年下學期高三班期中家長會發言稿，四班風學風紀律深層次分析本班現狀，四班風學風紀律深層次分析本班現狀，學習方法有一定的改善答題能力有所提高，說明朱老師花的功夫沒有白費。
高三3班家長會發言稿
2016-2016年下學期高三（3）班期中家長會發言稿
（高三3班黃大明2017-05-07）
主要內容：一、介紹本班教師及變動介紹情況：
二、本學期教學舉措：
三、開學以來的幾次成績及個體學生分析
四、班風、學風（紀律）：深層次分析本班現狀
五、如何當好高三家長
六、后期工作安排
七、家長說說困惑和對學校建議和意見
八、總結
一、介紹本班教師及變動介紹情況：各位老師都是經驗豐富的老師，班主任和數學教師有變動。
二、本學期教學舉措：考試增加主要是有月考、模擬考（八校聯考、鷹潭一模、二模）、及文科綜合的周考，目的是檢測學習效果、查找知識漏洞、提高學生應試能力，
三、開學以來的幾次成績及個體學生分析（近年江西高考文史類錄取線）
2016一本：521二本：479三本：411�？疲�263（體育：323）
2016一本：515二本：482三本：425�？疲�297
2016一本：520二本：487三本：437�？疲�329
2016一本：573二本：538三本：490�？疲�400
1、成績的總體分析：找出學生的進步點
2、學生個體分析：（進步的同學：董瀾苑、劉英、姚鑫、劉敖雪學習認真的同學：點名表揚）
四、班風、學風（紀律）：深層次分析本班現狀
一）、學生現狀之優點分析
1、學習目標比較明確，學習勤奮。
1）作息時間：住校生早上：6：20起床；晚上：18：30上晚自習，周六、周日補課，周六下午留到5點。
2）到校情況：大多同學都能夠準時到校，認真看書；一部分同學不能及時到校，也有一小部分同學到的教室仍然不能靜下來看書。
3）學習情況：重視學習，有學習緊迫感。積極配合老師的講課，課后注意自學（自己都有大量試卷）并有部分同學積極向任課老師請教。、學習方法有一定的改善，答題能力有所提高。
2、行為習慣方面
1）紀律性，自覺性強
上課紀律好；習慣好，包括學習、行為、勞動習慣都是比較好的，做任何事情都很自覺，無需老師講太多，基本形成學生自己管理自己的能力和習慣。說明朱老師花的功夫沒有白費。
2）會做事、會做人
高中三年，是學生成熟成人的過程，學生不僅要學會如何學習，更要學會如何做事和做人。
本班同學尊重老師、團結同學，勞動積極。（表揚班干部）
二）、學生現狀之憂點分析
1、有些同學存在瘸腿科目，影響整體成績的提高（指出各學科偏科的學生）。
2、基礎知識掌握不牢固，有漏洞，缺乏課后的有效鞏固（如政治、數學）。
3、學習態度好，但效率不高，不會合理利用時間（顯得非常忙亂，有點盲目做題，忽視歸納總結的過程）。
五、如何當好高三家長
一）家庭教育的六大誤區：
1、過分保護：把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。
2、過分干涉：許多家長認為，高中是一個關鍵時期，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事1
情，對孩子的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，要在正常范圍內給他們一些空間。
3、過分期待：對孩子的期望值過高，或者總是把孩子的短處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。
4、過分放任：對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機.發展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也.
