二年級上學期期中家長會發言稿，五多給孩子一點信心做孩子成長的強有力的后盾，不會不是問題關鍵是對待不會的問題怎么把他弄明白，這里說的自信心不光是指學習的自信心，建議家長讓孩子把物品歸類擺放按課表安排準備
二年級上學期期中家長會發言稿
二年級上學期期中家長會發言稿
尊敬的各位家長：
您好！首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女。其實，我們可以說是老朋友了，王老師是新接手我們班的，在短短的一個多月的時間里也讓孩子們適應了他的教學方法。也取得了很好的教學成績。
今天的家長會有三項議程：一是簡要介紹期中考試情況。二是為各位家長提出一些教育孩子的幾點建議與要求。三是自由發言交流.
下面把期中考試情況簡單說一下：
下面,是我對家長們提的幾點建議:學校工作就是為了教育孩子，一個家庭最重要的事同樣是教育孩子。一、家庭教育與學校教育要緊密配合
孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,學習環境是一致的,教學教規是一致的,有些學生甚至還得到比別的同學多更多的教學時間。然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因.,很多在于家庭教育的配合上.所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長.我打一個比方,老師好比醫生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的.
二、不以成績論英雄
您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低.現在的社會需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業.
三、科學的分析子女的成績
不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上.
四、抓好子女在家的行為習慣
比如良好的休息,科學的安排學習,適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.
五、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾
由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況.
接下來，我想說說家長應該怎樣去做，也是我為家長提的一些非常有效的教育手段。
一、家長要與教師勤溝通
家長與老師勤溝通，能夠及時發現孩子的進步與不足，能夠讓家長和老師在第一時間解決孩子的問題。有的家長怕老師請家長，怕老師告狀，說自己家的孩子什么地方不好。有的家長孩子有了問題也不馬上和老師說，怕給老師添麻煩。其實，這樣反而讓您的孩子錯過了最佳的教育時機。
事實證明，就是與老師勤溝通的家長，他們的孩子能讓老師得到更多的關注，孩子認為老師重視他了，他們的進步也比其他孩子快。老師不怕麻煩，您有什么問題及時和老師交流，我們都會虛心接受，真誠回答。發短信、打電話都可以。
二、陪伴孩子進行有效學習。
這里說的陪伴，并不是說他寫作業家長什么也不干了，就在一旁看著。而是強調有效兩個字。家長有時總說，孩子寫作業磨蹭，一篇作業寫兩個小時。有的孩子詞語寫10遍、20遍也記不住，這些就是無效的學習。尤其是要求父母為其聽寫生字、判數學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活與孩子一道完成家庭學習任務。其實我們每個人也都是不斷長大的孩子，永遠有需要學習和提高的地方；和孩子共同經歷這些學習提高的過程，將會使他們得到相應的認識和提高。學校通過留作業的方法調動家長參與，也是培養孩子學會學習的有效手段。
三、培養孩子的學習能力
升入二年級，有的家長就會有這樣的感觸。現在的作業有的我快要輔導不了了，到高年級怎么辦？得請人輔導了。其實這些家長望子成龍的心情，關心孩子的學習這一點不能否認，可是，這樣做無形之中就培養了孩子的懶惰心態，他們會覺得我不會的題有人告訴我。正確的做法應該是，讓孩子多問幾個為什么，培養他自己發現問題、解決問題的習慣和能力。不會不是問題，關鍵是對待不會的問題怎么把他弄明白。不能孩子一不會，就把答案直接告訴他，這樣他不動腦筋寫上了也記不祝您看那些學習成績特別好的孩子，都是會主動解決問題的孩子，不上補習班成績照樣名列前茅。關鍵就在于這些孩子有自我學習的能力。
