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思想品德復(fù)習(xí)備考方案
隨著中考的日益臨近，再加上由開卷考試過度到閉卷考試，同學(xué)們感到壓力越來越大。為了增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)思想品德課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，有效地備戰(zhàn)中考，我們制定了如下的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，不足之處敬請(qǐng)指教。
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃安排：
第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。三月底之前
復(fù)習(xí)九年級(jí)全一冊(cè)及七年級(jí)下冊(cè)、八年級(jí)的上下冊(cè)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出復(fù)習(xí)教材的核心要點(diǎn)內(nèi)容。主干知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
第二輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí)。四月底之前。
這一輪復(fù)習(xí)目的一是通過習(xí)題的配合練習(xí)來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，習(xí)題要精選歸類做，并通過習(xí)題與課本知識(shí)的結(jié)合，讓學(xué)生明確重點(diǎn)、考點(diǎn)。其次是弄清各部分知識(shí)之間橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建起知識(shí)體系，同時(shí)通過練習(xí)各種題型，提高答題技巧和答題能力。
第三輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。五月底之前。
打破課本知識(shí)的順序，結(jié)合時(shí)事政治，把容易相互聯(lián)系在一起考的知識(shí)歸類為專題，然后設(shè)置多個(gè)角度的問題，從不同方面提問題，訓(xùn)練學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)與所學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間建立起聯(lián)系，圍繞專題多角度、全面的分析時(shí)政材料，盡可能全面的分析問題和回答問題。進(jìn)一步提高學(xué)生能準(zhǔn)確、全面回答問題的應(yīng)考能力。 第四輪復(fù)習(xí)：中考考前。
最后兩到三周的時(shí)候，再一次回歸課本，一方面針對(duì)學(xué)生容易出問題的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，另一方面防止遺漏自己認(rèn)為不重要的知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。并參照近幾年的中考習(xí)題，有針對(duì)性的進(jìn)行最后的習(xí)題練習(xí)。
二、提高課堂效率，有效利用時(shí)間，抓好學(xué)生。
1，多讀。思想品德課內(nèi)容理論性強(qiáng)，覆蓋面廣，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，答題內(nèi)容篇幅長(zhǎng)，容易混淆，所以課堂的積累很重要，要有效利用課堂40分鐘和后期的讀書。
2，多練。一練基礎(chǔ)知識(shí)，通過課前的提問或默寫， 對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或記憶
模糊地知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行反復(fù)的提問或背誦。二練答題方法，教師要精心選題，通過多種題型使學(xué)生從不同的角度鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并提高答題能力。首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，明確題意要求，從而確定知識(shí)點(diǎn)的范圍，擬答案要點(diǎn)，力求答準(zhǔn)答全。答完后再對(duì)照問題檢查一次。
時(shí)間安排 復(fù)習(xí)內(nèi)容 目標(biāo)
3月份 第一、 二周
七年級(jí)下冊(cè)第三、四單元復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化
重點(diǎn)知識(shí)過關(guān)，結(jié)合相關(guān)習(xí)題
摸底考試
第三、四周
八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)，
摸底考試 分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，
4月份 第一、二周
八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)，備考一模考試 綜合問題分析能力答題能力的提高，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
第三、四周 綜合復(fù)習(xí)
備考二模考試并對(duì)考試進(jìn)行分析
5月份 專題復(fù)習(xí)。 整理專題，講練結(jié)合
備考二模考試
6月份 歷年中考試題、模擬試題練習(xí)，做好準(zhǔn)備，樹立信心，迎接中考。
思想品德復(fù)習(xí)備考方案 [篇2]
為了備戰(zhàn)2017年中考，力爭(zhēng)明年中考思想品德學(xué)科在全區(qū)能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中就一定要狠抓雙基教學(xué)，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)在總體上有一個(gè)明確的把握，同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上把重、難點(diǎn)知識(shí)加以整理，鞏固練習(xí)。我校政治教研組在充分發(fā)揮了集體備課的作用下，制定了以下中考備考策略。
