但是我們平常說的十個手指頭都有長短，第一個重視孩子良好學習習慣的培養，另外上課專心聽講不光要聽老師講還要聽同學講，如果孩子真的是很粗心這就需要我們一起培養孩子及時檢驗的習慣。
404班家長會發言稿
404班家長會發言稿
各位家長，晚上好！
我是404班的數學老師。非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。單從這點，就可以看出，我們家長對子女的關心以及對我們學校工作的支持。
我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子在校與在家的表現情況，希望通過彼此的溝通，使得老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，也使得家長能進一步配合老師，做好一些工作。最終目的肯定是為了實現孩子、家庭、學校三者共贏。我們404班大部分同學都聰明可愛，學習積極努力，成績優異。我對我的學生也充滿信心。但是我們平常說的，十個手指頭都有長短。何況我們的孩子呢。他們也同樣存在著基儲智力、毅力等方面的差異。
作為數學老師，我想給在座的家長們提幾個重視。第一個，重視孩子良好學習習慣的培養。我覺得學好數學有4個習慣。1、專心聽講的習慣。一個會學習的孩子肯定是手腦并用，牢牢抓住課堂四十分鐘的。如果課堂上需要老師來提醒，這樣學習成績必然會受到影響。另外，上課專心聽講，不光要聽老師講，還要聽同學講。因為現在的課堂
老師要說的話都是通過學生之口說的。所以傾聽非常重要。
2、獨立思考，不怕困難的習慣。一些孩子碰到稍難的題目，就會有些畏懼，認為自己不會做。我們數學《全程》上的最后一題闖關練習，是有點挑戰的題目。有些孩子題目看也沒看，就說不會做。這對于培養獨立思考的習慣是非常不利的。當我們孩子遇到不會做的題目來向家長尋求幫助時，我們家長應該和孩子一起分析，教會他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。3、疑難問題的習慣。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要�！爆F在的孩子很少會把自己不懂的地方說出來。有的時候我們老師、家長和孩子講解了之后，他說懂了，但是類似的題目他還是錯，就說明他并沒有真正弄懂埃所以，我們要鼓勵孩子提問題。4、一絲不茍的習慣。這種習慣在學習上也就是學生的學習態度�？鋸堻c說，我們往往看一個學生成績怎么樣，從他作業本新舊、卷面的整潔就可以看出了。這就說明態度決定一切。比如解決問題，要讀題、審題、寫算式、寫單位名稱和答語。又比如《大數的認識》這一單元，省略“億”后面的尾數，如果學生先分級，再劃尾數，再標出尾數最高位，看四舍還是五入，再舍去尾數加“億”字，那肯定是做對的。另外，有些孩子很粗心。一些粗心是孩子這個習慣不好，另一些粗心我們就要追究孩子對算法算理的掌握了。比如除數不接近整十數的筆算除法。把26看
做25，有些孩子就用商去乘25了。這其實就是沒有真正明白筆算的算法算理。又比如作高的時候，我要求的是三步驟，虛線、垂直符號、寫“高”。有些孩子漏了垂直符號，這是粗心嗎？我認為不是。還有三位數乘兩位數的乘法筆算，最后把兩個積加起來，有的孩子算成了乘。如果孩子真的是很粗心，這就需要我們一起培養孩子及時檢驗的習慣。
接下來，我和大家分享下幾個認識。
1、正確認識家庭輔導的問題。
我覺得家庭學習輔導重點是查漏補缺，拓展提高。關鍵還是要孩子提高課堂上的聽課效率。如果家長們有空，能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還何談成績進步？
2、正確認識孩子考試的分數。
現在都強調重過程輕結果�？荚嚦煽�90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，我覺得分數不能完全說明情況。孩子的興趣、態度、進步、學習方法、學習習慣才是我們最應該關注的。培養孩子學習數學的興趣很重要。一方面要讓孩子覺得數學好玩，這也是我努力的方向。比如數位順
序表，就可以采取有趣的數字游戲：四，四個數位為一級；五，第五位是萬位，九，第九位是億位，十，相鄰兩個計數單位之間的進率是10。另一方面要多鼓勵，少批評。比如：“今天你的筆算一題都沒錯，真厲害，如果能做得再快一點就更好了１讓孩子“跳一跳就能摘得到”，并多給他們成功的機會。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我們師愿意從一點一滴做起。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇自己的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！謝謝大家！
08年秋404班家長會發言稿
家長會程序
一:班主任發言
1：致歡迎詞
2：介紹新來學生的家長
3:班級基本情況
（1）班風和學風以及班級取得的榮譽
（2）班干部隊伍的建設（每個班干為班級做的事情都談
談）
