九年級一班家長會班主任發言稿各位家長大家好，所以說這半年的學習在孩子的一生中都具有關鍵的作用，數學趙曉梅老師英語藏春花老師物理葉濤老師化學劉永花老師，這次考試也暴漏出了一些問題。
九年級家長會班主任發言稿
九年級一班家長會班主任發言稿各位家長：大家好！
首先用熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來！你的到來是對學校工作的支持，也是對班級工作的配合，更是對孩子的學習盡了一份自己的責任。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。特別是現在已經是九年級了，再過幾個月時間就要踏進高中的校門。所以說，這半年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。
九年級面臨巨大的畢業升學壓力，是每一個學生人生的第一個分水嶺。意思十分重大，但是，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量、老師的力量遠遠不夠，家長的積極配合就顯得尤其重要，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。在座的家長大部分是比較負責任的家長，是能夠把孩子的學習和表現掛在心上的家長，這里我要特別感謝一些家長，他們的學生不管在校學習程度如何，一旦發現問題總能積極主動的配合班級工作，能夠抽出時間，一次次來學校和老師溝通，在教育學生方面可以說盡到了一個父母應該盡的職責。學生能夠成材與否與多種因素有關，不管學習如何，但一定保證孩子先做一個完整的人。即成材先成人。這里我希望我們的家長朋友多關注你的孩子的學習和行為表現，拿出你的切實行動陪伴孩子初中階段的最后一年，使孩子邁入自己的理想的學校，為人生起步奠好基。
今天的會議內容：一、班級基本情況和教師配備情況介紹；二．學生考試情況及在校表現；三、希望和建議；
一．班級基本情況：
（一）、學生情況：本班學生31人，其中男生15人，女生16人。
（二）、教師情況：大家知道，九年級配備的老師都是學校最好的老師，都有較強的責任心、較高理論水平和豐富的實踐經驗。
數學——趙曉梅老師英語——藏春花老師物理——葉濤老師化學——劉永花老師
二．學生學習情況及學生在校表現
這一屆學生，總體情況我們還是比較滿意的，大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀、好學。因為是從七年級帶起來的起始班，經過三年一起相處的風風雨雨、磕磕絆絆，一路走來，可以說我對每一個學生的性格特征、秉性氣質、興趣愛好，生活習慣等都有一定的了解和掌握。他們每一次考試的綜合實力都很強，本次考試更是在九年級四個班綜合成績第二，九年級前四十名我們班占了11名同學，他們是：楊潤。。。。。
這里應該特別表揚的有楊潤同學，八年級的時候成績還不是很理想，到現在情況發生了很大變化，班級排名第一，全年級第三。如果不驕傲，潛力還是有的。其次屬于比較有潛力的還有郭茂年、董玉霞、王靜、張桃花、范澤昌等，如果培養好了這些人總有一天會脫穎而出。發出耀眼的光芒。教育是慢教育，急躁不得，家長也要有耐心去等待，慢慢去改變現狀。這次考試也暴漏出了一些問題：
一、如個別同學退步了，成績不穩定，抓一抓就上去了，撒一撒就下身來了，象高臺跳水一樣直線下滑。學習不夠主動，消極應付，害怕吃苦，從平時他們對待的體育訓練中做法和態度我就看到了這些同學存在的癥結。
問題之二就是偏科
有的同學本身素質潛力不錯，可惜就是嚴重的偏科，特別是英語學科吃力的加多，個別同學是其他學科弱，家長對照成績單自行分析，查找孩子是否偏科，是否哪能夠齊頭并進。
問題之三是兩級分化
問題之四是放棄學習
其中最突出的問題就是個別同學沒有目標、厭學、人在課室、心在外，上課睡覺、講話、搗亂，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：。
（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。
（2）學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。
（3）學習自覺性還存在一些問題，有的缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。如等同學。
（4）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
（5）書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。
（6）部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大，有自滿驕傲情緒，如等同學。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育
附：期中考試成績表（人手一份）、考試試卷及部分作業（人手一份，自己孩子的）。
三．、希望和建議：
抓好九年級年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。我認為根據各自孩子的特點，分兩步走，三方面入手，四點注意：
