二班上學期期中家長會發言稿，讓我們對這些孩子進行鼓勵和表揚希望他們可以再接再厲，在家是如何對孩子進行作業檢查和輔導的王若楠，另外請家長注意孩子的個人衛生衣著要大方得體保持干凈。
一年級上學期期中家長會發言稿
二2班上學期期中家長會發言稿
“家校聯手，合理育人”
致歡迎詞，簡介家長會過程：
尊敬的各位家長，下午好！首先對大家從百忙之中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育、支持學校工作的行動表示衷心的感謝!
1、簽訂安全協議書。
2、語文老師期中分析。
3、數學老師期中分析。
4、頒發榮譽證書。
5、家長代表發言。
6、家校溝通情況。
7、孩子個人生活習慣。
8、總結。個別談話。
一、簽訂安全協議書。
孩子的安全是最為重要的，首先我們來看一下安全協議書中的各項條例進行了解。然后請孩子和家長簽訂好后以組為單位上交。
二、語文老師期中分析
1、期中考試情況分析：
本次語文考試卷子有一定難度，現在語文卷子已經發到每個孩子的手中，家長可以進行大致的了解，本張卷子題量較大，孩子在理解題上失分較多，所以請家長在平時也要注意鼓勵孩子進行閱讀。另外針對本次考試也請家長放平心態，成績不是衡量孩子的唯一標準，回去后請家長陪孩子一起認真分析失分原因，及時進行查漏補缺，有針對性進行輔導。
2、語文存在問題：
（1）家長作業檢查不認真。二年級處于大量識字的階段，因此生字的積累非常重要，個別家長只簽字但并不細看，孩子存在錯誤不能得到及時糾正，孩子會形成錯誤的固定思維，從課堂聽寫時可以看出個別孩子會犯重復的錯誤，所以請家長務必重視。
（2）學生閱讀量不夠，從每次做題發現，大部分孩子基礎題做得很不錯，但到閱讀理解就出現大面積空白的現象，這個還需要家長督促孩子增加閱讀量。
（3）個別孩子上課容易跑神，人在教室，心卻不在，也請家長多注意關注孩子的心理，與孩子多做溝通。
3、下一步計劃：
(1)檢查家庭作業。考試題基礎知識都在平時作業中，積累多成績才越好。建議到家后督促學生先完成作業再做其他的事情。“作業小本”上記錄每天的作業，逐項檢查簽名。
（2）讀書、寫字習慣。有些學生在老師作業本上寫得工整，回家后就潦草，
這個現象請家長重視，老師的輔導是有限的，所以還請家長與我們配合一起督促孩子養成良好的學習習慣。
（3）建議每位家長給孩子準備“日記本”，可以鼓勵孩子把發生的一些事情或者心里話寫下來，為寫作打下基矗
（4）多帶孩子看看外面的世界。
三、數學老師發言
四、頒發榮譽證書
通過近三個月的觀察與了解，我們發現有些孩子有明顯的進步，比如：邰婷、屈奧博、聶鑫陽、劉麒麟、周子航、杜誠成、徐奧林、郭云龍。讓我們對這些孩子進行鼓勵和表揚，希望他們可以再接再厲。
也有一些孩子規則遵守，紀律方面表現比較突出的，有：賈恩慧、石家欣、陳怡萱、王迦南、張嘉怡、石思彤、張佳豪、繆仁帥。希望其他孩子能夠向他們學習，遵守學校規則及紀律。
有一些孩子規則、學習態度各方面都比較優秀，有：王雨涵、秦強龍、王若楠、李皓嶸、李夢瑤、韓桐、喻千惠、孫一博。希望這些孩子能夠繼續努力，繼續向前進步。
五、家長代表發言
針對話題
1、在家是如何對孩子進行作業檢查和輔導的？（王若楠）
2、如何關注孩子心理情況的？（石思彤、魏然）
3、如何鼓勵孩子進行大量閱讀的？（王雨涵、魏然）
六、家校溝通情況。
每天作業會以校訊通短信的形式發送，微信上會把平時的照片以及好的文章分享給各位家長。另外有時我們老師在上課，無法接聽電話，所以家長在打不通電話時可以短信告知我，在下課后我便會回復給家長。
七、孩子個人生活習慣。
另外請家長注意孩子的個人衛生，衣著要大方得體，保持干凈。經常會有孩子出現到校后發現忘帶作業及課本的情況，請家長培養孩子提前準備好個人物品的習慣。
八、班主任總結。
您把孩子們交到我們手中，我們不敢有絲毫懈怠，都是盡我們所能交給他知識與方法，交給他做人的道理。但畢竟班級人數眾多，工作中不可能面面俱到。孩子們的點滴進步，還需要你們的努力付出，相信在我們的共同努力下學生會有更大進步的!
