我們班現在學生共人男生人女生人，我們今天要說的第一點就是家校配合讓孩子養成良好的習慣，習慣的好壞會影響人一生的命運好習慣養成了將受益終生，語文的學習不但要寫還需要朗讀背誦聽寫背寫等。
二年級家長會發言稿
各位家長大家下午好，感謝大家在百忙之中抽空前來參加這次的家長會。因為我是這學期新接手咱們班的，今天的家長會看到好幾位沒見過的家長，可能大家對我也不是很了解，簡單的自我介紹一下，我是咱們班的語文老師和班主任，我叫臧云秀。今天我們家長會的主題是“架起家校溝通的橋梁”。
首先，向各位家長介紹一下我們班級的一些基本情況。我們班現在學生共49人，男生26人，女生23人。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優秀。男孩活潑、好動的偏多。部分同學課堂上注意力不夠集中,持久性差,依賴性強,玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。我們今天要說的第一點就是家校配合，讓孩子養成良好的習慣。
美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生。
小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。
針對孩子在學習方面我希望能養成一下良好的習慣：1、認真聽講的習慣，2、作業認真書寫的習慣，3、及時訂正的習慣，4、有效預習的習慣（結合班級情況闡述）
孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。
2、安排好孩子的課余時間，不要讓孩子長時間看電視。
3、培養孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。
4、要讓孩子學會愛。
5、健康第一，家長要鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。
根據我平時和各位家長的溝通了解到，咱們班大部分孩子是媽媽
帶的多，接下來我也想說說父親在教育孩子上具有的一些獨特價值。爸爸帶大的孩子智商更高。研究證明：父親較多地參與嬰兒的成長，將有助于提高嬰兒的認識技能、成就動機和自信心。美國耶魯大學一項連續進行12年的研究表明。從小由爸爸帶大的孩子智商高、精力旺盛、善交際，學習成績好。首先讓我們了解男孩：
1.由于生理和心理的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發泄。侵略、冒險和競爭是男孩的天性。女孩用語言來表達情感，而男孩是用身體行為來表達他們的情感。即使男孩生氣了、發怒了，也不會先說出來，他只會用他的方式發泄出來，他的發泄恰恰成了違紀的前奏。這是男子漢成長中的正常行為。
2.父親的養育方式更符合男孩發展的需要母親給予孩子更多的是穩定性和安全感，父親給予孩子更多的是變化性和多樣性。在親子互動上，母親更多的是與孩子進行身體接觸和語言交流，而父親則吸引了孩子玩那些具有力量感的，刺激身體和不可預知結果的游戲。除了學習習慣之外，更應該配有好生活習慣：
（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：40到教室交作業、上早讀。下午1：45到校，2：00準時上課。5月開始夏季作息時間，上午不變，下午2：00到校，4：00放學。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
最后，我想提一些小建議：
1、朗讀課文和閱讀課外書：
班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，共同討論書中的問題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為孩子覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應該指導他讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。家長需要為孩子購買圖書及一套工具書（成語詞典、好詞好句集等等），創設一個安靜的閱讀環境，但書最好不要買得過多，書要少而精。
2、關于期末考試復習（結合課本具體說）
3、結束語，共勉
二年級家長會發言稿
二年級家長會發言稿二
家長會材料
放飛希望
家長朋友們：大家好！
