小學三年級家長會班主任發(fā)言稿，課外閱讀題比較簡單但有的同學因為粗心漏掉了題，基礎不扎實不少字詞會讀會背但不會正確地書寫，希望家長監(jiān)督背書情況按要求背誦還要反復背。
小學三年級家長會班主任發(fā)言稿
小學三年級家長會班主任發(fā)言稿
敬愛的各位家長朋友：
你們好！我是三年級二班的班主任，我叫高陳玲。首先，請允許我代表三（2）班的全體師生，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應要求以及需要家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，大家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。
孩子們進入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務，給他們提供展示和鍛煉的平臺。今天的家長會上，我就邀請了1個孩子站在這里講話。首先，我們請劉雪柔為我們介紹本學期以來我們班級的有關情況。
一、學生情況：本班現(xiàn)有學生30人，其中男生18人，女生12人。
二、教師情況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教學由徐志華校長擔任，英語教學由周雪姣老師擔任，還有科學老師是王朝勇，體育老師是張華娟，信息技術是孫靜蕾老師，教美術的是顧晶老師。任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
三、期中考試分析
下面我結合這次的期中考試談談孩子在語文學習方面的一些情況。
班級均分：90.7分，優(yōu)分率56.7%，及格率：100%。其中90分以上：17人，；80—89：13人。考試情況分析：
1．基礎題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進行了重點復習的內容。但部分同學還是出現(xiàn)了很多問題。
2．課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題。
3．作文比較簡單，是便于激發(fā)學生想象的作文，沒有出現(xiàn)審題錯誤，但扣分較多的還是在人物對話提示語描寫不充分。
暴露出的問題：
1．基礎不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
2．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。解決的辦法：
1．繼續(xù)堅持每課過關，聽寫生字詞語。
2．背書情況監(jiān)督，按要求背誦，反復背。
3．爭取每學完一個單元進行考試。
4．多閱讀，多練筆，提高寫作能力。
四、介紹本學期語文學習的要求
根據(jù)這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。
作業(yè)：
1．每天根據(jù)校信通，認真檢查并簽字。
2．預習：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫出生字詞語，多讀幾遍，自學一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫上（方韻惠、張佳妮），最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3．聽寫：批改，并及時更正。（鄭凱洋）
4．背書：鞏固學習；積累語言；培養(yǎng)語感；增強記憶力。在校時間有限。希望家長監(jiān)督背書情況，按要求背誦，還要反復背。
5．小練筆：讓孩子自由寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內容，幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結構完整，語句通順，表達意思清楚就可以了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的積極性，也不利于他的進步。
真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。1課前準備
我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品，抱臂坐正，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每天都要耽誤上課的時間。
2上課表現(xiàn)
我給孩子提的要求是：認真傾聽，仔細思考，積極發(fā)言，有錯必改。有的孩子真正的達到了要求，但另一方面，違反課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。如講悄悄話，玩東西，走神等等。
3課后作業(yè)
因為作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握情況，所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今后的學習。
部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
三、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：張誠、張佳妮
3、書寫工整的有：劉雪柔、張瀚權、楊思清
4、課堂上聽講專心的有：陳睦航、
5、成績有很大進步的有：潘木子、
6、需加倍努力的有：張誠、王雨軒、陳虹茜、陳弘駿、夏寶峰
7、講文明懂禮貌的有：王雨軒、羅俊杰、
8、愛清潔、愛勞動的有：田野、趙文旭、
小學三年級家長會班主任發(fā)言稿
你我攜手
為孩子撐起一片蔚藍天空
四年三班家長會講話稿
鐵西小學
張春玉
2016、9、27
小學四年級三班家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友：
您們好！真誠地感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會！因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生，今天我們相聚在這里，召開這次家長會，借著這個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，讓孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。孩子的教育工作是瑣碎的，尤其是班主任老師，要抓孩子的德、智、體、美、勞多方面發(fā)展，要抓課間紀律、上下樓梯秩序、兩操質量與安全和紀律，早午自習質量、清掃衛(wèi)生效果與態(tài)度、上放學人身安全、調查孩子發(fā)生矛盾原因并能快速解決、安排學生各種活動在繁忙、快節(jié)奏的教育教學工作中，難免會出現(xiàn)考慮不周，言語過硬、處事急躁等不足之處，請家長們能多包涵與諒解，針對50個學生，每天都有新的問題，不能占用太多的時間解決問題，勢必造成你和孩子的不解，還希望你能開導你的孩子：父母有你一個孩子有時都頭疼，老師面對50個孩子，怎能顧得上呀？你的通情達理會是我們更加努力付出的動力。如果我們在教學中有什么不合理之處，在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！在本次家長會中，主要進行以下幾項議程：