四、樹立孩子的自信心，多發現孩子的閃光點
這里說的自信心，不光是指學習的自信心。家長要經常鼓勵自己的孩子，不能給孩子潑冷水。每一個人，不論是大人、孩子都愿意得到別人的肯定，當聽到自己某一方面做得好的時候，就會加倍的去發展他的優點。比如，您工作得到了認可，您一定會干得更起勁，即使累心里也高興。這就是動力。我們在學校50多個孩子，不可能面面俱到，每個人都表揚一番，可是您作為家長就好辦多了，就這一個寶貝，每天還發現不了他的一樣進步嗎？有一句教育名言就是：一句表揚勝過100句批評。請不要光看到孩子的不足，要多發現孩子的進步。那天，放學回家，我就聽到一個家長說孩子：“看你，才考了91.5，你要是考99.5跟我說說還湊合。”試想，孩子聽到家長這樣評價他，以后要是再考90分，都不敢和家長說了。
五、定期檢查孩子的書包。
現在大部分孩子的書包都有些重。打開書包發現里面書本、卷子、學具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物品，他要翻騰好一陣字。有的孩子書包都是家長給整理，作業帶了都找不到。建議家長讓孩子把物品歸類擺放，按課表安排準備學習用具。這樣，孩子慢慢學會了整理自己的書包，從而也在生活自理方面取得不小的進步。
總之合格的家長首先要身教重于言教，為孩子做好榜樣，然后在家庭教育中，扮演好關心者、期望者、鼓勵者、指導者、約束者的角色，這樣才能算是一位合格的家長。
說了這么多，希望對各位家長能有一點點的幫助，謝謝大家。
二年級上學期期中家長會發言稿
二年級上學期期中家長會發言稿
尊敬的各位家長，大家好！
非常感謝各位家長能來參加今天的家長會。一年來，在各位家長不懈的教育、引導、陪伴下，我們的孩子逐步適應了小學的學習生活，逐步養成著良好的生活學習習慣。一年來，每位孩子都得到了健康活潑的成長。
今天的家長會，我就把這半學期以來孩子的成長，學習情況向各位家長進行匯報交流探討。
一、班級情況介紹：半學期以來，我們圍繞著“抓常規、養習慣，促進步”的班級奮斗目標。通過每周的升旗教育、小公民樹星評比、品德課對學生進行了行為習慣的培養。涌現出了一批德智體全面發展的好學生。他們是：張嘉龍、吳文輝、趙磊、張燚塬、王思怡。為別的同學起到了表率的作用。鍛煉出了一些敢于擔當，勇于負責，敢于表現的優秀班干部，他們是：陳志華、吳亦婷、張燚塬、吳文輝。他們是班級的脊梁。李程宇、王博之、徐艷萍、邱鈺天、王柄、宋誠、丁妍、東露、陳思彤、王杰明、趙怡博、盧天嬌、付雅婷、李美景、田松霖、梁椿、這些同學在學習上勤奮努力，積極進取，成為學習上的佼佼者。竇瑩、劉志家、劉思宇、魏文杰、吳少杰、徐梓涵、楊冬梅、年博這些同學不甘落后，積極努力，成為學習上的后起之秀。半學期以來，這些同學都得到了長足的發展和進步。在習慣的養成和才藝的培養中，我們
班也涌現出了許多多才多藝的同學，許多孩子在鍛煉中顯示出了自己的特長。涌現出了一些特長星和才藝星。書寫星：張嘉龍、李程宇、李之璇、吳亦婷、徐艷蘋、陳志華、王杰明。這些同學書寫習慣良好，字跡工整整齊美觀。音樂星：王博之、盧天嬌、竇瑩、石睿、馮楠這些同學興趣廣泛，在音樂舞蹈方面發揮出了自己的才藝水平。繪畫星：徐梓涵、付雅婷、張毓軒、趙藝偉、幾位同學在繪畫方面獨領風騷。高樂巖、趙磊、李鑫育、李佳毅、王昊、張晨曦、年博關愛班級，熱愛勞動，被評為班級的公德星。在孩子進步中，凝結著家長的多少心血。
二、存在的問題：
1、兩級分化現象逐步明晰起來。好的學生愈好，差的學生愈差。也就是說好的學生好的學生愈好，差的學生愈差。好的學生和差的學生在知識的掌握上，課堂學習的理解接受上，作業的質量和速度上的差別越來越大。識字方面，好的學生獨一兩邊就掌握了，而弱的學生經過幾遍反復還不會。在書寫速度，快的學生的書寫速度是慢的學生的4倍。相同的作業，快的學生放學之前就做完了，慢的學生回家一兩個小時還做不完。
2、思想行為方面的問題。隨著年齡的增長，孩子的膽子大了。個別孩子學會了撒謊，一些學生回家騙家長，到學校騙老師。（騙零花錢、騙作業騙著玩。）打人、（雖然沒有一些
惡性事件，但是有搞惡作劇的，有故意傷人的，有罵臟話的，有到小商店偷著拿東西的，也有偷著拿別的學生的東西的。我把這些行為列舉出來，各位家長也可以反思，你的孩子在日常行為中有沒有這樣的行為，如果有，一定要耐心細致的教育，一定要嚴格要求。