當時光的腳步踏著冬天的背脊走完了一年；當季節的風送來一個美好的祝愿；當我們用生命的又一個里程在這歲月的末端寫下圓圓的句號；當我們站在這時間之岸遙望昨天……不知不覺中，我們又迎來了一年一度的家長會。在此，我代表實驗二小的領導和老師對各位家長在百忙中抽出時間來參加我們的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您兩年來對學校工作的支持，謝謝！
和在座的家長朋友大多是首次謀面，下面我先做一下自我介紹：我叫王翠麗，1997年畢業于葫蘆島師范學校，并于同年獲遼大中文系的大專學歷。97年11月參加工作，接任當時一年級的班主任。97年至03年，任一到六年級的班主任，并從事語、數兩科的教學工作。1998年被聘為小學一級教師，2002年被聘為小學高級教師。從教六年來，先后獲盛市、區、校優質課數節；撰寫的論文曾獲國家級優秀論文；1999年被評為區先進教師；連續三年被評為校教學標兵、優秀班主任。03年的暑假，我滿懷眷戀地送走了我帶的第一批學生，并于這個金色的秋天，又結識了67位聰明可愛的孩子們，這就是讓人喜歡的二年六班。而今，在這寒冷的冬日里，我和家長朋友們又因一個共同的心愿從四面八方走到一起，那就是用我們的愛和教育撐起孩子未來的一片天。時間過得很快，轉眼我已經歷了六次家長會，細想一想家長會的目的到底是什么呢？以往的學生讀讀背背演演，這些展示決不是家長會最主要的目的。其實，家長會是一座橋梁，架起家校之間相互理解相互支持的橋，透過家長會，家長們應了解學生在校學習生活情況，同時也讓我們共同坐下來探討教育問題，在這日新月異的時代也來更新一下教育觀念，讓我們愛和教育真正為孩子撐起未來的一片天。今天我講話的內容分為以下幾個方面：
一、學生在校的學習生活。
二年六班原有66人，本學期新轉入一名男生，名叫常恒遠。現有人數67人。其中男生人，女士人。班級大部分學生聰明、接受能力強。上課能認真聽講、積極回答問題，按時完成作業，作業工整。成績優秀。同學們能團結友愛、互相幫助，樂于奉獻，踴躍為班級獻物。學生們能積極認真做好值日工作，大部分學生能及時認真參加特長組活動。
二年六班一周共有語文、數學、寫字課節，每周數學小算草作業三次，語文34課田字格生字每課一次。每周4節英語課，兩次特長活動時間。在語文、數學課上，學生基本都能做到認真聽講，課堂小算草和田字格學生幾乎人人都能工整、干凈的書寫。現在每個同學桌面上都有語文和數學作業，家長們可以看一看。本學期一共寫了五次看圖寫話，其中一次是在家獨立完成，大家可以看一看學生這初始的作文差在哪？存在的共性問題是：語句不完整，標點不會用。希望大家在今后的家庭作業中能予以指導。桌面上還有四次詞語考試的試卷，成績良莠不齊，有好有壞，需要提醒大家的是，低年級學習的重點就是字詞，只有打好了字詞的基礎，才有可能為中高年級的寫作做準備。所以，字詞要常聽寫，還要讓孩子多擴詞，增加詞匯儲藏量。桌面上還有兩張口算試卷，成績較好，平均分在分，只有少數幾名學生的速度慢，與其他同學存在一定的差距。除了擺在桌面上的作業外，我們還有一些隱性作業，如：語數練習冊、日記、積累本。由于老師的時間和精力有限，這些作業就需要家長朋友們及時去督促、檢查。下面將語數練習冊、日記、積累本檢查情況做以匯報。（略）
除了語數學科外，值得關注的還有英語學科。本學期的外教老師特別負責，每天都能制作教具，課堂上還運用大量的肢體語言，教學態度非常認真。在英語課上，大部分學生能認真
聽講，課后及時復習，學習效果明顯。而一小部分同學，課堂上不能嚴格要求自己，課后又不能及時聽磁帶，結果收獲甚微。在這里，我想提醒各位，由于英語老師不會漢語，所以最好的學習辦法是家長提前將單詞的漢語意思在書中標出來，然后學生學起來就方便多了。其次還要堅持每節課后都要聽磁帶。只有這樣，才不至于被落下。
在這里，我還要講一下關于特長組的問題。女同學的琵琶班是由我帶的。近一學期以來，任教的李老師和我的感覺都是家長和孩子們重視的程度不夠，表現在，經常缺席、回家后也不練琴。也許有的家長有這樣的心理，反正我也不打算在此方面出什么成績，沒必要在此花那么大精力。但是，我認為，既然你選擇學習這一特長，每周又都花費了兩個半天學習，為什么就不重視，這樣會給孩子一種反面教育，那就是學習沒有毅力，做事糊弄，凡事不求精，不求好。因此希望各位家長能重視學生的特長活動。其實在這六年中只要學生稍微用心學習、家長及時督促，學生蠻可以學成一項特長。在特長活動中，成績較好的學生有（名單略）
二、一學期以來的各項活動。
加入二年六這個集體已有三個多月了，從什么事都能幫你做的六年級大學生中走進二年級的孩子們中間，剛開始還真有些不適應。熟識他們成了我的第一項工作。從上任班主任和學校領導的嘴里聽說，狠抓學生的紀律和常規是工作的關鍵。所以在開學初的幾周我進行了常規教育，并堅持始終。以期讓學生養成良好的習慣。
