其他同學或老師的習慣不懂就不懂作業做錯了沒有及時進行訂正，無論做任何事情不管成功與否都要竭盡全力地去爭，單靠老師的力量是不夠的孩子的每一點進步，這種狀況正是缺少課外閱讀造成的。
四二班家長會發言稿
四二班家長會發言稿
尊敬的家長朋友：
你們好，首先，請允許我代表我們四（2）班的代課老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。說是召開家長會，其實是一次交流會，孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
今天的家長會主要有五項議程：
一、進行學校一年來工作的簡要回顧。
二、由我向大家匯報本班的班級管理和學生期中考試情況并由此和各位探討教育對策。
三、介紹家教的重要性及優秀的家教方法。
四、由學生家長代表發言，交流在家表現和教育孩子的方法。
五、對家長的建議和要求：
六、與個別家長個別交流。
下面我就向大家一一匯報：
一、進行學校一年來工作的簡要回顧。
二、是由我向大家匯報本班的班級管理和學生期中考試情況并由此和各位探討教育對策。
（一）、分析班級現況
我班有52個學生，其中女生20個，男生32個。半個學期以來，我覺得班級學生整體表現不錯，班級的各項工作開展的也很順利。當然，班級中還存在著一些問題：
1．少數幾個學生行為規范較差，上課時喜歡插話，好動，注意力難集中。
2．作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問
其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
3．不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4．粗心馬虎，常丟三拉四，老師或組長檢查作業時還有那么幾個學生忘記帶來。
針對以上情況我在班級管理方面這樣做的：
（二）、班級管理，我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發展，所以我一直堅持注重品德行為的教育和培養，為了更好地為學習服務，本學期以來我從四個方面著重對班級進行管理：
1．自我管理意識與獨立能力的培養。隨著孩子年齡的逐步增長，他們認識和思想也逐步發展，漸漸地對自己有了強烈的興趣，開始熱衷于獨立思考問題，自己動手解決力所能及的、感興趣的事情，而不再是父母眼中的好孩子、乖乖女。因此，這個學期我將班級事務進行了責任劃分：由姜明書同學擔任班長，分管學習和文藝；真博宇同學為副班長，分管體育和紀律；趙琳博同學為衛生委員，負責監督檢查班級衛生、衛生區衛生；楊書瑤同學擔任文藝委員，負責班級文藝活動、學校文藝節目、黑板報出版、班級文化建設；仲作涵同學任學習委員，負責圖書管理、監督各小組長對每日各科作業完成情況的檢查；姜明書同學還兼少先中隊中隊長，負責學校少先隊事情、紅領巾桌布等檢查，并于每周五班會課上進行每周班級工作及個人學習情況小結，指出班級一周來的進步優點、存在的不足、下周需做的事情，自己一周做了哪些事情，進步了多少，還存在哪些不足等。經過近半學期以來，他們在我的幫助和指導下，不僅學會了如何管理班級，而且還能主動召開班會，對班級中存在的事情和問題進行處理，既解決了班級中的問題，也鍛煉了他們的語言表達能力，活動組織能力。在行為習慣上要求他們自己的碗筷自己洗，自己的事情自己做，逐步培養這種獨立自主的習慣。
2．注重積極意識和競爭意識的培養。學生只有在積極、競爭的環境中才會對學習更感興趣，才會有學習的動才和信心。為此，本學期學校組織的多次活動我都積極地鼓勵他們參加，并親自和他們一起
出謀劃策，通過獲獎使他們得到學校、老師、同學的認可來提高自信心，同時在每天早讀前有意識地和他們談心；利用課余及午休時間進行書法指導；樹立他們的自信心。
3．拼搏精神和認真態度的培養。無論做任何事情，不管成功與否，都要竭盡全力地去爭取，都要有一絲不茍地認真態度。為此，在我班出黑板報時，我教他們如何去進行板面設計、字體設計。為了使每個字都能寫好看，字間距離甚至精確到厘米；在大課間活動的訓練中，我都是和孩子們參與其中，和他們一起甩背、一起跑步，用自己的一言一行來感染孩子們。所有的這些只是想告訴他們，做任何事情都要更認真，都要盡自己最大的能力，盡可能地做到更完美。
