三如何計劃學生的周未兩天的安排，好并不是指富裕的家庭環境而是指家風好，餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況，這兩個故事都告訴我們當前中國教育的缺失那就是忽略了品德教育。
2016秋家長會發言稿
2016秋家長會發言稿
各位家長：
大家好！很高興因為孩子，我們又一次走到了一起。首先感謝各位各位家長對我們學校工作的支持與配合。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。才能讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
我們希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的行為和認真、勤奮、踏實的學習習慣，讓孩子們在心智上迅速成熟起來，健康而不叛逆，穩重而不浮躁，爭取在明年中考中取得令人滿意的成績。
一、家長們做好對孩子孝敬父母的教育。
各位家長們，如果孩子們能真正做到尊敬老師、孝敬父母，相信我們的教育也并不會那么地艱難。孩子是父母的影子，言教不如身教。讓我們借即將到來的春節之際，從孝敬我們的父母做起，給孩子們樹立一個良好的榜樣，讓孩子們真正地理解我們，孝敬我們。讓孩子們懷一顆感恩的心好好地學習、將來努力地工作。不要過分地溺愛我們的孩子，孩子幫我們刷刷筷子洗洗碗都是應該的，孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德和孝敬父母，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家、社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
二、對前階段工作及本次半期考試做一個簡單的總結和分析。前階段工作總結：
1、組織了一次感恩教育
2、組織了大課間活動：廣播體操、健身操、跳繩等，既鍛煉了學生的身體，也豐富了學生課余生活。
3、召開了一次秋季運動會
半期考試成績分析
本次半期考試，是由學校統一命題和組織的，其中語文、數學、英語各150分，物理、化學、政治各100分，初一年級考三科，初二年級考四科，初三年級考6科
初一年級前30名：名單
初二年級前30名：名單
初三年級前30名：名單
語文低于80分，其他學科低于50分，成績有點兒顯得太低，需要加倍努力！
在本次考試中，有許多同學取得了進步，但也有一些同學成績有所落后，但我更想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
回家以后要，我們要和孩子，認真分析考試試卷。這次考試，從每門學科單獨來說，我們有些同學考的比較不錯，但是把總分加起來以后卻并不理想，其主要原因是學生偏科嚴重。
三、如何計劃學生的周未兩天的安排
1.要有計劃，統籌安排學習時間，完成作業后，一定要督促孩子彌補弱科。每天至少學習8個小時，并且要學會堅持。要勞逸結合，兩天中可休息半天，要督促孩子盡早且高質量地完成作業。
2.教育孩子堅決不能上網玩游戲：孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來學習的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時家長要嚴格把關。如果家中沒有網絡，家長必須嚴格控制孩子的外出時間，讓孩子停留在自己所及的視線里。學生一旦上了網癮，就好像抽上了鴉片，很難自拔，極易釀成家庭的悲劇。解決不能讓孩子和社會上一些不三不四的人交往，因為這樣很容易使孩子學壞，很容易被被別人利用，從而走向犯罪的道路。
3.做好作業的督查：作為家長我們每天都應該了解孩子這一天都干了些什么，每天都做了多少作業，每天都要查一下孩子的作業，看看是否有進步，及時發現孩子的不足，要轉變自己的教育觀念，孩子再苦再累，也苦不幾年了，學生高考完了就結束了。再說我們一天24個小時，休息16個小時，學習8個小時也不算累，也應該算是勞逸結合了。
看起來家長們會很辛苦，但是為了孩子今后能順利的考上璧中，我覺得這樣做是很有必要的，希望在這一方面我們能做一個合格的家長，負責人的家長。
在這里說句不好聽的話，如果家長們周未放假對孩子不管不問，作業完成極差的話，學生肯定是不會取得好成績的。
四、家長要搞好子女的教育
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展。好的環境使孩子能保證健康成長。
1.我們的教育以學會做人為核心。
有這樣一個故事：一個在日本的中國留學生，課余為日本餐館洗盤子以謀取學費。日本的餐飲業有個不成文的規定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍。果然，勞動效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區別？少洗一兩次嘛�！比毡緦W生聽后，與他漸漸疏遠了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，并責問我們這位留學生時，留學生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人，請你離開�！睘榱松�，他又到其他餐館應聘洗盤子，再也沒有老板用他。他
屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住戶（多半是留學生）的工作產生不良影響。他就讀的學校也找他談話要他轉學，因為怕他影響了學校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀１