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。和孩子一起制定下次的年級目標，競爭對手，中考目標，每考一次落實一次。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。搞好伙食，加強營養，有條件的每天給孩子喝一袋牛奶。早飯一定在家吃好，學生到校再吃因為沒有手表，邊吃邊玩耽誤時間，或利用來早的時間抄作業。中午能回家吃飯的一定要回去，一來可以換換腦子，二來防止行為習慣差的孩子結伴到處玩。體育訓練的運動褲，運動鞋和跳繩給孩子準備好。
3、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說“你能行”。事實上，學生的要求不高，他們并不真正在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
四個注意點：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考500分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要
的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了１注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。
②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，只要適當控制就行了。同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊１、“你一定要考好呀１等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。
可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于
他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，學前班，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，
為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別九年級學生中，有吸煙、上課不遵守紀律以及不尊重老師甚至上課不學習老師提醒時出言不遜罵老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
3、安全警鐘長鳴。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車上下學）、飲食等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的孩子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
4、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的
孩子由于學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在2016年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。
5、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。
對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生在家游戲現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。
6、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
能把人做好，取得好成績是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請各位家長對學校
和老師的工作多加支持。要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解；
最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝
九年級家長會班主任發言稿
九年級家長會班主任發言稿
————195班班主任：岳福春尊敬的各位家長：
大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝！我是九年級（195）班的班主任兼物理老師。首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班主任工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天，我們之所以召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！家長們，對于你們孩子而言九年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張關鍵的一年。因為這是孩子人生當中面臨的第一個挑戰。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和復習。