對孩子的粗心問題教給方法比端正態度重要，經過一段時間的訓練孩子不專心做作業的現象就會逐漸減少，好成績是暫時的而學習習慣一旦養成那將是孩子一生的財富，要學好數學其實也不難首先興趣最重要其次要有好的學習習
一年上家長會發言稿
家長會發言稿
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作。特別是對我的工作的支持。日月如箭，光陰如梭。轉眼間，一個學期有度過了。每每看到孩子們一點點的成長，一步步地成長，，作為老師來說無疑是最幸福的。在這里和在座的各位家長分享孩子們在學校的成長點滴（播放視頻）。
看完后，您的感受是什么呢？看到孩子們興奮快樂的笑臉，作為老師再多的付出和努力也是值得的。下學期會繼續開展各種孩子的活動，讓孩子的學習生活更加豐富多彩。
剛才看到家長最關心的就是期末卷紙。期末復習階段孩子的努力和他們所承受的壓力我感受的是最深的。孩子們一直都盡全力在努力著。有很多孩子在造句時經常提到如果用希望造句。都會希望考試得到100分。
分析卷紙
從卷面上看最大的問題就是馬虎
從杜絕粗心的根源著手解決問題
其一，粗心和知識掌握不扎實有關，2+3等于幾，你隨口答來一定不會錯，但一年級孩子就可能錯，因為他還沒形成自動反應。所以，基礎知識的掌握，到了能自動反應的程度，粗心會大大減少。其二，粗心和習慣有關，比如平時作業馬虎，粗心慣了，考試時便不由自主地犯老毛玻所以，平時杜絕粗心，考試才能不丟分。其三，粗心與性格有關，你大大咧咧的性格有可愛的一面，但不拘小節辦事粗心，反映在學習上，容易增加失誤。
對孩子的粗心問題，教給方法比端正態度重要
我向他提出要求：1.放慢作業速度；2.自己必須檢查；3.檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道。很快，兒子粗心現象明顯減少。我覺得我對孩子進行了一次成功的教育，因為我認為，教育就是解決問題，問題就是孩子做作業粗心，而教給方法比端正態度更重要，因為對于孩子粗心問題，父母反復叮囑他細心，簡直毫無意義。
把做功課的時間化成功課量
化時為量，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態，轉變為“快把練習做完”的積極狀態。這種積極狀態能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛玻利用“目標傾斜”，糾正作業粗心問題
我想起心理學“目標傾斜”原理：人們努力工作的前方應安排有快樂的報酬。“目標傾斜”表明，人在接近目標之前的時刻，工作學習的曲線會顯著地上升。運用這個原理，我把兒子的作業時間，定在他想看節目播映前的1小時，效果很好，即使作業量比平時多，他也能高質量地完成。這就是“先苦后樂”的“目標傾斜”；倒過來，“目標傾斜”還可以“先樂后苦”，如兒子已經開始看電視了，強迫他去做作業，他肯定心不在焉，錯誤百出，長期以往，更會養成粗心習慣。與其如此，不如采用“先樂后苦”的“目標傾斜”，看完電視再做作業，這時，他心定了，作業質量就保證了。我從資料上看到美國新近興起“好好玩耍，好好讀書”的教育模式，讓孩子自主擬訂游戲與讀書計劃，其原理即在此。據報道，孩子擬訂的計劃，幾乎都是先玩再做作業，結果作業粗心現象大有改觀。
讀書：分析
1）、首先我們要給孩子們營造一個好的讀書環境，要清凈、和諧，不要在孩子們看書的時候，大人在看電視廣播節目或者在大聲的說話，還要多陪孩子到書店逛逛，感受那種讀書意境
2）、其次要多給孩子買書，根據孩子的心理和生理發展特征和水平買孩子喜歡的書，要由簡單的看圖，再到圖文并茂，最后是全文字的。
媽媽在給孩子講故事時一定要聲情并茂，繪聲會色，這樣孩子才喜歡聽愛聽
3）、不要小看孩子的理解能力，見到陌生的詞匯一定不要一帶而過，要用他理解的語言解釋給他聽，如：緊追不舍，就是不停下來，一直追下去。。。。孩子就明白了，這樣天長日久，孩子就能積累很多的詞匯，也會理解運用了
