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小學奧數(shù)習題精選之排列組合
小學是我們整個學業(yè)生涯的基礎，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學習習慣，為同學們特別提供了小學六年級奧數(shù)排列組合，希望對大家的學習有所幫助！
小學奧數(shù)習題之排列組合：
學學和思思一起洗5個互不相同的碗，思思洗好的碗一個一個往上摞，學學再從最上面一個一個地拿走放入碗柜摞成一摞，思思一邊洗，學學一邊拿，那么學學摞好的碗一共有幾種不同的摞法?
解析：
1、分析：我們把學學洗的5個碗過程看成從起點向右走5步(即洗幾個碗就代表向右走幾步)，思思拿5個碗的過程看成是向上走5步(即拿幾個碗就代表向上走幾步)，摞好碗的摞法，就代表向右、向上走5步到達終點最短路線的方法.由于洗的碗要多余拿的碗，所以向右走的路線要多余向上走的路線，所以我們用下面的斜三角形進行標數(shù)，共有42種走法，即代表42種摞法.
解答：解：根據(jù)對應關系，再運用階梯型標數(shù)法畫圖如下：
答：共有42種摞法。
奧數(shù)題排列組合問題附答案：
1、有10把鎖的鑰匙搞亂了，為了使每把鎖都配上自己的鑰匙，最多要試多少次?
2、上體育課時,同學們站好了隊,1、2報數(shù)，然后讓報1的學生退出隊列；再1、2報數(shù)，讓報1的學生退出隊列；從第三次開始每次報數(shù)后，一律讓報2的學生退出隊列，直到最后一個人為止，問剩下的一個人最初在隊列的第幾位?
答案：
1、解析：
第1把鎖，試9次可以確定所配的鑰匙；第2把鎖，試8次可以確定所配的鑰匙；第3把鎖，試7次可以確定所配的鑰匙……第9把鎖，試1次可以確定所配的鑰匙；第10把鎖不用試。9+8+7+6+5+4+3+2+1=45次。
2、解析：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14……
第1次：留下的是2、4、6、8、10、12……
第2次：留下的是4、8、12、16……
第3次：留下的是4、12、20、28……
第4次：留下的是4、20、……
第5次：留下的是4……
從第3次開始，報2的退出，那么最后一個人總是第4位。
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