浙教版二年級下冊數學知識點
上學的時候，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編精心整理的浙教版二年級下冊數學知識點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、我們學過的長度單位：由大到小依次是米（m）、分米（d m）、厘米（c m）、毫米（mm）。
2、長度單位的進率：米、分米、厘米、毫米相鄰兩個單位之間的進率是10。
3、長度單位換算：
1米=10分米1分米=10厘米
1厘米=10毫米1米=100厘米
1分米=100毫米1米=1000毫米
4、長度單位的加、減或比較：兩個不同的長度單位的數量進行加、減或比較大小時，必須先化成相同的單位再進行。
5、物體實際測量方法：
（1）依據物體的大小選擇合適的長度單位：一般比較長的物體用米做單位，如教室、操場、旗桿、大樹……
比較短的物體依據實際情況和顯示的數字確定合適的長度單位，如：大拇指到食指之間的距離大約1分米，我們的手指甲長約1厘米，教室門高約2米，數學書長約20厘米，書桌高約7分米……
�。�2）在進行物體測量時，先要把直尺或米尺的零刻度對準物體的一端，再看物體的另一端對準直尺或米尺上的什么數字，長度就是這個數字。如果是一把斷尺測量物體，同樣要將斷尺左邊與物體一端對齊，再看物體的另一端對準斷尺什么數字，然后用另一端的數字減去左邊的.數字，就是物體的實際長度。
按比例分配解題技巧
小技巧：a、把比轉化成為分數，用分數方法解答，即先求出總分數，然后求出各部分量占總量的幾分之幾，最后按照求一個數的幾分之幾多少的解題方法，分別求出各部分的量是多少
b、把比看做分得的分數，先求出各部分的總分數，然后再用“總量總份數=平均每份的量（歸一）”，再用“一份的量各部分量所對應的份數”，求出各部分的量。
c、用比例知識解答：首先設未知量為。再根據題中“已知比等于相對應的量的比”作為等量關系式列出含有x的比例式，再解比例求出x。
用正、反比例知識解答應用題的步驟
小技巧：（1）分析數量關系。判斷成什么比例。
�。�2）找等量關系。如果成正比例，則按等比找等量關系式；如果成反比例，則按等積找等量關系式。
�。�3）解比例式。設未知數為x，并代入等量關系式，得正比例式或反比例式。（4）解比例。
�。�5）檢驗并寫出答語。
三角形計算公式
1、兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。
2、大角對大邊。
3、周長c=三邊之和a+b+c
4、面積：
s=1/2ah（底x高/2）
s=1/2absinC（兩邊與夾角正弦乘積的一半）
s=1/2acsinB
s=1/2bcsinA
5、正弦定理：
sinA/a=sinB/b=sinc/C
6、余弦定理：
a^2=b^2+c^2—2bccosA
b^2=a^2+c^2—2accosB
c^2=a^2+b^2—2abcosA
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