基礎上在開誠布公的指出他應該注意的問題，這樣將會起到事半功倍的效果。我們有很多家長反映，孩子不聽話，幾乎不愿意與家長談心，已經出現了代溝。其實真的是您總在反復嘮叨，使他厭煩的原因，你沒有能引起他感興趣的知識和話題與他交流，當然不能進行有效的引導。
2、通過親情教育，使孩子學會感恩，從而樹立起責任意識。我們中國是傳統的禮儀之幫，崇尚家庭和睦，互敬互愛。所以我們的家長不管自己的事務有多么的繁忙，我們在此建議您一定要抽出時間陪陪您的家人，陪陪您的孩子，讓孩子感受家庭的溫暖，讓他們感受到家庭的幸福。
這樣的孩子他更能懂得愛與尊重，他在你的感染下，便學會了感恩，他們將變得不在狹隘，與自私、不在以自我為中心，能很好地與同學和諧相處，從而鍛煉出善于合作、適應社會的良好品質。他將會把自己看作社會的一分子，理解他在群體中應該承擔的責任。通過這樣的教育，我們的班風才會從根本上好轉，同學們將通過積極的學習感恩于家長和老師，對自己的學習負起應有的責任，從而增強學習的主動性。3、建議家長對孩子的教育從大處著眼，關注孩子的品行和道德規范。
我們往往過分關注孩子的學習成績了，過分關注孩子是否能考取大學了。讓孩子考取大學，為下一步的學習在創良好條件，這一想法沒有錯。但是要求每一個孩子都上大學是不現實的，也是不科學的�，F在大學生的失業率大約在35%，不是我們那時候的保證分配的政策了。現在企業用人他需要的是能夠愛崗敬業，吃苦奉獻、積極進娶善于合作的專業人才。僅僅成績好，在單位上不一定能很好適應，還是要被淘汰。所以今后社會的用人趨向是需要綜合素質強的人，而不僅僅是成績好的人。考大學不受年齡和是否結婚限制，只要有能力什么時候考大學都可以。我們的孩子由于身體和心理、思維的發展有遲有早，有些學生現在的思維能力暫時不能適應高考，表現的差一些，但不能說明他就是不行，也許后勁強勁的很。從這上述觀點我們就可以看出，我們對孩子的教育絕對不能停留
在僅僅關注孩子成績的這個層面上了。我們必須關注孩子今后在社會上的適應能力，要關注他是否有一顆永不言敗，積極進去的心態。而這些能力的最基礎的東西就是孩子的身體和心理，也就是我們常說的：良好的道德基儲良好的身體素質和心理素質。我們必須在保證孩子身心健康的前提下，通過激發學生自主上進的潛能，達到考取大學的目的，而不是片面的追求考取大學。謝謝各位家長。
杜艷飛
2016年12月9日
高三家長會班主任發言稿198班
高三家長會發言稿
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備的人。我們應該準備什么呢？這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有兩個多月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有209天，除去周日、寒假，也只有200天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。
所以，我今天發言的主題是：齊心協力，共創198班輝煌。
家長會議程：
1、任課教師和家長自主交流（視頻學生在�；顒樱�
2、家長簽到
3、家長會召開的目的
4、班級基本情況及學生在校情況介紹
5、成績分析（近期考試成績分析及歷年高考分析）
6、家長看孩子的一封家書——感謝信
7、家長代表發言
8、學生代表發言（宣誓）
9、給家長幾點建議
10、填寫意見表
11、共同探討教育孩子的對策與方法
12、班主任總結
13、與個別家長進行交流
一、任課教師和家長自主交流（視頻學生在校活動）
二、家長簽到
三、家長會目的：（多媒體）
1、給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在乎開什么內容，但只要自己的家長在其中，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
2、平時學習的動員工作。
3、加強家校聯系，探討教育方式，形成教育合力
四、班級總體情況及學生在校情況
1、班級構成高三理科學生130人左右。我們高三198班共有學生42人，其中男生32人，女生10人。
2、任課老師:教學能力強，教學經驗豐富，能很好的把握高考的方向。
3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
進入高三之后，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要性，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。比如王吉飛、楊海、馮琴琴、張勇莊世明等同學，相比高一高二兩個學年，學習勁頭有了很大提高，他們的進步值得期待。
總體看，班里的學生可分為以下幾種情況：
（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點起床到晚上10點就寢，基本上是
除了學習還是學習。學習都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：李鶴、曹瀚中、谷玉、郝玉龍、喬慧、雷寶艷、余應、李少波、劉亞菊、黃陽陽、曹志偉、劉海洋、張樂、王文剛等十多位同學都能在早晨6:00甚至更早到教室學習。這些同學學習的刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的提升。