通過這學期的努力，我班取得以下成績：多次得到紀律、衛生流動紅旗、月訓練優秀集體。
（三）、總結期中測試情況
上周我們進行了本學期的期中考試。從考試情況來看，可以說是喜憂參半，喜的是有幾個同學成績特別突出，如王浩泉、趙琳博、仲作涵、王羽欣、孫毓斐、王藝璇、智義然、劉依林等；憂的是我們班有嚴重的兩極分化現象，希望引起家長重視。
1．就語文學科的答卷情況來說存在的主要問題是：思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。部分同學作文的重點部分敘述不具體，缺乏真情實感。
2．分析問題的原因：書寫不太認真，作業敷衍了事；有些學生不肯動腦筋；學習不自覺，從來不看課外書，缺少知識積累，家長很少關注孩子的學習，放任自流等。
三、介紹家教的重要性及優秀的家教方法。
四、由學生家長代表發言，交流在家表現和教育孩子的方法。
五、對家長的建議和要求：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，
除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1．課外延伸：古詩詞積累和課外閱讀的重要性。
要引導孩子多閱讀課外書。目前家長中存在很大的誤區，有的把課外閱讀與課堂學習對立起來，以為課外閱讀會影響學習成績而禁止孩子讀課外書，其實課外閱讀非常重要。據有關報道，聯合國經濟合作組織（OECD）曾經對32個國家的孩子們進行過一個“閱讀能力測試”，成績分為五個檔次。我們的鄰國日本、韓國的孩子在這項測試中表現優異，成績名列前茅。相比之下，中國孩子的成績卻令人汗顏，距較高檔次的創造性、鑒賞性、批評性閱讀，大多數中國的孩子與之相去甚遠。這種狀況，正是缺少課外閱讀造成的。提倡素質教育，不是指不讀書或者是少讀書，而是要多讀書、讀好書。廣泛閱讀優秀課外讀物，是提高中小學生素質的一個不可忽視的重要途徑。柳菊興教授認為，與課內的學習相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認為，我們將來所用的知識，可能只有1／3來自課內的學習，其余的2／3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
這個學期，學校對每個年級都有具體的背誦內容要求，我們班對背誦積累方面也比較重視，每天早上的晨讀時間大多數時間是用來背誦的，孩子們積極性很高，開學到現在他們背誦的課外美文已將近20篇了，各位家長朋友可以督促自己的孩子背誦，我想趁著孩子小學的課業負擔不重，多用點時間背誦積累，對他們以后的學習會有很大的幫助。
2．本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，
家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1小時課外書，所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
3．需要家長的配合：
（1）要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間，合理利用時間對孩子來說是比較抽象的，家長若不加以指導，孩子自己是很難做到的，由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪，一邊玩一邊做作業，甚至一邊看電視一邊做作業。家長要從具體的時間安排做起，比如早睡早起，早晨起來后晨讀，放學回家后復習功課、做作業、讀書等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子所接受，逐漸成為習慣。
（2）教育孩子養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識的理解，鞏固課堂所學的方根方式。有些孩子不愿下工夫自己做作業，在校抄別人的作業，或者直接從作文書或參考書上抄答案，這樣即使每天交作業也很難達到效果。