既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基矗所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對以前工作的一個回顧，又是對我們班級學生的優點和存在的問題的一個交流。在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包涵。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對班級級情況做個簡單介紹，再結合我任教的物理方面作個簡單分析。然后各位家長對老師和學校有什么要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校的情況，可以個別交流。
首先我做個簡單的自我介紹，我姓岳，1996年參加工作，2004年在咱們學校任教。現任九（195）班物理老師兼班主任。九（195）班是我今年新接的班級，班上學生我當時一個都不認識的。有些學生一天天的懂事，學識一天天增長，成績不斷進步，我為這些學生的家長感到高興，同時也有少數學生行為習慣變差，學習態度惡劣，產生了厭學的思想，作為他們的老師我的心情和在坐的家長們一樣，心急如焚。所以我們按照學校布署和班級情況選擇在期中考試后召開家長會是非常必要的，只有家校結合才能更好解決孩子們的問題。下面我就我班學生在校情況向家長們做個匯報。
我們班共有學生38人，少數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。多數學生成績差一點，行為表現弱一點。不過孩子們班級集體榮譽感強，在學校組織的各項活動中取得了很好的成績。同學之間、師生之間關系比較融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的物理教師兼班主任，我和他們已經共同度過了兩個月的時光，雖然時間不長，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。比如：劉甲、蘇娜、段鑫等同學學習主動性強，肯鉆研，在班成績一直不錯，而且善解人意，自我要求很高，不論做什么事都很認真。鄭偉偉等一幫男孩子雖有些頑皮，但學習時能做到及時收心，學習效率高，與老師交流直爽，大多能大膽地表達自已的看法，知錯能改。有些孩子都不同程度地在各自的薄弱學科上有了進步。
當然得感謝優秀班干部、科代表、值日生組長的積極配合工作，尤其是冀樂樂同學表現的很突出。
這學期開學時，學生大了一點仿佛也懂事了許多，希望他們能夠再接再厲。但是，從這學期開始，班級紀律有些問題，例如出操和課間操，上有些課時的課堂紀律比較差，沒有一點組織紀律性。不管男生女生都對自己非常松懈，從來不為班級形象考慮。我批評他們，可個別同學當耳邊風，依舊我行我素。可是家長們可以看看孩子的作業本，字寫得像什么樣，本子干凈不干凈，也是隨心所欲，一點沒有責任心，正確率能夠怎么樣呢？我想：這可能是我對他們太好了，缺少嚴厲的處罰措施。現在學校里的工作，樣樣都要求嚴格。所以希望各位家長在孩子的行為和學習習慣上，學習目的上、思想上配合老師進行教育和監督。
同時，班上還有一部分學生存在一些問題：如學習態度極不端正，家庭作業不完成或是第二天到校補作業的現象非常嚴重，這點希望家長給予重視，平時在家對孩子的作業要多問多檢查。部分同學嚴重偏科，有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監管。還有些同學有特別喜歡上網，這我希望家長們要多跟我們老師配合，加強對孩子課外時間的管理。
我個人認為學生的學習主要由課堂學習、在校作業和回家作業三塊內容組成。大家忙著學習、工作和家庭生活，一天下來都很累了。有時候不愿意打擾大家。
各位家長，孩子們即將結束他們三年的初中學習生涯，辛苦了三年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用是至關重要的。作為他們的班主任我感到責任之重大，在此我談談個人的想法：
1.讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，回憶起初中生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以在后段時間我會對學生們的行為習慣進行嚴格要求，如學生的文明禮貌，上課紀律，下課紀律，衛生習慣等。只有養成優良的行為習慣和道德品質，才能在人生路上取得更大的成績。
2.為孩子進入高中奠定基矗孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入高中后才會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，高中再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和高中同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，在初中畢業考試中，如果孩子以一個較好的成績走出初中，步入高中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。可以說，初中畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基矗
