綜合課老師樸實熱情謝霞芳的老師，中國人到哪兒都是鬧哄哄的小孩子更容易受外來事物的影響，我實話實說家庭作業質量不高個別家長要求太低，作業第二大問題是部分的同學作業速度太慢主要原因是拖拉。
三)8)班家長會發言稿
各位家長，晚上好！
一年一度的家長會又如約而至了，非常感謝您能按時來參加。相信我們家校的密切聯系，共同配合，定能讓孩子們茁壯地成長。
首先讓我們跟隨幻燈片對我們班級及學校的各項活動來做一個簡單的了解。我們三(8)班是一個優秀的大家庭，親愛的老師和52個可愛的小朋友組成了我們共同的家。目前有男生28人，女生24人。上學期新轉入一位來自湖北的小男孩——張資陽。我們的大家庭中還有9位任課老師，我們一起來認識一下。語文老師——我，數學老師——高大帥氣的張江滿老師；英語老師——苗條青春的袁瓊慧老師，這學年她還是我們班的副班主任；科學老師——德高望重的副校長宋洪亮老師；美術老師——認真嚴格的魏饒英老師；音樂老師——美麗文靜的曹潔婷老師；體育老師——體格強健的袁正剛老師；書法老師——和藹可親的陳銀英老師。綜合課老師——樸實熱情謝霞芳的老師。認真負責的電腦老師——周卓利老師。
自三年級起我們共同參與了很多的活動，我選取了一些，和大家一起來回顧一下。這是三上年級的運動會——秋游藝術村——圣誕派對——大作家冰波來校演講——這是三下年級的春游森林公園，其他還舉行過跳繩比賽，上星期剛舉行的眼保健操比賽，電腦作品比賽等，這學期還將舉行弟子規誦讀比賽，數學解決問題比賽，母親節小報比賽。
作為家長我想一定也很想了解孩子一日的活動，我也拍了一些：認真的早讀，快樂的大課間（這是孩子們在做操，星期二和四是室內下棋，三和五是室外活動）英語公開課，中午用餐，中午閱讀課，排隊回家，一天的學習活動愉快結束。
接下去我介紹一下孩子的最近表現：三年級的孩子善良熱情開朗，他們的思想已經漸漸變得成熟，各種能力也在很快地提高，大多數同學已經形成良好的學習習慣，他們會認真的上課，積極的舉手發言，自覺地完成老師布置的任務。我們每個月根據平時表現評出班級之星，三月班級之星為——上個星期，我們上完第四單元進行了一次作業大檢查，評出各項作業的班級十佳同學，他們是：課堂作業十佳同學——生字抄寫本十佳同學——家作十佳同學——，課堂作業十佳同學我們評分的標準是：第一條件是正確，所以做錯了或字太差得良的是沒有加分的，優加1分，字寫得漂亮每個小五角星為1分，做錯特別多或字特別差的為及格，要減3分。家長們可隨意翻翻自己孩子的作業，看看她是優多還是良多，課堂作業基本是上課時老師帶著做下去的，也就是邊講解邊做，同步作業有時帶著做有時是孩子們先自己做，做好再講解校對，不過即使這樣我們很多孩子仍有不少錯誤，老師看著做時認真一些質量好一些，中午自己做時差一些，家長們可仔細看看錯誤原因是什么。是粗心馬虎？是錯別字太多？還是不專心整道題做錯呢？現在取消了單元考試，我猜我們很多家長對孩子的學1
習情況是不太了解的。那么家長們要特別留意孩子的作業情況，家作自覺認真的，學校里表現也會很棒，反之，家長們就要多關心關心了。除了寫的家作，朗讀也是很能看出在校表現的，教過的課文讀的正確又流利，要背的課文花少量時間就會背了，這都說明孩子上課是認真的。還有一項書上的筆記摘的全不全，字好不好，都是能幫助家長了解孩子的上課情況。俗話說好記性不如爛筆頭，上課時我也要求孩子把重要的內容記下來，大都數孩子現在只要我在黑板上寫點字，他們就會迫不及待的寫到自己的語文書上。不過也經常發現動作慢的或上課不專心的孩子把筆記記得亂七八糟，有的字寫得很潦草，有的記錯地方。我個人一直覺得上課記筆記是很重要的一項能力，古話也說“不動筆墨不讀書”，家長們回家可看看，自己孩子幾筆記的習慣和能力。
作為他們的班主任我為孩子們所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，還存在一些不足，這里我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠引起家長們的重視，得到家長們的配合與幫助。
1、專心習慣的培養。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，特別是專心聽講的習慣。中國人到哪兒都是鬧哄哄的，小孩子更容易受外來事物的影響。據我觀察，部分孩子還是很容易開小差。上課時，有的聽了一會就走神，有的管不住自己的嘴巴和手，任何一樣好玩的東西甚至普通的學習用品都能成為他們做小動作的工具。而且不舉手的同學明顯比舉手的同學更容易開小差。據孩子們推選和我們老師的比較，我們覺得各科最會舉手發言的同學分別是——那么我們家長該做什么呢，我覺得回家做作業時一定要給孩子一個安靜的環境，作業時不隨意走動，不三心二意，一心兩用。平時多關心孩子的學習，回家問問她上課的表現，不要讓孩子把玩具帶到學校。平時和很多家長聊起來都會說，我們從來不給他買玩具，帶玩具的，但就是這么神奇，教室里經常會有玩具出現，像各種各樣的卡，陀螺，槍等等，我影響最深的是單浙航、金豐浩、唐聰輝，經常被同學檢舉帶了玩具，整體來說男孩子帶玩具的人數比女孩子要多，希望家長能控制孩子的領用錢，不定期的整理、檢查孩子們的書包。
2、良好作業習慣的培養。
我實話實說，家庭作業質量不高，個別家長要求太低。在學校有老師管著，作業就一筆一畫寫，家長們可看看課堂作業和生字抄寫本，孩子們們認真寫的字和平時家作中隨便寫的字相差有多大。可以說只有屈指可數的幾位同學家庭作業的質量優于在校的作業質量。今天請家長們記住孩子最高水平，回家嚴格要求，不好重寫，孩子很聰明的，你寬一點他隨便一點。你嚴一點，他認真一些。作業第二大問題是部分的同學作業速度太慢，主要原因是拖拉，2