一、時(shí)間安排：
第一學(xué)期:2017年8月至2017年1月完成九年級(jí)課本一至九課的新授課。
第二學(xué)期：第一階段，利用兩周時(shí)間完成九年級(jí)第十課的新授課。
第二階段，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)。第一輪：三到四月，基礎(chǔ)知識(shí)梳理階段。第二輪：四月底到五月，知識(shí)整合與模擬訓(xùn)練階段。第三輪：6月沖刺，查漏補(bǔ)缺及時(shí)政熱點(diǎn)專題模擬訓(xùn)練階段。
二、具體措施：
(一)新授課
緊扣課標(biāo)，打好基礎(chǔ)。讓學(xué)生將生活實(shí)際與課本理論相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)積極性。以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。課堂上抓細(xì)節(jié)，突重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
(二)復(fù)習(xí)課
1.第一輪復(fù)習(xí)以九年級(jí)內(nèi)容為主，突出雙基教學(xué)。
這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。通曉教材，全面復(fù)習(xí)，理清知識(shí)脈絡(luò)，并能從整體上把握每一課的內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)可以按章節(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)，深刻理解基本概念和基本原理，以點(diǎn)帶面，把各個(gè)表面無關(guān)而實(shí)質(zhì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，形成一個(gè)立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，講練做到有的放矢。第一輪復(fù)習(xí)是保證中考復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而每節(jié)課必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課。
2.第二輪復(fù)習(xí)以模擬訓(xùn)練和專題訓(xùn)練為主，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合。
復(fù)習(xí)時(shí)要注意：理清各課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及重難點(diǎn)之間的關(guān)系，適當(dāng)?shù)卮騺y章節(jié)順序，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合，做到融會(huì)貫通。采取的措施是七、八年級(jí)以復(fù)習(xí)提綱為主，九年級(jí)第一單元以單元主題的形式進(jìn)行整合復(fù)習(xí)，三至九課內(nèi)容則以專題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，包括國(guó)情、國(guó)策和戰(zhàn)略、政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。在知識(shí)整合時(shí)，我們根據(jù)教學(xué)實(shí)際，把九年級(jí)第十課的內(nèi)容和七年級(jí)的內(nèi)容進(jìn)行有效整合，體現(xiàn)在心理健康這一專題訓(xùn)練和七年級(jí)的復(fù)習(xí)提綱小資料中，把九年級(jí)第五課、第八課的內(nèi)容整合成一個(gè)模塊進(jìn)行梳理、聯(lián)系， 1
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模擬訓(xùn)練體現(xiàn)在文化建設(shè)這一專題中，極大地提高了復(fù)習(xí)的效率和學(xué)生整合知識(shí)點(diǎn)的能力，并為學(xué)生可以寬泛的組織語(yǔ)言答題奠定一定基礎(chǔ)。對(duì)于模擬試題一般采用先做后講，精講多練，以練為主的方式，并對(duì)階段測(cè)試進(jìn)行總結(jié)與反饋，從而發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)解決問題。
此外，在第二輪復(fù)習(xí)中需要1至2課時(shí)集中學(xué)習(xí)時(shí)事政治，并強(qiáng)化記憶。
3.第三輪沖刺階段，結(jié)合歷年時(shí)政熱點(diǎn)關(guān)注的問題，歸類中考熱點(diǎn)，劃分熱點(diǎn)專題。模擬訓(xùn)練以時(shí)政選擇和材料分析為主，通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息，匯編成高質(zhì)量的試題。對(duì)于熱點(diǎn)的劃分，根據(jù)近兩年中考對(duì)不同時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注情況，結(jié)合課本內(nèi)容，摘選二到四個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，做到考前牢記這類題型的答題技巧，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
三、注意的問題
