現代學校制度建設階段性總結

一、學校章程建設情況

（一）基本情況

我校成立了“章程”制定工作領導小組，自成立工作領導小組以來，廣泛收集學生、教師、家長及其單位的人員意見，組建、起草小組對章程進行指導，形成初步雛形。再根據我校實際情況進行修改、深化、求精，從根本上表現出我校的教學特色。將我校的章程與依法治教緊密結合起來。通過校訊通、家長會等形式宣傳我校章程。

（二）存在問題

在建設工作中也存在一些不足之處：一是個別教師、家長對開展章程建設工作的重要性認識不到位，認為那只是文字資料，沒有得到充分認真的思想態度上的高度重視。二是對各項制度的執行力度還不夠，檢查、反饋、整改等工作中存在缺失。

（三）下步打算

1、落實相關文件精神，進一步完善和健全章程內容，堅持將責任與作風并重，以制度促規范，用制度管人、管權、管事。

2、堅持制度的落實，經常性、階段性總結工作，根據實際情況逐步健全和完善一些不成熟的制度。

二、校務委員會建設情況

（一）基本情況

成立了由一把手校長任組長的工作領導小組。工作領導小組負責學校校務委員會的組織建設、制度建設，不定期召開專題會議研究并

督促有關工作的推進與落實。學校從財力上大力支持校務委員會的工作開展，全力保障校務委員會籌備、調研、成立、有關工作推進等，對反映出的問題需要財力支持的，經學校校長辦公會研究后安排專項經費全力保障。3 月份成立學校工作領導小組；4月份組織全體教職工學習上級有關文件精神，做好校務委員會的學習、培訓；向學生家長、學生做好宣傳工作； 5 月份起草校務委員會工作章程； 6-7月份修訂學校章程，召開教職工代表大會審議并通過將校務委員會有關制度納入學校章程。邀請校務委員會的社會委員參與學校教育，協助解決校園安全隱患，減少干擾學生學習的不利因素，創建學校平安校園、和諧校園。

（二）存在問題

家長委員的作用發揮的欠佳，校務委員會工作未做到常態化、制度化。

（三）下步打算

1、廣泛征求家長委員代表的意見和建議；發揮校務委員會的學生委員作用參與學校管理。

2、將各中層干部作為工作推進小組成員，將校務委員會反映問題的改進情況、有關工作的推進結果與中層干部及其所在部門的年度考核掛鉤并作為重要考核內容之一。

三、教職工（代表）大會制度建設情況

（一）基本情況

《學校教職工代表大會規定》頒布之后，在推進學校民主政治建設

和教代會制度建設方面有了法規依據。我們首先組織全校工會干部和教代會代表認真學習《規定》，掌握其內容，領會其精神實質。其次，學校黨委和工會形成共識，每年至少召開一次教職工代表大會。近幾年來，事關學校改革和發展以及教職工普遍關注的重大事項，都要經過教代會討論、審議通過后才能執行。校工會在每次教代會之前都要提前在全校范圍內廣泛認真征集提案，對征集到的提案和意見、建議都要經過教代會提案和文秘組整理歸類后并提交學校有關部門予以解決答復。對有條件解決的提案能及時解決落實。因條件所限，一時不能解決的也都給予了說明和解釋，做到了件件有回應，事事有落實。

（二）存在問題

1、教代會制度還不盡規范，有的領導和部門對于教代會的職能和任務認識還不夠到位，在工作中落實教代會形成的決議有時還不夠有力。

2、教代會制度與校務公開工作不同程度地存在著重形式輕內容、重結果輕過程、重公開輕整改的問題。

3、教代會上具有建設性的、高質量的，特別是圍繞學校改革發展和人才培養工作的提案不多，落實提案的力度上還有待進一步加強。

（三）下步打算

著力抓好教代會制度建設，使教代會在民主管理、依法治校中發揮更大作用，不斷推進民主政治建設，維護教職工的“知情權、參與權、表達權、監督權”，使教代會制度化、規范化、程序化。

四、家長委員會建設情況

（一）基本情況

我校現有48個教學班，在校學生2000余人。為做好家校共育工作，我校成立了三級家長委員會組織機構。學校家長委員會設主任1名，副主任2名，委員7名。學校家委會一般情況下，每學期開1-2次會議，部署和安排相關工作。在學校的邀請下，家委會成員先后參與了學校夏季校服制定情況、參觀配餐公司等活動，提出了自己寶貴的意見和建議。安排家委會成員參加一次“教學開放日”活動，讓家長深入課堂，感受教師的教學和學生學習生活。

