意思是說習慣可以決定一個人的命運，一培養孩子養成良好的生活習慣，孩子上學后每個家長都希望孩子，這些都能幫助孩子自信地面對同學，一個舉止優雅彬彬有禮的人更容易交到朋友。
一年級上學期期中家長會發言稿
各位老師、家長朋友們：大家好！
非常高興在這里代表發言，同時也非常感謝老師給予我和大
家交流的機會，再次感謝老師對孩子們的教育。謝謝！
“好習慣成就好人生”美國著名的哲學家、心理學家威廉.詹姆士說過這樣幾句話“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”意思是說習慣可以決定一個人的命運。
對于小學生特別是一年級的孩子來說，培養孩子良好的習慣
比他能學到了多少知識重要的多。一個具有良好習慣的孩子，永遠是一個讓人省心的好孩子，因此作為家長，我們應該從現在做起，努力培養孩子良好的學習、生活習慣，使孩子熱愛學習、熱愛生活，為今后健康、快樂的學習和成長奠定堅實的基矗今天借此機會來談一談我的幾點看法：
一、培養孩子養成良好的生活習慣
1.教會孩子講禮儀。人與人之間互相觀察和了解，一般都是
從禮儀開始的。一個舉止優雅、彬彬有禮的人，更容易交到朋友。做為家長，我們首先要為孩子樹立榜樣，利用各種機會提醒孩子，用自己的言行為他們做出表率。同時我們還要注重培養孩子的個人禮儀，要求孩子使用文明禮貌用語，養成良好的站立坐臥等姿勢，避免出現不良的言行習慣。
2.教會孩子講誠信。每個父母都希望自己的孩子具有誠信的
好習慣，不喜歡孩子撒謊。但孩子在與事物多方接觸后，往往有些言行不一。面對孩子的這些行為，我們一定要給孩子正確的引導。首先我們要給孩子樹立誠信的榜樣，做到言行一致。其次我們要多時間的和孩子交流溝通。比如和孩子約定某天做什么，然后記下來按計劃做事，做到的獎勵，做不到的先鼓勵并適時給予適當的懲罰。要經常對孩子滲透不兌現承諾可恥、光說不做是不對的、說話不算要受懲罰等等。時間長了，孩子不僅會養成言而守信的好習慣，而且也養成了做事有計劃的好習慣。
3.教會孩子與他人交往。孩子上學后，每個家長都希望孩子
在學校是快樂的，特別是能多結交幾個朋友。但有的家長又總擔心自己的孩子沒有朋友玩，或受到別的同學的欺負，那么如何培養孩子會與人交往呢？首先培養孩子樂觀的性格。樂觀的孩子是比較受歡迎的。樂觀來自良好的心態，父母在平時要教孩子每天面帶微笑，出門之前打點好儀容儀表，帶著愉快的心情上學校。這些都能幫助孩子自信地面對同學。其次，教給孩子一些交往技巧，比如使用禮貌用語，學會寬容，真心誠意待人，不欺騙說謊等。
二、培養孩子良好的學習習慣
1.課前認真預習的習慣；課前準備的習慣；
2.課上有良好的“三姿”習慣（即坐姿、寫字姿勢、讀書姿勢）；遵守紀律、專心聽講的習慣；規范答題的習慣；認真書寫的習慣（用筆，小學1-2年級用鉛筆，堅決不能用自動筆）；聽說敘述的習慣（即：學會專注的習慣；回家第一時間和孩子交流今天在學校一天的學習生活，并及時糾正孩子的言語，鍛煉孩子的口語）；課堂思維習慣；
3.課后認真“做作業”的習慣，即按時認真完成作業、作業獨立完成、要有“鉆研精神”、做作業時，應保持正確的讀寫姿勢；自查、自改的習慣；及時復習的習慣；課外閱讀的習慣；愛惜和及時整理學習用品的習慣；
三、教育孩子注意安全。安全是一切的根本和前提，對孩子們來說自我保護能力是他們快樂健康成長的必備能力。只有學會自我保護，遠離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。做為家長我們一定要對孩子進行及時到位的安全教育，給孩子講解各種安全注意事項，以身示范，發現問題及時糾正，為孩子健康發展打好基矗
老師、家長朋友們：同樣的心情，一樣的的期待；“一切為了孩子”讓我們一起努力做好孩子的護航使者！
一年級上學期期中家長會發言稿()
一年級期中家長會發言稿
一、期中檢測分析
（一）關于簽名問題
相信在座的家長都很關心孩子的考試情況，每一個家長見到老師都會問一問孩子的學習情況，好像很關心孩子的學習，可要你幫孩子檢查作業，簽名的時候卻找不到你的名字，這不是很矛盾嗎？個
