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小學六年復習備考方案
為了做好2017年我校小學六年級畢業備考工作，提高我校六年級的教學質量，使我校六年級備考工作做到科學性、針對性和有效性，特制定本方案 ：
一、 指導思想
以“提高我校六年級的教學質量”為目的，大力加強六年級備考工作，全面提高教育教學質量。
二、備考目標
以“控制低分率，提高合格率與優秀率”為目標，力爭經過積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學六年級畢業測試中，低分率、合格率和優秀率等各項指標均能進入全縣的前列。
三、備考教研組
組長：磨研
副組長：劉光明、劉延鵬
各科負責人：語文（胡金鑫） ；數學（段曹勝）；英語（李欣）。
四、工作措施
1、制定科學、周密的六年級備考工作方案和學科教學、復習計劃。
2、加強學科教學研討，學科教研組每兩周分學科召開一次六年級會議，研究各學科每單元的教學內容、教學重、難點和教學進度，以及教學需要注意的問題，強化備課，提高備課質量。
3、組織教師認真分析近三年各科小考試題，找出本學科的考試規律，認真鉆研《考試說明》，探討今年小考命題方向，指導科任教師關注學科質量，關注全體學生，最大程度的做好培優補差。
4、加強對學生的思想教育和心理輔導，做好學生的考前培訓，使學生掌握考試技巧，加強與家長的聯系，開學、期中定期舉行家長會。
5、注重畢業班學生的應試心理、應試技巧的培養和訓練，在確保教學效果的基礎上減輕學生的學習心理壓力和學業負擔，努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學習氛圍
6、加強對學困生的轉化工作，杜絕歧視學困生。科任教師要及時摸清學生底子，掌握學情，制定出切合實際的轉化計劃，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導和要求，采取“結對子”、“面對面”等輔導形式加強對學困生的學業輔導 ，確保學困生各科成績達到合格，以提高學生整體成績的合格率。
7、協調好畢業班各學科任課教師的團結協作關系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。
五、時間安排
第一階段（2017年9月1日—2017年5月17日） 本階段任務：各學科完成所有新課的教學工作。召開學生備考動員會、家長溝通會、教師備考專題會。
第二階段（2017年5月18日—2017年6月14日） 本階段任務：各學科完成第一輪復習。組織六年級語文、數學、英語三科教師研討《考試說明》，研究布署小考第一輪復習，進行第一次周考復習檢測。要求：要求復習以基礎知識為主，以教材為主，做到人人過關。
第三階段（2017年6月15日—2011年6月28日） 本階段任務：各學科完成第二輪復習。各科負責人對上一輪質檢考試質量分析，總結第一輪復習經驗和存在的問題，研討落實第二輪復習對策，進行第二次周考檢測。要求：
教師以教材為主，以資料為輔，適度提高，努力做到人人過關。
第四階段（2017年6月29日—2017年7月17日） 本階段的任務：完成第三輪復習工作。總結前兩輪復習經驗和存在的問題，研討落實第三輪復習對策，組織考前兩次模擬考試，并做好學生小考前的心理和考試技巧輔導以及有關組織準備工作。
小學六年復習備考方案 [篇2]
質量是學校辦學的生命線，是教師的價值體現，教學質量的高低直接影響著學校的聲譽。為了加強對六年級畢業班教學質量的管理，強化教師責任意識、競爭意識、合作意識，全力做好畢業班備考工作，努力提高畢業班教育教學質量，我學校特制定本方案。
一、成立金丁小學六年級畢業班備考工作領導小組，加強對六年級教學的管理與領導。
組 長：曹殿虎
副組長：劉志峰
成 員：六年級科任教師
二、目標任務：
在本年度小學升初中考試中，綜合成績和單科成績都比前一年進步。
三、主要措施：
1、召開六年級畢業班教師備考會議，及時傳達上級文件精神，掌握政策，落實備考工作計劃。
2、確保教學進度。各畢業班教師必須在今年12月25日、明年5月15日前完成所考教材教學任務，注重進度和質量并舉，為復習打好基礎。
3、確保復習全面。畢業班教師在復習階段必須認真對待，做好復習計劃；認真備好上好復習課；全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；克服隨意性、盲目性，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練。
4、確保輔導到位。各班各科任教師要在班主任統一協調下，認真摸清本班的尖子生、中等生和學困生情況。擬定具體的輔導學生學習計劃和措施，并認真落實到實處，到科到人，努力培養尖子生，轉化學困生，促進中等生，提高優秀率、及格率，整體提高平均分。各班各科輔導計劃在5月15日前交教務處檢查。
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5、加大模擬考試力度。分別在5.20—5.21、6.2—6.3、
6.17—6.18進行三次模擬考試，提前、認真準備好試卷。考后要認真分析模擬考試情況，針對存在的問題調整復習計劃。
6、各備課組要發揮集體智慧的力量，定期、不定期研討，采取多渠道、多方式探索備考新策略。要認真分析、研究以往畢業考試范圍、題型、重難點、考點，為六年級科學備考提供依據。以上活動在備課組記載上做好詳細記錄，教務處兩周檢查一次。
7、學校后勤要在確保學生飲食安全的前提下，為六年級學生提供方便，優先就餐，以達到分秒必爭。
四、具體要求：
1、課余時間
六年級學生要在6：30前到校，晚餐后六年級學生須在5:40進教室，各班主任要協調科任教師統籌安排好早上6：30—7：40（每天安排兩科）、晚上5：40—6：30（每天安排一科）這兩個時間段的學習任務，在5月5日前將安排表張貼在教室。提倡科任教師下班輔導。