（二）存在問題

1、部分家委會成員個因工作問題，不能及時參與學校家委會活動。

2、班級家委會作用沒有得到發揮。

3、家長和家委會之間聯系不夠，溝通不是很順暢，家長對學校的意見和建議不能及時和學校交流。

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（三）下步打算

1、加強和改進家長委員會工作措施。

2、邀請專家指導，發揮骨干作用，加強家長學校研究工作。

五、學校校務公開情況

（一）基本情況

學校統一了校務公開的項目、內容、程序、步驟和形式，明確了公開辦事程序、公開辦事結果的要求。 首先，以校務公開欄為基

本形式。校務公開欄公開的內容涉及基建項目、年度考核評優、財務收支、職稱評定、干部任職考察等方方面面。這樣，廣大教職工就能隨時了解學校行政活動的真實情況，增加行政活動的透明度，從而也容易取得教職工的理解與支持。其次，以會議、文件等形式公開。通過發文件、通知保證廣大教職工及時了解有關情況。如對學校需要公開和教師要了解的政策、文件等，通過全體教師會議、教職工座談會等有關會議進行公開通報。又如學校的各項工作安排，歷年的職務晉升、評先中有關政策、條件、要求等都通過教代會向教師傳達。同時，將學校組織的各項評比情況，晉升、評先的民意測驗結果等及時向教職工公開。

（二）存在問題

1、實際操作不規范，公開內容不全面。

2、公開形式單調，重結果輕過程。

（三）下步打算

擴大完善校務公開的參與范圍；創新校務公開形式。

現代學校制度建設階段性總結 [篇2]

按照教體局“關于做好教育系統規章制度廢、改、立工作的通知”要求，**學區認真開展了制度的清查、梳理、廢改立工作。對一些不適應科學發展的制度進行了“廢改立”處理；本次清查制度322項，制度廢除42項，修改完善33項，建立20項。

一、以全面梳理清查為切入點，明確廢改立標準

隨著創建學習型黨組織、風清氣正、黨風廉政建設、創先爭優的推進和學生營養計劃等工作的開展，**學區亟需建立與之相適應的規章制度，確保制度管好人。我們結合工作實際，認真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滯后等制學區發展的一些問題，對原有規章制度、政策措施、意見辦法進行了全面清查和梳理。

二、以完善工作機制為基本點，落實廢改立任務

（1）對內容陳舊、操作性不強，不能發揮應有作用的原有規章制度予以廢止。比如，《甲型H1N1值班及零報告制度》。

（2）對不符合新形勢、新任務要求，作用發揮不好的規章制度進行了修訂完善。如對《學校食堂從業人員健康及衛生管理制度》、《信息上報制度》等進行了修訂。

（3）對現實工作需要而尚未建立規章制度的，我們進行了調查研究、科學論證，建立起新的制度。比如，《“書香校園”活動規章制度》、《托餐點制度》。2017年，“書香校園”活動正大力推進，

各校也沒有現成的制度保障活動效果；學生營養計劃，也是新事物，也需要有相應的制度措施，才能保證實效。因此，我們在充分調查、討論過后予以完善。

三、以推進日常工作為著眼點，確保服務好師生

1、為建立健全合理、規范、全面的制度體系，結合廢改立工作，我們力求從制度上、源頭上杜絕教育教學不力、學生成績提高緩慢等不良現象。我們梳理了各崗位職責，并深入開展創先爭優活動，推行黨員示范崗制度，發揮黨員模范帶頭作用，努力提高服務師生的質量效率。

2、借此“廢改立”工作之機，我們匯編了《**學區師生手冊》。該《手冊》涵蓋了學區全部工作范圍，涉及校園安全、衛生、食堂、教育教學、考核等，把和面向師生服務內容的工作規范、行為準則、辦理程序、聯系電話等全部予以公布，形成制度化的手冊方式，方便師生使用。

四、以科學論證為落腳點，確保內容合理程序規范

在“立”時，因工作面廣，需學區多部門參與。如我們在制定《體育衛生工作聯席會議制度》時，就牽涉到各校德育組。我們還十分注重科學論證、充分協調、民主決策等必要程序，通過座談會、論證會或者書面征求意見等形式，廣泛聽取相關方面意見，確保擬制定制度內容的合理性和程序的規范性，確保新制度高效實用、方便師生，增強科學性和可行性。再比如，新制定《學校食堂衛生管理制度》，我們調動了各校營養計劃負責人，后勤等；不等不拖，加班加點，多次舉行座談會并幾易其稿，確保為學校食堂管理提供良好的制度保障。

為提高制度的執行力，我們一方面堅持規則先行，嚴格按章辦事，任何人未經程序不得突破既有規定；另一方面根據師生的意見和實際情況適時修訂規章，拓寬意愿表達渠道，完善源頭參與機制。

**學區以“廢改立”為契機，切實推動了各項日常工作的開展。從我們的體會來看，“廢改立”不僅沒有增加我們的額外工作，相反，還規范和促進和我們的工作。做好“廢改立”工作，不僅是促進學區管理進一步制度化、規范化、科學化的需要，更是推進我們日常工作的迫切需要。

附：**學區2017年制度建設情況統計表

中共海原縣**學區支部委員會

2017年11月17日

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