（3）幫助孩子掌握科學的學習方法。不同的學科有不同的特點，不同的學習方法。如語文需大量課外知識的積累和日常不斷地寫作；數學需課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習；英語需大量的朗讀記憶，訓練語感等。家長應幫助孩子掌握適合他自己的學習方法。
（4）要幫助孩子克服不良習慣。如拖拉作業、作業馬虎，在作業本上亂劃，挑食，上網打游戲等。
（5）做一個榜樣型的家長。孩子的許多行為都是模仿老師和父母的，因此，要配合老師對孩子進行思想教育和引導，用自己良好的行為習慣做好子女的榜樣。如教育孩子言而有信，則自己答應孩子的承諾一定要兌現；教育孩子要尊老愛幼，自己也要經常與父母通電話，
公交車上與有困難的人讓座；教育孩子不打游戲不上網，則自己在孩子做作業時也不玩游戲，不打麻將等等。
六、下面請任課老師和大家聊聊孩子的情況。
七、與個別家長個別交流
楊彩清
家長會發2016年11月日言稿
實驗小學
四二班2016年11玥4日
四二班家長會發言稿
家長會發言稿
澠池縣尚德小學四二班王云峰
各位家長：
下午好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的溝通交流，相互了解一下學生在學校及在家中的表現，以便我們能夠及時調整教學策略，使學生健康快樂成長。一句話，那就是“一切為了孩子”。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識四年級
四年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。處于中年級的轉折后期，在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的必須讀，該抄的認真抄，該練的堅持練。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于
逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、成績方面：
成績不能代表孩子的全部，中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。
二、匯報班級工作
四二班是一個團結友愛、積極向上的班集體，目前共有42名學生，男女生各21人，大部分同學道德品質良好，紀律觀念強，學習勤奮努力。我們班共有文化課教師5名，都是教學經驗豐富的優秀教師，我們有信心，有能力把每一個學生教育成才，希望各位家長多提寶貴建議。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基儲智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。
1.期中考試前十名學生名單：
2.上課專心聽講、發言積極的學生：楊燁、趙萌奇、王雅琪、程炎璐、沈亞峰、陳佳軒、張翌琳。
3.學習態度端正、書寫認真的學生：趙云飛、張子鈺、王雅琪、張翌琳、姚心怡、王子央、李新杰。
4.進步轉化大的學生：沈亞峰、楊勇智、陳石克、趙樂
5.熱愛讀書的學生：楊燁、王子央、張翌琳、陳佳軒
6.寫作才華突出學生：陳旭陽、王昊宇、王子央、楊燁、王雅琪、張翌琳
7.關心集體、熱愛勞動：孟瑤、李國偉、李東澤、王毅博、趙皓奇
三、對家長的幾點希望
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規定早上在7：30前到教室交作業、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生；下午2：30到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上9：30前必須讓孩子睡覺，中午必須讓孩子午休。
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一
些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