課堂作業基本能按時完成，但課外自己做的作業就參差不齊了，而且差別很大。就說家作吧，平時我布置作業都是提前布置的，快的積極的小朋友就開始做，常有同學在學校里就做好了，而我們有幾個孩子到放學才開始抄家作，其中快慢相差太大了。所以在家進行書面作業時，家長要給孩子限定時間，督促他加快速度，及時完成。否則以后到高年級到初中，作業量大量增加時，拖拉的作業習慣將會剝奪孩子的睡眠時間，苦不堪言。
3、培養孩子學會整理自己的東西。做完當天的作業要及時整理好自己的書包，將第二天要用的書本作業本，學習用品備好，養成不丟三落四的好習慣。雖然是三年級，忘帶書的，忘帶作業的，忘帶美術用品的同學也很多。三年級的孩子應該有一定的自理能力了，有時真受不了時特別是我們語數老師會讓孩子打電話讓家長送來，希望家長也能狠狠批評。這也是沒有辦法才做的，有的孩子是經常的忘帶東西。這里要表揚這一些小朋友：丁米琦珥、王貽漫、劉詩璇、孫凡溪、朱家瑩、杜心悅、周王翊、宋凱文、周思妤、周婧妍、姚燁楠、舒佳穎、袁啟博、吳越、黃景浩。他們自這學期起每天整理書包，從未忘帶東西：（不過這是孩子自己評，有沒有屬實，家長們最清楚）。除了每天整理書包，雙休日還可讓孩子整理房間。都是小皇帝小公主，很多同學在家飯來張口，衣來伸手，所以在學校他也不知道整理東西。書包美術袋，脫下的外套隨便仍在地上，抽屜里跟個垃圾堆是的，臟的餐巾紙，學習用品亂塞亂放。每天值日生掃完地我都會進行衛生檢查，習慣好的同學，抽屜里東西很少，放的也整整齊齊，桌面也很干凈，特別要表揚：
4.認真細致的習慣。
家長們不難發現孩子們的作業很多都是粗心馬虎造成的錯誤。粗心馬虎的毛病說大不大說小也不小，往往會對孩子的作業、考試造成一定的影響。同時在生活上丟三落四，還會出現很多不必要的煩惱。我從網上查過資料，導致孩子粗心的原因主要有以下幾個方面：一是因為孩子的視覺記憶和辨識能力較弱；二是家長沒有及時糾正孩子的馬虎，久而久之就形成了習慣；三是孩子缺乏責任心，做什么都心不在焉；四是孩子功課太多，緊趕慢趕，往往就丟三落四，忙中出錯。
怎樣克服孩子粗心的弱點呢？專家給了不少建議，我覺得比較可行的是這幾點:
（１）．訓練孩子的注意力。兒童的注意力是極易受到干擾的，當孩子專心做事時家長盡量不要讓孩子吃東西，或做別的事。
（２）．讓孩子在生活中體會細心的好處。
（３）．叮囑孩子多檢查一次，培養孩子獨立檢查的習慣，有的孩子很不喜歡檢查，他覺得做好作業就是她的任務，檢查不歸他管。一定要糾正孩子這種想法。我平時一直強調自己檢
查出錯誤，老師就不會大叉叉了，老師檢查出錯誤可就要打叉，沒有優了。句子抄完或寫完必須讀一次。家長可以提醒孩子檢查過后，你再給孩子檢查，看看他檢查出了幾道題。
（４）．讓孩子自己制定懲罰粗心的措施如果孩子因為粗心，影響了作業或考試的成績，那么，你可以對他進行小小的懲罰。例如：取消原定的外出計劃，或者少看一會兒電視……（５）培養孩子的責任心可以讓孩子做一些力所能及的家務，要及時給予獎勵或批評。糾正孩子粗心的缺點，其實就是讓他培養對自己負責的做事習慣。
（6）．讓孩子多做一些"細活兒”，可以讓孩子練習寫字、系鞋帶、剝毛豆等，提高孩子的細致程度。我個人覺得讀書，抄段落都可培養細心的習慣。有的孩子站起來經常會添字漏字，讀錯字，抄寫段落也是這樣，這兒少抄一個字，那兒抄錯一個字。要一字不差抄下來估計只有少數同學做得到。
5.養成看書讀報的習慣。
有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。現在孩子們的閱讀理解能力相差很大，有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，看書時常常開小差；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響視力與身體健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；還有的孩子根本不喜歡閱讀，從不主動看書，老師一說看書隨便翻到一頁就看。閱讀量的多少直接影響孩子的作文能力和閱讀能力。其實看書少對基礎題也有越來越大的影響。現在考試，題目非常活，平時上課做到過的題目少之又少。而且語文是一門包羅萬象的學科，語文書本中的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，培養學生閱讀的習慣，有心的家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。
最后我要重點講講安全問題。三年級開始有很多孩子都是自己回家了，或坐公交車，或步行回家，家長一定要及時了解有沒有直接回家，反復告誡孩子不經過大人同意不能私自去別人家玩或做作業。同時，家長要告訴孩子來校上學和放學路上、過馬路時注意安全。第二個安全是人身安全，我教書16年，帶過的其他三屆孩子在我當班主任時從來沒有骨折事件發
生，至少在學校內真的一次都沒有。但這屆孩子真不省心，校內外加起來這么短短兩年半時間里已經有4人發生骨折，其中一人還是2次。據我的分析下課或在家受傷的這幾個孩子平時都是活躍分子，下課愛動愛玩，又不懂保護自己。結果給自己帶來痛苦，也給老師和家長帶來很大的麻煩。所以也請平時較活潑的孩子家長能警鐘長鳴，不斷教育提醒孩子文明活動，學會保護自己。平時注意飲食，加強體育鍛煉，增強體質。