還有一個故事，說的也是一名中國學生在德國留學，畢業時成績優異，卻在求職時處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分子三）。
這兩個故事，都告訴我們，當前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們的家庭教育和學校教育都應當把德育教育放在教育首位。
1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎者：“你在哪所大學，哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？”這位白發蒼蒼的學者回答：“在我家里�！薄霸诩依锬銓W到了什么呢？”記者接著問。學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。”他的這番話，從根本上說，就是父母教會了他養成良好的習慣，學會了生活，學會了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。
2.家庭教育，孩子成長的沃土。
家庭教育需要智慧。曾經看到過這樣一個故事，這里說出來同大家一起分享。
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫院看一看。回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：全班50名同學，這次數學考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他
去醫院查一查。走出教室，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。兒子從學�；貋恚岩环庥∮星迦A大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我盡管那是騙我的話.我知道這些話只是一層紙，一捅就破，但我還是喜歡聽，因為它是我學習的動力所在，媽媽的這層紙讓我不停地奮斗、不停地進齲聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上
這位母親不是職業老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。今天我講這個故事，并不是開完家長會后讓家長們去表揚我們的孩子，而主要是要告訴家長們，對于孩子的教育，我們要多加研究，避免形式的簡單粗暴。“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。對于孩子的培養我們要有信心更要有耐心。
3、教育孩子學習要毅力，要堅持到底。
毅力是一種心理現象，它是一個人頑強的、持久的意志力量的表現。我們每一個人身上都有各種各樣的潛在毅力，如克服困難的毅力，努力學習的毅力，為完成某項任務不達目的誓不罷休的毅力等。總之，“設立目標，認準方向，決不放棄１這就是毅力，有頑強的毅力就一定能成功！
貝多芬在16歲那年，一場可怕的災難降臨到他的頭上。他的聽覺變弱，幾年后變成了一個聾子。他深愛的女友又離他而去，當時貧窮到行乞的地步。瀕于崩潰的貝多芬想到了自殺，他無助地呻吟“老天呀，怎么就讓我一個人孤零零地生活在這個世界上１然而為藝術獻身的崇高理想和頑強的毅力使他沒有倒下，他又向音樂創作進軍，他沒有聽覺，就用一根筷子插在鋼琴的音箱里，一頭含在嘴巴里，靠振動識別音調，終于創作出《命運第九交響曲》。
張海迪身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，她沒有上過一天學，卻以驚人的毅力學會了4國外語，并成功的翻譯了16本海外著作。
而現實中不少孩子一遇到困難，或自我感覺不好時就放棄。剛落榜時信誓旦旦的承諾早已煙消云散，自己給自己找借口當“逃兵”，40分鐘的課不能堅持認真聽完，一張卷子也不能堅持認真做完，晚上學習不自覺，剛剛坐下，不是忙著找東西吃，就是借故到電視機旁瞧一眼，或在困難中徘徊無助，過一天算一天，大好時光白白浪費；還有的孩子感情脆弱，一次考得不好，或者聽到一兩句難聽的話就流眼淚，失去信心。為什么會出現這種現象呢？就是因為他們缺少了毅力這件法寶。
五、一位成功家長教育自己孩子的體會
現在我將在督促孩子學習過程中的一些粗淺的做法和想法說一說，和各位家長交流一下。
1、督促孩子完成每天的家庭作業并根據老師的要求預習第二天要學的內容。
老師布置的作業往往是所學知識的重點，完成家庭作業是對所學知識的鞏固，這一點非常重要，預習第二天要學的內容，不需要花費太長的時間，但對提高第二天聽課的針對性和聽課效率很有幫助，所以在完成作業后要預習第二天要學的內容。
2、要求孩子充分利用在校的學習時間，因為對比在家的學習時間，在校學習的時間要長的多，大多數知識的學習、復習、鞏固還是要強調在學校完成，并且在學校學習還有老師的指導這一優勢。
3、要求孩子上課認真聽講、積極發言。這樣有利于孩子精力的集中，跟上老師講課的節奏。另外，在課堂上孩子通過回答問題或上講臺板書，可以對所學知識有一個比較牢固的認識和記憶，使所學知識當堂消化，這樣可以減輕復習時的壓力。
4、孩子在家學習的時間，我們家長做到不看電視、不聊天，給孩子創造一個安靜的學習環境，有利于孩子集中精力，提高效率。
5、要求孩子對各科知識都要重視，不能偏科，如果有明顯弱科，就會影響整體的發揮，也不可能取得理想的成績。