3、在孩子的管理上，一部分家長對孩子的管理比起一年級明顯的松懈了。一部分家長對孩子的管理有忽緊忽松的現象。在孩子身上就表現出學習的不穩定。還有的家長就干脆把孩子送給輔導老師了事。有能力有條件的家長一定自己管。也許你不懂數學題，也許不會輔導，但你能督促孩子把字寫好，能及時把握孩子的學習狀況。（魏文杰、陳思彤）要多在孩子的身上花時間。在管理孩子上，也要因人而異。好習慣的孩子。沒有好習慣的孩子。自尊心強的孩子。沒有自信心的孩子；撒謊耍賴的孩子。
三、幾條建議
1、不能縱容嬌慣孩子。現在的孩子基本上都是獨生子女，六個大人寵著一個小皇帝。孩子在溺愛中長大，往往形成了任性、霸道、懶惰、自私的性格特征。看電視拉不過來，玩電腦玩的沒有時間，家里弄得一團糟，上街想要什么就要什么，唯有一點就是不愿學習，和家長死定牛。家長是束手無策。有句話說，孩子上學像打仗，管理孩子像熬鷹。隨著孩子的孩子的成長，個性往往變得會脆弱，禁不住打擊、受不
了挫折。缺乏責任心。沒有愛心，不知道感恩，稍不如意，就使性子。在學生之間，不能容忍別的同學，不知道關愛班集體，不知道幫助老師和同學的。對于這類孩子，一是嚴格要求，家里各成員管理要一直。二是要培養孩子的吃苦精神。做家務，鍛煉。三是要求孩子做的，就一定要他做到。四十對孩子的不合理要求，一定要堅決的拒絕。家長如果現在管不住，以后怎樣管理。更不能一味靠老師。
2、督促指導檢查孩子的家庭作業。習慣好的孩子。習慣不好的孩子。語文上的讀書、背誦這類軟類作業需要家長檢查完成。
3、認真在作業本上簽寫作業情況。簽字的目的就是家鄉合作，督促孩子全面完成作業。我們學校，從一年級到六年級，每天都有簽寫作業情況。比如，語文布置了三項作業。1、寫生字。2、背誦課文。3、給家長講故事。第一項作業我從孩子的作業本上就可以看到完成的情況。第二第三項作業就需要家長檢查完成。家長就要把檢查完成的情況寫清楚就可以了。家長在檢查作業的時候，先要看清孩子有幾項作業，再檢查。家長在簽字時，也要認真書寫，給孩子做出表率。
4、準備好學習用具。每天做完作業，家長要督促孩子整理好學習用具，整理好書包。具體要求：每天必須削好十枝鉛筆。文具袋里必須有橡皮，尺子。備用的寫字本，生字本。每個星期整理清潔書包，把寫完的作業本，不用的東西清理
干凈。家長也要檢查書包，看看書包里有沒有玩具，零食累的東西。把書包帶及時縫好弄結實。
5、要求孩子按時到校。到校時間。有事要請假。最好不要缺課。缺了課老師想給你補也沒有時間。遇到不是他別重要的事就不要請假。生病了下午看病，上午最好來上課。不要一個小病，就帶上四五天。
6、安全問題：給孩子不要買帶帶滑輪的鞋。鞋子上盡量少一些長鏈字裝飾。不要給孩子買刀，劍、彈弓雙截棍之類的玩具，更不能把這些東西帶到學校里。放鞭炮，你的孩子是否平時就有爬高上臺的行為。上下樓底的安全，玩耍的安全，過馬路的安全。有些孩子站在自行車后座上。孩子與孩子在玩耍時注意安全。
四、語文學習方面的要求：
1、語文學習方面的基本要求。認字、（張欣怡、王昊、吳少杰）寫字、讀文。
2、寫好字。雖然大多數孩子的書寫很認真。但個別的孩子書寫還是不認真。字寫不好，不是不會寫的問題，二十態度問題。（趕急圖快，心不在焉）在家里，一定督促孩子把字寫好。提筆就是練字時。一是盯著看著一個字一個字寫。而是嚴格要求。在語文作業上。首先保證把老師布置的作業認認真真，高質量的完成。除此之外，學有余力的學生可以做練習。一學期，一本練習冊，或者一套卷子就可以了。
不要貪多，但要保證質量。
3、讀好文。布置得預習課文，讀五遍，不認識的字標上拼音。家長問簽字。家長要求大聲讀讀通讀順。讀的有感情。張燚塬、邱鈺天
4、寫好話：3、寫話：二年級的寫話要求是基本是能表達出自己的意思。我布置的題目一般上都是我輔導過的。付雅婷、張嘉龍、張燚塬、王思怡、吳文輝、盧天嬌3—4頁。家長在輔道上：先看后說、先說后寫，寫完再讀。培養觀察表達的能力：擠時間上寫作課。如水果、蔬菜、家里的物品、小動物、人物、景物。千萬不要抄。家長說一句，孩子寫一句。家長的語言代替孩子的語言。
5、培養課外閱讀的興趣。課表要求，二年級達到十五萬的課外閱讀量。每天保證閱讀半小時。選擇課外書、培養讀書興趣，親子閱讀、朗讀、默讀。讀講結合。背誦古詩詞。背誦千字文。講故事。（孩子膽小訓練的方法）
五、公布：學生天地征訂學生參保學生名單。
六、家長發言
七、家長委員會發言
八、陳老師講話
九、個別家長留下
十、結束。