斷的提升自理能力培養(yǎng)孩子善于動腦敢想敢說勇于實踐的能力，這是中班孩子一個較普遍的特點，第二現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)在家里當慣了小公主小皇子，三家長換電話號碼要告訴本班老師以便有事和家長聯(lián)系。
中一班家長會發(fā)言稿2016、9
中一班家長會發(fā)言稿
李紅菊尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。
本學期還是有我和兩位張老師擔任我班的教育教學工作。
現(xiàn)在咱們班共有孩子52人（男生30人，女生22人）。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據(jù)班內孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不
斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。
一、中班年齡特點：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子
會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。
孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和
肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。
這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。
二、幼兒工作：（一）自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。（二）解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小
朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。（三）班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
三、家長工作：（一）為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。若有陌生人接，請家長一定要當面囑托！如果您確實有事委托別人來接，一定事先給我們來電話，并讓其拿卡來接。我園規(guī)定早上8:40之前把孩子送到幼兒園。中午11：30來園接孩子。接孩子時請家長自覺排隊，以便孩子好出入。（二）關于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請家長給孩子帶一天的劑量交給李大夫，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。（三）家長換電話號碼要告訴本班老師，以便有事和家長聯(lián)系。（四）家長配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。
父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
四、在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：（1）廁所地滑，盡量不給孩子穿紅（藍）頭的舞蹈鞋。（2）每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋，看看里面有沒有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。不要給孩子錢，也不要讓孩子把錢裝進口袋里。不要給孩子脖子、手腕等佩戴任何飾品。幼兒園里孩子多，因為常常就是這些不起眼的飾品，給孩子帶來意想不到的傷害。如：兩個孩子在一起玩耍時一個孩子不小心拉了另一個孩子的領子，可這孩子帶了一條
項鏈。于是，那個孩子就連項鏈一起拉住了，結果被拉的孩子的脖子有可能被拉出了一條血印子。所以為了孩子的安全來幼兒園時請不要給孩子佩戴任何飾品。（3）如果需要帶學習用品時一定要寫上孩子的名字（4）接送完孩子要盡快離園，由于場地孝孩子太多，都擠在滑梯上很危險。（5）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。（6）本學期，孩子已經要升入中班了，請家長平時在家教會孩子學寫自己的名字。（7）我們園里有規(guī)定，上課時間不接電話，真有急事再打或者發(fā)短信。我的電話是：13953171681張老師的電話是：家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。（8）今年孩子在幼兒園入得是“財產保險公司”的《幼兒意外傷害保險》，如果孩子生病住院了請在48小時之內向財產保險公司報案，電話可以記一下：95518。
五：費用收取：請家長在每月的25號至月底交上下個月的學費。
本次家長會主要安排了這些內容。
如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，以后可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷
實踐和總結，爭取把工作做得更好，同時也希望家長們能給我們提一些寶貴的意見，以便改進工作，為促進孩子的全面發(fā)展而努力！家長會到此結束，再次感謝各位家長的到來，謝謝大家！
家長會發(fā)言稿中一班20162月19日
家長會發(fā)言稿
2016——2016學年第二學期
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們中一班本學期的首次家長會，在此，請允許我代表班級三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，希望我們共同配合，促進孩子的健康成長。
今天家長會的主要內容：一、匯報上學期班級情況二、介紹本學期幼兒園的工作重點以及本班幼兒的發(fā)展方向。三、向大家傳達在今后的教學中需要家長配合的工作四、本學期開展的各項活動。
一、匯報上學期班級情況