個家長望子成龍，卻不關心孩子的學習，不付出哪來的收獲？為什么同一個班，同一個老師，可孩子的成績卻不同，有的小朋友經常考一百分，有的小朋友學習成績卻始終沒有進步，這是什么原因？除了孩子本身的差異，其余的就是家長的付出，家長的付出我們看得到，那些負責任的家長，除了簽上自己的名字外，他們還會幫孩子分析錯題的原因，
就檢查孩子的作業，并簽上你的名字，十幾分鐘的事情，跟一、二、三小的家長比起來，你們算很輕松的了，一、二、三小的家長還要在家幫孩子改作業，報聽寫，相當于半個老師
下次看到孩子的成績考得不好時，先不要打罵孩子，你應該先想一想自己付出了多少，我要看的不僅僅是你的名字，還有你對孩子學習的關心。
孩子做得對不對，你看了嗎就簽名？有的家長說自己不認字，那孩子寫的好不好你會看吧。還有的孩子作業明明沒做完還有空題，家長就簽上字了。沒帶作業回家的。我真心的希望在以后的試卷和作業中都能看到每一位家長的簽名。
（二）期中考試成績分析
各單元的試卷和成績分析都在這里了，家長可以看一下。其實試卷很簡單，很多都是我們講過，做過的題目，可為什么還是有很多同學考得不理想呢，我想有以下幾個原因：
（1）知識掌握不到位。平時課上都講了，家庭作業就是鞏固練習，很多家長說，不做作業，到學校里讓老師兇你，第一，老師真沒時間熊，第二，如果老師沒看作業，那你的孩子會不會認為可以不做作業？最終給孩子養成什么習慣，家長應該很清楚吧。
（2）沒有養成好的做題習慣。
如果發現孩子沒有理解正確或者理解不全面，再讓孩子讀一遍，盡量讓孩子自己去發現題目給出的要求。
如果孩子經過幾遍讀題還是不能理解正確，家長可以采用提問的方式幫助孩子進行分析，常用的提問方式有：①題目要求我們做什么？（畫圈、連線、涂色、填空、計算……）；②要求怎么做？（把誰圈起來？把什么樣的連起來？把什么涂上顏色？……）。
期中考試已經過去，新的學習已經開始，如何讓孩子在后半個學期取得優異的成績呢，接下來我就結合著學生前半個學期的學習行為習慣，來談談后半個學期對孩子和家長的要求
二、新階段的要求
（一）到校習慣
每天早上按時到學校，參加正常的早讀。現在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養成早睡早起的習慣。8：10我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有10分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍，養成良好的習慣。
（二）生活習慣
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，
（三）聽課習慣
一年級對課堂常規要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，聲音必須洪亮；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數學生都還不錯，問題主要集中在少數幾個孩子身上，這些孩子上課總愛東張西望，要不就低頭，這樣肯定影響聽課效率，
一年級上學期期中家長會發言稿
各位：大家好！
美國著名的哲學家、心理學家威廉.詹姆士說過這樣幾句話“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”意思是說習慣可以決定一個人的命運。
對于小學生特別是一年級的孩子來說，培養孩子良好的習慣比他能學到了多少知識重要的多。一個具有良好習慣的孩子，永遠是一個讓人省心的好孩子，因此作為家長我們應該從現在做起，努力培養孩子良好的學習、生活習慣，使孩子熱愛學習、熱愛生活，為今后健康、快樂的學習和成長奠定堅實的基矗今天借此機會來談一談我的幾點看法：
一、培養孩子養成良好的生活習慣。
1.教會孩子講禮儀。人與人之間互相觀察和了解，一般都是從禮儀開始的。一個舉止優雅、彬彬有禮的人，更容易交到朋友。越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，做為家長，我們首先要為孩子樹立榜樣，利用各種機會提醒孩子，用自己的言行為他們做出表率。同時我們還要注重培養孩子個人禮儀，要求孩子使用文明禮貌用語，養成良好的站立坐臥等姿勢，避免出現不良的言行習慣。
