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加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)實(shí)施方案

時(shí)間:2023-06-05 18:09:23 制度建設(shè) 我要投稿
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關(guān)于加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2017-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱教育規(guī)劃綱要)提出的大力推進(jìn)依法治校的要求,在各級(jí)各類學(xué)校深入落實(shí)依法治國(guó)基本方略,建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。在2003年發(fā)布的《教育部關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見(jiàn)》(教政法[2003]3號(hào))的基礎(chǔ)上,根據(jù)憲法以及有關(guān)的法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章及相關(guān)規(guī)范性文件,制定本實(shí)施方案。

關(guān)于加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的教育方針與《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2017-2020年)》,根據(jù)《綠園區(qū)教育局“幸福教育工程”實(shí)施意見(jiàn)》及《綠園區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)依法治校的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神的要求,完善學(xué)校管理體制,建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,積極開(kāi)展依法治校“示范校”活動(dòng),提高學(xué)校精細(xì)化、規(guī)范化管理水平。

二、總體目標(biāo)

遵循“從嚴(yán)治教,規(guī)范管理”的原則,不斷加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),逐步形成“自主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會(huì)監(jiān)督”的管理機(jī)制,探索一條“科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化、法制化”的學(xué)校管理新路子。

三、具體目標(biāo)

2017年科學(xué)謀劃符合學(xué)校實(shí)際,有利于學(xué)校今后健康發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度,健全機(jī)制和考核評(píng)價(jià)體系,形成具有導(dǎo)向性、科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性的《學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度匯編》。

2017年至2017年全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。依法治校,從嚴(yán)治校,這是強(qiáng)校之基,以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,探索行之有效的制度體系,形成一套具有本校特色的運(yùn)行模式和長(zhǎng)效機(jī)制。

四、重點(diǎn)工作

(一)完善管理機(jī)制,健全管理體系

要堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的原則,樹(shù)立正確的管理觀、教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀,實(shí)施科學(xué)管理,切實(shí)完善現(xiàn)代化學(xué)校制度建設(shè),發(fā)揮學(xué)校管理優(yōu)勢(shì),努力形成“以人為本、黨政和諧、目標(biāo)牽動(dòng)、規(guī)范有序、評(píng)價(jià)科學(xué)”的管理特色。

(1)完善目標(biāo)機(jī)制。堅(jiān)持按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真制定年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃,做到目標(biāo)明確,措施具體,凸顯特色,從而形成系列計(jì)劃管理體系。

(2)完善管理機(jī)制。及時(shí)調(diào)整《學(xué)校組織機(jī)構(gòu)》,不斷形成黨政工團(tuán)隊(duì)各自的組織體系;完善學(xué)校行政機(jī)構(gòu)設(shè)置,做到職責(zé)分明,各部門之間配合協(xié)調(diào),形成章法有序、有條

不紊的工作局面。

(3)完善制約機(jī)制。進(jìn)一步健全《學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度》,形成一套完整的管理體系,并相應(yīng)地建立各崗位職責(zé),從而引導(dǎo)師生自己管理自己。

(4)完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。要進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,完善學(xué)校法人制度,形成干部教師考評(píng)聘任體系,使教師的考評(píng)達(dá)到民主化、規(guī)范化的要求,真正形成優(yōu)者上,平者讓,庸者下的用人機(jī)制。

(二)堅(jiān)持教代會(huì)制度,實(shí)施民主化管理

學(xué)校的教職員(代表)大會(huì)制度是學(xué)校民主管理的基本形式,教代會(huì)是教職工行使民主管理權(quán)利的機(jī)構(gòu)。因此,我們要在發(fā)揮學(xué)校黨支部政治核心作用的同時(shí),注重發(fā)揮教代會(huì)參與學(xué)校民主管理的職能作用。學(xué)校要定期召開(kāi)教職員工(代表)大會(huì),聽(tīng)取校長(zhǎng)的工作報(bào)告,民主討論學(xué)校規(guī)劃、改革方案,監(jiān)督學(xué)校各級(jí)干部,民主評(píng)議干部,充分調(diào)動(dòng)教職員工參與民主管理與監(jiān)督的積極性。