（3）“副值日班干部”輪流制和責任包干制
（4）兩個月以來各方面進步比較大的學生（行為習慣、
衛生習慣、學習習慣、上課表現、文明禮儀）
二：學生朗誦獻給父母的詩
三：學生代表發言
四：期中考試情況的分析（總分前三名、單科前三名、總分前十名、就數學方面將學生歸類）
五：存在的不足現象
六：立足現在，展望未來
七：要求家長配合的
八：任課老師發言
九：和家長共同商討家庭教育，家長發言（文釗的媽媽和蔣杰的爸爸）十：結束語
2016年秋家長會發言稿
各位尊敬的家長：
下午好！
今天，我們歡聚一堂，實在是機會難得。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！同時也要感謝你們平時對我們老師工作的支持和幫助，在此，請允許我，代表所有老師說聲：“謝謝你們”。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
轉眼間一個學期又要過去了，孩子們也進入了小學的中年級階段。我覺得這是一批聰明、好學、可愛的好孩子，與他們相處快兩個學期了，我想是緣分使我們走到了一起，對每個孩子的性格特點，可以說了如指掌。說心里話，我已經深深地喜歡上了這批學生。作為孩子的班主任，我也很愿意與你們交流，溝通，共同來關注，愛護他們。下面我就班級情況作個全面而簡單的匯報。
一、班級基本情況：
（一）、學生情況：本班學生現有36人，其中男生23人，女生13人。通過這些男女生比例情況的介紹，相信各位家長就知道班上學生男女比例是是失調的，再加上學生全部為住宿生，有時候產生一些小的矛盾是避免不了的,比如在寢室吵鬧、發生小的磨擦這些，小孩子嘛，還是可以理解的。但是，我們班的孩子都很單純、天真，沒有犯什么大的過錯。是一群討人喜歡的可愛的孩子。
（二）、班級管理情況：大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、愛學習、積極參加各項有意義的活動。如余恒海、張美鴻、李淇晴、何嘉敏等同學，樣樣工作都積極主動地去做。教室的衛生，收發作業本，帶讀課文等等，她們都會主動地幫忙,做完自己的事情后還會主動幫助班上的同學做一些力所能及的事情.是老師的小幫手。還有文釗、陳景佳、張美鴻同學作為語、數、英三科的科代表能很好地收齊學生的課堂、家庭作業本、《一課三練》等。并督促沒有完成的同學及時補上，給老師在作業方面減輕了很多的負擔，可以是說是老師得力的助手。初眾同學每天下晚自習后關窗戶，鎖教室門，工作十分細致。蔣杰、初眾、張培峰、袁煒銘、陳超峰、何明慧、張楚婷等同學獨立生活能力提高了很多，陳超峰、李蕾、袁美婷、勞國錦、黃與楊等同學挑食的毛病改掉了許多，
（三）學習情況：從開學到現在，一直表現很好的學生有袁晨陽、高紅嬌、蔣杰、勞國錦、姜曉為、文釗、袁煒銘、張鵬、何明慧、張楚婷、唐威、馬欣等同學。邱勇、葉綺程、張美鴻、呂小龍、李紀湘、張鵬等同學學習習慣、學習成績進步很大。特別提一提呂小龍、邱勇的學習進步情況。
我們經過平時每周一次的評比也涌現出一大批進步比較明顯的學生，例如文明禮儀、行為習慣進步比較明顯的有：謝子釗、陳華艦鄭璐歐、李孝成、何愉強、孔文杰等；學習態度有進步的是周曉東、汪琪、楊漢順。還有很多表現出色的學生，這里我就不一一說了。
五：存在的問題
結合學生平時表現和期中考試，我們班的學生還存在一些不足的方面1：有的學生說話不夠文明。
2：學習缺乏主動性，在學校里靠老師盯著完成作業，在家里如果沒有爸爸媽媽盯著，作業書寫和質量都比較差，存在一中應付的現象。
3：有的學生總是愛拖交作業，特別是周末作業完成的不是很理想
4：偏科現象比較嚴重，發展不均衡，甚至有的學生不做不喜歡學科的作業。
5：部分學生學習態度不是很好和學習觀念不是很強，沒有理想，沒有目標，沒有動力，比較貪玩。比如說回家后不能及時的做作業，而是上網玩游戲，在放假時不能合理的安排好時間。
6、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的作息時間，特別是學生在家上網，我有時看到個別同學的QQ上網掛到了十一二點，我覺得適當的娛樂、學習電腦知識是可以的，但不能讓小孩子沉迷于電腦游戲之中，這就要求我們的家長要督促一下，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，天長日久一旦發生不良的后果，后悔就晚了。
六：針對班級存在的這些問題我談談我后一階段的工作思路。
1、狠抓常規，形成自覺。
學生要在四（4）班這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規，通過多層次的管理，學生的那種團結向上的精神被激發了出來，當一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學們時，我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前，全體同學爭先創優，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。
（2）、多維約束，激發責任。