5、今后的數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
6、其他方面：提醒孩子每天佩戴紅領巾，注意養成良好的個人衛生；保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證；教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
四二班家長會發言稿
四二班家長會發言稿
——溝通心靈共同成長
尊敬的各位家長好：
首先感謝您能在百忙之中抽空來參加家長會，說明了你對孩子學習的關心和對我校工作的支持！我代表學校及四二班的所有任課教師再次對大家說一聲謝謝！
在開始之前溫馨提示：為了家長會能順利的召開，希望家長能把手機調為靜音，中間不要隨意走動，在家長會結束前不能隨便把孩子接走，領小孩子的家長不要讓孩子說話，會議結束后下樓靠右行，不要擁擠，安全第一！謝謝大家的配合！
本次召開這次家長會的目的:讓家長更好地了解學校的管理和教育教學。讓您更大程度的對孩子做到放心，我們今天坐在一起，就是為了讓孩子健康快樂的成長，共同做一個探討。我知道很多的家長都想了解自己的孩子平時在學校變現怎樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？孩子每天甚至每周在學校都是怎樣度過的？召開這個家長會，也可以加強家校之間的聯系，我們互相配合，讓孩子學得更好。今天借著家長會這個機會，和大家共同地討論、交流一下關于我們孩子的學習和生活情況。
過程：
一、簡介學校管理理念
1、我校的校訊是：志存高遠、陽光燦爛；我們的校風是：博愛、勤奮、文明、創造：我們的教風是：敬業，愛生、博愛、奉獻；我們的學風是：樂學、善思、合作、探究。我們的愿景是：師生共同成長的心靈故鄉。學校是我們溫暖的家，學校的變化部分家長有目共睹，從剛開始少的教學班逐漸擴到30多個教學班，有原來的幾百人到至今的將近兩千人，都跟學校不斷創新有關，學校為了讓孩子們能在更好的環境中學習，不僅每個班安裝了多媒體，空調，圖書一角，學校還成立了圖書館，廣播站，利用每周的二四六吃過早飯，午飯，晚飯后由主持人在廣播站推薦好書，目的就是讓孩子們能在學習課本知識外能拓展自己的知識面。學校還在校園的每個班外面的走廊上貼文化墻，墻壁上都粘有不同的知識，學校到處充滿了濃厚的知識氛圍。為了豐富孩子們課堂，學校除了語數英，音體美課外，還設立了新教育課程如：晨誦，午讀，讓孩子們沐浴在書香中，還有設立的評星課及周日下午兩節的豐富多彩的室外課堂，部分學生可參加特長或興趣班，如：花樣跳繩，舞蹈，書法，歌曲等，孩子們的興趣很高漲。
二、簡介班級情況：
1、介紹各任課老師：
對于我，大家應該已經非常熟悉了，在這里我就不多做介紹了，下面我簡單介紹一下我們的數學老師崔老師，崔老師教學經驗豐富，在對學生的學習方法上，可謂是教法獨特，再者，數學較嚴謹，所以崔老師在對待學生的計算上，對學生要求非常的嚴格，相信這樣更能夠培養學生的嚴謹性。武老師有著英語專業的本科學歷，教學經驗也非常豐富，在英語課堂上，學生不僅聽得有趣，而且學得快樂。
2、介紹班情：經過這兩年多朝夕相處的生活，我看到了孩子們的成長，我們在一起有著許多精彩的、幸福的瞬間。孩子們各個聰明可愛。都說好孩子是信出來的，這話很有道理，想想孩子們剛來時他們調皮，不主動學習，時常惹老師生氣，跟阿姨拌嘴，但我從不曾放棄，而且在心底我一直堅信我會用愛感動他們，他們會展現全新的自己。如今，經過我們大家一起努力，我看到了孩子們的轉變，也從部分家長嘴里得到孩子進步的消息，我還看到家長眼里因孩子進步流下的淚水。孩子們好的行為習慣已在逐步養成，團結友愛的班風已逐步形成。我深深的知道，孩子的這點滴進步都離不開家長的辛勤付出。看到你們如此關心學生，關注我們的工作我特別感動，每次我們老師在一起聊到家長對老師工作是否支持時，我都會很自豪地說我們的家長是最好的，在這里我再次感謝你們。
3、現在我就孩子們在校各個方面的表現向大家介紹一下：
1、學習穩定的同學有：
2、上課發言積極的有：
3、書寫認真規范的有：
4、習作較突出的有：
5、朗讀水平高的有：
6、手抄報做的出色的有：