家長們，要培養出一個優秀的孩子任重道遠，我們將和各位家長一同努力，共同教育好你的子女，我們的學生。學校的工作是瑣碎又繁忙的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們直接向我們老師指出，你們的理解和支持，就是我工作最大的動力。現在的通訊工具非常發達，歡迎家長們多與老師溝通。對了，這是數學老師和英語老師的電話。有需要的可記一下，有事可及時聯系。說到這個溝通，大家覺得家訪是唯一溝通的渠道嗎？答案當然是否定的，我覺得家訪可能是效果較好的一種形式，但絕對是效率最低的一種。家長們也很忙，而且我們這屆小朋友大都不是學區生，即使是每學期15%的家訪率對我們老師來說也是很大的負擔。所以今年學校聽取各方面的意見，要調查家訪形式，希望家長們考慮下家訪的多樣性。確實要老師到您家做客我們可以臨時預約。現在請各位家長拿出孩子們放在抽屜的簽字筆，直接填好調查表，交給我。
好了，本次家長會到此結束！祝大家工作順利，家庭幸福！
高三家長會班主任發言稿198班
高三家長會發言稿
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備的人。我們應該準備什么呢？這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有兩個多月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有209天，除去周日、寒假，也只有200天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。
所以，我今天發言的主題是：齊心協力，共創198班輝煌。
家長會議程：
1、任課教師和家長自主交流（視頻學生在校活動）
2、家長簽到
3、家長會召開的目的
4、班級基本情況及學生在校情況介紹
5、成績分析（近期考試成績分析及歷年高考分析）
6、家長看孩子的一封家書——感謝信
7、家長代表發言
8、學生代表發言（宣誓）
9、給家長幾點建議
10、填寫意見表
11、共同探討教育孩子的對策與方法
12、班主任總結
13、與個別家長進行交流
一、任課教師和家長自主交流（視頻學生在校活動）
二、家長簽到
三、家長會目的：（多媒體）
1、給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在乎開什么內容，但只要自己的家長在其中，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
2、平時學習的動員工作。
3、加強家校聯系，探討教育方式，形成教育合力
四、班級總體情況及學生在校情況
1、班級構成高三理科學生130人左右。我們高三198班共有學生42人，其中男生32人，女生10人。
2、任課老師:教學能力強，教學經驗豐富，能很好的把握高考的方向。
3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
進入高三之后，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要性，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。比如王吉飛、楊海、馮琴琴、張勇莊世明等同學，相比高一高二兩個學年，學習勁頭有了很大提高，他們的進步值得期待。
總體看，班里的學生可分為以下幾種情況：
（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點起床到晚上10點就寢，基本上是
除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：李鶴、曹瀚中、谷玉、郝玉龍、喬慧、雷寶艷、余應、李少波、劉亞菊、黃陽陽、曹志偉、劉海洋、張樂、王文剛等十多位同學都能在早晨6:00甚至更早到教室學習。這些同學學習的刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的提升。
（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
（3）滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。比如：劉琦、紀俊峰、邢龍、王強等。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一、二的老本。
五、成績分析（看近兩次成績單及近年高考情況）
試題分析：
總體成績不是很好，這主要是由于多一部分學生的知識不牢固及這次考試試題很多科目是采用了高考模式、高考試題。這次成績真正反映出了他們的真實水平，我想在經過200天之余的時間，您的孩子、我的學生會有一個更好的突破。
六、家長看孩子的一封家書——感謝信
七、家長代表發言：劉海洋家長、劉琦家長
八、學生代表發言（宣誓）張樂
九、班級目前存在的問題及需要家長協調的幾個方面。
1、存在的問題
（1）缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，(老師稍稍批評一下便火冒三丈甚至與老師頂撞)而自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
（2）意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的是你們的孩子很聰明，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學，我通過抓教室衛生，增強時間觀念等讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，卻總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。