朗讀時，讓手指在你讀過的字下移動，但不要強迫孩子看這些字或者跟隨你的手指讀字。
4鼓勵孩子注意圖畫中的事物或讓他們猜測下一步將要發生什么。當他們這樣做時，給予表揚。
5朗讀時，讓手指在你讀過的字下移動，但不要強迫孩子看這些字或者跟隨你的手指讀字。鼓勵孩子注意圖畫中的事物或讓他們猜測下一步將要發生什么。當他們這樣做時，給予表揚。
6、常帶孩子走走
計劃的安排時間。使孩子開始生活的標志之一，也是能否把事情做好的重要因素。
做事有計劃，不僅能幫助孩子有條不畏的照料自己的生活，也能幫助他們更好的學習和處理各種事情。那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有計劃。
許多孩子都有早晨起床找不到襪子、學習用品或生活用品的遐想，這便是做事缺乏計劃性和條理性的壞習慣。做事情缺乏條理性、沒有計劃是兒童時期的一種自然反應，但是，如果父母不注意引導，孩子們往往會養成不良的習慣，從而給醫生帶來麻煩。
很多父母一不小心就成了孩子的保姆，大事小事都替孩子做，從而使孩子做事雜亂無章，沒有計劃——完的時候九萬個天昏地暗，作業想做就做，什麼都憑個人喜好和一時興趣。只有讓孩子有計劃地安排自己的時間，有條理地學習和生活，孩子才能按部就班的，一步一步成長起來．
假期
●訂立契約
家長根據孩子的情況與他商量后提出一些要求，如果他能做到某種要求，就獎給一種獎勵物，那是一種“代幣”，是用硬紙做成的小圓片，上面寫有“1、2、5、8、10”等分值，達到哪種要求就獎給相應的分值，用分值可以換他喜歡的食品或活動等。比如契約可這樣寫：每天做作業時不離開位置得3分，不吃零食得2分，不玩東西得8分，不說話得1分，能在老師規定的時間內完成作業得5分，作業等級是A得5分，字跡端正清楚得3分。當得到一定的獎勵分可獲取相應的獎勵。如：得11分獎給愛吃的食物，得30分可買一本喜歡的書，100分可買一個玩具，1000分可和媽媽去外地旅游……當然若不喜歡這些獎勵經商量后可作更改。制訂并把契約貼在墻上以后，每天嚴格檢查，做記錄，對孩子做的情況進行及時的評價，當孩子按契約做了，就一定要履行契約，滿足契約上規定的條件，不能反悔。經過一段時間的訓練，孩子不專心做作業的現象就會逐漸減少。訂立契約對有些比較調皮的孩子尤其管用，即使對那些懂事、聽話的孩子，也不失為一種培養平等，守約觀念的好方法，請家長不妨一試。
一開始時，他會表現的很煩燥，一會兒要喝水，一會兒要吃東西，一會兒又要上廁所，作業還沒做，但已搞得不亦樂乎，花了不少時間。這時候，家長要設法讓他心靜下來，最好的辦法是先解決了學習前的問題后，和他一起學習，一起體驗學習的快樂，以自己的實際行動來教育他，影響他。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。在長期的熏陶下，好的學習習慣也就一點一滴地建立起來了。
一年級上家長會發言稿
家長會發言稿
馮倩
親愛的家長朋友們，你們好！很高興因為孩子我們走到了一起。我是他們的數學老師——馮倩。多年的低年級教學經驗使我體會到，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。
要學好數學其實也不難，首先興趣最重要，其次要有好的學習習慣。今天主要說說一年級要養成哪些好的學習習慣。
1、聽、上課要能認真聽老師講，能認真聽同學發言。
2、想、邊聽邊想，數學是思維的體操，只聽不想，是不能把知識消化，把知識學活的，很多孩子有這樣的現象，同一類型的題，換個地方就又不會做了，這就是學知識時沒有去想而沒有學活。
3、說、上課動腦想了要主動大膽的發言，發言不僅鍛煉了孩子的膽量和語言表達能力，還能讓孩子把他的想法表達出來，老師才能因材施教。剛開學時，為了鼓勵孩子們上課認真聽，每節課上只要認真聽講大膽發言的，我都會在該課的書上畫一顆星或者進行表揚。