（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
（3）滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。比如：劉琦、紀俊峰、邢龍、王強等。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一、二的老本。
五、成績分析（看近兩次成績單及近年高考情況）
試題分析：
總體成績不是很好，這主要是由于多一部分學生的知識不牢固及這次考試試題很多科目是采用了高考模式、高考試題。這次成績真正反映出了他們的真實水平，我想在經過200天之余的時間，您的孩子、我的學生會有一個更好的突破。
六、家長看孩子的一封家書——感謝信
七、家長代表發言：劉海洋家長、劉琦家長
八、學生代表發言（宣誓）張樂
九、班級目前存在的問題及需要家長協調的幾個方面。
1、存在的問題
（1）缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，(老師稍稍批評一下便火冒三丈甚至與老師頂撞)而自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
（2）意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的是你們的孩子很聰明，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學，我通過抓教室衛生，增強時間觀念等讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，卻總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。
這里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：
（1）不聽老師話，自以為是，執行能力差；
（2）和班主任老師及科任老師關系不好；
（3）迷戀網絡。（手機是他們的貼身朋友，希望本次家長會結束后家長將手機收回，繼續用聯通手機，及時交費。）
只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
2、需要家長協調的幾個方面
(1)保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
（2）要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。
(3)在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生玻
(4)有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃并感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。
(5)正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
(6)其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，在休息時間減少外出玩耍。
(7)加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
(8)向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力！
現在的大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學�？隙ú缓�，應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福！
（9）高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到高中呢？就是因為管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。高中的生活不苦，只是環境簡單專一純凈，讓你在這一方求學的圣地實現理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
十、填寫意見表
十一、共同探討教育孩子的對策與方法
十二、班主任總結
正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認
多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。
當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切！在座的家長都應該年過四十，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！