后旗三中
2016年11月15日
九年級家長會班主任發言稿
九年級家長會班主任發言稿
九年級家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝。九年級這一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們每一位老師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，認真備課，精心講解，各學科的教學情況也有了很大突破。在這里，我代表我們班的老師請家長們放心，我們有能力有信心能夠把我們班的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下我們班前半期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，給大家一些建議和要求。我們的目標是決不讓一個有能力上高中的同學留下遺憾。
我先做個簡單的自我介紹，我姓曹，上學期從城關中學來咱們學校支教，今年是咱們九二班的語文老師兼班主任。咱們班是我今年9月份新接的班級，經過前半學期的觀察，并結合兩次考試成績，現在已經對每一位學生都有所了解。下面我就班級學生在校情況和家長們聊一聊。
一、高中升學總分：
明年高中升學總分共850分。其中語文、數學、英語三科各150分，理化合卷150分（物理80分，化學70分），政史合卷100分（政治50分，歷史50分），體育50分，還有在初二已經統考了的生地合卷100分（生物50分，地理50分）。所以，除了抓好初三現有的七科文化課學習之外，同學們的體育鍛煉也很重要。
二、班級基本情況：
本班本期35人中，絕大多數同學能認真學習，學習成績比上期也有明顯進步。特別是本期在學校舉行的隊列隊形及廣播體操比賽和英語第二課堂活動比賽中，由于同學們的出色表現，這兩次活動均奪得了全校團體總分第一的好成績。學生在學習方面的表現有以下一些特點：
學習成績穩定的同學有：xx等
中午考試有較大進步的有：xx等
作業書寫認真規范的有：xx等
習作突出的有：xx等
我班還有四個體育優秀生：xx。他們本期代表學校參加了今年的全縣中學生足球運動會，最終奪得了全縣初中校第一名的好成績。
但是，班上還有一部分學生存在一些問題：
1.有寫同學帶手機進學校，學校嚴禁帶手機進校園，孩子的控制能力差，又比較喜歡上網，所以家長也多注意觀察，老師不能做到樣樣知道，所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點時間在學習上，而不在手機聊天、上網上。
2.有少部分的同學，抱著一種反正考不上學校，何不趁畢業這一年玩個痛快這樣的心態。即使老師要他們記什么、背什么，他們也很不配合。
3.到現在還有人抄作業。好多人要么亂寫課后作業，要么把不會的空著，等抄同學的，要么等著老師講，老師講后，又不反思，只是不求甚解地（抄答案）
4.周末只知道玩，早上不早起背書，不復習本周所學。明知自己本周好多知識沒記住，孩子不去記，大人不督促。
心理方面：
1.生理的影響(青春期的狂燥，叛逆）。
2.初三階段學生生理逐漸趨向成熟，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。
3.有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業，但又不能堅持長久。
從本周開始，學校執行冬季作息時間表，每天晚自習六點四十分下后，同學們除了吃晚飯外，時間還很充分，家長應該督促學生在家里做一個小時以上的課外作業。因為我們在初三，必須抓緊每一分每一秒時間來學習，一定要有競爭意識，要真正認識到初三的寒假和雙休日是用來補習文化課超越別人的最好實際，絕不能繼續和以前一樣當成休閑娛樂的時間。
三、中考后顯露出的問題：
1.在這次考試后，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！
2.學風不濃，競爭意識不強。部分同學態度不端正，上課不夠專心，出現開小差，自己
做自己的事情，完全不關注老師所講的內容。
3.學習方法不科學。三天打魚兩天曬網，毅力不夠，一遇攔困難就放棄；不注重平時的練習訓練，平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或只滿足于聽老師課上來講解。
4.老師反復強調的知識點沒落實到位。自我學習的效率不高，無法迅速進入學習的狀態。放松學習，臨考試才匆忙復習，行為懶散。
5.部分科目基礎太差，學習習慣不好，考試心理狀態調整不好，學生自信心不足。
6.部分學生缺乏學習主動性，沒有完全進入學習狀態。學生自覺性差，個別同學有違紀行為。學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，作業馬虎應付甚至不做。
7.有個別同學上課打瞌睡、看課外書，影響課堂效果；有的想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。
8.有些學生學習目標不明確，不知道讀書為了什么。
反思：
1.進入初三后，主科數量增加，這就要求學生更多的投入學習時間，但九二班學生亦然和過去一樣，周末不復習。每天不多投入學習時間，周末不增加復習時間，不復習鞏固本周所學內容。
