六年級數學備考方案

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的六年級數學備考方案，歡迎閱讀與收藏。

　　六年級數學備考方案 1

　　一、小學數學畢業總復習的任務：

　　從小學畢業總復習在整個小學數學教學過程中所處的地位來看，它的任務概括為以下幾點：

　　1、系統地整理知識。實踐表明，學生對數學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理，而小學畢業復習是對小學階段所學知識形成一種網絡結構。

　　2、全面鞏固所學知識。畢業復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

　　3、查漏補缺。結合我校小學實際，大多采取小循環教學，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

　　4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現從“學會”到“會學”的轉化。

　　二、總復習的教學目標：

　　1．使學生比較系統地牢固地掌握有關整數、小數、分數、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。

　　2．使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單改寫。

　　3．使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。

　　4．使學生掌握所學的統計初步知識，能夠看和繪制簡單的統計圖表，并且能夠計算求平均數問題。

　　5．使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的`實際問題。

　　三、復習措施

　　1．在復習分塊章節中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。

　　2．在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。

　　（1）四則混合運算計算方面，重地在整數、小數、分數的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習；

　�。�2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習；

　�。�3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正抓落實；

　�。�4）其它的在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。

　　3．在復習過程中注意啟發，加強導優輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。

　　4．在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調動學習的積極性。

　　5．在復習當中，對學生的掌握情況要及時做到心中有數，認真地與學生進行反饋交流。以期達到復習目標。

　　四、小學數學畢業總復習過程的安排

　　由于復習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合我班實際，從6月16日進入總復習階段，復習過程安排大致如下：

　�。ㄒ唬�、數和數的運算 （4月6日—4月11日）

　　這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。

　　1、系統地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（2課時），包括“數的意義”、“數的讀法與寫法”、“數的改寫”、“數的大小比較”、“數的整除”等知識點。

　　2、溝通內容間的聯系，促進整體感知（2課時），包括“分數、小數的性質”、“整除的概念比較”。

　　3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（3課時），包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。

　　4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（4課時），包括“運算定律和簡便運算”。

　　5、精心設計練習，提高綜合計算能力。

　　（二）、代數的初步知識（4月12日—4月19日）

　　本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

　　1、形成系統知識、加強聯系（3課時），包括“字母表示數”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。

　　2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（3課時），包括“簡易方程”、“解比例”。

　　3、辨析概念，加深理解（3課時），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

　�。ㄈ�）、應用題 （4月20日—5月7日）

　　這節重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。

　　1、簡單應用題的分析與整理（3課時）。

　　2、復合應用題的分析與整理（6課時）。

　　3、列方程解應用題的分析與整理（5課時）。

　　4、分數應用題的分析與整理（8課時）。

　　5、用比例知識解答應用題的分析與整理（3課時）。

　　6、應用題的綜合訓練。

　�。ㄋ模�、量的計量( 5月8日—5月13日）

　　本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。

　　1、整理量的計量知識結構（2課時），包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。

　　2、鞏固計量單位，強化實際觀念（4課時），包括“名數的改寫”。

　　3、綜合訓練與應用。

　　（五）、幾何初步知識 （5月14日—5月24日）

　　本節重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

　　1、強化概念理解和系統化（2課時），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

　　2、準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯系與區別（4課時），包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

　　3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（5課時）。能實現周長、面積、體積的正確計算。

　　4、整體感知、實際應用。

　�。�六）、簡單的統計(5月25日—5月31日)

　　本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。

　　1、求平均數的方法（1課時）。

　　2、加深統計圖表的特點和作用的認識（3課時），包括“統計表”、“統計圖”。

　　3、進一步對圖表分析和回答問題（2課時），包括填圖和根據圖表回答問題。

　　(七)、綜合復習、三次模擬考試（6月1日—6月18日）

　　六年級數學備考方案 2

　　六年級是一個特殊的階段，其學習成果直接影響到孩子的升學考試，那么對于六年級的備考我們需要有正確的備考方法。我們學大教育的專家經過多年的總結，對于小學六年級數學備考方法方面有著豐富的研究，下面來聽聽我們學大教育的專家的建議。

　　一、抓住課堂

　　理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習。學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。

　　二、高質量完成作業

　　所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。

　　三、勤思考，多提問

　　首先對于老師給出的.規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的好途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論�？傊�，思考、提問是清除學習隱患的好途徑。

　　四、總結比較，理清思緒

　　(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。

　　(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。

　　五、有選擇地做課外練習

　　課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。

　　學習數學方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學好數學。相信自己，數學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!