個別談話：請張祺睿、張嘉磊、任宜航、杜洋涵、賀芳勉、劉麒麟的家長留下單獨溝通孩子情況。
一年級上學期期中家長會發言稿()
一年級期中家長會發言稿
各位家長：
大家好！時間過得很快，轉眼孩子已經學習快三個月了！在這段時間里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題，所以學校選擇在期中考試后這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。那么，我先來講一下這次家長會我要說的內容（課件出示）
一、期中檢測分析
（一）關于簽名問題
相信在座的家長都很關心孩子的考試情況，當家長看到成績的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，期中考試的試卷我早就發給學生了，并讓孩子帶回家給家長簽名，可當我收回試卷的時候，我翻了一下。全班六十多個學生，可簽了名的卻只有三十多張，一半都沒有，看到這樣的情況，說實話，我很失望。我也詢問了一下別的班，其他班就只有幾個小朋友沒簽，我不知道是不是我們班的家長特別忙？可能有的家長都還不知道孩子考了期中考試，不問不理，孩子也就懶得拿回家給你簽名了，我不明白，每一個家長見到老師都會問一問孩子的學習情況，好像很關心孩子的學習，可要你幫孩子檢查作業，簽名的時候卻找不到你的名字，這不是很矛盾嗎？個個家長望子成龍，卻不關心孩子的學習，不付出哪來的收獲？為什么同一個班，同一個老師，可孩子的成績卻不同，有的小朋友經常考一百分，有的小朋友學習成績卻沒有進步，這是什么原因？除了孩子本身的差異，其余的就是家長的付出，家長的付出我們看得到，那些負責任的家長，除了簽上自己的名字外，他們還會幫孩子分析錯題的原因，并在試卷上寫一些鼓勵孩子的話，或者是跟老師溝通的話，當我看到這樣的試卷的時候，我就會自然而然的對他的小孩更多一點關注，相反，試卷上什么都沒有，對孩子不重視的，我們老師也往往會忽略掉這樣的小孩，只有你自己當寶，別人才會跟你一樣珍惜。如果你自己都無所謂，那老師也沒辦法在你孩子身上花太多心思，要你們家長做的不多，就檢查孩子的作業，并簽上你的名字，十幾分鐘的事情，跟八一，解放小學的家長比起來，你們算很輕松的了，八一，解放小學的家長還要在家幫孩子改作業，報聽寫，相當于半個老師，所以為什么八一，解放的孩子學習成績更好，這都源自家長的負責，所以，下次看到孩子的成績考得不好時，先不要打罵孩子，你應該先想一想自己付出了多少，現在呢，我就來把期中考試沒簽名的念一念，希望能夠引起有些家長的足夠重視。（念名字）老師要看的不僅僅是你的名字，還有你對孩子學習的關心。我真心的希望在以后的試卷和作業中都能看到每一位家長負責任的簽名。
（二）期中考試成績分析
接下來我就向大家介紹分析一下語文期中考試情況。總體來說，這次語文期中考試成績不算差，但也說不上有多好，有8個滿分，有46個90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，還有一些六、七十分，或者是不及格的。其實這張試卷非常簡單，很多都是我們講過，做過的題目，可為什么還是有很多同學考得不理想呢，我想有以下幾個原因：
（1）知識掌握不到位。表現在漢語拼音這些試題中，有些學生還沒有把漢語拼音熟練掌握下來，像第一題，區分聲母、韻母、整體認讀音節，還有很多小朋友做錯，這一題本來都是送分的，語文書43面的字母表，我早就布置他們
要默寫下來，可還有些孩子連讀都讀不到，所以，第一題，他就做不到，我也不知道，各位家長有沒有監督他們默寫。如果以前沒有，希望您今后能認真監督，這個字母表是一定要默寫下來的，雖然現在已經學完了漢語拼音，但漢語拼音的知識是一年級的重點，期末考試的時候都還會考，所以，要提醒孩子每天讀上四五遍，加深印象。不要讓他養成學了新知識就忘了就知識的壞習慣。
（2）沒有養成好的做題習慣。
有的小朋友漏做題目，這都是由于孩子平時就沒有養成好的答題習慣，做題時不夠認真，做完題目后不會檢查。這就導致孩子漏做了題目，像這樣認真答題，仔細檢查的好習慣，除了老師在學校反復提醒外，家長在家也要嚴格要求。