現(xiàn)在我們班共有孩子名（男生名，女生名）。經過上學期的相處、學習，我們班的孩子都取得了較大的進步！現(xiàn)在孩子能夠樂于參加各種活動，動手能力、自理能力也得到了普遍提高。但我們不能忽視的是，孩子們的個體差異比較大，幼兒的語表水平也有待進一步的提高與加強，考慮到班內幼兒的性格查異，興趣不同，我們將在本學期針對每個孩子自身的特點進行有目的培養(yǎng)，力求使孩子得到更好地發(fā)展！在上學期我們還開展了豐富多彩的活動，如向日葵廣播站表演活動、禮儀星寶貝晨間接待活動、親子自制體育玩具、圣誕、元旦親子活動以及每周星寶貝評比等活動，這些活動為孩子提供了展示、鍛煉自己的機會，同時這些活動的成功展開也離不開家長的支持與配合，例如：圣誕節(jié)以及新春教室的布置活動，我班王碩涵、朱君
豪、王舒淇、王宇萌、谷瑞、胡楊林等家長帶來的物品為我們的活動增添了濃厚的氣氛，還有好多的家長對我們的活動給與了大力的支持，因為時間的關系在這里我就不一一介紹了，在這我再次的代表我班三位感謝各位家長給予的支持與配合！
獎狀：根據(jù)孩子上學期的努力我們設定了以下的獎章：全能星寶貝、文明星寶貝、進餐星寶貝、勤勞星寶貝。其中王宇萌、谷瑞、侯茜文、徐靜渝、夏瀾菲、朱君豪小朋友被評為“全能星寶貝”；徐郅淏、王舒淇、胡楊林、李丹妮小朋友被評為“文明星寶貝”；楊葆祥、吳薪蕾、朱昱瑾、謝佳誠小朋友被評為“進餐星寶貝”；孫凱、張永正、王碩涵、蔣昊辰小朋友被評為“勤勞星寶貝”。
下面我們來說一說還存在的不足：成長檔案是記錄孩子成長歷程的一種展現(xiàn)，我們?yōu)楹⒆犹峁┝藢儆诤⒆幼约旱某砷L檔案，里面設有童言稚語、快樂生活、心靈溝通、成功的我等專題篇章，請家長留意孩子的點滴，認真的為孩子留下記錄，把孩子的美好童年保存、、、這是一筆無法替代的充滿意義的財富！另外也請我們的家長每天按時送孩子入園，鼓勵孩子積極參加晨鍛，這些都是孩子茁壯成長所不可或缺的，對于要求孩子課下完成的練習，也請我們家長給予重視，指導孩子完成，提醒孩子按時上交，方便正常的教育教學活動。
二、介紹本學期幼兒園的工作重點以及本班幼兒的發(fā)展方向。
本學期我們所學的主要內容都會體現(xiàn)在每周的周計劃表上。周計劃表安排的內容有：語言、健康、數(shù)學、美術、音樂、科學等這些方面的內容，除此之外，我們還開設了各室以及區(qū)域活動課：我們不只
是要讓孩子學會動手、動腦，還要發(fā)展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，我們根據(jù)班內孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。
（一）、中班幼兒的年齡特點
1、注意力集中。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。
3、語言發(fā)展。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時也希望我們的家長在日常生活中弄了個狗積極配合，統(tǒng)一要求，鼓勵孩子把話說完整，說連貫。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。但是由于交往技能
的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。
孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力、好奇心較強，對于看到的畫面，容易進行模仿，產生攻擊性行為。這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。
(二)、幼兒工作：
1、自理方面。我希望我們家園能統(tǒng)一思想：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
2、解決問題方面。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，讓孩子嘗試自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。同時我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
3、班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識
也慢慢在萌芽。因此，我們準備建立值日生制度。讓孩子輪流值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
三、家長配合工作：
1、現(xiàn)在我們從二樓換到三樓，班級換了，上下樓梯就成為安全的問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。
2、為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，要是固定人員臨時有事，請您及時打個電話跟我們聯(lián)系好，說明代接人與孩子的關系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，讓我們的孩子多一重保障。
3、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具等活動，所以放學以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等。另外，如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的，那請接幼兒的家長看護好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全。
4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考：
5、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在門外的公告欄或發(fā)校信通，請您來接孩子時注意看一下。
6、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。
7、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。
8、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
四、本學期開展的各項活動