我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。同時也是為了培養學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇能為班級作什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。并且，每月評選一次文明之星、學習之星、進步之星，這樣能激起學生積極向上的持久性，培養了學生的做事的恒心，更能激發學生的責任心。
（3）培優輔差，人人發展。
每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續努力學下去，是班主任經常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
另外，現今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養，本學期我會多開展實踐活動，創造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。
七：給家長的建議
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后，一定要在作業登記本上簽名。
2、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不能放松，該表揚時一點也不吝嗇。
3、引導子女做力所能及的家務。
4、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
5、理解尊重學校和老師的教育行為，定期與教師進行溝通。
教師，是教育活動的組織者，是系統知識的傳授者，不僅是學生的道德教員也是生活的導師。即然教育與學生的關系這樣密切，對學生的健康成長這樣重要，那么家長就要千方百計地激發孩子對教師的熱愛、尊敬和依戀之情，樹立老師在學生心目中的威信，他才會對老師更加信任，更加服從管理；如果你對學校對老師確有意見或看法，盡可能的把問題中肯誠實的反饋給我們，我們必將有則改之無則加勉。畢竟人無完人，老師也可能出錯。
二、我的工作思路：
（一）班級管理：
我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。我經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。
當然兩個月以來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
四（4）班班主任：陳少平
2017-11-19
2016年五年級94班家長會發言稿
2016年五年級94班家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，我代表所有教本班的老師表示謝意，說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異�，F在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：
二、匯報班級工作。
我們班共有四十名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）表揚：
（1）學習優秀的同學
（2）聽講專心，發言積極的同學
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學
（4）嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學
（5）勞動積極的同學
（6）進步很大的同學
（7）有責任心的同學
（8）有很大潛力的同學
（9）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
（二）規范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天5：00放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、平時家長可以多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想
想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、對于孩子的到校時間，我們規定在7:00前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；及吃早點。
7、好多家長反映數學的家庭輔導，家長難以完成，為了讓學生能更好的完成家庭作業，提高數學成績，本班自2016年10月16日起除放學后學生自愿留校半個小時在教室完成家庭作業，希望各位家長給予配合。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
2016年10月16日