5、攀比心理：有這種心理的家長，只看到別人的長處，忽略了自己孩子的優點，總是批評自己的孩子、表揚別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產生自卑、嫉妒的不健康心理，養成孤僻性格，對人缺乏信任感。
二）家長要了解：知識和心態是取勝高考的關鍵
現在的高考主要考的是：知識和心態。高考是選拔性考試，是對考生的文化素質、身體素質、心理素質和學習品質的全面考查。它考知識、考勤奮、考信心、考耐力、考體能，是對考生的心態、意志品質、細節和習慣等的綜合考核。首先是考知識，這需要平時的努力。
但我主要想說的是心態：高考考的是心態。凡讀過高三的人都知道，學習一旦過分緊張，難以出好成績。學習一點緊張都沒有，也不可能有好的狀態。所以，學生首先必須克服大考來臨的緊張情緒，擁有平和的心態。當緊張情緒來臨時，不要必過分去壓制它，而應學會排解。同時，應保持自信的姿態，相信自己的實力。另外，家長要努力把心態放平和，只有自己有好的心態，孩子心態才會好。
1、要了解學生心理：高三學生常見的不良心態
①焦慮、浮躁的心態。越迫近高考，學生的心理負荷不斷加大，突出表現為焦慮、浮躁。主要是由于升學愿望強烈，急于提高成績，結果欲速則不達，屢次出現現實與愿望脫節的矛盾，就產生了焦慮、浮躁心理情緒。這種心理在中等學生當中表現得較為突出，隨成績的波動，靜不下心來，學習動力不足，影響了學習效果。②激動、暴躁的心態。高三學生由于學習壓力大，感情受到壓抑，情緒容易激動，行為上表現得比較暴躁，對家長、對老師、對同學態度從沉默寡言到暴躁，有時會因小矛盾出現導致嚴重后果，既分散了師生的精力，又影響了班級的備考后氣氛，給備考工作帶來較大的困難。若疏導不及時，會出現“兩個極端”的嚴重惡果。③寂寞、枯燥的心態。由于學生學習、生活單調，缺少交流與溝通，一部分學生心理上呈現出寂寞、枯燥的心態，他們渴望與父母、老師、同學交流，希望從他人那里獲得安慰、同情和鼓勵。他們表現形式為渴望放假，喜歡回到家里看電視或獨自躲在房間。
④封閉、保守的心態。高三學習競爭激烈，導致有些學生恐怕別人超過了自己，學習保守，不僅不回答別人的提問，不和別人交流學習方法，而且有了疑問也不愿問別人，把“問”看作是在浪費時間，“閉門造車”，把自己封閉起來。呈現出缺少合作的保守心態，嚴重影響了學習效率，越復習越退步。
三）家長如何做
①“喜怒哀樂不形于色”的心理承受能力，就是考生家長所必備的第一大素質。
②多與子女溝通，及時了解他們的學習情況，心理狀態以及身體情況，多給他們予精神上的鼓勵。扮演一個輕松愉快、經驗老到的心理醫生的角色，做孩子的“心理按摩師”。
③切勿對子女施加過大的壓力。應以鼓勵為主，并對他們在家的行為加以監督。
④外松內緊，營造一種溫馨、輕松的家庭氣氛。輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強信心。
⑤多參與體育鍛煉，注意勞逸結合。（星期六、日）
六、后期工作安排
1、繼續周考制度2、5月底有最后一次月考
3、6月7－8日高考，之后有高考估分和填報志愿。特別是填報志愿要注意家長要提出合理建議，但不要過分干涉。
七、家長說說困惑和對學校建議和意見
八、總結
無論我們的孩子成績怎樣，他們已經盡力，我們都應該做孩子最堅實的后盾，給他們加油打氣，多鼓勵他們，協助老師，讓他們以最佳的狀態，學習狀態、身體狀態、心理狀態都達到最佳去參加高考。即使高考完了，還應該快樂的過以后的日子。
2
高三(3)班家長會發言稿
高三（3）班家長會發言稿
宋宇
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已近兩個多月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有200天！他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：齊心協力，共創3班輝煌
下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、目前班級總體情況
1、班級構成高三共有文科學生近650人。我們高三（3）班共有學生53人,文科特色，女多男少。
3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點起床到晚上12點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非�？炭嗟�。如：朱慧敏、陳云、葛秀梅、李玥、王昕、呂士玲、陳林、丁仕軍等同學。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
1
（3）滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時，這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對于第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。
另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。
4、成績狀況班級總體成績。
總體成績還比較滿意，特別是中間段和班級總平均分在同類班中占有一定的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。
根據學校提供的近幾年的高考上線情況統計表介紹高考情況，特別是近五年來我校高考文科重點率本科率問題。我校2016年高考成績己揭曉，成績輝煌：全校應屆大文大理考生508人，應屆大文大理達線總數464人，本科率為91.3%。全校文科應屆大文考生224人，應屆文科達線192人，本科率為85.7%。