各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上大學，為了讓他替自己圓未實現的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生！
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
十三、與個別家長進行交流
2016-11-9
高三七班家長會發言稿
高三七班班主任工作計劃
2016年3月12日黃修利
一、嚴肅班級紀律
為確保后期班級穩定，為全班學生營造和諧、良好的學習環境和生活環境，加強各項紀律管理，一旦出現問題嚴肅處理。請全班學生嚴格執行四項治理等各項校規、班規，按班級考核標準執行；使班級管理和吉林生高中畢業生綜合素質評價相結合。綜合素質評價包括優秀、良好、合格、待合格四個檔次，每檔次有各自的比例限制，良好以下的不準報考一本，為確保公平公正，綜合素質評價采取學生后其表現記錄制。為班級加分的給優秀、包括文明寢室等，給班級扣分的采取80天累加制度，按扣分多少分別給合格、良好、待合格檔次。包括自習、晚自習紀律、課堂表現、是否服從管理是否上進等。
二、明確高考目標
①沖刺名校目標1到2名（包括北師大、人大、上海交大、南開、復旦、浙大）。
②一本上線人數最低目標15人，沖刺目標25人。
③二本上線人數沖刺目標全體在籍生。
三、深入班級，勤觀察、多交流、勤溝通
關注學生的各階段的學習情況，心理變化情況，以鼓勵為主，根據每一個學生的具體情況，確定每次月考成績的奮斗目標，做到不放棄任何一個學生，任何時候不放棄學生，為學生的沖刺階段掌好舵。
四、加強與家長的溝通與合作
在班級管理和問題學生的處理問題上，爭取家長的支持與配合，做到學校與家長齊抓共管；并提醒家長做好學生后勤保障工作、切忌嘮叨，多關心理解學生。
五、注重細節、保證安全、高三后一階段事情很多很雜，細心耐心的完成每一件事情放只出現漏洞。
總之，注重和諧，共創大業；學校已為我們師生營造了一個和諧的工作環境，讓師生能在愉悅的心情中進行復習，在班級管理和在課堂上要注意調動學生，調節氣氛，切忌諷刺挖苦，缺乏鼓勵；家長搞好孩子的后勤工作。切忌嘮嘮叨叨，指責埋怨；學生要以正確的心態面對每一個學習上的問題，切忌怨天尤人，情緒波動。獲得6月的大豐收。
高三七班班主任工作計劃
黃修利
2016年3月12日
家長會發言稿
黃修利
首先，代表七班全體任課教師對各位含辛茹苦又懂得教育的學生家長表示熱烈的歡迎。并恭喜各位家長即將完成對學生高中的培養，并將成為大學生的家長，其實你們每一位都是實實在在的教育家；并且謹代表我個人對各位家長三年來對班級管理、對班主任工作的大力支持表示感謝。接下來，我代表全體同學向各位家長匯報一下近期學生的學習情況，和學生在校的生活情況。年前年后兩次聯考七班成績一直不錯。包括輔導班，年前2月份聯考年紀前50名5人、前100名10人前200名18人，而且第18名年級名次為182；560名之后只有3人，平均分數學第三、英語第二、物理第四、化學第二、生物第四，總平均分第三。3月聯考前50名5人，前100名10人，前200名19人，最低校名次186，560名之后的四人；平均分綜合第二、英語第三，總平均分第四�？傮w上看學生成績較穩定，班級紀律較好，學習氣氛濃厚，學生在最后的沖刺階段學習的勢頭都比較好，勁頭足，我相信七班的學生會輝煌在終點。
其次，介紹一下最后一段時間的班級管理計劃，希望各位家長聽一下，以便更好的配合班級管理，和學生的提高：
一、嚴肅班級紀律
為確保后期班級穩定，為全班學生營造和諧、良好的學習環境和生活環境，加強各項紀律管理，一旦出現問題嚴肅處理。請全班學生嚴格執行四項治理等各項校規、班規，按班級考核標準執行；使班級管理和吉林生高中畢業生綜合素質評價相結合。綜合素質評價包括優秀、良好、合格、待合格四個檔次，每檔次有各自的比例限制，良好以下的不準報考一本，為確保公平公正，綜合素質評價采取學生后其表現記錄制。為班級加分的給優秀、包括文明寢室等，給班級扣分的采取80天累加制度，按扣分多少分別給合格、良好、待合格檔次。包括自習、晚自習紀律、課堂表現、是否服從管理是否上進等。
二、明確高考目標
①沖刺名校目標1到2名（包括北師大、人大、上海交大、南開、復旦、浙大）。
②一本上線人數最低目標15人，沖刺目標25人。③二本上線人數沖刺目標全體在籍生。
三、深入班級，勤觀察、多交流、勤溝通
關注學生的各階段的學習情況，心理變化情況，以鼓勵為主，根據每一個學生的具體情況，幫助學生確定每次月考成績的奮斗目標，做到不放
棄任何一個學生，任何時候不放棄學生，為學生的沖刺階段掌好舵。
四、加強與家長的溝通與合作
在班級管理和問題學生的處理問題上，爭取家長的支持與配合，做到學校與家長齊抓共管；并提醒家長做好學生后勤保障工作、切忌嘮叨，多關心理解學生。
五、注重細節、保證安全、高三后一階段事情很多很雜，細心耐心的完成每一件事情放只出現漏洞。
總之，注重和諧，共創大業；學校已為我們師生營造了一個和諧的工作環境，讓師生能在愉悅的心情中進行復習，在班級管理和在課堂上要注意調動學生，調節氣氛，切忌諷刺挖苦，缺乏鼓勵；家長搞好孩子的后勤工作。切忌嘮嘮叨叨，指責埋怨；學生要以正確的心態面對每一個學習上的問題，切忌怨天尤人，情緒波動。獲得6月的大豐收。