積極參加學校組織的各項活動。在校課本劇大賽中獲年組第一名，在冬季三項活動中獲踢毽子第一名，在數學口算驗收、語文詞語驗收分別獲平均分98.7和98的好成績。優雅的環境可以陶冶人的性情，我又布置了班級環境，增設了圖書角、評比欄。
教學方面。認真學習新課程的理念，轉變教學觀念，教學中注重培養學生的創新精神和實踐能力。一周共有課時，平均每天課時。每周有數學作業三次，語文作業兩次，教學中注重因材施教，經常利用課余時間為學生補課、講題。語文教學中注重生字書寫的指導，每節課的每個字都不厭其煩地指導書寫，經常為學生打字頭，讓其寫一手漂亮的字。
三、家庭是所更大的學校，千萬別放松家庭教育。
都說家長是孩子的第一任老師，這話一點不假。在平日的生活中，看到一些學生的為人處事，就能從中看到家長的影子來。家長的所作所為，對孩子有極深刻地影響。記得有好幾位家長問我：王老師，如何才能培養學生的閱讀能力呢？我想：首先要創設一個愛讀書的環境。試想，如果一個家庭中的父親和母親都愛看書，且品德高尚、志趣高雅。每天閑時都是一杯清茶，一卷書在握，其子女必會受到好的影響。反之，如果父母每天應酬很多，一會兒搓麻將，一會兒出去吃飯，閑下來也不看書，那你單純的說教對孩子是很蒼白無力的。舉這一例子我就是想說明家庭教育尤為重要。那我們在家庭教育中要重視哪些方面呢？我就以下幾方面談一談。
1、給孩子創設一個良好的家庭環境。
在物質上大多數家長都能滿足孩子。能對孩子知冷知熱，那么需要改進的是人文環境。比如說：家中有很多有益書籍。父母都很重視學習、提高自身素質。再如家長不能長期、無節制地看電視，電視內容要有選擇。在平日與他人的交往中要有禮。夫妻間減少矛盾沖突，不在孩子面前爭吵……連盧梭也說：人生同家庭有密切聯系，一個良好的家庭環境是保障人生幸福的源泉。而一個丑惡的環境是埋葬認識幸福的墳墓。
2、養成良好的勞動習慣。
現在一些孩子的勞動技能很差。可能有兩點原因：一、家長怕孩子不會干。如刷碗，摔碎了怎么辦？洗衣服，洗不干凈怎么辦？結果家長都給包辦代替了。二、家長們小時侯過的是苦日子，所以今天不能再苦孩子了。其實這樣只是害了他。有人說過，一個懶惰的少年只能是一個襤褸的老人。
3、教育學生做一個品德高尚的人。
現在有這樣一些學生，隨手亂扔垃圾、亂闖紅燈、隨地吐痰，滿口臟話，不愛同學，不尊敬長輩，破壞公物，甚至打架、撒謊。一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。別覺得這是一些小事情，如果這樣發展下去后果是嚴重的。教育的目的不是教知識，而首先應是做一個道德高尚的人。
4、讓學生正確對待競爭與合作。
班級同學兩極分化，一部分學生競爭意識特強，敢于向其他人挑戰。而一部分學生對什么事也無動于衷，大有事不關己、高高掛起的態度。未來的社會是一個競爭的社會，一定要鼓勵學生學會競爭、敢于競爭。
今天的家長會對老師和家長們提出了更高更嚴的要求。更新教育觀念迫在眉睫。只有用全新的教育思想和全新的教學模式教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光。讓我們懷著美好的憧憬，丟掉煩惱，滿懷信心去迎接新世紀地挑戰吧！
二年級家長會發言稿
家長會發言稿
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！開學至今已有半個學期，回顧一下前一階段的表現，相比于一年級，同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上自覺性也有所提高。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方。
一．二年級學生的變化
都說三年級是分水嶺，其實對于這套教材來說，二年級學生的兩極分化現象已經開始出現，有些學生保持良好的發展趨勢，學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，速度很快。閱讀、看圖作文都表現出較強的能力，有些穩步前進，基礎扎實，但看圖習作只停留在寫幾句簡單的話，還有的上課時小動作不斷，你講什么充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭，學習主動性極差，作業需不斷催促，圖根本看不懂，連基本的語句也不通順。
為什么會出現這樣的情況呢？原因是多方面的。
1.上課注意力不集中，缺少積極參與的意識。