本學期幼兒園將繼續(xù)根據(jù)幼兒成長的需要和《幼兒園工作章程》為幼兒提供更有趣、更豐富的系列活動。如：每月一次的“家長進課堂”活動幫助家長更好地融入幼兒園生活，切身體驗與孩子共處的快樂；3月份的三八婦女節(jié)慶祝活動、5月份的母親節(jié)活動、6月份的父親節(jié)活動，可以幫助幼兒學會關愛身邊的長輩；6月份我園還將舉行“慶六一暨大班畢業(yè)演出活動”，讓幼兒充分體驗兒童節(jié)的快樂。今天的家長會到此結束，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持與配合，讓我們家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展努力，最后，衷心的祝愿各位家長：合家歡樂，工作順利，同時也祝我們中一班的
所有小朋友在新學期里繼續(xù)進步，茁壯成長！
中一班
2016年2月19日
2016.9中班第一學期家長會發(fā)言稿1
中班第一學期家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
感謝家長在百忙之中來參加我們的家長會，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作，綜合闡述以下情況：
一、班級情況：
1.班級情況介紹：今年我們中班共有3個班，除中3班插入少數(shù)新生外，其他都保持原班孩子。經過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步：
（一）生活方面：
會自己主動把幫助老師做力所能及的事情，會在老師的提醒下自己完成一系列事情如：吃飯，午睡，穿脫衣服，排隊等等。
（二）學習方面：
經過小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設置了語言區(qū)，科學探索區(qū)，數(shù)學區(qū)，美工區(qū)，經過一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進行區(qū)角活動，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進行主動的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。
本學期我們換了新教材，為了更好的體現(xiàn)課程與時俱進的思想，以主題為核心，分別配有《幼兒讀物》《幼兒操作材料》各5本。讓幼兒在每個主題當中更加的有興趣去學習。我們是城鄉(xiāng)結合的幼兒園，在我們周圍有豐富的農作物供幼兒觀賞，因此我們老師針對這一特點開設了園本活動。這些園本活動都是我們老師精心設計的，讓孩子在
活動中既增加了知識又認識了一些不常見的農作物。
二、中班幼兒教學特點：
1中班為大班做基矗
老師都會做到半放手狀態(tài)，有事情會直接與幼兒雙向溝通（老師——幼兒溝通，幼兒——家長溝通）。
2、規(guī)則意識更強了。
在小班的時候老師都是慢慢培養(yǎng)，而到了中班，會著手讓幼兒跟著老師一起培養(yǎng)。
3、動作發(fā)展日益完善。
家長需要配合的：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）
進入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
三、老師對家長的友情提醒：
1、教育要持之以恒，不能夠一時興起。
2、在給孩子訂目標要求時，希望首先樹立一個好榜樣給孩子！
3、有付出才有收獲。
4、老師不是萬能的，請家長不要一味的認為孩子學不會都是老師的責任，家長的不負責，這應該是我們老師和家長共同的目標，共同的方向，讓孩子學到更多的知識和本領。
四、本學期的年級教學安排（逐月活動安排）
根據(jù)教育部最新教育大綱，不允許“小學化”（也就是不允許書寫如數(shù)學加減法，拼音拼讀等）。有些家長認為，孩子在幼兒園里不識字，不算數(shù)，就覺得孩子沒吸收到知識。其實不然，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中孩子會獲得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。我們對孩子的要求已經不能再局限于會做幾道數(shù)學題、會念唐詩、會講故事，培養(yǎng)孩子的學習能力固然重要，但同時我們還應培養(yǎng)孩子的交往能力、競爭能力、合作能力、動手能力、審美能力以及環(huán)保意識等，還應該鍛煉孩子強健的體魄，養(yǎng)成優(yōu)良的品德，只有這樣才能造就時代需要的人才。
因此，我們幼兒園對幼兒進行了全方位的培養(yǎng)，每學期開學，制定主題，分別是《長大的我》、《認識我自己》、《金色的秋天》、《馬路上》《歡天喜地》，每個主題中有各種形式的教學活動，在每天上午落實，每天上午還有一個小時的游戲活動，還有每周一次的專用室活動（包括：泥工室、圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室），以此來培養(yǎng)孩子的動手能力、探索能力、閱讀表達能力等，另外，本學期中班的特色教學是關于泥
巴古詩安全兒歌的教學，主要選自于貼近幼兒生活的一些小常識，便于幼兒記憶。為使活動扎實有效的開展，把特色教學融入到每天下午的活動中。如：聽關于泥巴的童謠，唱關于泥巴的歌曲，過形式多樣的活動培養(yǎng)孩子學習的興趣。比如，經過一個多星期的學習生活，細心的家長會發(fā)現(xiàn)，基本常常都會通過校訊通反饋今日所學內容，當天不反饋不代表不學新知識，這些知識有可能是社會實踐、科學探索等方面的知識，而這些是不能通過書面進行表達的，著重提高孩子在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。總之，我們幼兒園的教學是不同于小學的，應該在游戲生活中促進幼兒的和諧發(fā)展。除了課本中的知識，我們還把大自然、大社會作為活教材，因此，我們注重利用農村有利資源，在活動中增長幼兒知識，積累幼兒經驗，發(fā)展幼兒的各種能力；此外，還與本園的小班、大班孩子進行混齡活動，在多種多樣的活動中提高幼兒的交往能力、合作、分享能力與表現(xiàn)能力，在班級、年級組、園級的各種比賽中，鍛煉孩子的競爭意識與積極參與的積極性。
豐富多彩是幼兒園教學活動的特點，我們力求給孩子一個多彩的童年，讓他們在這片沃土上生根、發(fā)芽，和諧快樂地成長！這所有的一切離不開家長們的支持！
五、家園互動：
我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、家校通、班級QQ群等。
1、及時交流溝通
個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系或校訊通：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
2、家長開放日和家長會
幼兒園規(guī)定每個學期的第一個月向家長召開家長會，邀請家長來園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；向教師了解自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，可與教師合作有針對性地教育。
3、QQ群
（1）我們是專門給老師不定時的發(fā)放學習習慣的，請家長不要在群里發(fā)出一些與學習無關的話題，尊重老師們辛勤勞動（工作時間一般不予解答，我們老師從早上7：15分入園——5：00以后離園，很辛苦的，每天會統(tǒng)一回答，有特殊問題，我們老師會私聊的）。
（2）引導
幼兒回家后請家長學會正面引導幼兒問問題，如：今天有什么有趣的事情嗎？今天在幼兒園學到了什么？在幼兒園，你參加了什么體育活動？
（3）正確解答反映的負面問題
應該放手讓幼兒自己解決，并及時向老師了解詳情，不要沖動。
請家長理性對待，以此培養(yǎng)孩子學會忍耐禮讓等優(yōu)良品德。尊重老師的辛勤勞動，人無完人，如有處理不當?shù)氖吕瑧匦聹贤ǎ瑢σ恍┓窃瓌t性事情，應互通互諒，才能讓教師與家長之間共同釋懷。
教師的專業(yè)成長有時也需要有反面教材，從而及時鍛煉方能更好的服務于您和你們的孩子。
六、當前需要配合的工作：
1.教學工作的配合
孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常訓練和行為習慣的培養(yǎng)。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。（結合中班的要求來講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，何樂而不為。
2.教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。
3.本學期配合事項：
1）家長老師幼兒都必須文明著裝入園。
2）請別人幫接孩子一定要帶來接送卡。
3）有事提前請假，備好請假條。
4）勤給孩子剪指甲，早晨來園檢查孩子是否帶有危險品。
5）孩子之間打架或有矛盾，請相信老師交給老師處理，家長之
間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長要問明原因，不要只問結果。
6）如果我們工作上有失誤的地方，請家長朋友一定要及時提醒我們，方便我們改進并引起重視。
7．老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。
8．請多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關的家長配合的內容，另外家長如有什么好的育兒經驗也可帶來與大家交流
9．為方便家長了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情況，本學期我們繼續(xù)開展每月月初，告知家長本月教學主題，及孩子在園表現(xiàn)
10．家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯(lián)系。
11.在門口接孩子時，請家長不要擁擠、喊叫孩子，主動為孩子讓出通道。
12、為了孩子安全和不必要的糾紛，放學后不要讓孩子在幼兒園內長時間逗留，更不要讓孩子把晨間活動玩具拿到室外玩耍。
14.為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，接送家長請不要穿高跟鞋子，不要隨地吐痰。另外早上個別幼兒不要來得過早，應該在8點入園——16：00離園。讓孩子從小就有時間觀念。若是做操時間，請與你的孩子在旁稍做等待，結束時在與老師交流。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。總之，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，在今后的工作中，我們會盡心盡力照顧好每一個孩子。感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。同時也謝謝大家對我們的信任。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。
關于學費及延時服務
我們?yōu)愁^中心幼兒園是一所民辦普惠制幼兒園，園所類別為江蘇省優(yōu)質園，多年來一直堅持公辦標準收費，另外幼兒作息時間為8:00——16:00，為解決部分家長不能按時接送孩子的困難，特根據(jù)揚價費（2016）132號《關于對揚州市區(qū)公辦幼兒園伙食費和托管費實行最高限價的通知》文件精神，擬對自愿參加延時服務的家長開設，請不要將這個服務誤解為是興趣班，我們主要是解決家長的困難，必須是有申請自愿的，園里沒有這項硬性的指標任務，請家長冷靜選擇，不要跟風，好多家長認為我可以在家自己教，試問孩子跟你們學有興趣嗎？當您的孩子在和老師一起學習，你們想過他們的心情嗎？我們中班已經開始學習拼音數(shù)學，在拼音方面，我們以正確認讀區(qū)分單韻母四聲及聲母，到后期我們會讓幼兒書寫單韻母及四聲，而且我們的拼音課程是延續(xù)性的，中班兩學期大班兩學期，將拼音全部學完。如果到時候插入的幼兒跟不上學習進度，試問是誰的責任呢？如果實在不參加的，請個別家在16：00之前準時接走您的孩子，因為我們兩位老師要投入到延時服務的課程中。有疑問的可以到園長室咨詢。我們每天的日常課程內容家長在教室門口的周計劃表上都可以看到。
《早期教育》這本書刊很適合家長和幼兒共同閱讀，書中的彩繪部分幼兒很感興趣，家長可以結合文字給幼兒講解一些書本上學不到的知識。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我們從小就應該培養(yǎng)幼兒喜歡讀書，愛讀書的良好習慣。
十、結束語
感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位家長的參加。