九年級(jí)有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的基本觀點(diǎn)、原理、概念等都不能牢記，欠缺科學(xué)的記憶方法，靈活性較差。綜合分析問題能力低，尤其是審題能力、分析解決問題的能力、實(shí)際運(yùn)用能力差，不懂得運(yùn)用思想品德學(xué)科知識(shí)分析解決時(shí)政熱點(diǎn)問題，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也不夠強(qiáng)，不懂得運(yùn)用思想品德術(shù)語(yǔ)表達(dá)相關(guān)內(nèi)容，尤其是后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高，基礎(chǔ)較差。基于上述學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，中考備戰(zhàn)應(yīng)從新授課開始持續(xù)到三輪復(fù)習(xí)結(jié)束。
1.改革課堂教學(xué)。不拘泥于教材內(nèi)容的設(shè)置，利用多媒體和電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，精心設(shè)計(jì)每堂課，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣才是最好的老師，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2.講練結(jié)合，狠抓雙基。每節(jié)課盡量做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，重視課堂小結(jié)，善于對(duì)知識(shí)點(diǎn)歸納梳理，緊扣中考題型、社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，滲透，對(duì)典型例題的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，精挑細(xì)選，精講精練，密切與中考接軌。
3.重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。重視能力的考查是中考試題永恒的主題。學(xué)習(xí)思想品德課的重要環(huán)節(jié)就是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，因此，在傳授書本知識(shí)時(shí)，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，把生動(dòng)活潑的現(xiàn)實(shí)材料引進(jìn)課堂，加深學(xué)生對(duì)有關(guān)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的理解能力，培養(yǎng)知識(shí)遷移能力 。
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4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。
中考中思想品德學(xué)科的考試要想獲得好成績(jī)，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時(shí)事，把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來。緊密結(jié)合時(shí)事與社會(huì)熱點(diǎn)話題，緊扣時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，是思想品德學(xué)科的生命力所在，也是思想品德中考命題的一大特點(diǎn)。
總之，九年級(jí)新課教學(xué)和復(fù)習(xí)的時(shí)間短、任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)。只要我們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，去探究、把握適合自己的最佳教學(xué)和復(fù)習(xí)方法，并開展有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的教學(xué)工作，在中考中一定會(huì)取得理想的成績(jī)。
2017年8月31日
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思想品德復(fù)習(xí)備考方案 [篇3]
一、2017、2017、2012年陜西省中考思想品德試題對(duì)比分析
陜西省三年中考思想品德試題堅(jiān)持自己的風(fēng)格，保持大局的基本穩(wěn)定。其不變之處表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.試卷結(jié)構(gòu)基本不變：三年的試卷都是政史合卷；試卷的總分為100分。其中思想品德試題共60分，占總分值60℅。三年的試卷都是兩卷制，第一卷為單項(xiàng)選擇題，占全卷分值的36℅左右；第二卷為非選擇題,占全卷總分值的64℅左右。其中單項(xiàng)選擇題共12題，共24分，非選擇題4題，共36分。
2.考查內(nèi)容比例不變：整套思想品德試題中，時(shí)事部分的內(nèi)容占思想品德試題10℅；道德教育內(nèi)容占思想品德試題的20℅；法律教育內(nèi)容占思想品德試題的30℅；國(guó)情教育內(nèi)容占思想品德試題的40℅。
3.試題體現(xiàn)的理念不變：試題堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，近幾年中考命題形式日趨人文化、生活化，注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，它貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注青少年的行為，加大導(dǎo)行力度，讓人倍感親切，因而能引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，更能考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析日常生活中各種現(xiàn)象的能力，充分體現(xiàn)了中考改革的人文精神方向。
