數(shù)學總復習的三大價值

　　復習課應根據(jù)知識的重點、學習的難點和學生的薄弱環(huán)節(jié)，引導學生按照一定標準把已學的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識體系，以形成良好的認知結構。下面小編為您帶來數(shù)學總復習的三大價值！

　　1.對整個小學階段所學知識進行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化，完善學生的認知結構。

　　復習課應根據(jù)知識的重點、學習的難點和學生的薄弱環(huán)節(jié)，引導學生按照一定標準把已學的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識體系，以形成良好的認知結構。

　　2.在整理知識的過程中進行查缺補漏，進一步鞏固、深化基礎知識。

　　在基礎知識的梳理和歸納過程中一定會發(fā)現(xiàn)學生對一些知識還沒有掌握好，然后針對性地給他們進行查缺補漏。同時，還要對學生的數(shù)學思想、方法、學習態(tài)度和自主學習的能力等方面進行查缺補漏。通過復習，使每個學生都能達到標準的具體要求。

　　3.溫故而知新，提高學習數(shù)學的能力和解決實際問題的能力，促進學生全面、可持續(xù)地發(fā)展。

　　在復習課教學時，讓學生在梳理知識的過程中，培養(yǎng)學生自主整理的意識，發(fā)展學生自主學習的方法和能力，是總復習教學的又一基本功能，也是一項很重要的教學任務。通過復習，要進一步培養(yǎng)學生掌握自主整理、自主學習的基本方法，并通過各種類型的練習，培養(yǎng)他們靈活運用知識解決實際問題的能力。

　　數(shù)學總復習的總結

　　一、整體梳理，構建知識網(wǎng)絡

　　一年一度的“考試說明”反映了命題的方向，不僅可以讓考生從宏觀準確掌握考試內(nèi)容，復習不超過大綱，不無用，可以讓考生仔細考慮許多考點的不同要求，區(qū)分哪些內(nèi)容只要一般理解，哪些內(nèi)容應該關注，哪些知識需要靈活和綜合應用。每個考生都要結合課本，比較考試說明，從整體上重新理清知識點，既有橫向串聯(lián)，又有縱向并聯(lián)。同時，要研究分析近年來高考的走向。近年來，高考數(shù)學試題逐步完成了從知識型到能力型的轉(zhuǎn)變，突出能力每年“跨小步，不停”、“穩(wěn)中求改”，也就是說試卷雖然每年都有新的題型和場景，但總體上還是穩(wěn)定的，所以復習的重點是構建完整的“知識網(wǎng)絡”，“以不變應萬變”，從而突破弱點。培養(yǎng)能力。

　　二、專題復習，了解數(shù)學方法

　　高考數(shù)學第二輪復習本質(zhì)上是對知識主題和方法主題的復習。在知識主題方面，可以進一步鞏固第一輪單元復習的成果，加強各數(shù)學板塊知識的綜合。方法主題是指高中數(shù)學中涉及的重要思想方法，主要包括函數(shù)與方程的思想方法、數(shù)形結合的思想方法、分類討論的思想方法、歸化與轉(zhuǎn)化的思想方法......數(shù)學思想方法是數(shù)學的精髓。只有總結、理解和應用數(shù)學知識和技能，才能將數(shù)學知識和技能轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力，使學生的解決能力和數(shù)學素質(zhì)達到更高的水平，成為“優(yōu)秀的解決者”。

　　在第二輪復習中，要加強必要的有針對性的專題復習，如最有價值的問題、開放性、探索性的問題、應用性的問題......最有價值的問題涉及到很多知識點和豐富的問題類型，解決這些問題需要很強的抽象、判斷和計算能力。開放性和探索性問題旨在培養(yǎng)學生的思維能力和思維方法，是高考命題的熱點。應用問題是每年必考且考試力度呈上升趨勢的題型，是高考命題的又一熱點。在知識網(wǎng)絡的交匯點系統(tǒng)中，新穎、層次分明、難度小的試題，或者考察閱讀理解的瞬時定義或數(shù)學標記的問題類型，仍然是命題的重要視角，應該引起考生在這方面的重視。

　　三、注意反思，盡量減少錯誤

　　當然，在最后兩個月的復習中，我們也應該做一些高考模擬試卷。考前要選擇導向性好、難度適中的綜合試卷進行適應性訓練，兩小時內(nèi)完成。每份試卷都要努力達到一定的效果。完成試卷后，要認真總結，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，看看自己在數(shù)學知識上有哪些缺陷，認真補充；看看自己在解決問題的方法上是否還有薄弱環(huán)節(jié)，在總結解決問題的策略上提高解決問題的能力；看看自己在思維上是否還有薄弱環(huán)節(jié)，從改變視角、逆向思維、求異思維等方面提高思維的靈活性和創(chuàng)造性。糾正、分析和反思試卷中的錯誤是非常必要的，所以不要做一對標準答案，容易出錯的地方應該扎實總結，這樣可以減少錯誤，消除低級錯誤。

　　四、調(diào)整心理，掌握應試技巧

　　考試的過程是緊張勞動的過程，既有身體上的，也有心理上的。想要在高考中取得好成績，不僅取決于掌握扎實的數(shù)學基礎知識、熟練的基本技能和出色的解決問題的能力，還取決于考前的身體狀況、心理狀況和現(xiàn)場表現(xiàn)。

　　考試前一個月，不要把大量精力放在模擬試卷上。不要因為對自己不放心，總想多做幾套。打疲勞戰(zhàn)肯定得不償失。這個時候，首先要好好休息，抽點時間把高中教材和“考試說明”結合起來，像看電影一樣“過一次”。回憶和聯(lián)想每一章和每一節(jié)涵蓋的知識點，回憶哪些題型可以用這些知識來解決，哪些題型可以結合聯(lián)想幾個知識點來解決。

　　自信和良好的心理素質(zhì)是成功的重要條件。良好的心態(tài)可以保證水平的正常發(fā)揮。進入考場要冷靜應對，先易后難，注意考題，穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡量做到層層有據(jù)，循序漸進。這個解釋一定要解釋清楚，爭取在高考中拿到數(shù)學高分。

　　高三數(shù)學總復習總結到如何解決高考試卷，確實有“一場戰(zhàn)斗”的味道，但學生也可以把這個階段作為學習高等數(shù)學的準備，研究其他學科的前奏，因為數(shù)學已經(jīng)融入了學科的山脈，所以掌握復習數(shù)學的主動性，你的復習效果會更明顯。

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