4、寫，好的作業習慣包括作業要寫工整，要細心、認真、書寫要規范、及時完成作業，作業完成后能認真檢查、寫字姿勢正確等等。現在是只要作業能做全對，我會在書上打一個A，錯3個以上得A-，全對字又漂亮的會A+。很多孩子考試總是漏題，粗心寫錯數字，其實臺上一分鐘，臺下十年功，只要平時的每次作業都細心了，考試時他一定會細心做的。
5、問，就是不懂就問，只要是學習上有不會的，要敢于向別人請教，可以問老師，問同學、問家長等。敢于提出與他人不同的見解。
這五個方面是互相關聯，協調統一的，某一方面做的不好，對后
繼學習和發展會帶來不良影響。不要看孩子現在還能考到95分以上，但是如果對數學的興趣不夠高，課堂上不能集中精力聽，不會獨立思考，作業完成不積極主動，不會與同學們和老師交流，那么以后他學習潛力必將受到限制。
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。也請各位家長能配合我們從培養孩子的好習慣開始。
接下來，我想和各位家長協助我們做好以下幾方面工作：
1、本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學得好不好，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響。我們每周會進行一次口算測試，及時了解孩子的口算情況，各位家長也可以根據孩子的測試成績，對孩子進行口算訓練。考慮到部分學生的書寫能力較弱，所以現在每天的口算是改為在口算本上算10題。
2、幫助孩子養成按時完成作業習慣，確保孩子能準確地記下每天的作業。
3、培養孩子專心完成作業的習慣，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。
4、督促孩子認真完成家庭作業，動作迅速，對書寫質量嚴格要求。一年級學生剛開學的時候書寫的家庭作業會比較少，但后期會有一些量比較少的作業。本學期，培養孩子自己檢查作業，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要。可是孩子往往都不會檢查，不知道怎么檢查，經常有學生問我：“老師，我做好了怎么辦？”我經常要反問他：“你檢查了嗎？”幾乎每次問的學生都是搖搖頭。這說明學生根本沒有檢查的習慣。我一直會跟他們說：“你
把寫好的作業一道一道讀一遍，在讀的過程中就會檢查出錯誤。”你們在家里的時候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表揚他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養成自覺檢查的習慣。
5、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看，這樣的孩子在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導，對于學習中存在的問題，并盡力幫助他弄懂，督促孩子訂正好。
6、關于改錯的問題。我們的理想是不要放過任何一個小問題，但從目前的情況來看我們還需要改進。每天只有一節數學課，時間太緊，有時完全沒有時間找孩子訂錯。如果對小問題置之不理，累積起來，就會像雪球一樣越滾越大成大，因此，數學學習中一定要善于及時訂錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數小的進步累積起來就會成為大的進步。有的家長給學生在外面買的很多練習，讓學生一遍又一遍的做，這種辦法是不可取的，與其一遍又一遍的做不如坐下來和孩子一起改錯，把錯題找出來，分析原因錯在那里。讓他們自己找出錯誤原因，并在旁邊做出正確答案。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的一個很好的辦法。