4．試題考查的重點(diǎn)不變：三年的試題對(duì)時(shí)政、道德、法律、國(guó)情部分考查的側(cè)重點(diǎn)基本一致，時(shí)政突出本年度政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、國(guó)際重大熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題；道德部分試題主要以典型的人物事跡或以學(xué)生生活遇到的事為背景，例如2017年的22題就是以學(xué)生生活實(shí)際，說說自己在家庭，學(xué)校，社會(huì)做的符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為。這部分題貼近生活考查內(nèi)容突出道德認(rèn)知和道德踐行。法律部分試題以學(xué)生的學(xué)校、社會(huì)、家庭生活情境為背景考查突出知識(shí)再現(xiàn)、法律概念、法律要求、維權(quán)做法。例如2017年的23題第（1）請(qǐng)列舉一部保護(hù)你成長(zhǎng)的專門法律，并說說國(guó)家為什么要制定這一法律？23題第（3）是以漫畫的形式考查學(xué)生不良行為若不加以糾正就會(huì)使人走上違法犯罪的道路。及一般違法與犯罪的關(guān)系。國(guó)情部分試題突出重大時(shí)事熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，呈現(xiàn)形式多樣化，圖標(biāo)、漫畫、文字互相配合，試題以探究活動(dòng)主題串聯(lián)起來。例如2017年24題就是考察學(xué)生用表格的形式歸納整理上述資料。
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連續(xù)三年，陜西省中考思想品德試題穩(wěn)中求變，特別是2017年試題有重大突破。其變化之處在于：
1.2017年陜西中考思想品德試題的背景從學(xué)生多-維生活環(huán)境出發(fā)，設(shè)置學(xué)生熟知的生活情境，考查學(xué)生生活需要的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長(zhǎng)。例如“家風(fēng)”這些都是學(xué)生熟悉的字眼。
2.試題材料體現(xiàn)以人為本的理念，人文性強(qiáng)，符合初中學(xué)生的認(rèn)知水平。2017年陜西省中考思想品德試題材料原來越豐富。漫畫數(shù)量和圖標(biāo)的數(shù)量是近幾年試題中比例最多的。2012年的試題中有2幅漫畫，一幅圖標(biāo)；2017年試題中有2幅漫
畫，2幅圖標(biāo)；2017年的試題中有3幅漫畫，1幅圖標(biāo)。
2017年陜西省中考試題還有一個(gè)重要的變化是緊緊圍繞主席的思路。如“中國(guó)夢(mèng)”“家風(fēng)”等話題。
二、中考備考復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排及具體章節(jié)
三、中考復(fù)習(xí)備考的具體方法和措施
1.認(rèn)真、反復(fù)地看書，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)
開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動(dòng)地找到，需要?jiǎng)右环X筋，沒有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，就很難有完整的解答。況且，開卷考試有時(shí)間限制，要形成正確的答案，需要有思考時(shí)間，絕不能把寶貴的時(shí)間花費(fèi)在查找基本概念、基本原理上。
要在老師的指導(dǎo)下自主的看目錄，了解全書的知識(shí)體系，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)、難點(diǎn)作詳細(xì)的梳理，基本掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如：教材共有幾課？每課共有幾節(jié)？每節(jié)共有幾框？每框題需理解掌握哪些重點(diǎn)知識(shí)、基本觀點(diǎn)？課與課、節(jié)與節(jié)、框與框、知識(shí)與知識(shí)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？等等。這些都要做到心中有數(shù)。爭(zhēng)取復(fù)習(xí)階段每天堅(jiān)持用１０分鐘看看書。
2.強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)的理解和記憶，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性
中考命題都以《中考說明》為依據(jù)，且重點(diǎn)也大致相同，特別突出政治知識(shí)的時(shí)代性、理論聯(lián)系實(shí)際、教材內(nèi)容與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合的特點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)與能力的不同能級(jí)要求做到心中有數(shù)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，也要抓住其中的基本含義，抓住其中的要點(diǎn)，在要點(diǎn)中突出對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。把龐雜的內(nèi)容梳理成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把較多的時(shí)間和精力投入到對(duì)重點(diǎn)問題的理解和記憶上，在此基礎(chǔ)上，再將重點(diǎn)、要點(diǎn)擴(kuò)展開來，再將相關(guān)的全部知識(shí)，做到“綱舉目張”，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)。嚴(yán)格按照中考說明進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)中考說明要求的重點(diǎn)知識(shí)可以加深記憶。
3.規(guī)范訓(xùn)練 強(qiáng)化鞏固，掌握技巧，提高復(fù)習(xí)實(shí)效性
復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑囶}訓(xùn)練，不是單純的習(xí)題練習(xí)，更不是“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)將它看成是集強(qiáng)化記憶、加深理解、熟練技巧、培養(yǎng)能力為一體的復(fù)習(xí)方法。我們動(dòng)手、動(dòng)腦做題，在解題中提高分析能力，特別是培養(yǎng)我們應(yīng)用知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。一定要做到：