這是我對語文期中檢測的一些分析，在對孩子說起這次成績的時候，我反復向他們強調“考一次滿分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿分，次次得第一”，我們不是逼著他們每次都要考滿分，，不過要讓孩子進步也不難，只要老師盡職、孩子認真，家長負責，讓孩子打好基儲養成習慣，那么，你就能看到孩子的進步了，
期中考試已經過去，新的學習已經開始，如何讓孩子在后半個學期取得優異的成績呢，接下來我就結合著學生前半個學期的學習行為習慣，來談談后半個學期對孩子和家長的要求
二、新階段的要求
（一）到校習慣
每天早上按時到學校，參加正常的早讀。現在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養成早睡早起的習慣。7：30我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍，養成良好的習慣。
（二）生活習慣
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。（舉例：謝運浩）我們有的家長現在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業，書、作業本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。
大家不要看這是個小問題，書包亂，說明他的思維肯定也亂，學習的時候頭腦也會不夠清楚，這就影響了他對知識的掌握。所以，一定要記得提醒孩子：
1、做完作業要整理好書包，把書本、文具帶齊
2、每個星期一都必須穿校服、佩戴好紅領巾（紅領巾多準備幾條，勤換洗）
（三）聽課習慣
一年級對課堂常規要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數學生都還不錯，問題主要集中在少數幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監督。也有一些同學，原來有類似的小毛病，但現在有進步了，我很為他們感到高興
（四）作業習慣
我的常規作業有：語文作業本、語文新課程、預習課文、復習課文。有時候還會有新的作業，例如發練習卷，抄練習題在信紙上、以及用寫字本練習寫字等，
這里有幾個作業有特別要求請家長要注意好：
（1）、請認真地預習：
預習對于一年級的孩子來說是非常重要的，因為一年級要學的內容非常多，時間又很緊，再過不久又說要放假了，所以我們講課的速度就會相對快一些。如果孩子在老師上這篇課文之前，有先去預習，那么上課就非常輕松，老師教的知識就能快速掌握。如果沒有預習的孩子，很可能就會聽不懂、跟不上，學不好，不懂的越來越多，成績就越來越差，如果連基礎都不能打好的話，那恐怕將來也很難學下去，說真的這樣很容易惡性循環。所以一定要好好預習。希望各位家長在以后看到孩子有預習這一項作業的時候，能夠督促孩子認真預習，那么怎么預習呢？
1、給生字標好拼音，并把它們讀熟
2、在課文中圈出這些生字，并讀一讀帶有這些生字的句子。
3、讀5遍課文，把課文讀熟。
如果孩子認真完成了這三個步驟，那么就請家長檢查一下孩子的預習效果，（生字和課文是否會讀了）然后在他預習的課文題目那里寫：“已預習”并簽上家長的名字
（2）、寫字的要求：需要寫字的作業有一個一樣的要求，寫字，必須認真書寫劃，干凈整潔。因為一年級的學生剛剛練習寫字，所以在學校，我們都會花一節課的時候讓孩子練習寫兩三個字，提醒他們注意寫字姿勢，注意這些字在田字格中的位置。讓孩子一筆一劃按筆順寫好。讓孩子養成認真書寫的習慣，希望各位家長在家里也能嚴格要求，孩子寫的不好，你可以擦掉他的作業，讓他重新看著書上的字寫。現在基礎不大好，以后要讓孩子把字寫工整就更難了，家長一定更要嚴格他才會寫的更好。不要讓孩子寫的字在家一個樣，在學校一個樣。
（3）、課外閱讀的要求：多給孩子買一些他感興趣的課外書，增加他的識字量，讓孩子有更豐富的知識積累。
（4）、家庭聽寫，有的時候，老師會布置家長在家報組詞給孩子聽寫，這個作業是非常重要的，只有認真做完這個作業，你才能知道孩子是否掌握基礎知識，如果基礎知識都沒有掌握好請問你讓孩子怎么學好呢？報完聽寫后，請你用紅筆一個個字看好，一個個詞勾好，他們寫錯的先讓他們在下面改錯（每個詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯詞再聽寫一次。其實，我覺得，有時候，及時老師沒有布置聽寫這個作業，你們家長也可以在孩子做完作業后抽查一下孩子的聽寫，看一下這些要求會寫的字，他們掌握了沒有。