7、值日生積極能干的有：
其實，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位1
家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的家長朋友大力支持，用心教育，我們班會繼續涌現出一批表現優秀的孩子，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
4、班級管理
班主任是班級的具體管理者，所以班主任責任重大，我現在就自己的工作經歷，對班級管理談以下幾點認識：
（1）我在上學期班規的基礎上增加了新的班規，重在培養學生的主人翁意識，讓他們自主參與到班級管理活動中。
（2.）著力培養班干部。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。所以，我在班里大力表揚班干部，樹立他們的威信，讓他們帶動其他學生，也減輕了我的班級管理工作負擔。
(3)加強家校溝通，取得了家長對我工作的理解、支持和信任。創設班級環境，營造學習氛圍。讓每個學生都生活在一個快樂舒適的環境中。
(4)協調各方面的教育力量。針對個別學生，我們語數英老師結合后對其進行教育。我們的科任教師，對工作盡職盡責，對學生關愛備至，以愛的行動來感化學生。
5、生活方面
由于我們是寄宿制學校，所以在生活方面，我們和生活阿姨相結合，讓孩子做好個人衛生，勤洗手臉，每周為孩子洗一次頭，衣服臟了阿姨洗，吃飯時，老師和孩子一起吃，有的家長說孩子在家都不吃饃，不知道在這兒能不能吃飽，在學校我要求孩子必須吃饃頭，給他們講要多吃蔬菜，合理增加營養，所以請您放心。平時我們還會根據天氣情況讓孩子增減衣物。其實不光老師，生活老師也是我們孩子的堅強后盾，每晚檢查好幾次，為孩子們蓋好被子，防止孩子們著涼。
6、教學方面
(1)講新課前，師提前備課，做到心中有數，課堂上采用引導、激勵等方法�；旧厦抗澱n都會用上多媒體上課，讓孩子更直觀直接的了解，提高學生學習的積極性。
(2)當天作業當天處理，作業達到粗批細改，題題見符號，有錯必糾、必改。并對有錯題的學生進行個別輔導，力爭每個孩子都能掌握。
(3)本校一直非常重視學生的養成教育，特別是寫字方面，老師也經常進行這方面的專業培訓，對學生來說，專門的寫字課堂，更是為了他們字體的進步提供很好的條件。
7、生在校學習、生活表現
四年級是小學階段中一個重要的階段，涉及的知識面很廣，學生稍不用心成績就會下滑，所以許多家長都很重視學生的學習，接下來，我就孩子在校的學習、生活做簡單的匯報：
(1)知識方面：四年級除了學習基本的基礎知識以外，還考察學生的分析、語言概括能力，死記硬背的學習方法已經行不通了，必須要有較強的理解能力，所以在平時的課堂上，我已開始注重讓學生動起來，手動、口動、腦動，注重培養學生的獨立思考能力。
(2)閱讀、作文方面：進入四年級之后，閱讀、作文更是“家常飯”。我也聽不少家長反應孩子不會寫作文，語言太平淡，內容空洞，只會寫一些簡單的流水賬。我也注意到了作文寫不好的最大原因就是閱讀面太窄，而且不善于觀察。在學校里老師可以指導，但光靠老師是遠遠不夠的，還需要家長在家時引導孩子多閱讀，擴大學生的詞匯量。我相信在我們的配合下，孩子的作文一定可以再上一個臺階。
(3)思想方面：四年級孩子雖然跟上半學期只差了半年，但思想波動卻很大，所以我在日常生活中總是第一時間去關注孩子的思想動態，跟他們談心、交流，讓他們沒有思想包袱，能夠全身心的投入到學習中。
(4)習慣養成方面：我們的學生都能做到自覺擺桌子、放凳子、撿垃圾、擺物品，見到老師主動問好。
(5)安全生活問題：我覺得安全和生活是家長最關心的兩個問題。安全也是我們工作的重中之重，為了確保孩子的安全，我們不定時地上安全、班會課，對學生進行常規教育。學校還成立了值周組，大隊委，時刻監督學生的安全問題。還有部分家長擔心孩子在校吃不飽、穿不暖，您可以放心，我們學校是寄宿制學校，學生吃飯由班主任和星管老師統一帶隊進餐廳，并跟班吃飯�；厮奚岷笥邪⒁陶疹櫵麄兊纳钇鹁�，提醒他們加衣加被，孩子不會受委屈2
的，因為老師愛生的心和你們愛子的心是一樣的，敬請家長放心。
8、新課程設置、各項活動