一要每次做練習(xí)或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練時(shí)不能太隨意，要認(rèn)真完成。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)決要避免只做不思考或是簡(jiǎn)單對(duì)答案式的做題方式。
二要注重思維過程、思維方式的科學(xué)性，應(yīng)針對(duì)不同的題型，總結(jié)不同的學(xué)習(xí)方法，積累不同開放性試題的答題思路、方法與技巧，如評(píng)析類、關(guān)系類等。在習(xí)題訓(xùn)練后，及時(shí)總結(jié)，既要對(duì)題型內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，又要對(duì)自己在答題中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。
三要答案組織要規(guī)范，這是中考取得高分的保證，經(jīng)常將自己所做試題答案同Ａ類答案標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，找出差距，并進(jìn)行總結(jié)。要防止由于解題的不規(guī)范而失分，保證會(huì)做的試題不失分。堅(jiān)持做題，做試題時(shí)可以把它當(dāng)作一次考試，自我檢測(cè)，提高做題效率。
4.關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、關(guān)心社會(huì)生活。
中考要獲得政治科目的好成績(jī)，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國(guó)，放眼世界，把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來，政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)，不僅考查知識(shí)，還考查運(yùn)用知識(shí)分析國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事的能力。這就要求同學(xué)們經(jīng)常關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事和熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，同時(shí)聯(lián)系教材中的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)，鞏固和發(fā)展自己的理解與分析水平。適當(dāng)收聽或收看新聞，關(guān)注身邊大事，別忘了看看《時(shí)事》小冊(cè)子。
總之，初三復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效率對(duì)迎接中考起著決定性作用，我們要根據(jù)中考說明、自己學(xué)校的實(shí)際，持之以恒的認(rèn)真復(fù)習(xí)，保證每一天、每一節(jié)課都能讓學(xué)生有收獲。
思想品德復(fù)習(xí)備考方案 [篇4]
為了使我校2017年的中考備考工作井然有序、扎實(shí)有效地進(jìn)行，切實(shí)保障我校的思品中考成績(jī)穩(wěn)中有升，結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定此中考備考方案。
一、 關(guān)注《考試大綱》，把握考試動(dòng)向。
《考試大綱》是中考命題的主要依據(jù),它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等，并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題。所以,在復(fù)習(xí)備考中,我們要認(rèn)真研究2017年中考思想品德《考試大綱》以及近幾年的考試說明。
二、 制定計(jì)劃,系統(tǒng)復(fù)習(xí),直面中考
對(duì)于2017年中考思品的復(fù)習(xí)計(jì)劃采用三輪復(fù)習(xí)的方法。 第一輪復(fù)習(xí)(2017年3月中旬——5月中旬):這一輪復(fù)習(xí)要重抓考點(diǎn),大約需兩個(gè)月時(shí)間。主要是回歸教材,目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。
這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)。思想品德課中考強(qiáng)調(diào)考查考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,但能力的形成是以一定的知識(shí)儲(chǔ)備為基礎(chǔ)的,能力考查實(shí)際上是對(duì)知識(shí)記憶和運(yùn)用的雙重考查。因此,我們必須在深鉆細(xì)研教材的基礎(chǔ)上,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做全面、系統(tǒng)的梳理。首先可結(jié)合總復(fù)習(xí)資料《初中復(fù)習(xí)導(dǎo)航》從宏觀上構(gòu)建自己的知識(shí)體系,掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí),兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn);練要講求效果,克服簡(jiǎn)單重復(fù)。