三、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。
個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學做不到。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強時間觀念，做誠實守信的人。
2、缺乏學習的主動性。
有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問2
題。
3、意志品質需提高。
其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學，我通過抓教室衛生，課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。
這里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：
1、不聽老師話，自以為是，執行能力差；
2、和班主任老師及科任老師關系不好；
3、早戀或單戀。只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
其他方面
1.學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、地理。
2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？
四、班主任工作
1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，
需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4.幫助學生形成良好的學習習慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。
5.積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。我的電話是13855097016。
五、需要家長協調的幾個方面
1.保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：雖然說要指導孩子和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就盡量滿足，不要讓孩子帶著情緒學習。
2.要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。
3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生玻
4.有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃并感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。一般每次去早上睡覺不超過8小時，晚上不超過1點。
7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您
的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8.高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到炳輝呢？就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。炳輝的生活不苦，只是環境簡單、專一、純凈，讓你在這一方求學的圣地實現理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
9.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。
當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切！
在座的家長都應該年過四十，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現在開始。
我談了這么多，下面請各位家長談談你們的想法和對學校、老師的要求。閑云潭影日悠悠，物換星移幾時休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流。離高考只有200天，高考一天天在逼近我們。一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，這是我們老師的回答！
各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。
最后再次感謝各位家長的來參加此次家長會。
2016年11月20日
高三(3)班家長會發言稿
大冶三中高三（3）班家長會上的講話
尊敬的各位家長朋友：大家好！
首先，請允許我代表大冶三中高三（3）的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，
我們召開這次家長會的目的
1.了解孩子的學習情況，清楚的明白孩子學習成績，用心的督促孩子的學習。
2.了解孩子的身心健康，關心孩子的安全，加強食品營養，多與孩子交流，減少孩子心理困惑，為最后的高考沖刺全面準備；
3.加強與學校交流，了解學校對孩子的管理和要求，明白家長的權利和義務，盡可能與科任教師交流，了解孩子的單科情況，為孩子學習做些自己力所能及的事情.