這里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：
（1）不聽老師話，自以為是，執行能力差；
（2）和班主任老師及科任老師關系不好；
（3）迷戀網絡。（手機是他們的貼身朋友，希望本次家長會結束后家長將手機收回，繼續用聯通手機，及時交費。）
只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
2、需要家長協調的幾個方面
(1)保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
（2）要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。
(3)在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生玻
(4)有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃并感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。
(5)正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
(6)其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，在休息時間減少外出玩耍。
(7)加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
(8)向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力！
現在的大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學校肯定不好，應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福！
（9）高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到高中呢？就是因為管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。高中的生活不苦，只是環境簡單專一純凈，讓你在這一方求學的圣地實現理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
十、填寫意見表
十一、共同探討教育孩子的對策與方法
十二、班主任總結
正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認
多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。
當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切！在座的家長都應該年過四十，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！
各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上大學，為了讓他替自己圓未實現的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生！
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
十三、與個別家長進行交流
2016-11-9
初三家長會班主任發言稿118班
家長會班主任發言稿
各位學生家長：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、班級基本情況：
1、本班共有中考學生44人，其中女生29人，男生15人。從各方面情況來看，總體是不錯的。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
作為118班學生的班主任，我和在座的每個學生已經共同度過了近三年的時光，這近三年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。有些學生在本學期的學習中取得了許多優異的成績。
2、成績情況：
在成績上，這學期期中考試即初三第二次月考，我們班有玉罕裴、玉燕兒進入年級前十名，我們還有以下的同學表現較好：趙明明、李航等，還有后起之秀：羅美玲、朱文婷、鐘云歸等學生。取得較好的成績。這些成績的取得，除了同學們的努力外，跟家長的教育和對他們的支持也是分不開的。
3．存在的一些問題：
（1）、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。
（2）、有些同學學習態度不端正，馬馬虎虎。
（3）、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。
（4）、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很理想。
（5）還有些同學是在混日子，等待畢業。這主要表現在：平時上課在睡覺不聽課；不寫作業和練習；要求到教室學習的時間不到等等。
這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。