2、班級督導
⑴實行領導蹲班制。1班：曹殿虎、2班：劉志鋒。蹲班領導必須每天下到班級，了解教學情況和師生思想狀況，督促教育教學工作，幫助解決問題和困難。
⑵班主任要加強盯班。早上學生6：30到校，科任教師必須到位。
⑶值日領導加大對六年級的巡查督導力度。
⑷對六年級的學習氛圍和學習紀律進行評比。評比方式為隨機抽查，主要為課余時段，每周評一個優秀班級，在廣播上通報表揚。
⑸學校、各班召開學生動員會，各班主任利用每一節班會課做好學生思想工作，要與學生多接觸、多交流，鼓勵他們不放棄每一個機會，珍惜每一分鐘。幫助學生解決心理、生活、學習問題，讓他們心里美負擔，輕裝上陣，全身心投入備考。
3、科任教師
⑴為了學校榮譽和個人榮譽，要齊心協力，充分發揮集體的力量，同心同德，發揚吃苦耐勞的精神，努力拼搏
⑵積極配合班主任，做好學生的思想工作，管理好班級。 ⑶提前1—3分鐘候課，讓學生提前做好上課準備。 各班要想盡一切辦法，盡自己所能，確保教學質量穩步提升，為本年度畢業班工作畫上一個圓滿的句號，為我校的教育教學工作再繪精彩的一筆。
篇二：小學六年級備考工作方案（1241字）一、指導思想
以科學發展觀統領六年級備考工作，認真貫切落實全國教育工作會議精神和《教育發展規劃綱要》以及省、市、縣有關文件精神，繼續全面貫徹實施威教字[20xx]08號、[20xx]08號、[20xx]388號文件，向管理要質量，深化教學改革，大面積提高教學質量，力爭20xx年小考取得好成績。
二、基本情況
我校20xx年小學畢業生51名，學生基礎很差，前學期期終考試成績語文及格率18.4％，數學 28.6％，英語12.2％，科學2%，思品26.5%，尤其是英語、科學基礎很差。但任課教師、班主任老師們都很積極，也很有責任感。
三、主要目標
總目標：我校的教學質量20xx年小學畢業會考達到以下成績：每科及格率上升10個百分點，優秀率也上升10個百分點。
四、加強領導，成立小學畢業班備考工作領導小組。
新豐小學成立小考備考工作領導小組
組長：鄧興柱
副組長：陸家政、鄧英華、陳松
成員：新豐小學全體教師
五、主要工作措施
新的機遇和新的挑戰。有思路才有出路，只有真抓實干才能出成效。要與時俱進,開拓進取,奮發有為,扎實工作,在新形勢下認真研究新情況,努力拓展新思
路,探索新路子,不斷解決新問題,創出新成績,為教育事業作出積極貢獻。
（一）合理安排教師任課，將我校的骨干教師調來任六年級畢業班的課，讓上課上得好的教師來抓質量，抓成果。
（二）嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，嚴格要求任畢業班的教師抓好教學“五認真”， 認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試。
（三）定期家訪，并做好相關記錄，充分讓學校教育與家庭教育相結合，從多方面渠道重抓教學質量。
（四）六年級的課程準備在兩個半月的時間加班保質保量上完，剩下的時間加強復習備考，學校購買一些復習資料復印給學生多練習，多訓練，多見一些好的題型，科學有效地組織學生復習備考，從多種方式和方法提高成績。
（五）努力從科學和思品兩科上撈分，科學和思品在智短時間內很容易提起來。
（六）學校召開好“四會”。
1、定期召開備考領導小組會議（每月一次），專門研究畢業班工作。
2、定期召開畢業班教師座談會,每月一次。
3、開好畢業班學生座談會。
4、召開學生家長會。
（七）小學畢業班備考分三個階段進行。
第一階段（上新課階段，20xx年3月開始），過好課本關，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各復習資料。
第二階段（5月15日至6月15日）突出雙基，培養能力。
充分利用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯系，加大分析和解決問題能力培養的力度，對小學階段的知識有更系統更深刻認識。
第三階段（6月15日至小考前），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。 學校教導處每月末一周統籌安排對全級學生進行一次主科月測。對月測優秀者在學校公開欄公布表揚。
我們堅信，有上級領導的大力支持，有我們這些有經驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，我校今年的小考一定能取得可喜的成績。
爐山鎮新豐小學
20xx年3月29日
小學六年復習備考方案 [篇3]
一、抓住課堂
理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
二、高質量完成作業
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要；即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提問
首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
四、總結比較，理清思緒
（1）知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。
（2）題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習
課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。
學習數學方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學好數學。相信自己，數學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
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