競爭意識是大自然萬物的生存的法則對于現今的社會更是如此，關心愛護每一個學生讓他們體會到老師的呵護班級的溫暖，有的同學經常忘帶作業卷子作業記不全，有抄襲作業的現象也有的同學照答案抄。
九年級家長會發言稿
2016-2016學年度第二學期九（2）班家長會
尊敬的各位家長
大家好！
各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我們組織的本次召開的家長會，我謹代表九二班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有八項議程：一學生致歡迎詞、二、班級基本情況介紹；；三、班級管理及成效；四、學生代表發言；五、家長代表發言、發放獎品及學生與家長交流；六、家長科任教師任交流；七、希望和建議：八、班主任宣布家長會結束。
一、學生代表楊瑞致歡迎詞
二、班級基本情況介紹
九年級（2）現有學生32名，其中男生20名，女生12名。現已形成良好的班級風貌，班風建設日益取得成效，你追我趕的學風已經形成，各位正
在同學刻苦努力的迎戰中考。
三、班級管理情況成效及存在問題
1.切實加強思想道德教育，以德促教，做到既教書又育人。
偉大的教育家陶行知說：千教萬教教人求知，千學萬學學做真人。本學期，我始終奉行兩個教育教學原則：一是教書不能誤人子弟，這是教師應具備的最起碼的職業道德，我深知，耽誤一個學生，就是耽誤了一個孩子的前途，就可能斷送一個家庭的希望。二是：教書與育人同步，既要教好書，更要育好人。正是抱著這樣的思想，我和九年級（2）班的全體科任教師，在教育教學中，絲毫不敢懈怠，在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，竭盡全力地搞好本職工作，力爭不耽誤32個學子們的似錦前程，不辜負拳拳之心的家長們的殷切希望。尤其是新的九年級（2）班的成立，有這么一群聰明活潑、聽話懂事、奮發向上的孩子們，使我們更有信心、有決心，更有工作的熱情與干勁①注重學生行為習慣的養成教育。思想決定習慣，習慣決定行為，行為決定效果。換句話說是習慣造就人才，學生的言談舉止、行為習慣，顯示出他的思想狀況，內心世界。為此，依照學校的有關紀律規定，我班從衛生、紀律、學習各方面從嚴要求、從嚴管理。良好習慣的養成，不僅使學生學會自我控制，自主約束，而且能將這些習慣潛移默化到學習之中。為此，開學我組織學生制定九年級（2）班班紀公約，并依據違規行為制訂了相應的處罰措施，或讓學生寫檢討，或讓學生打掃衛生，或讓學生請家長配合教師管理。并讓班長負責登記學生的出勤情況，安排了一個生活負責登記每天的違規學生，一周匯總違規學生，依據班規對學生作出相應的處罰。
②教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。一個人的生活，時刻離不開與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時，能不能贏得別人的尊
重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個人的個性有關，更與做人和與他人共處意識有關。我們教育學生，做人要做一個誠實的人，在與同學相處中，要相互尊重，相互關心，友善和睦相處，團結友愛，互幫互助。有的同學任性、倔強，愛以自我為中心，就教育他們要學會寬容，學會理解，不自私自利，遇到矛盾時，學會換位思考，得讓人處且讓人。俗話說：退一步海闊天空，就是這個道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術，分清什么樣的朋友才是真正的朋友
③教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優秀學生。要學會感恩，知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。我常常教育學生在學習，花錢時想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么？讓學上學生學會感恩。實踐證通過對學生的思德教育，使學生養成了良好的行為習慣，紀律習慣，逐步形成一個良好的學習習慣，這是學生成績提高的關鍵和保證。
2.樹立學生的初三意識，盡快適應初三，備戰中考。
目標意識：做任何事應目標明確，作為初中生來說，正處于懂事而又不太懂事的時期，自我控制能力還不太強，明確的目標是他們勤奮努力的源泉。競爭意識：是大自然萬物的生存的法則，對于現今的社會，更是如此。而作為一個學生，在成長的過程中，更要過五關斬六將，經歷人生的多次選擇與挑戰，這種競爭更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養學生的這種競爭意識。
