學校公開招聘制度

第一條 總則

1、本學校為招聘人才，為學校的發展服務，特制定應聘面試管理制度；

2、有關應聘員工面試事項，均依本制度處理。

第二條 面試考官應具備的條件

1、本校行政部門工作人員為面試考官，面試人員本身需要給人一種好感，能夠很快地與應職者交流意見，因此面試人員在態度上、表情上必須表現得十分開朗，讓應征者愿意將自己想說的話充分表達出來；

2、面談人員自己本身必須培養極為客觀的個性，理智地去判斷一些事務，絕不能因某些非評價因素而影響了對應聘者的客觀評價。

3、不論應聘者的出身、背景之高低，面試人員都得設法去尊重應聘者所表現出來的人格、才能和品質。

4、面試人員必須對整個學校組織情況、各部門功能、部門與部門間的協調情形、人事政策、薪資制度、員工福利政策，有深入的了解，才能應對應聘者隨時提出問題。

5、面試人員必須徹底了解該應聘職位的工作職責和必須具備的學歷、經歷、人格條件與才能。

第三條 從面試中應獲得的資料

1、觀察應聘者的穩定性：應聘者是否無端常換工作，尤其注意應聘者換工作的理由，假如應聘者則從學校畢業，則要了解應聘者在學校中參加哪些社團，穩定性與出勤率如何。另外從應聘者的興趣愛好中也可以看出應聘者的穩定性；

2、研究應聘者以往的成就：研究應聘者過去有哪些特殊工作經驗與特別成就；

3、應付困難的能力：應聘者過去面對困驗或障礙是否經常逃避，還是能夠當機立斷挺身而出解決問題；

4、應聘者自主能力：應聘者的依賴心是否極強，如應聘者從學校畢業，則可觀察他在讀書時是否一直喜歡依賴父母；

5、對事業的忠心：從應聘者談過去主管、過去部門、運去同事以及從事的事業，就可判斷出應聘者對事業的忠業度；

6、與同事相處的能力：應聘者是否一直在抱怨過去的同事、朋友、公司以及其他各種社團的情形；

7、應聘者的領導能力：當公司需要招聘管理者時，特別要注意應聘者的領導能力。

第四條 面試的種類

根據學校狀況，面試可分為下列兩種：

1、初試：初試通常在行政部實施，初試的作用無非是過濾那些學歷、經歷和資格條件不合格的應聘人員，通常初試的時間約15至30分鐘；

2、筆試和試講：行政部門工作人員就符合職位基本要求的應聘人員進行筆試，筆試合

做良心教育 育拔尖人才

格者安排試講，邀請學校資深老師聽課并作出評價（試講通常為自由發揮式，沒有規定講課內容，讓應聘人員有充分發揮的機會），這類面試通常約30至60分鐘。

第五條 面試的技巧

1、發問的技巧。好的面試人員必須擅于發問；問的問題必須恰當；

2、學會聽。面試人員要想辦法從應聘者的談話里，找出所需要的資料，因此面試人員一定要學會聽的藝術；

3、學會沉默。應聘人員當問完一個問題時，應學會沉默，看應聘者的反應，最好不要在應聘者沒有開口答時，或者感覺不了解你的問題時，就解釋你的問題。這時你若保持沉默，你就可以觀察到他對這個問題的對應能力，因為應聘者通常會補充幾句，而那幾句話通常是最重要的也是最想說的幾句。

第六條 面試的內容（面試內容的重點事項）

1、個人的特性。應聘者的資格包括應聘者的體格外、舉止健康情形、穿著、語調、坐和走路的姿勢。應聘者是否積極主動、是否為人隨和、是否有行動以及個性內向或外向，這些要依靠面試人員對應聘者的觀察；

2、家庭背景。家庭背景資料包括應聘者小時候的家庭教育情形、父母的職業、兄弟姊妹、兄弟姊妹的興趣愛好、父母對他的期望以及家庭的重大事件等等。

3、學校教育。應聘者就讀的學校、科系、成績、參加的活動，與老師的關系，在校獲得的獎勵，參加的運動等；

4、工作經驗。除了應聘者的工作經驗外，更應該從問題中觀察應聘者的責任心、薪酬增加的狀況、職位的升遷的狀況和變化情形，以及變換工作的原因。從應聘者的工作經驗里，我們可以判斷出應聘者的責任心、自動自發的精神、思考力、理智狀況等；

5、與人相處的特性。從應聘者的結交來了解與人相處的情形，包括了應聘者的興趣愛好，喜歡的社團以及所結交的朋友；

6、個人的抱負。包含應聘者的抱負、人生的目標及發展的潛力、可塑性等。

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