九年思想品德備考計劃

九年級學生如今走到了沖刺的關頭，加之思想品德學科中考內容多，復習時間短，因此做好本學科中考復習備考工作，提高復習效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德中考復習，談談自己的一點策略，與同行共同探討。

一、備考主要依據

以《思想品德課程標準》中對七-九年級的基本知識、基本能力的要求和《中考說明》為依據，充分利用教材，又不拘泥于教材，重點加強對學生綜合素養和基本能力的訓練，珍視學生獨特的感受、體驗和理解，重視復習過程，力爭中考取得優異成績。

二、學情分析

九年級學生有一部分開始重視思想品德課的學習，但重視程度還不夠、沒有學習方法，仍然是死記硬背，不會聯系身邊的事情、國家大事思考問題，沒有掌握好答題技巧和方法，學習方式、思維方式有待養成和提高，答題方法需要給與專門的指導和訓練。因此，下一階段在做好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

三、基本原則

中考復習備考遵循以下三項原則：

1、吃透考綱——準確把握命題方向。認真研究《課程標準》和

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《中考說明》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型做出科學的分析和預測。

2、立足課本——熟練掌握知識內核。復習以課本為依托，嚴格按照《新課程標準》的要求進行知識的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，并不斷地由課內向課外延伸。

3、觸類旁通——讓學生學會知識的延伸與運用。

四、備考總復習的具體措施及方法

1、第一輪復習：基礎知識梳理和鞏固。（3-4月）

歷年來中考都非常注重對學生基礎知識、基本技能的考查，同時往往考查多課交叉或年級交叉的知識內容，跨度大，綜合性強，并且多以時政材料為背景，從而把知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三維目標的考查有機統一起來。所以復習要抓好主干知識、核心內容和核心能力的復習。依據新課程標準，確立重點復習篇目，復習時按“重點知識梳理——練習鞏固——例題分析與重點講解——達標檢測”四個步驟進行。通過這一輪復習，總體把握七-九年級學段的基礎知識與復習要點，夯實基礎。

具體從以下幾個方面加強復習與鞏固：

（1）對每一部分內容，認真解讀課標，對照課標要求，落實到冊、單元、課、節、知識點上，確定每一板塊的考點。命題依據的是《課程標準》和《中考說明》。

（2）突破冊、課的限制，引領學生自主整理知識，形成一手資料，重新構建知識體系。這樣在分析解決問題時，依據知識體系，迅

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速在腦海中掃描所有的知識點，找出需要的知識，組織出完整的答案。

（3）每一問題的答案的表述，一定要注意規范化、標準化、系統化。

（4）反復落實基礎知識，先概念后原理，學會整理知識，認真鉆研教材，在練中發現問題，不留知識疑點，達到“準、全、牢、熟”。

（5）不僅要注意課標和說明檢測上的每一部分的目標和內容標準，還要注重活動建議。

2、第二輪復習：確定專題，強化訓練，掌握規律，培養能力（4-5月）

在新的形勢下，思品學科更注重考查學生的綜合能力、創新能力

和情感態度價值觀。在復習時，只有針對性的加強綜合訓練，培養學生提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力，學會多角度的思考問題，提高解題技巧，真正使學生達到提高解答各類題型的能力，避免照抄照搬。針對考試試題內容，專題分為：選擇題、、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。這一階段的復習，不僅重視知識點的總結、歸納，更重視能力的提高和技巧方法的指導。

具體從以下幾個方面加強復習與鞏固：

（1）研究中考說明明確考什么，做到心中有數。

（2）研究近幾年隨州市中考試題，探究命題的特點和趨勢。

（3）精選中考真題，避免模擬試題與教材、題型錯位。

（4）研究題型示例，掌握各類題型的答題技巧。

3、第三輪復習：進行熱點分析，強化模擬演練（5-6月）

關注社會熱點問題是思想品德課教學和考試的應有之義，也是本學科中考的活力所在。每年的考試都有明顯的時代烙印。有人說只要看試題內容，就知道是哪一年的試題。目的是引導學生關注國家命運，增強社會責任感，升華熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在前面兩輪復習的基礎上，通過這一輪的模擬演練，使學生找出不足，查漏補缺，積累考試經驗，并提高綜合運用知識的能力，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。

具體從以下幾個方面加強練習：

（1）以熱點時事專題為對象，搜尋、歸納與專題內容相關的知識，形成一個新的相關知識集合。

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（2）結合學科主干知識（基本概念、重要原理觀點）引導學生分析熱點問題。

（3）對重大熱點問題盡可能做到全方位，多層次進行分析，多角度設置問題（如：是什么、為什么、怎么辦）。

（4） 注重結合隨州實際，培養學生關注社會，熱愛家鄉的品德。

（5）兼顧并重視“冰點”問題，體現“回歸品德、回歸生活，培養好公民”的新課程理念。

（6）始終要把培養學生樹立崇高理想、肩負歷史使命，承擔社會責任作為時政教學的歸宿和落腳點。不斷強化使命感和責任意識。

（7）進行模擬演練、查漏補缺、客觀分析、提高應戰能力。 通過幾次模擬考試找出錯誤的共性問題，有針對性的進行分析，特別是針對學習中等以上的學生試卷要個別分析，個別指導，確保中

考成績。避免陷入題海，盲目做卷子，隨意講卷子。

總之，以新課程標準為指導，依托教材，立足課堂，總體規劃，科學計劃，加強研究，重視效果，相信今年我校的中招考試一定能夠取得理想成績。

五、復習進度安排：

周次 時間

1-2周 二月15-29日

3-4周 三月1-11日

5-6周 三月14-25日

7-8周 三月28-四月8日

9-10周 四月11-22日

11-12周 四月25-五月6日

13-15周 五月9-27日

16-18周 五月30-六月17日

內容 授新九年級9-10課 復習七年級上下冊 復習八年級上冊 復習八年級下冊 復習九年級一、二單元 復習九年級三、四單元 熱點專題、各題型復習 強化模擬演練.