7、關于思維訓練。每周五的數學課為思維訓練課，思維訓練的內容是書中所沒有的，他比書中的練習難度要大，其目的是比較系統的發展學生的思維，如果孩子暫時有沒學會的，家長也不用著急，理解是需要時間的，也許等孩子大一點自然就會了。請各位家長給孩子準備一個文件夾，把所有的數學思維訓練教材、口算試卷、單元試卷夾在一起，便于孩子保存和復習。
8、數學學習工具。總的要求：簡單，好用，不要太花哨，太花哨的東西容易使孩子上課分心。
9、加強與老師的聯系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經常交流，為著孩子的健康成長共同努力。可以電話交流、QQ交流。我的聯系電話是：
正確對待分數，考試分數只是衡量學生學習的一個指標，但不是唯一指標。學習的過程比分數更重要。我們幾乎每個單元學完都會有一個單元測試，通過考試能夠發現哪些孩子哪方面的知識掌握的還不好，哪些知識還要多復習一下。如果孩子考得好，家長不要進行物質上的獎勵，有很多家長會跟孩子說：“你考了100分，我就給你買什么什么”就現在的孩子們來說，在物質上并沒有太大的欠缺，所以物質獎勵并不能真正刺激他們的熱情。即使能帶來一些動力，也是階段性的，持續不了多長時間。如果孩子考得不理想，不要一味的批評他，要和孩子好好分析錯誤原因，是粗心錯了，還是漏題啦，還是某個知識點不會，找準病因再對癥下藥。其實在一年級100分和90分其實沒有多大差別，受孩子識字量的限制，一年級每次考試都是老師讀題，學生做，有時孩子沒聽懂題意，有時是孩子漏題啦，其實只要孩子努力了，有關進步了就要鼓勵和表揚。學習需要的是持之以恒的態度，家長不要單純的向孩子要分數。
最后，我要再次感謝各位家長對老師教育教學工作的大力支持和密切配合.為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力。我愿意從一點一滴做起。
謝謝大家！
一年級上學期第一次家長會發言稿
一年級家長會發言稿
家長朋友：大家好！
首先感謝您在百忙中來參加我們學校的家長會，您的到來足以證明您對孩子教育和學習的關心。同時我也很榮幸能和各位家長共同見證孩子由懵懂的兒童成長為一名優秀小學生的精彩歷程。在這一段歷程中，我們學校的全體教師會盡心竭力地守護著這一株株幼苗不，讓他們在學校不僅收獲知識，而且收獲快樂，體驗成功。同時我也有理由相信我們會家校聯手為孩子們保駕護航，因為您把孩子送到我們這里就足以證明您對我們學校的信任，讓我們共同努力為孩子撐起一片蔚藍的天空吧！
為了讓我們可以在教育孩子方面達成默契，下面從三方面和各位家長進行溝通。
一、美麗的學校，我的家。
XXX小學始建于XXX年，是一所歷史悠久、具有優良傳統的學校。我們的校訓是：XXXXXX。所有任課教師都愛崗敬業，特別關注學生的養成教育和全面發展。對每一名學生都懷有愛心、耐心和包容心。我校先后被評為XXXXXXXXXXXX。
二、自我介紹。
我是這個班的班主任，我姓X。擔任語文和數學兩門課程的教學。我從事班主任工作已經10年了。一直從事一至六年級的教學工作，對各個年級教學工作都積累了豐富的經驗。
雖然相對年輕，但對于班主任工作我也有自己的一套方法，每次接一個新的集體，我都努力在家長和學生之間營造一種家的氛圍，我們三十幾個孩子能夠生活在一起，這本身就是一種緣分，這一生中也許只有這一次你才能有機會和同學一起相處六年，所以大家一定要珍惜這種緣分，很好的和同學相處。我每次都教育孩子要把同學看成是自己的兄弟姐妹，這樣在有困難的時候就能互相幫助了，有了矛盾就能互相包容了，那么我們家長之間也要形成這樣的觀念，我們把其他同學看成是我們自己兄弟姐妹的孩子，這樣有了矛盾大家就能以一顆寬容的心來面對了。當然請大家放心，我這個老師一定會像家長一樣的細心呵護每一個孩子，公平對待每一個孩子，孩子出現了問題，我會及時跟您溝通，這時候家長要打消顧慮，別認為老師對我的孩子有什么成見，其實大家都知道老師這份工作的彈性是很大的，我可以每天說一百句話，也可以說幾百句，特別是一年級老師剛開學這段時間很辛苦的，所以老師在跟您交流孩子情況的時候一定是本著對孩子負責的態度，請家長一定要支持、理解和配合。