2.課程緊，任務重，在一學期就要力爭上完（全年２本書）課程的情況下，老師上得快，抽查檢查的少。這就要求學生自覺多背多記，自覺勤復習。但九二班好多人依然等老師三遍五遍抽查他。甚至有些人不比進步，不向好學生看齊，自甘墮落，爭著與差生比。
3.許多人沒緊迫感，還以為時間長著呢。沒有進入初三后的壓力感，還沒動起來。沒有積極地向老師要知識，學習自覺性不強。
4.學習效率不高。有的同學學習不主動，學習主要靠老師和家長來管，不積極回答問題，不懂也不問，混天度日。
5.有些同學學習態度不端正，馬馬虎虎。部分同學偏科嚴重，不能實現全面發展。
5.個別同學書寫不規范，馬虎潦草。這方面許新飛最為典型。從去年開始，中考實行的是網上閱卷，書寫不好吃虧更大。
6.有些同學比較懶，并沒有用心學習。如焦文佩、黃崇發、閆博、姚兆軍等，連正常的作業都按時完不成。
五、對家長的期望:
1.多關心子女的學習。平時我們家長要同子女多一些交流溝通。學生回家了，問問他們在學校里學了些么內容，問問他們的作業是不是做完了，雖然有些東西，學生告訴了我們在坐的家長，我們在坐的家長也不太清楚，但你這樣一問，他們會感到你的關心是發自內心的，他們也會感到我們每個家長對他們是理解尊重的。那些只給孩子施加壓力的做法，是不科學的，也是起不到作用的。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。所以，不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
2.多關心子女的生活。九年級學生學習壓力大，學習任務的加重，孩子的腦力和體力消耗變大，所以，希望各位家長能夠保證孩子的一日三餐，保證營養跟上，尤其是早餐。當然，對子女的關心不光是要讓他們吃飽穿暖，還應關心他們的課余時間的活動，他們結交的朋友是否正派，課余活動是否健康有益。我們有的家長，喜歡打牌，孩子回家了，午飯或晚飯還沒做好，自己仍舊坐在麻將桌上，扔過十塊錢，“你，到外面搞點吃的！吃飽點，吃飽了有精力搞學習１這樣的家長，不少。不知在坐的有沒有這樣的家長？我想要告訴大家的是，這樣的做法，看上去是關心了孩子，其實是害了孩子。
3.在孩子心中樹立榜樣。我們家長的一言一行無不影響著你的孩子的性格和品行。“家長是孩子的第一任老師”，在孩子未成年前，沒有形成自己的人生觀、世界觀的時候。我們家長說話、做事、做人，都在影響著孩子。是的，孩子學習緊張，你要他快點完成作業，不要看電視，但自己卻當著孩子的面看，電視聲音調節的很大。孩子畢竟是個孩子，他能聽你的話去做作業，但受到外界的刺激的時候，他還是會分心，不能集中注意力。我不是說家長不能看電視，我的意思是，我們的家長可以選擇適當的方式對學生來言傳身教，讓孩子在自己房間里做作業，我們家長看電視的時候，可不可以把電視的聲音盡量調小一點。我們是農村人，家務活肯定很多，期望家長能自己再辛苦點，堅持堅持，初三這段時間暫時別讓孩子干活，讓他們有足夠的學習時間，明年中考發揮出最佳的水平。
4.學會欣賞孩子。我們要善于發現孩子的閃光點，哪怕是一點點閃光點，我們都要學會去發現，去贊賞。一個孩子，當自己認識到自己也很優秀時，會激起他內心成材成功的欲望。不要施加太多的壓力，要多對他們說“行”。事實上，學生有時更需要的就是一句鼓勵的話，更需要的是一個慈愛的眼神，這樣，他們就會感到很滿足、學習有勁，充滿了動力。切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊１、“你一定要考好呀１等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。現在體育考試也要占50分，這更需要家長監督孩子，每天要堅持鍛煉，甚至，在休息日也要鍛煉。如果家長有時間的話，可以陪孩子鍛煉，堅持下來，50分應該能拿到。
5.多與孩子、學校交流溝通。家長要多抽點時間與孩子溝通交流。有些家長天沒亮就干活去了，到晚上才回來，根本就沒時間和孩子說話。孩子跟你說話，是想得到你的認同；孩子不想跟你說話，是因為你經常不認同他。事實上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。另外要經常向班主任和各科任老師了解學生在校情況，可以用電話和我們的老師聯系，可以來學校和我們聯系，也可以利用任何機會隨時和我們聯系，哪怕是走到街上碰到了，或是在路上碰到了，都是可以的。家長也應該利用各種途徑向老師反映學生在家的表現，我們學校也會用家訪等方式到各位家里，和各位家長進行溝通，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
6.提醒孩子注意安全。例如交通安全、運動安全、飲食安全等。現在有的孩子已學會抽煙、喝酒；還有的孩子上學帶手機。希望家長能夠說說，讓孩子改掉這些不良習氣，把全部的心思用在學習上。這里特別強調家長需要注意十問：一是在外留宿要問；二是回家很遲要問；三是帶同學住宿要問；四是打電話時間長，次數多要問；五是受傷回家要問；六是超消費要問；七是超出友誼要問；八是成績突然下降要問；九是穿奇裝異服，愛好打扮，沉默要問；十是老是玩電腦，手機，看閑書要問。
我始終相信，在我們相互配合下，孩子是能教育好的。一定能實現我們共同的美好目標！最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝!祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意！
謝謝大家！
2016年11月11日