現(xiàn)代學(xué)校制度的一個(gè)顯著特點(diǎn)是學(xué)校工作法制化、規(guī)范化。學(xué)校依法治校,既是現(xiàn)代學(xué)校制度的必然要求,也是現(xiàn)代學(xué)校制度的重要內(nèi)容。學(xué)校要全面實(shí)行依法治校,就必須制定和完善學(xué)校章程。學(xué)校章程是學(xué)校自主管理、自律及政府監(jiān)督管理的基本依據(jù)。學(xué)校章程是學(xué)校的基本綱領(lǐng)性文件,是學(xué)校辦學(xué)管理的“基本法”,學(xué)校章程規(guī)范了學(xué)校中重大

事項(xiàng)和基本問(wèn)題。學(xué)校按照學(xué)校章程,認(rèn)真行使職權(quán),維護(hù)教工合法權(quán)利;支持校長(zhǎng)依法行政,組織教職工參與學(xué)校民主管理,提高教職員工參與學(xué)校民主管理的積極性。

(三)堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度,完善監(jiān)督機(jī)制

在辦學(xué)過(guò)程中,要認(rèn)真遵循“從嚴(yán)治教,規(guī)范管理”的原則,加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè),逐步形成“自主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會(huì)監(jiān)督”的機(jī)制。

要全面貫徹國(guó)家教育方針,健全校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度,堅(jiān)持黨政領(lǐng)導(dǎo)班子重大問(wèn)題議事規(guī)范制定,定期召開(kāi)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、校務(wù)會(huì)議,將學(xué)校的重大事宜提交黨政班子討論,提交教職員工(代表)大會(huì)討論通過(guò),保證決策的民主化。

(四)加強(qiáng)學(xué)校安全管理,努力構(gòu)建和諧平安校園 安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,安全重于泰山,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要始終把安全工作放在首位,建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,安全管理工作制度,制定安全工作目標(biāo),明確安全工作責(zé)任制,設(shè)立治安保衛(wèi)辦公室。從而確保教育教學(xué)無(wú)事故,確保校園秩序的穩(wěn)定,努力構(gòu)建和諧平安校園。

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五、實(shí)施步驟

2017年為制度建設(shè)啟動(dòng)年,主要任務(wù)是提出實(shí)施意見(jiàn),對(duì)工作進(jìn)行安排部署。

2017年至2017年為制度建設(shè)全面實(shí)施年,在實(shí)施過(guò)程

中不斷總結(jié)和完善制度建設(shè),探索行之有效的制度體系,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的制度化、規(guī)范化、程序化發(fā)展。

六、保障措施

1.加強(qiáng)組織保障

各校要高度重視,將此項(xiàng)工作作為進(jìn)一步完善學(xué)校管理,提高學(xué)校精細(xì)化、規(guī)范化管理的主要依據(jù)。依法實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)保障學(xué)校教職員工合法權(quán)益,成立“一把手”負(fù)總責(zé),分工明確的保障機(jī)制。

2.加大宣傳力度

做好制度的宣傳教育與學(xué)習(xí),使全校教職員工理解并掌握學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,保證制度的有效執(zhí)行。有重點(diǎn)的做好宣傳,對(duì)涉及學(xué)校管理的重要規(guī)章制度,可通過(guò)教師代表大會(huì)、公示等方式,重點(diǎn)反復(fù)組織宣傳學(xué)習(xí)。

3.強(qiáng)化制度落實(shí)

制度效用取決于制度的執(zhí)行,不抓制度執(zhí)行,制度就沒(méi)有效果;不抓制度落實(shí),就等于沒(méi)有制度。有制度不執(zhí)行或者不嚴(yán)格執(zhí)行,產(chǎn)生的后果往往比沒(méi)有制度還要壞,制度建設(shè)千萬(wàn)不要形成“你說(shuō)你的,我干我的”這種局面。強(qiáng)化制度執(zhí)行的原則性,樹(shù)立“違制無(wú)小事”的觀念,促進(jìn)按制度辦事。

關(guān)于加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)實(shí)施方案 [篇2]

根據(jù)2017年4月寧波市北侖區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展第二批現(xiàn)代學(xué)校制度試點(diǎn)工作的通知》精神,我校緊緊抓住此次契機(jī),為更進(jìn)一步的建設(shè)好學(xué)校、管理好學(xué)校、教育好學(xué)生、發(fā)展好教師,推進(jìn)我校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力,建立和完善充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校制度,為實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)孩子成為有根基的現(xiàn)代人”的現(xiàn)代化辦學(xué)目標(biāo)提供制度保障,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),尊重教育發(fā)展規(guī)律,針對(duì)我校教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問(wèn)題,有效整合行政、學(xué)校與社會(huì)等各方力量,通過(guò)完善基本制度,健全長(zhǎng)效機(jī)制等方式,構(gòu)建思想理念先進(jìn)、法規(guī)依據(jù)充分、具體運(yùn)行正常、實(shí)踐成效顯著的現(xiàn)代學(xué)校制度框架,使我校成為教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)、品牌特色不斷彰顯,社會(huì)聲譽(yù)與日俱增的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)。