（5）鞏固訓練
這一環節是針對孩子比較差的知識點進行鞏固，你可以給孩子買一本練習，讓孩子在老師布置比較少作業的時候去練一練，多做題目，對孩子成績提高也有很大的好處，題目做多了，題型接觸多了，到了考試的時候，他就會覺得很輕松。我們在學校也會利用中午的時間超一些作業給孩子做，但一年級的小朋友抄作業的速度較慢，所以每天都抄不了幾題，如果你能買一些練習給他做就會更好，說到抄午休作業，這里還要講一下，學生現在抄午休作業用的是信紙，
語文數學各一本，后來，我發現，很多小朋友不會保管，信紙讓他們弄的皺皺巴巴的，有的就撕成一張一張的了。所以，我想下個星期開始就讓他們用硬殼本子來抄作業。請各位家長雙休日的時候幫您孩子準備好兩本硬殼本子，下星期一開始就要用。
三、家長和老師的聯系問題：
1、聯系時間：周一到周五都可以聯系。
2、利用好校訊通，（打開校訊通平臺）這就是校訊通平臺，我們老師幾乎每天都會通過發短信的方式與各位家長密切練習，有時我會有些緊急通知，例如今天延遲放學、或者一些關于安全方面的短信等等，同時我盡量每天發作業的信息給家長，讓家長在檢查作業和作業登記本的時候，心里有底，希望，各位家長能去認真閱讀老師發的每一條短信，另外，如果有哪位家長收不到短信的，可以來跟我講一下，如果，您以后換號碼了，也要及時通知老師，以便我們能隨時溝通。
另外，我還想對孩子留校的事情做一個意見征求。有時候，我們會把上課吵鬧、作業沒按時完成的孩子留在學校，不讓回家。雖然這不是一個很好的辦法，但卻是比較有效的方法，一方面讓他們知道要對自己的言行舉止負責，讓他們知錯，認錯，對他們有一些警示作用，讓他們以后盡量不犯錯，同時也讓孩子成當日事當日畢的好習慣。只是，這多少會影響到家長們的一些安排。如果，有家長覺得這樣不對不好，可以跟我和數學老師說一下，我們以后會盡量不留您的孩子，讓孩子把未完成的作業帶回家，您來監督他完成，但只要有家長愿意，認同這種形式，我們就會堅持這種做法，對孩子負責，讓孩子改正錯誤。
好的，啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間，很不好意思。希望接下來的半學期，我們家長和學校，和老師聯系越來越緊密，配合越來越好，一起幫助孩子們健康快樂地成長，謝謝大家！
一年級上學期期中考試家長會發言稿
一年級上學期期中考試家長會發言稿
各位家長，下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
下面，作為本班的班主任，我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：
一、介紹開學半學期以來的學生基本情況：我們學校對我們這屆一年級非常重視，為我們配備了良好的師資力量，領導也經常來督導工作，為孩子們提供了良好的學習環境。我根據孩子的年齡特點，在班級設置了評比欄，上課聽講認真、回答問題積極貼一個笑臉或紅花；測驗一百貼一個紅花；做操認真貼一個紅花；作業本上的10個小花換一個紅花等等，極大地調動了孩子的積極性。家長們會后可以看看自己孩子在校的表現。經過半學期的努力，學生們已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，不知道上課，課上隨便說話、下位到現在基本能遵守紀律，跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強。大部分學生也已經知道上課是什么，應該怎么做。這首先得益于家長的支持。開學以來，我們同學中有一些孩子表現比較出色，從我們的評比欄中也能看得出，當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，還望家長配合我們的工作，對孩子多教育，千萬不要護短和溺愛，這樣對孩子百害而無一利。