現在高三年級全體同學已經進入高考備考的重要階段，在這最關鍵的時刻把家長請來想和大家一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。
現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一．班上基本情況
高三（3）班是理科班，現有人數42人，男生32人，女生10人。這是一個團結向上的班級。在這里我要感謝一下我們班的柯行，黃建雄的家長，這兩位同學身為班干部，為班級作出了極大貢獻，班級榮譽感強，處理班級事情，也能化解同學的矛盾，在學校里，這兩位同學鍛煉了自己的管理能力，也達到了養成教育的目的。
二、任課教師介紹：
我班是理科班，2016年高考學生將要參加語、數、外、物理、化學、生物六門考試，期中，語、數、外各科150分，物理、化學、生物100分。下面我把這六門學科的教師向大家做個介紹。
英語教師是我兼本班的班主任，大學本科畢業，有六年的工作經驗，當了三班的班主任，使我懂得教育學生既要當頭棒喝，也要潤物無聲，柔中有剛，剛中有柔；我也是保安人，也來自農民的家庭，懂得生活的艱辛，更知道一個孩子對家庭的意義，我常把一句話牢記在心里“一個學生對于我只是幾十分之一，幾百分之一，但對于一個家庭卻是百分之一百”。語文教師袁校長，是多年帶高三的語文教師，也是學校的副校長，主管教學工作，在語文教學教法上是非常有經驗的老師
數學教師馮蔚，畢業于華中師范大學，工作認真負責，是一位踏實善干的女教師，在高中課程知識的銜接上占有得天獨厚的優勢，在教學上高屋建瓴；踏實的教學風格，使得教學效果令人稱贊。
物理教師毛老師，是本班之前的班主任，現為高二年紀組長。也一位有多年高三教學經歷的教師，條理清晰，不拘一格的教學風格使得他所教的物理學科，每年獲得較好的成績。化學老師余靜，大學本科畢業，年輕有活力，樸實的課堂教學，處處閃現追求效果理念；平時的語言，時時迸射智慧的光芒。
生物老師周鵬，這是一位朝氣蓬勃的青年教師，大學本科畢業，有扎實的教學功底，新銳務實的教學理念，教學成果突出。
從教師教師配備看，我們班的教師隊伍是一流的，兩位有經驗的教師兼學校領導把關，四位大學本科畢業的有朝氣活力的青年老師，這體現了學校對班級的重視程度。
三、班級目前的概況：
就班級整體而言，班級的學風是踏實的，班風是純正的。學校早自習6；45上，我要求本班同學6；30到，同學們基本能做到。晚自習之前的20分鐘，即5：10分至5：30分，每天放英語聽力，同學們也都能按時進教室。之前那么多同學喜歡一有空就打籃球，在我的要求下，也少進球場了。
大多數同學能認識到高三對于人生的意義，有積極向上的良好愿望。我跟同學們說了，高三，是人生最值得回味的階段，也是吃苦的過程，我們不是天子驕子，要想考上理想的大學，必需有吃苦的準備，要拿半條命來拼一拼。
各位家長，我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上熄燈，早飯時間、晚飯時間只有半個小時，學習非常緊張。晚飯期間我經常去教室，大多數學生都在吃飯，有部分同學卻在埋頭做題，我問怎么不吃飯啊，他們說等晚上放學回家再吃，把時間省出來學習。像王子恒，熊曼，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，像我班的柯煉、王煊、程博等同學，在平常的學習中表現出頑強的品質和堅忍不拔的精神�？粗麄冇峦鼻�、決不放棄，我被深深的感動了。還有很多學生，像汪國勝、陳植等同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直不錯，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真，帶動了學習氣氛，給同學們樹立了榜樣。
四．學生代表講話。
五．給家長的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、不要嘮叨不休，要多開導。
4、不要過分體貼，照顧要適當。送飯要適當，愛護要看能力。不要請假在家照顧孩子：這樣的會給孩子造成太大的心理壓力。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導材料。
9、不要規定孩子考上什么大學。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。
4、要給孩子制造良好的家庭氛圍，父母不要在孩子面前吵架。
5、要將孩子明年的升學問題最為家庭一年中的頭等大事來抓。父母掙錢也是為了孩子，若孩子自己能考上大學，靠自己掙錢，那才是硬道理。
尊敬的各位家長，面對高考我們和學生一樣緊張，說實在的做老師是很辛苦的，我們班主任每天早自習6：25近班，7：25分叮囑每位同學吃早餐，有的同學不愛吃，早上就挨餓，所以我們每個人發饅頭，包子。中午1；00近班守著學生午休45分鐘，晚上5；10進班盯著學生聽聽力。但我們清醒的認識到自己肩上的責任，我們深深的知道我們面對的不僅僅是一個學生更是一個個家庭。我們的所做所為可能會影響一個孩子的一生。孩子是一個家庭的幸福，承載著一代人甚至是幾代人的希望。
最后，我真誠地希望各位家長，可以以任何方式、渠道對學校的工作、老師的教育教學提出寶貴意見及建議。同時希望家長們平時多抽出時間和精力來，更多地關注一下孩子的思想狀況和學習狀況，對孩子要多理解，多幫助，多教育，多鼓勵。最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，并祝愿大家身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝！