在生活方面我希望學生們能獨立自立學會自己照顧自己，年秋家長會發言提綱發言人梁海云，能可貴可見這兩位孩子努力了，不要灰心我們老師想點辦法家長們也主動想些辦法一起幫助他。
2016秋家長會發言稿
2016年7（11）班家長會發言稿
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝.。轉眼間，孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也在正常進行著。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會議有三項議程：
一是由我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。二是請我們班的同學介紹一下班級情況和自己的學習方法。
三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
成績回顧：我們班現共有學生50人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，軍訓、校運會、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
班級管理：我的指導思想是：先教學生學會做人，先做人，再讀書。一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。在生活方面，我希望學生們能獨立，自立，學會自己照顧自己。在健康方面，我建議學生們堅持每天課外活動時間由體育委員組織全班跑600米，關鍵是跑不完也要走完，重在堅持。因為運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，特別是孩子功課忙、作業多時，更要堅持參加運動，這樣才有旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。在紀律方面，我要求學生們嚴格遵守，有錯立改，再錯必罰。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合一些學生還沒有形成良好的學習習慣：
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早課到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。所以我希望同學們能配合老師學會自主學習，學會聽課、學會思考
問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。因為很多知識要靠自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
家庭教育與學校教育緊密配合的問題。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
二、要正確看待孩子的分數。
時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
四、要學會愛。
表現在3個方面：1.愛子要理智。2.教子比愛子更重要。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；多一份理智和引導，這才是真正的愛子。3.要讓孩子學會愛。學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。
五、4個培養：
1、培養孩子的耐挫力。2、培養孩子的肚量。3、培養孩子的進取心。4、培養孩子的成功意識
2016.11.13
2016年秋四1班家長會發言稿
2016年秋“家長會發言提綱”發言人：梁海云
一、致歡迎詞：
尊敬的各位家長你們好，我與糜老師一樣，首先想說的是歡迎與感謝，第一是歡迎你們能夠按時參加這次班級家長會，第二是感謝你們一直以來對我們老師、學校工作的支持。本期我很有幸能教四1班的孩子們，同樣我也會像他們以前的語文老師——劉老師一樣，盡心盡力把孩子們教好，盡心盡力支持糜老師的班級管理工作，同時也希望在座的各位家長，也能一如既往的支持我們的工作，做好孩子的家庭教師，因為“教育孩子”是我們共同的責任
接下來，我針對語文方面對家長們做一個簡單匯報
二、對語文教學的分析：
1、對期中考試的分析：總體：穩中有升。
第一次測試：90分有：15人，期中上升到20人，他們分別是：田宏周、石敏君、王羽汐、歐陽曄、李博、龍正吉、方若暄、張舒涵、唐玥汪仁昱、熊庭文彬、曾紫桐、姚亞利、龍紫陽、徐喻誠、麻亞琦、萬龍澤、樊文杰。
其中石敏君、歐陽曄、唐玥、熊庭文彬、徐喻誠樊文杰這幾位進步最大，加入90分行列。
（見幻燈片）
不及格人數由5人下降到3人，期中魏慧蘭、陳雪由第一次測試
不及格，期中考試他們分別達到了78.5分和69分，這一份進步，難
能可貴，可見這兩位孩子努力了！
目前沒有及格的張慶東、吳怡、張慧芳最大的問題在作文上，張
慶東作文沒寫一個字，張慧芳、吳怡試卷上的作文很短，而且字跡不
好，可以說很難認識，所以丟分很重，導致不及格。但我希望家長們
不要灰心，我們老師想點辦法，家長們也主動想些辦法，一起幫助他
們進步。
2、學生學習習慣匯報：
1、俗話講：好習慣受益終生，我們班大多數學生的學習習慣較好，
但同時也出現了一些不太好的行為習慣和學習習慣。問題主要表現
在：
（1）、上課聽課不用心，愛玩小動作：比如像杜宇，林彤，李博他
們都很聰明，但就是坐不住，時刻要老師提醒坐姿，點名不要講話或
者不要玩卡片。（現在我們很多孩子，都拿零用錢來買卡片）。
（2）、自理能力較差，做事動拖拉，動作慢。這主要表現在交作業拖拉，做作業速度慢，有時候我們早上要交的作業，課代表要催促到下午才交上來。這主要是個別學生貪玩，不做，造成作業難以收齊。
（3）、家庭作業質量差，字跡潦草。這方面有些家長做得比較好，
孩子每天作業必過目，天天簽字，這樣孩子的作業就做的比較工整
漂亮。比如作業較好的同學有：曾紫桐、姚亞利
（見幻燈片）
其實孩子們是很聰明的，他很善于揣摩我們大人的心思，我們稍微放松一點點，他們就馬馬虎虎。所以我們家長，不能做甩手掌柜千萬別這樣想：“在學校有老師去管，孩子怕老師”。我們家長要做好孩子的家庭老師，協助老師做好孩子家庭作業的輔導和監管。哪怕你們再忙，也要抽空看看自己孩子的家庭作業。這樣孩子就不會抱一種僥幸心里了——反正爸媽不會看我作業。他們就會亂寫，等我們老師發現之后，又到了放學時間，又要布置新的家庭作業。加上我們學校規定學生放學最遲不能超過5:00。天天欠賬累積，越積越多，就形成了一種惡性循環。其實這最大的傷害就是孩子的學習習慣越來越差。我們只有家校密切配合、各司其職才能根治這種欠交家庭作業和字跡馬虎的作業現象。這里我想講一講楊文剛同學，剛接手時，我是查出他天天欠作業，后來，也與他的爸爸溝通了幾次，現在不僅欠的次數少了，字跡也比以前進步了不少，我也看出了家長的努力，但需要再接再厲，防止出現反復。
三、分享家教建議
最后，關于孩子的家庭教育，我寫了一些建議，想和在座的家長們一起分享一下：
見幻燈片
2016年秋季學期幼兒園中班期末家長會發言稿
2016年秋季學期幼兒園中班期末家長會發言稿
2016年秋季學期幼兒園中班期末家長會發言稿
尊敬的各位家長們：
大家下午好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。
本學期我們班有30個小朋友，兩個老師、我和佳紅老師是負責教育教學工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。
總結這學期幼兒基本情況：
我們班的孩子經過了這學期的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。
生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。
孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
不足之處的有：
部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發生爭執。
個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。
獎項名單
全優之星的有：黃浚杰、王梓桐、李家豪。
陽光男孩的有：陳森源、婁閩渝、傅宏源、王煒森、曾少偉。
小畫家的有：許心榮、黃鴻鑫、曾薇薇、黃雅婷、陳詩楹。
小歌星的有：于雨凡、李思鈺、鐘靈菲、李嘉華、高子兵。
團結友愛之星有：曾宏裕、曾思敏、李紫欣、陳俊騏、黃炎華。
好孩子的有：王雨熙、許美榮、黃煒娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圓圓。
最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了
一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如
有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！中一班班主任：曾明麗配班老師：黃佳紅