2.教會孩子講誠信。每個父母都希望自己的孩子具有誠信的習慣，不喜歡孩子撒謊。但是，許多孩子卻是說的一個樣，做的另一個樣；當面一個樣，背后又一樣。面對孩子的這些行為，我們一定要給孩子正確的引導。首先我們要給孩子樹立誠信的榜樣，做到言行一致。其次我們可以和孩子經常為了某些事簽訂條約，這樣不僅可以培養孩子守信，還可以約束價值對自己承諾的兌現。比如周末我們可以和孩子商量今天做什么，然后記下來按計劃做事，做到獎勵，做不到懲罰。要經常對孩子滲透不兌現承諾可恥、光說不做是不對的、說話不算要受懲罰等等。時間長了，孩子不僅會養成言而守信的習慣，而且也養成了做事有計劃的好習慣。
3.教會孩子與他人交往。孩子上學后，每個家長都希望孩子在學校是快樂的，特別是能多結交幾個朋友。但有的家長又總擔心自己的孩子沒有朋友玩，或受到別的同學的欺負，那么如何培養孩子會與人交往呢？首先培養孩子樂觀的性格。樂觀的孩子是比較受歡迎的。樂觀來自良好的心態，父母在平時要教孩子每天面帶微笑，出門之前打點好儀容儀表，帶著愉快的心情上學校。這些都能幫助孩子自信地面對同學。其次，教給孩子一些交往技巧，比如使用禮貌用語，學會寬容，真心誠意待人，不欺騙說謊等。
二、培養孩子良好的學習習慣
1.教育孩子學會專注。孩子只有先形成一種專注的習慣，才有可能在日后對自己的事業全身心投入，不會被其他事情所干擾。培養學生專注的習慣是一年級孩子最為重要的學習習慣，做為家長，我們首先要給孩子一個安靜的學習環境，孩子學習時家里一定要保持安靜。其次要求孩子在規定的時間內完成作業，這一點非常重要。家長首先根據孩子的作業量和他商量完成的時間，要嚴格要求孩子在規定的時間內集中精力一氣呵成地完成作業。千萬不要養成孩子磨磨蹭蹭、拖拖拉拉做作業的壞習慣，否則將來孩子一定會吃虧。
2.教會學生獨立思考。許多孩子在遇到疑難問題時，總希望家長給他答案，這時家長千萬不能有問必答，而要告訴他們要獨立思考，自己去尋找答案，孩子實在想不出來時家長可以適度啟發，這樣對提高孩子思維能力和解決實際問題能力大有好處。
三、教育孩子注意安全。安全是一切的根本和前提，對孩子們來說自我保護能力是他們快樂健康成長的必備能力。只有學會自我保護，遠離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。做為家長我們一定要對孩子進行及時到位的安全教育，給孩子講解各種安全注意事項，以身示范，發現問題及時糾正，為孩子健康發展打好基矗
如何培養小學生良好的學習習慣
小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。尤其是一年級的學生，有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果；有了良好的學習習慣，才能獲得成功。良好的學習習慣使學生終身受益。
1.認真聽講的習慣。聽講是課堂上接受信息的第一道大門。學生聽講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素，課上要求學生全神貫注地聽講，主要采取正面引導的方法，看到某某學生聽講特別認真，就應該得到表揚。而看到個別不認真聽講的學生，教師可用目光加以暗示。一年級學生很單純，都愛受表揚，因此正面引導的效果會好些。一年級學生由于其特殊的年齡特征，其思維更形象性。在教學中，要注意教學形式的多樣化與直觀性，盡量利用媒體資源、課件展示吸引學生的注意力，將課本知識融入故事中，笑話里牽著學生的思緒走，這樣學生就不容易“走神”，而把精力全部投入到學習中去。時間長了，就容易形成習慣。
2.積極思考的習慣。
3.養成作業認真的習慣。作業是教學的升華，作業可以檢查學生的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識的理解。
（1）認真審題。對于一年級的學生來說讀題是正確解答問題的前提。在課堂上教給學生讀題方法，要求學生邊讀邊想，理解題意。
（2）規范書寫。教給學生寫作業方法，格式書寫整齊美觀，要求學生限時內完成作業。
（3）檢驗改錯。要求學生在做完作業以后認真檢查，發現并改正錯誤。只有多渠道、堅持不懈地培養學生良好的學習習慣，提高學習能力，才能培養出大批具有良好素質的人才。