吃苦意識：培養學生在挫折中掘起，在失敗時昂首前進。優秀成績的獲得，固然靠敏捷的思維，較強的理解能力與悟性，但僅有這些還遠遠不夠，因為，所謂天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方為
人上人。”這就要求同學們勤奮刻苦，有較強的拼搏意識和吃苦精神。自主意識：學習中要有主動性，積極與老師配合，上課專心，作業獨立保質保量完成(假期)，有疑必問，不能不懂裝懂。
3.注重工作方法與藝術，營造一個緊張而又寬松，嚴肅而又和諧的班級氛圍，讓學生想學、愛學、樂學。
①深入學生、研究學生、工作做到心中有數，有的放矢。為做好這方面的工作，凡事從高遠處著眼，從細微處入手；做到三勤：勤到、勤查、勤問。做學生的思想工作時，注重引導、疏通他們的心理障礙，清除思想包袱，動之以情，曉之以理。
②關心、愛護每一個學生，讓他們體會到老師的呵護，班級的溫暖。蘇霍姆林斯基說：沒有愛就沒有教育，有了愛教育就充滿溫馨。愛是灑向校園的燦爛陽光，是成功教育的源動力。教師最重要的一條就是要熱愛自己的學生，我和九年級（2）的全體科任老師真心愛著我們的學生——你們的孩子。學生生病時，一句輕聲問候，學生考砸時，一次簡短的安慰與鼓勵，會帶給孩子們無窮的動力，我們深知這些，也力爭在這方面做得更好。
③尊重信任每個學生，挖掘他們的優點，樹立榜樣，以正面教育為主，多鼓勵表揚，少批評。
4.想方設法狠抓成績的提高，九年級（2）班雖學習環境好，但部分同學們自主性還不強，離不開教師的引導與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。①注重正確引導，提高學習自覺性與主動性。
②注重教學的落實，向“嚴”字要質量。在教師的教方面，各科任教師無論是自身的業務素質，知識的傳授，還是教學常規方面如：備、上、批、考、輔各個環節上都能嚴格按照學校的要求步步落實，層層把關，老師的責任心，
工作態度與熱情是有目共睹的。對學生來說，我班的要求是：
精心聽好每一節課：聽懂每個知識點，理解基本概念、性質，落實基礎知識，抓住重點，攻克難點。
精心做好每次作業：將作業當作考試，將考試當作作業。
存在問題
1有的同學經常忘帶作業，卷子，作業記不全。
2在校時間抓的不緊，課間還有聚眾打鬧現象，大聲閑聊，喧嘩現象也很常見。3自我約束力差，管不住自己。
4沒有明確的奮斗目標。當一天和尚撞一天鐘。
5上課有睡覺，看閑書，傳紙條現象。
6有抄襲作業的現象，也有的同學照答案抄。
7生物，政治課重視程度不夠。
8學習憑興趣，沒有明確的學習目的，哪個老師抓的緊就學哪一科。9對所學知識不叫真，模棱兩可，是是而非，缺乏鉆研精神。
10學習不夠刻苦，只為完成作業而完成作業。
11對于老師講過的問題不動腦去思考，不認真總結自己錯題的原因，錯的題下次還錯。
12部分同學對于知識的運用能力差，不會舉一反三。
13個別同學對自己缺乏自信，認為自己怎么努力也趕不上別人。
14遲到現象時有發生，值日生值日不夠認真。
15個別同學不穿校服。
四、學生代表發言
五、家長代表發言；
六、家長科任教師任交流；
七、希望和建議：
下面是給家長的幾點建議
1經常與孩子溝通，做孩子的知心朋友。
2要了解孩子在校的學習情況，經常讓孩子談談在學校的各方面情況，包括學習，同學，老師等等。
3不要簡單粗暴的批判甚至打罵。
4要經常鼓舞自己的孩子，幫助孩子樹立自信心，經常夸獎自己的孩子。5要了解孩子的交友情況及上學和放學的具體時間。
6經常翻看孩子的作業和練習冊，試卷，定期幫助整理歸類。
7不要一次給孩子太多的零用錢。
8不同意孩子帶手機，mp3等到學校。
9當孩子取得成績的時候要好好鼓舞孩子，當孩子沒取得理想的成績的時候要耐心和孩子一起分析原因找不足。
10有時間一起陪孩子練練體育的中考項目。
11每天早晨給孩子做一頓早餐，讓孩子吃好。這對整個上午的學習很有必要。晚上當孩子累的時候遞上點水果或一杯牛奶，保證孩子的營養，也讓孩子感到爸爸媽媽的關愛。只要您和孩子心手相牽，只要您和孩子一起闖關，孩子在中考中一定會取得最佳的成績。
八、班主任宣布家長會結束
同學們到中考還有不到一百天的時間，在這不到一百天希望每名同學都能抓緊在校的每一分，每一秒，中考是人生的第一個加油站。一百天，一百次的沖鋒，一百天，一百次的搏擊。請記住我拼搏，我無悔，一分耕耘，一
分收獲，多一分努力，多一分成功的機遇。人生能有幾時搏，此時不博何時搏?