6、對平時孩子提出的問題，盡量給與解答，不會的也老老實實告訴孩子自己不會，幫他一起查資料盡量解決，以保護孩子探求知識的興趣。
7、作為家長在關心孩子學習的同時，要調節好孩子的生活，提醒孩子按時作息，保證孩子的身體健康，這是學好習的前提。在這方面我有過深刻的教訓，孩子升入初中后，隨著課業負擔加重，身體開始出現了不適應的情況，在上學期末感冒近一個月不好，直接影響了期末考試成績。在這學期我們開始有意識地提醒督促孩子擠時間多參加戶外體育鍛煉，保證孩子有一個健康的身體投入到學習中去。
8.在孩子成績不理想的時候，通過分析首先肯定孩子做的比較好的方面，予以鼓勵和表揚，然后再幫助孩子分析出現問題的原因，多給孩子一些引導，少一些沒有針對性的指責，讓孩子找到進步的信心和勇氣。
以上是我管理孩子學習的幾點體會，不正確的地方還望老師和各位家長批評指正。
謝謝大家！
最后，希望家長同志們對于學校的工作、我們的教育管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。我相信在學校、家長、學生三方面共同努力下，我們的孩子一定會從勝利走向更大的勝利。
六：12月中旬教委對學生進行滿意度測評，要對部分家長打電話，請大家一定要說很滿意，如何有什么不滿意，請到校長辦公室找秦校長，一定會給你滿意的解決。
2016年秋九(六)家長會發言稿
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
請允許我代表九年級（6）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
首先，我想把百匯學校的一些基本情況給各位家長朋友匯報一下：學校概況、師資介紹、教學質量。
今天我想和家長談的主要是我們班的現狀和學生的在校表現：我班現有學生34人，大部分任課教師都是跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高，只求他們能夠身心健康的成長。在學習方面，我不以成績論英雄，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現在我們班形成了“比學趕幫超”的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風，學生的學習成績也大有起色。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。
（學生代表發言）
接下來，我想把期中考試的情況給各位家長匯報下：年級前100名者、班級十強、語文前五名、數學特長生、英語特長生、理綜精英、文綜精英、進步最大的學生、優秀班干部、體育賽場上的驕傲
（播放學生對家長的心里話幻燈片）
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。所以父母一定要加強教育和引導。
針對以上學生特點，在此我強調如下問題，不妥之處，還請各位家長批評指正！
一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的
努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
二、努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
三、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。有句名言是這樣說的：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。事實上學生的學習確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的
家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
五、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
六、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。以下是孩子變壞前的10項征兆：
1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。
2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服。
3.外貌:發型怪異,身上有刺青,常有外傷。
4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張；經常帶同學或朋友到家的。
5.態度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。
6.作息:早出晚歸,常無端數日不歸,晚上外出去向不交代清楚。
7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款。
8.課業：成績一落千丈，經常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。
9.交友：有社會人士的朋友、電話，有朋友也不敢介紹給家人。
10.習慣：有吸煙喝酒習慣，經常上網、玩手機，用錢需求量突增。如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應該愈加注意，與老師溝通聯系，愈早防范。
幾點建議：
1、教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