二、總體目標(biāo)

1.現(xiàn)代學(xué)校管理制度建設(shè)

堅(jiān)持以人為本的管理理念,進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)工作的管理?xiàng)l例,加強(qiáng)學(xué)校管理的制度化建設(shè),提高學(xué)校人文管理的水平,建立民主、科學(xué)、開(kāi)放的管理機(jī)制,形成制度管理與人文管理有機(jī)結(jié)合的新型管理體制,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,使學(xué)校工作充滿生機(jī)和活力。

2.現(xiàn)代學(xué)校民主制度建設(shè)

學(xué)校的民主體現(xiàn)在課堂教學(xué)和師生交往中,體現(xiàn)在有組織的學(xué)校活動(dòng)中,體現(xiàn)在學(xué)校管理決策過(guò)程中,也體現(xiàn)在學(xué)校與社區(qū)、家庭及其他成員的溝通與合作中。民主治校,即教職工依法、有效地參與學(xué)校管理,是現(xiàn)代學(xué)校有效管理的重要原則,是教育管理民主化的重要內(nèi)容。

3.推進(jìn)校務(wù)公開(kāi),有利于構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理機(jī)制

現(xiàn)代學(xué)校制度的核心功能是為了“三個(gè)發(fā)展”,即學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展,而堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi),正是為了激發(fā)教職工的潛能,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

4.加強(qiáng)學(xué)校安全管理,努力構(gòu)建和諧平安校園

以分管副校長(zhǎng)為責(zé)任人,以部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合本部門管理的基本職責(zé)和管理崗位的工作,進(jìn)行定期不定期全面安全檢查活動(dòng),要求不留一個(gè)死角,不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題,不忽略一個(gè)隱患。全面揭示和發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在管理層面存在的安全問(wèn)題與安全隱患。發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題隱患,做出專題安全檢查報(bào)告,提出整改工作意見(jiàn),明確整改工作期限。

三、具體措施

1.觀念引領(lǐng)——建起先進(jìn)的制度觀念基礎(chǔ)

學(xué)校將利用教師大會(huì)、年級(jí)組、教研組會(huì)議等形式,宣傳現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重大意義,認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市教育工作會(huì)議精神、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的理論專著、名校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等,統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化制度建設(shè)對(duì)推動(dòng)學(xué)校從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代,從封閉走向開(kāi)放,提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、快速發(fā)展的必要性。

2.重點(diǎn)突破——部分重大制度取得實(shí)質(zhì)性突破

制定《白峰小學(xué)》,根據(jù)方案逐步推進(jìn),完善《白峰小學(xué)章程》,形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對(duì)獨(dú)立、相互支持的新型學(xué)校治理結(jié)構(gòu);建立健全學(xué)校民主管理制度、安全管理制度、教代會(huì)制度、教師專業(yè)化發(fā)展制度、現(xiàn)代課程制度、制訂全員崗位職責(zé)等關(guān)鍵性制度,全面激發(fā)學(xué)校活力。重點(diǎn)突破以下幾點(diǎn):

(1)建立現(xiàn)代學(xué)校民主管理制度

繼續(xù)完善學(xué)校的規(guī)章制度建設(shè),使學(xué)校從校長(zhǎng)到教職工,人人都有自己的責(zé)任區(qū)域,事事都能有章可循。加強(qiáng)在組織各類教育活動(dòng)中實(shí)施分層管理,堅(jiān)持有分有合,管理到位,避免管理上的“一刀切”現(xiàn)象。通過(guò)“項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)”的方式創(chuàng)建教師參與學(xué)校管理的平臺(tái),吸引更多的教師參與項(xiàng)目管理,鼓勵(lì)他們勇于承擔(dān)責(zé)任,發(fā)揚(yáng)主體精神,推進(jìn)學(xué)校管理的民主化建設(shè)。