　　六年級數學備考方案 3

　　一、了解考試內容和標準

　　仔細研究考試大綱，明確考試范圍和要求。

　　了解各個知識點的掌握程度和考試難度。

　　二、系統復習知識點

　　數與代數：復習整數、分數、小數、百分數、比例、比例尺、方程等基礎知識，并加強運算能力。

　　圖形與幾何：熟悉平面圖形（如三角形、四邊形、圓等）的性質和周長、面積計算方法，以及立體圖形的表面積和體積計算方法。

　　統計與概率：掌握統計圖表（如條形圖、折線圖、扇形圖等）的繪制和解讀方法，了解概率的基本概念和應用。

　　三、分階段進行復習

　　基礎階段：重點復習各個知識點的基本概念、定義和性質，確保基礎知識扎實。

　　提高階段：通過大量練習，提高解題能力和速度，掌握各種題型的解題方法。

　　沖刺階段：模擬考試，檢驗復習效果，查漏補缺，調整心態，迎接考試。

　　四、制定復習計劃

　　根據個人實際情況，制定切實可行的復習計劃。

　　合理安排時間，確保每天有足夠的時間用于復習數學。

　　適時調整復習計劃，確保復習進度與考試要求相匹配。

　　五、多種學習方式相結合

　　課堂學習：認真聽講，積極參與課堂討論，及時解決疑惑。

　　自主學習：利用課余時間自主學習，鞏固課堂所學知識。

　　小組合作：與同學組隊學習，共同討論問題，提高學習效果。

　　六、注重練習和反思

　　多做練習題：通過大量練習，提高解題能力和速度。

　　反思錯題：及時總結錯題原因，加強易錯知識點的`復習。

　　整理筆記：將重點知識和解題方法整理成筆記，方便查閱和復習。

　　七、調整心態和保持健康

　　保持積極心態：相信自己能夠取得好成績，遇到困難時保持冷靜和樂觀。

　　合理安排作息：保證充足的睡眠和休息時間，避免熬夜和過度疲勞。

　　保持健康飲食：多吃蔬菜水果和富含蛋白質的食物，保持身體健康。

　　通過以上備考方案的實施，相信六年級的學生們能夠在數學考試中取得優異的成績。

　　六年級數學備考方案 4

　　一、目標

　　通過本備考方案，希望六年級學生能夠系統地復習和鞏固數學知識，提升解題能力，掌握考試技巧，為即將到來的數學考試做好充分準備。

　　二、備考內容

　　數與代數

　　整數：正負數、零的認識，四則運算（加、減、乘、除）及運算順序。

　　分數：分數的認識，通分、約分，分數的四則運算。

　　小數：小數的認識，小數的四則運算，小數與分數的互化。

　　百分數：百分數的認識，百分數的計算及應用。

　　比和比例：比的.意義和性質，比例的意義和性質，正比例和反比例。

　　方程：簡易方程的認識和解法。

　　圖形與幾何

　　平面圖形：三角形、四邊形（包括平行四邊形、梯形等）、圓的性質和周長、面積的計算。

　　立體圖形：長方體、正方體的體積和表面積計算，圓柱和圓錐的認識和計算。

　　統計與概率

　　數據整理：條形圖、折線圖和扇形圖的繪制和解讀。

　　平均數、中位數和眾數：概念和應用。

　　概率：初步了解概率的概念，會計算簡單事件的概率。

　　三、備考策略

　　系統復習

　　梳理知識框架，明確每個章節的重點和難點。

　　分階段進行復習，從基礎到提高，逐步深入。

　　強化練習

　　針對不同知識點，進行大量的練習題訓練。

　　注意總結解題方法和技巧，提高解題效率。

　　錯題分析

　　及時整理錯題，分析錯誤原因。

　　針對錯題進行有針對性的復習和練習。

　　模擬考試

　　進行模擬考試，檢驗復習效果。

　　分析模擬考試中的錯題，查漏補缺。

　　建立學習小組

　　與同學一起學習，相互幫助，共同進步。

　　分享學習心得和解題方法，拓寬思路。

　　四、備考時間規劃

　　前期準備（約1-2周）

　　梳理知識框架，明確復習目標。

　　準備復習資料和練習題。

　　基礎復習（約3-4周）

　　逐個章節進行復習，鞏固基礎知識。

　　完成每個章節的練習題。

　　提高復習（約2-3周）

　　針對重難點進行強化訓練。

　　完成綜合練習題和模擬題。

　　沖刺復習（約1周）

　　回顧所有知識點，查漏補缺。

　　進行模擬考試，檢驗復習效果。

　　五、注意事項

　　保持積極心態：面對復習中的困難和挑戰，保持積極的心態，相信自己能夠取得好成績。

　　合理安排時間：合理安排學習和休息時間，避免過度疲勞。

　　注重方法：注重學習方法和解題技巧的培養，提高學習效率。

　　保持健康：注意飲食和鍛煉，保持身體健康，為備考提供良好的身體條件。

【六年級數學備考方案】相關文章：

小考數學備考方案11-24

數學中考備考方案11-24

中考數學備考方案11-24

小學數學備考方案11-24

高考數學備考方案11-28

小升初數學備考方案11-24

小學數學畢業備考方案11-24

高三數學備考方案11-24

初三數學備考方案11-24