我的教育理念是“ＸＸＸＸＸＸ”我很重視學生的道德品質發展，良好的品質是一名學1
生做好任何一件事的前提，沒有責任心將一事無成。學習就是學生在學習階段的責任，所以要關注責任心的培養。這一點是我不變的教育原則，如果您也認同，希望我們一起培養學生們的責任心，讓他們成為有責任感的一代新人。作為一名小學生，我個人認為責任心表現在日常的學習和生活中，如自己的學習用具不僅可以愛護而且還可以不丟失；每天可以按時完成作業，帶齊學習用具；可以牢記家長何老師的教導等，看似生活中的小事，可是則是對孩子今后成長的大事，不要總覺得我們的孩子小，實則他們很不平凡，我們要勇于給孩子搭設一個展示自己的舞臺，相信只要有了責任心他們定會成長為國家的棟梁。
我相信緣分，很高興能有緣分和您相識，和您的孩子共同學習、生活，希望我們能早日成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。為了孩子可以健康的成長讓我們共同努力吧！
三、家校合作，共創和諧
1、為了便于聯系，建立家校聯系卡，有什么事您可以和我及時聯系。學校要求我們進班不拿手機，您可以打辦公室電話。也可以用短信的形式跟老師溝通我看到后會及時給您回復。下班后，如您有急事可以打手機聯系我。
因為孩子小，離開父母可能會不適應，在校如果孩子有什么問題我也會及時和您聯系，請您保持手機暢通。如換號，一定及時告訴我。為了方便聯系我們會建立飛信的方式，當您收到我的短信請及時回復“y”，并標注你是誰的家長。
2、輔導學習：
（1）聯系本：請家長每天查看孩子的聯系本并簽字。在學校里老師會要求孩子把記事本的字跡寫公整，如果您發現了也要經常提醒孩子，長期下來，有助于孩子養成做事有序認真的好習慣，我們現在麻煩點，等習慣養成了就省心了。
（2）每天放學到家要先完成作業然后再玩，不要邊寫邊玩。
（3）希望各位家長注意孩子的寫字姿勢，使孩子養成“一寸、一拳、一尺”的好習慣，保護好眼睛，保證身體骨骼的健康發展。
（4）協助孩子按照課表準備好第二天的學習用具。
（5）養成孩子看書的好習慣。
3、上學和放學安排：
（1）早晨7：40到校。
（2）注意不要把車停在學校門口，以免發生擁堵。如有變化請根據學校通知接送孩子。
（3）因為學生年紀較小，尤其是剛開始的一段時間希望家長能準時固定人來接孩子，希2
望不要讓同事朋友一些孩子不熟悉的人來接他，如果有特殊情況，提前跟老師打招呼。老師和家長一定要對孩子進行安全教育，如：不跟不認識的人走，不能自己回家，牢記家里和父母的聯系電話等。
（4）如果孩子因病因事請假，請在八點之前及時通知老師，可以是短信或者電話，并請您在孩子能上學時及時上交請假條。
4、學習用品的準備：
（1）學習用具。
（2）一年級用本：生字本、拼音本、田格本、數學作業紙、田格紙。
5、其他事項：
（1）有校服后周一到周五必須穿校服。小黃帽每天都要戴。
（2）帶好水壺、紙巾，午飯在學校吃的孩子要自己帶著湯碗和勺子。下雨時帶好雨具。
（3）不帶危險物品和玩具，不帶零食和零花錢。
（4）如果學校下發通知，請及時回交執。
6、開學典禮需要的注意事項
（1）時間：
（2）服裝：
四、結束語：
身為一年級老師，我們深知幼小銜接的困難，也能理解家長的心情，希望我們相互信任、共同合作，讓我們的孩子收益更多，在學校能愉快學習、健康成長。
謝謝各位家長！
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