為了是我們的孩子在學校能得到全面發展，培養孩子的綜合能力，我們學校開展了多種活動和課程。
1、每天晚飯后學生觀看有教育意義的影片，放松他們的心情，讓他們從影片中受到啟發。
2、設置有晨誦午讀新教育課程。每周二早上有晨誦課，多媒體播放與講授相結合，讓他們從品性詩里學到應該做什么，不應該做什么，還配有晨誦繪本。在學生生日時，一起為他送詩，學生很開心。還在每周二下午師生共讀書，還采取分角色表演，午讀既提高了孩子的學習積極性，有開拓了孩子的視野。在此，也建議咱們家長與孩子共讀書，即使不能共讀，也要指導讀，這將有利于孩子寫作的提高。
3、根據每月的品性解讀，我們還開設了評星課，由班主任和星管老師一起來上，讓孩子及時反思自己的行為表現，并制定下次目標，還共同觀看勵志、感恩節目，生觀看后談體會并能寫出自己的感受。
4、我們還開設有作文課，讓學生說，老師點評，學生再整理下來，老師修改后讓他們寫在作文本上，再給他們批閱，指出他們寫作的優點和缺點，以便于他們更還得寫作。
5、為了提高孩子們的寫作能力，我們還堅持寫日記，老師及時批改，讓學生養成良好的學習習慣。
6、我們學校最大的亮點就是在下午第四節設有特色課：寫字、奧數，為了規范學生的寫字，我們配有寫字練習本，讓學生規規范范寫字，堂堂正正做人，奧數教學拓展了學生的思維，提高了他們的計算應用能力。
7、每個學生都配有電子檔的成長檔案，記錄孩子成長的足跡，為他們的童年生活留下美好的回憶。
8、還進行了防火災模擬訓練，讓學生從中學到一些自護自救常識，共同創建安全和諧校園。
9、本學期還增設了兩節活動課，豐富學生的課外生活，讓他們懂的團隊協作的重要性，活動課上的孩子們神采飛揚。
三、家庭教育
（一）、對家長的建議
孩子的成長離不開家長，同樣班級工作也離不開家長的支持與配合，關于家庭教育我想談一下幾點：
1.家長以身作則，家長要想教育好孩子，必須以身作則，這樣才能讓孩子養成良好的習慣。
2.可以訓斥但不要體罰孩子，當孩子犯錯誤時，可以勸說或訓斥，不要隨意體罰，容易給孩子造成心理陰影。
3.多鼓勵夸獎孩子，孩子的自尊心也很強，有時候一句責備的話能給他們帶來很大的傷害，多鼓勵他們的學習勁頭會更足。
4.及時的給予獎勵，如孩子考了好成績，比賽得了獎，我們要給予適當的獎勵，讓他們更有信心。
5.家長可以與孩子一起學習，一起成長。
6.要密切配合好老師監督學生完成家庭作業，切實負起責任。
七、加強家校合作
一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們聯起手來，密切配合，讓孩子的生活學習都再上一層樓。
1、關于孩子對老師的抱怨，家長不應順著孩子的話說，有時孩子回家抱怨哪個老師不好，家長應從理解老師的角度說服孩子，只有你承認老師好，孩子也會覺得老師好，這樣他才會喜歡這門學科，也才能夠學好這門學科。反之，你只是順著孩子說，他還會喜歡這個老師嗎？這門功課他能學好嗎？這樣對孩子有幫助嗎？
2、在孩子的教育方面，單靠我們老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合，因為家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，每次孩子回家過禮拜時，希望家長能抽出一點時間，多關心孩子學習，多鼓勵孩子，多與他們溝通，因為我們面對的是幾十個孩子，在平時的工作中也難免會有些不足之處，所以，希望家長多理解、多支持、積極配合，同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，我將十分感謝大家。因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
四、小結
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學習，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿所有的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！祝各位家長身體健康，合家歡樂！說得不當之處，希望各位家長諒解。