2、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。
6.要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，我堅信在家長、老師、學生三方面的共同努力下，一定能實現我們共同的目標，讓我們拭目以待。
最后，在這里我謹代表九六班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
2016年樂秋鄉中學家長會發言稿
2016年樂秋鄉中學家長會校長發言稿
2016年10月12日尊敬的各位家長：大家中午好！
對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重。在此，我代表樂秋鄉中學的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！您的按時到會是對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。我們都非常清楚，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會、學校共同配合。也只有這樣才能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。
今天，我們在這里召開家長會目的就是通過家長會，使家長們更好的了解學校的辦學方針，更好的了解教師的教學情況，更好地了解孩子在學校的表現；同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關注態度，使老師們能更好的了解學生在家的表現，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結合點。大家理解了家長會的目的，以后孩子在校的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。積極參與到學生的教育管理中來，從而促進你的孩子、我們的學生身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿成功！
我�，F有12個教學班，在校學生578多人，教職工45人，71%的教師（32人）達到本科學歷。在各級領導的親切關懷和正確領導，在各界學校領導班子的努力下，特別是各位家長的熱心幫助支持下，樂秋鄉中學
取得了長足的發展，今后、學校將全面貫徹黨的教育方針，繼續發揚“團結實干、爭先創優”的拼搏精神，秉承“抓常規、重落實、求發展”的工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力。我們的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為抓手，規范學生日常行為，以教研為先導，全面提高教育教學質量為根本，以提高教師素質、學生素質為落腳點，力爭把我校創辦成學生健康快樂成長的樂園，學生、家長、社會滿意的學校。（說實在，最終，我只希望我們樂秋鄉中學的學生，多走出去幾個，能考州屬高中幾個，多考縣屬高中幾個，多讀幾個好的中專學校，為將來的自己的發展、家庭的發展打好基礎，為將來家鄉發展作貢獻），并依此開展工作。
各位家長，可以這樣說，我校成為一所讓家長滿意、讓社會滿意的名學校，還有一定的差距，還需在很多的方面改進。但家長們，你們一定要清楚，作為樂秋鄉人民的樂秋鄉中學，你們要清楚的知道，樂秋鄉中學不是我（校長）的，也不是我們老師的，它是樂秋鄉人民的；再者，教育是一個系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，你的孩子、我們的學生的成長和進步，學校的發展離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發點，認真投入到對孩子的教育工作中去，把自己當作主角，這要求家長和學校、班主任、科任教師保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。同時，做好、維護好樂秋鄉中學的榮譽，對樂秋鄉中學做好正面的宣傳，把自己當作學校的主人。
在此，我代表學校向各位家長強調以下幾個方面：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識，目標要一致，站在對學生負責的角度，不要在學生面前亂說亂講。有時候，不經意的言行，不經意的形象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工
作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將會對每一位家長反映的問題予以高度關注。
第二、不管您工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，了解自己孩子的相關情況，聽說有些家長現在還不知道自己孩子的班主任，不對吧？（包括班主任的電話、任課教師、學校的相關要求），有留守孩子的家長（爺爺、奶奶）來開家長會的要聽好，叫孩子每星期與父母溝通聯系一次，交流思想，增進情感。談話時要有的放矢，要針對性教育好自己的孩子，只有我們家長要配合好學校，才能做好學校德育教育工作。