有些小朋友上課參與的意識很濃厚，不論什么課，他都坐得端端正正，認真傾聽，老師提出問題，認真思考，舉手發言，課文朗讀積極參與，認真模仿。有些小朋友課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業不認真，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下又得不到鞏固，以至該掌握的都沒有掌握。而一部分小朋友至今還懵懵懂懂，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。不思考，一有機會，他就做小動作，老師提出問題，雖也在參與，卻在那里自說自話，不善于傾聽同學的發言。
更何況，縱觀現在的練習紙，題目都比較深，而且都帶有很強的思考性。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄。
2．缺少良好的學習習慣
學習習慣其實在學前班已初形成，班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉。學習好像與他無關似的，作業未做完也要玩，錯的題目不知道訂正。
正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，我想，家長們最直接接觸的也是作業。現在布置的大多是讀書作業。同樣的作業，有些家長說孩子要半個小時甚至一個小時，而有的不到半個小時就能解決。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。
3.家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比
如：有的孩子記錄本上沒有完成的作業，家長也在后面打了鉤，簽了名。如：背誦課文、看課外書。甚至有些家長自己孩子的作業是對還是錯，也視而不見。
有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。也有可能家長會說，我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力。其實，我們老師也并不是覺得分數有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。如果孩子在學習中形成了這鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
二、減少差異的方法。
差異已經存在，我們現在要做的是想方設想地減少這個差異。
首先，我先從語文學習方面來談。
第一是“抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。看課外書，雖然沒有時間限定，但每天應做到看2-3個故事。看了一遍不夠，還得看2遍3遍。可閱讀的書目很多，如《睡前故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語故事》、《名人小時候的故事》等等。
第二“抓看圖作文”。
現在我們訓練最多的是看圖作文，由段到篇。要寫就寫完整的一篇文章，要寫一寫當時的環境、天氣，誰在干什么，是怎么做到，在做的過程中是怎么想的，怎么說的，結果怎么樣。
這對學生要求有點高，但我相信通過一年長期的訓練，學生應該有所收獲。當然對于有些孩子還是起不到多大的作用。有能力的家長可以選擇圖片自己讓孩子學會看圖，多說說話，也可讓他寫一寫，幫著修改。文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，陪孩子一步步成長。
第三抓習慣
習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。而作業習慣、閱讀習慣還需家長在家里配合培養。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們很忙，但每天抽5-10分鐘的時間，我想還是擠得出的。
第四、抓做人。
教學生，我想在追求學習的同時，更重要的是做人。做人第一，學習第二。
誠信是首要。現在我發現有些孩子已經開始有說謊的苗頭。抄作業，少抄一點，背的變成讀。作文抄后讀5遍，剩下抄作文。對于這些學生，我認為家長應及時引導，反之，反而會促成學生壞習慣的養成。
三．安全教育。
四、加強聯系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！