二、期中考試情況介紹：本班共有43人。語文成績達到優秀（90分以上）的有32人，語文試卷比較側重拼音的考察，雖然語文平均分達到了87分。但是我們的拼音還是不容樂觀，特別是一部分孩子沒有拼音基礎，聲母、韻母和整體認讀音節還沒有分清，更別提標調和造句了。我們的拼音課程進行的比較快，在十月一之前已經全部完成，如果學前班沒有基礎那孩子就很難跟上。現在我們已經進入漢字和課文的學習。如果孩子的拼音不行請家長趕快為孩子想辦法。我們這張試卷錯的最多的就是最后一題用所給拼音看圖連成一句完整的話。大部分孩子錯在不用人家給的拼音，自己看圖寫話。不符合題意就一分沒有。
由于我們一年級是聽老師讀題，所以這就反映出我們孩子不會傾聽，自己慌忙做題，又不懂題意，所以失分。每個人的學習能力不同，我們家長也不要過分看重孩子的成績，成績單上的分數不代表一切，現在孩子才剛剛開始，這一次考試說明不了什么。我們重在發現孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，查漏補缺，成績自然就上去了。但對于那些所謂
馬虎造成的錯誤我們反而要嚴厲的批評，不會的可以努力學會，但如果養成馬虎的壞習慣，孩子的成績永遠不可能太高。
三、談談對家長的建議：
1、關于家庭作業：每天家長都要檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽名。讀和背的作業也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。這里咱們班有一些家長做的就很好，比如趙思彤的家長、王昱松的家長等。但也有一些學生家庭作業出錯率較高，書寫潦草，家長也簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于班里學生人數較多，課堂時間有限，我又進行語數雙科的教學，不能一直等某一個孩子。加上有些家長的懈怠，造成一些孩子越拉越遠。所以，家長要盡可能的仔細檢查孩子的作業，只有作業認真，才能養成孩子良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3----5倍的時間來訂正，得不償失。
2、關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一、二年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優秀成績的。家長輔導，語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌音，書中出現的詞語要認識，可以打亂順序認；書后的生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫，為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫，筆順正確，能熟練數出筆畫數，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在2-3個左右。并且經常及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。有幾個學生作業出錯現象比較嚴重。今天布置的作業改不完，明天的作業又出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正
負起責任來，提高正確率。數學方面：每天堅持練習口算20題，并且記時，1分半完成算過關，60秒之內完成算優秀。出題時注意：專項練習10以內的口算，不要給孩子拔高，目的是讓學生對10以內的口算能做到滾瓜爛熟，達到脫口而出、對答如流。另外，每天都要督促孩子看書上的例題，特別是看圖列式題，為以后學習應用題打好基矗
四、談談其他方面
1、班上的孩子調皮的較多，還望家長能拿出一些手段來約束孩子。（文明守紀榜，激勵孩子能管住自己的行為）畢竟孩子在校是保證安全第一，。我不希望任何一個孩子因淘氣而受傷或是讓別人受傷。
2、增加閱讀量，給每位孩子準備一些帶拼音的課外書籍，讓孩子每天堅持讀課外書，書包里也每天放一本課外書，讓孩子在學校也能讀一讀課外書。
3、每個星期天給孩子剪指甲，洗澡換衣服，讓孩子養成講衛生的好習慣。
4、不遲到、不早退，有事一定打電話請假，盡量不耽誤語文、數學課。
5、天氣漸漸轉涼，班上生病的孩子較多，家長還要多關注孩子的身體，及時增減衣服，保重身體。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！