一百天是多么的短暫，甚至眨幾次眼睛就過去了，一百天多么的緊迫，一百天將決定你的命運如何?一百天是多么的重要，一百天將讓你的人生發生徹底的改變，甚至決定你的一輩子。天生你才你得用，智慧就在勤奮中。面對中考，你們要自信，決不留下些許的遺憾和半點的嘆息，你們要讓青春無悔，要讓青春無怨，讓青春伴你前行。
山可動，地可搖，高中志向不可少。別人行，你也行，一高不行，二高也行。奇跡總在拼搏后，成功就在汗水中。考試意味著競爭，考試意味著較量，考試意味著選拔，考試意味著優勝劣汰，我們拼的是毅力，拼的是意志。我們要學會考試，要享受考試，要笑對考試。時間不同意你們在再猶豫，時間不同意你們再躲避。讓我們把煩惱和無奈拋給昨天，把抱怨和自卑拋給他人，面對挑戰相信自己一定能行。
同學們，家長們。待到中考揭曉時我們齊歡笑，待到中考揭曉時，我們齊擁抱。
九年級家長會發言稿
九年級家長會發言稿
尊敬的家長們：
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對大家表示感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉！今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。
首先向家長們匯報年級教育教學工作：
從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了很大的進步。目前已形成了一股良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。
九年級是初中階段學生學習的一個重要轉折點，并且新添了化學這門學科，學生的成績分化相對于七八年級也進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，我們作為班主任一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室看看，晚自習就更不用說了，可以說是全天候陪伴。各科教師也在認真研究教學，力爭在這一年里能使學生的成績有更大的進步。
所以請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
月考考試已經結束。孩子的成績已經發給您了。結合考試的比較您可以看出孩子在這段時間的學習狀況，回家對孩子的教育也有了足夠的依據。這次考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，每個分數段人數都比較均衡，沒有較大的斷層現象，部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況等會議結束后再向各位家長具體匯報。
同時從這次考試中我們也發現了一些問題：
1、學習方法不科學或壓力過重，一味用功。知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通；或不注重徹底弄懂平時訓練上做錯的題目，
而是老做無用功；或是平時只顧于應付老師布臵的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不及時去解決，喜歡與同學對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至會出現個別同學上早讀課就打瞌睡的現象，這樣只會事半功倍，還有些同學甚至為了學習而不去吃飯，這是很危險的，要知道沒有一個健康的身體干什么都是徒勞的，針對這一情況我們也做了大量的工作，但就有些學生做不到，尤其是在我們這樣的學校，吃飯都是自己去買的。
2．有些學生學習自覺性還存在一些問題。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業馬虎甚至抄襲。自覺學習是很重要的，因為只有這樣才能進步的更快。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。
4．最突出的問題是有些學生偏科嚴重，七門課當中有五門甚至六門比較優秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為七減一或七減二都等于零。同時也希望各位家長能給予配合教育。
針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：
一、希望家長注意孩子的儀容儀表等行為。
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買。
2．關于學生佩帶手機、MP3、MP4等的問題。帶手機（列舉年月張鑫和．．．2016．．．．．5．．．．．姚吉文的事例），MP3等。生活里的細節，家長們是要督促的，有些同學有手機．．．．．．．
能提供方便，聽MP3感覺會放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了這樣的學校，就應尊重學校的制度。因為學校明文規定，學生不允許帶這些物品到學校，家長給孩子這些東西，出發點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢？我認為這里面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯系，從而影響了自己的學習，也與您當時給他手機或MP3時的初衷相違背了，到時候后悔的就是家長了，這類報道是很多的（列舉．．．2016月《少年博覽》上面的事例）。總之，假如哪個學生在遵守紀律方面．．．．年．5．．．．．．．．．．．．．．
做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來
說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，對父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的，也是絕對不允許發生的。
二、我認為根據各自孩子的特點，提兩步走，三方面，四注意：兩步走：
1、多與孩子交流，切不可認為交流只是老師的事情，這一點在調查表上也提出來了，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真就說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，善于發現他們的閃光點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。試想當一個孩子認識到自己很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。事實上，有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動力。四個注意點：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把至少要考500，550或600分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有質的飛躍，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行
了！注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出緊張的狀態，如請假在家做專職后勤，晚上絕不打開電視等等。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，透不過氣來。最佳的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨你要加把勁啊＂你一定要考好呀！等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱，因為在學校老師說的最多的就是這個，回到家了應該注意避免。