(2)建立現(xiàn)代學(xué)校績(jī)效分配激勵(lì)制度

創(chuàng)新師資隊(duì)伍管理機(jī)制,著眼于進(jìn)行學(xué)校師資隊(duì)伍管理機(jī)制的改革。深化以教職工聘用和管理為重點(diǎn)的學(xué)校人事制度改革和分配制度改革,完善重能力、重實(shí)績(jī),以績(jī)效考核為核心的用人機(jī)制和績(jī)效工資制,增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。

(3)修訂相關(guān)的內(nèi)部配套制度。

完善學(xué)校內(nèi)部管理制度,重新修訂與現(xiàn)代學(xué)校制度不相適應(yīng)的學(xué)校管理制度,包括黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、德育、教科研、師資管理、總務(wù)、財(cái)務(wù)、工會(huì)等學(xué)校工作的各個(gè)方面。

3.點(diǎn)面結(jié)合——緊貼中心全面鋪開(kāi)。

現(xiàn)代學(xué)校制度的建立非一日之功,必須圍繞中心按照“頂層設(shè)計(jì)――試點(diǎn)先行――有序推進(jìn)——全面鋪開(kāi)”的思路進(jìn)行,制度經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)一旦確立,就應(yīng)當(dāng)有它的穩(wěn)定性與連續(xù)性,運(yùn)行過(guò)程中可能仍然有這樣那樣的不足,要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)。試點(diǎn)成熟的制度經(jīng)驗(yàn)需要轉(zhuǎn)化為更大面的共享成果,使點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)在面上推開(kāi),面上的問(wèn)題在點(diǎn)上得到解決,形成點(diǎn)上突破,面上覆蓋,質(zhì)上提高的良性循環(huán)。

四、實(shí)施步驟

第一階段:準(zhǔn)備階段(2017年5月):成立現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、形成;傳達(dá)文件、宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),做好現(xiàn)代學(xué)校制度實(shí)驗(yàn)的思想、組織、分工等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

第二階段:實(shí)驗(yàn)與推廣階段(2017年6月-2017年9月):在充分征求部門及教職工意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上,研究建立學(xué)校章程,重點(diǎn)突破,進(jìn)行制度實(shí)施的試點(diǎn)工作,形成現(xiàn)代學(xué)校制度基本框架,并在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上穩(wěn)步推廣。

第三階段:總結(jié)與完善階段(2017年11月):全面反思學(xué)校試點(diǎn)工作中的問(wèn)題和不足,總結(jié)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)與成效,研究部署下一階段工作,為現(xiàn)代學(xué)校制度持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第三階段:推廣與應(yīng)用階段(2017年1月):召開(kāi)教職工代表大會(huì),通過(guò)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度。制度經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后,學(xué)校將建立督查組織,加強(qiáng)制度的落實(shí),規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)的管理行為、教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,是學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循、有法可依,保證學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

五、組織機(jī)構(gòu)

白峰小學(xué)現(xiàn)代化制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng): 張維亞

副組長(zhǎng):周信祥 方藝斌 顧嶺寅

成員:王培珍 周華祥 樂(lè)瑞祥 周鯤鵬

王達(dá)達(dá) 陳 希 沃旭輝 王寒光 張 英

六、注意事項(xiàng)

1.原“學(xué)校內(nèi)部管理制度匯編”內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容,由于制訂時(shí)間已久,很多項(xiàng)內(nèi)容已不符合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際,請(qǐng)相關(guān)的部門及教師認(rèn)真細(xì)讀后,根據(jù)當(dāng)前實(shí)際,進(jìn)行重新修繕。

工作流程: 留:在原有制度項(xiàng)目上選擇原有適用的保留。 確定制度項(xiàng)目

刪:在原有制度項(xiàng)目上覺(jué)得不適用的刪除。 加:根據(jù)實(shí)際需要增添以前沒(méi)有的制度項(xiàng)目。 留:好的,適用的內(nèi)容保留。

內(nèi)容修繕

刪:落后,不適用的內(nèi)容刪去。

改:內(nèi)容需要修改,或增加的,進(jìn)行修繕。

2.制度修繕完畢后請(qǐng)各相關(guān)老師按類別進(jìn)行分類保存(一類一個(gè)文件夾),總的文件夾請(qǐng)標(biāo)明部門名稱,以便整理。(如:崗位職責(zé)、制度常規(guī)、管理機(jī)制)。

3.根據(jù)學(xué)校各類工作分工,對(duì)照自己職責(zé)范圍內(nèi)現(xiàn)行制度不足,進(jìn)行合理增減修繕。

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