二、作為畢業班家長需要做到“四個一”。
各位家長，再過幾個月，你的孩子就要完成初中的學習，面臨他們人生的第一次大考-----中考了，因此，這幾個月是非常關鍵的一段時間。那么，作為家長，在這段時間里，我們應該怎樣配合學校對學生進行教育呢？
1、樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。是繼續升學還是出去就業？應該上什么樣的學校，能夠上什么樣的學校，適合上什么樣的學校，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。
畢業年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
3、制訂一份計劃。
有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個
人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
三、下面談談我個人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
孩子們辛苦了九年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的初中生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶初中生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
我的第二個想法是：為孩子成長奠定基矗
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入高中后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，高中再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和高中同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出初中，步入高中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給高中的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，初中畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的高中生活奠定堅實的基矗
所以，我們再次請求大家盡心盡力配合好學校的工作，我們的目的只有一個：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說具體點就是為了孩子順利畢業，輕松邁進高中。我們的目標是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿意的成績”。
四、家長配合學校對孩子進行教育
下面我想給大家幾點建議：
1、多關心，少責罵。
多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。
2、多嚴格，少溺愛。
少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。少看電視，周末和假期必須保證一定的看書時間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作。如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
5、要教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們
要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
6、要教育孩子注意各項安全。
（1）校園安全：包括校園內及學校周邊、上學放學路上的安全。
（2）交通安全：包括行走、坐車等的安全。
（3）游泳安全及防溺水。
（4）注意飲食衛生，防食品中毒。1、及時消除孩子的浮躁情緒
（5）用電安全及防雷電。
（6）其他安全。
學生能順利畢業、考上好的學校是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束，很快就要進入全面的復習了，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務必定要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。
2、加強對孩子課外時間的管理
特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
3、多鼓勵少點指責
假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學些啥呀，就考那么一點分數，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。
最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長！
再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
班主任：張建超
2016年5月15日