九年思想品德備考計劃 [篇2]

一、指導思想

以前三年中考試題為指導，以學生為本，讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，全面落實情感、態度、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。

二、教學內容

1、七年級思想品德課本－－九年級思想品德課本；

2、2017年5月1日---2017年4月30日國內外重大時事；

3、強化模擬訓練。

三、時間安排

1、緊扣課標、打好基礎、突出重點（3月中旬—4月中旬）。

這輪復習以課為單位復習，突出基礎，學生要加強基本知識的識記。重點知識猶如大廈基礎，把握好重點知識對夯實基礎有重要意義。因此，在教學復習過程重要狠抓重點知識，學生基礎。首先，要確定哪些知識是重點知識。確定重點知識的依據有：規定性，即課程標準規定的內容；關鍵性，即在學科知識中起關鍵樞紐作用的知識；有用性，即與社會生活或者學生生活實際緊密相關，能分析解決現實問題的知識；時代性，即具有名明顯的時代特征， 體現時代的潮流。重點知識往往是這四者的交匯點。如節約資源、保護環境、可持續發展、貫徹落實科學發觀。 建設創新型國家、公民責任、社會主義精神文明建設、弘揚偉大的民族精神、構建和諧社會、艱苦奮斗精神、改善民生等都是重點知識，對于這些重點知識需要認真把握。其次，要注意方法。一般來說，背誦、書寫、做題等都是掌握基礎知識的好方法，這些方法雖然比較簡單，但是很管用。其中需要特別指出的是，背誦是不可缺少的重要方法，背誦一些重點知識，可以大大提高做題的速度和準確性。因此在教學復習過程中教師要讓學生多背誦，要通過多種方式督促檢查學生的背誦情況，同時還要多探討背誦的方法，提高背誦的效率。

2、聯系時政熱點，幫助學生構建知識體系（4月中旬——5月中旬）。學生生活和社會現實是思想品德課教學的重要內容，也是歷年來思想品德考試關注的問題。因此，在復習過程必須關注學生的生活實際，關注社會熱點。在把握社會熱點時，既要注意這些熱點與教材中的那些知識點有關，還要結合實際不斷學習和掌握新的知識，注意擴展更新知識。為了讓學

生從整體上把握、理解知識，還要幫助學生構建知識體系。構建知識體系可以以教材的單元、課、框、目為線索，也可以以課程標準規定的知識、能力、情感態度價值觀目標為線索構建知識體系。

3、加強綜合訓練，查漏補缺，提高學生的應試實戰能力5月中旬——6月初）。

在學生牢固掌握基礎知識的前提下，還要加強綜合訓練，特別是提高學生運用所學知識決實際問題的能力、綜合運用知識的能力、概括的能力等。在這一階段，可以通過做題、測驗，查漏補缺、鞏固所學知識，擴大信息量，掌握審題、答題的技巧，如審題時要注意：首先審問題，把握問題的方向。是贊成還是反對什么，是給我們啟示還是說明什么道理，是持什么觀點還是怎么辦等。其次，審材料，結合問題把握材料的主要意思，并對材料進行分析（對材料分層次，分析層次間的關系，分析材料與哪些知識有關，分析出題人的意圖等）。通過這些訓練，提高學生的應試實戰能力。

4、回歸教材（6月初至中考考試）。

通過學生對前幾輪的復習，學生的能力會得到逐步提高，在最后的兩個星期里，還要引導學生重回教材。本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當的補充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，落實第四輪復習，同時培養學生的良好學習心理狀態和應考心態，迎接中考6月中旬做好中考有關組織準備工作。

總之，在政治復習中，發掘教材，夯實基礎是根本，注重過程前提，精選習題，提質減負是核心，強化訓練發展能力是目標，只有這樣才能開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力和水平，以良好的狀態迎接中考。從而獲得較好的成績。

九年思想品德備考計劃 [篇3]

一、指導思想

1、按照《課程標準》要求完成所有知識點的復習。

2、加強學生對基本觀點、慨念的識記、理解；加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養；理論聯系實際、知識聯系時政；加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養。

二、 復習范圍

人民版七、八、九三年級教材及2017.5－2011.4時政材料

三、復習步驟和方法

1、第一輪復習：夯實基礎

地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。

這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。

對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復習方法：

（1）根據教材內在聯系，可采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯系。把一些內容相似或有聯系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區別和聯系，加深記憶。

(2)設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。 “因材施教，分類推進”，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全學生。

(3)通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解。

(4)利用好手中的復習資料，特別是時政熱點材料。

復習內容：人民版七、八、九三年級教材

時間安排：本學期四月初—五月初

2、第二輪復習：拓展提高

即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系，用所學知識解決實際問題。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

復習內容：專題與時政材料

時間安排：五月初――五月底

3、第三輪復習：創新深化

在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。回歸教材、學生自由復習、并進行考試方法的指導。

復習內容：模擬試題與教材

時間安排：六月初――會考

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