第三、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，因為如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學生的全面發展上下功夫，在孩子如何成才上下功夫，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第四、及時與教師進行溝通一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師”。自己只管料理家庭生活，很少到學校詢問孩子的情況，有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從不肯露面，個別家長還出現不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校就不管了。在現代社會，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。但另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。我們的老師為了讓來自不同村委會的學生們能盡快地融入新的集體付出了多少汗水和心血。在這里，我告訴大家，學校請你到學校解決學生的問題，接
到電話，你必須到，不管什么時間，想什么辦法要到，否則自己承擔責任，家長的聯系方式要準確的留給班主任，并不輕易更換。
當然，我們也清醒地認識到自己的工作離學生、家長們的要求、理想還有很遠。因此，我經常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業，真心關愛每一個學生。站在教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆；但對家長來說一個孩子沒教好，可就沒有下一次。一個學生沒教好，對老師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔熱情傾注到工作中去，把關心和愛灑向每一位學生。
第五、要向老師了解孩子在校的情況。家長了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其它就不聞不問，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發訁，作業有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學或被同學欺負，孩子精力是否充沛，是否喜歡勞動等。家長應根據學生在校的表現，和老師有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。為此，我對各位家長提四點希望：
第一、重視教育，攜手共育。家長是第一任教師。你們必須樹立先教孩子做人，后教他們求知，再學會做事。教他們遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊（學校要求在校一律穿校服，每個家長作好要求，不準穿奇裝異服，校服亂畫，不佩戴首飾等）按時完成作業，好好學習，教他們遵守紀律，講究衛生（不亂扔垃圾，亂到飯菜）等。
第二、支持學校，搞好配合。人民教育人民辦，辦好教育為人民。現在，黨的政策好了，孩子上學基本不收錢了，但并不意味著什么錢都不花。孩子用的練習冊，課外練習本你得花錢，你給孩子買保險，得花錢。生喝
水庫水，不利于孩子身體健康，小灣山泉送的礦泉水你得交錢，孩子打的非免費預防針，你得交錢，學生的穿著打扮，我們要求很嚴，為了消除孩子間相互攀比的心理，用形象約束自己，讓社會關注學生，我們統一了著裝，你也得配合，寄宿生生活補助不是人人都有，滿足不了全供餐的需求，全供餐每天1.5元，20周的生活費你得交，這些都需要你們的支持，我們要求學生不準吸煙、飲酒、賭博，不準談戀愛，不準出入網吧，不準帶手機，控制住學生的零花錢等等。你們都必須監管好。
第三、在安全方面：家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，不要玩火弄電，不要到水庫洗澡游泳，下河摸魚，不騎摩托、單車，不乘坐無牌無證的車輛和載貨汽車、拖拉機，家長要帶頭遵守交通規則等，到校上課時，不要在半路玩耍，不在上學路上賭博，按時到校，下午5點左右到校，家長不要讓學生早來。教育孩子，在校要注意安全，與人和睦相處。學生宿舍擁擠，要教育孩子相互謙讓，學校占地面積小，空間休息空間小，難免有摩擦，教育孩子學會寬容，相互理解，不要為一點小事而大打出手。有什么問題，第一時間一定要告訴老師來解決。
第四、在監護方面：家長平時要切實履行監護人的職責，主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，教育孩子要懂得關心尊重他人，知榮辱、懂感恩，不欺負他人，受到欺負主動找老師解決，回家向家長反映，不能拉幫結派，耍哥們義氣，后果學生不知道，但學生知道，我希望家長反反復復的教育好，讓學生明理。
第六，需要說明的幾個問題
1、全供餐的實施背景及方案。要求學生家長控制好零花錢。
2、校服的訂購（一、統一、二、消除攀比、三實惠、四、便于管理）
3、資料使用說明（自愿訂購，學生自己購買）
4、學生學籍管理相關說明。（網絡管理、學生學籍變動、借讀說明）
5、學習習慣的培養。（教育的方式、注意監督、常態化教育）我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，但鑒于各年級、各班級的差別，不能一一綜述，也無法一概而論，我把剩下的時間交給班主任。由班主任和您們進行有針對性的溝通與交流。
最后，我代表樂秋鄉中學全體教職工衷心祝愿你們：合家歡樂，身體健康。祝愿我們共同關注的焦點----您的孩子在以后的日子里有更大的進步！
謝謝！