（一）、總結上學期期末考試情況
（二）、制定本學期學習目標
（三）、分析開學一個月學生表現(xiàn)
（四）、班主任工作方面
（五）、家校之間加強聯(lián)系
（六）、最后我就咱們班的實際情況，給家長們提一個建議；
一、總結上學期期末考試情況
上學期期末，我們班級考得還可以，數(shù)學第一名，語文第三（語文考得不理想）英語第三名。
先說語文情況
這次語文考試的成績不是很理想，和預想的沒有太大出入。好學生考得不錯，優(yōu)秀率也挺高，但我們班低分同學背了平均分，從試卷的分析來看：
好的方面：
1、學生日積月累的知識掌握得很好，丟分很少，95%的學生都能按要求默寫出來，補充成語題除了5個學生字寫錯，其他學生成語掌握的情況都比較好，正確率98%以上。
2、學生對課文內容較熟悉。所以做有關課文內容的習題出錯少，名言警句99%的同學都答對了，大部分學生也能將平時的積累準確運用。
3、作文兩極分化比較突出，有很好的作文，也有低分作文。不足之處：
1、看拼音寫詞語丟分太多。10分的詞語全對的不超過15個學生，大部分學生不能準確拼讀音節(jié)，究其原因，有的忘了，書寫生字新詞時別字太多，這說明學生對這部分知識需要進一步加強。
2、形近字組詞錯誤也不少，不能正確區(qū)分形近字，故丟分也不少。
3、好的書寫習慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看，不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。
4、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達能力相對薄弱。這次期末考的閱讀題出得很靈活，需要學生能用概括、通順的語言準確地表達自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學生的弱項，因此扣分較多。
再說說數(shù)學情況
好的方面：
1、應用題理解比較好，學生對基本題型掌握比較好，能分析數(shù)量間關系，并能正確解答。
2、附加題做出來比較多，共兩道附加題，每一道題都有17、8個。不足之處：
1、學生計算題失分太多。能達到全對的學生還達不到50%，共六道題，有的學生甚至錯了三四道。數(shù)學要想得高分，就必須做對附加題和保證計算題全對，不然，錯一道就會落下好多名。
2、填空題審題不仔細。也有錯誤的。
二、制定本學期學習目標
針對上學期的學習情況，本著學生的學習成績再提升一個高度，在語文學科方面，我制定了如下計劃：每一單元都要進行一次詞語過關檢測，到時把檢測本發(fā)回家，家長簽字，簽字的目的讓家長了解孩子在校的學習情況，及時查漏補缺;每一單元進行一次質量檢測，對
學生困惑的地方重點強調。當然，要想取得理想的成績，靠我個人努力還達不到預想效果，這需要你們大家的支持，孩子是你們的，也是我的，我們有一個共同的愿望，就是把孩子教育成才，包括思想、行為、習慣等。
三、分析開學一個月學生表現(xiàn)
轉眼間，孩子們成為四年級的學生已經(jīng)一個月了，在這段時間里，進行了詞語過關檢測和單元質量檢測，效果很不錯，優(yōu)秀率很高，成績比上學期提高很多，提出表揚的有：課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認真，一大部分同學書寫特別漂亮，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱，總找機會說話，還有個別學生上課愣神。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。我把問題列舉出來，對照你家孩子，看有無這樣的問題，及時糾正。
1、有4個學生預習本回家不寫或寫不完，因而交不上來。
2、有5個學生作業(yè)本字跡太差了，連筆寫，撕掉重寫還是老樣子。
3、三個學生上課走神特別嚴重，每節(jié)課老師都得提醒好多次。
4、自習時，總想找人說話，老師發(fā)現(xiàn)了，還推卸責任，總也改不了。
5、課時練寫一半丟一半，有的寫上也是糊弄一番，效果不盡人意。希望在這次家長會上，你們通過觀看自己孩子的作業(yè)及查看小組長記錄的完成作業(yè)情況，找到不足與差距，加快腳步，盡快跟上我們的平均水平，別讓孩子小學的基本知識都掌握不了，以后參加工作怎么辦？
四、班主任工作方面
談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格
健全、心理健康、有抗挫折能力、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他
克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
五、家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
六、最后我就咱們班的實際情況，給家長們提一個建議；
1、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假
期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。）針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
七、結束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！
鐵西小學四年三班
班主任：張春玉
2016、9、27
小學三年級家長會班主任發(fā)言稿
小學三年級家長會班主任發(fā)言稿
各位家長：
您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面
1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，難易加強了,這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我們的級學生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長；
④正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。