在學(xué)法上,要求學(xué)生以課本為主,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用。要通過復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納,連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹,要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合,練習(xí)也以中低檔題為主。同時(shí),由于新課改形勢(shì)下的中考,注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、探究實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,試題側(cè)重于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生實(shí)際的聯(lián)系,所以,這一階段,在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重滲透與課本知識(shí)相關(guān)、與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)的時(shí)政材料。對(duì)于時(shí)政材料的整理和使用,應(yīng)主要依靠學(xué)生課外查閱相關(guān)《中考時(shí)事》資料,要告訴學(xué)生,就象學(xué)習(xí)課本一樣認(rèn)真研讀中考時(shí)事資料,里面的時(shí)政熱點(diǎn)材料與大量考試題目密切相關(guān),對(duì)我們?nèi)粘＞毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用。
在這一輪復(fù)習(xí)中,上課不只是簡(jiǎn)單回顧課本基礎(chǔ)知識(shí),最好每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習(xí),用聯(lián)系時(shí)政材料的題目進(jìn)行練習(xí),并注重在練習(xí)中掌握重點(diǎn)問題、突破難點(diǎn)問題。 第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí),要求學(xué)生結(jié)合老師提供的復(fù)習(xí)筆記資料把握教材的知識(shí)體系,除認(rèn)真研究做好《初中復(fù)習(xí)導(dǎo)航》中的題目之外,老師也要根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目,題要精而少,且 具有綜合性。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,一邊進(jìn)行訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)(５月中旬——６月初):這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”,大約需要三周的時(shí)間。目標(biāo)是提升能力,主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理,串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。也就是說,從５月中旬開始,我們進(jìn)入一個(gè)綜合復(fù)習(xí)的階段,在這一階段,我們要打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)之間的界限,將相關(guān)知識(shí)綜合歸類,形成一條條知識(shí)線,進(jìn)行歸納復(fù)習(xí),這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),如果說我們對(duì)教材有了宏觀的把握,在頭腦中形成了較完整的知識(shí)體系,下一步就需要進(jìn)一步深入教材,進(jìn)行微觀上的細(xì)致掌握,也就是說進(jìn)一步突出重難點(diǎn),初步形成靈活運(yùn)用教材的基本原理和基本觀點(diǎn),分析認(rèn)識(shí)生活中的一些問題,從而考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,這就是找“點(diǎn)”的過程。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把“點(diǎn)”
和“線”有機(jī)地聯(lián)系在一起,既要?dú)w類復(fù)習(xí),又要重難點(diǎn)突出。
在這一輪中,更要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。縱觀近幾年的中考試題,并不單純直接考查學(xué)生對(duì)時(shí)政問題的了解和記憶,多數(shù)是以重大時(shí)政熱點(diǎn)問題為背景進(jìn)行命題。所以在這一階段復(fù)習(xí)中,結(jié)合熱點(diǎn)問題,靈活運(yùn)用教材知識(shí)進(jìn)行分析,就自然成為此階段復(fù)習(xí)的重中之重。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,注重對(duì)考生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看,幾乎年年都注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、 重大主題、重要熱點(diǎn)的考查。因此,我們也要把這些內(nèi)容分類歸納,作為一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在提高能力上下功夫,把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。要求做到能力訓(xùn)練步步提高,專題訓(xùn)練層層落實(shí),綜合訓(xùn)練融會(huì)貫通。
第三輪復(fù)習(xí)(６月初——6月中旬):這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練,大約20天左右的時(shí)間。目標(biāo)是強(qiáng)化能力訓(xùn)練,也是中考前的沖刺訓(xùn)練,是從知識(shí)到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段,主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測(cè)試的臨考模擬綜合訓(xùn)練,并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題,以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時(shí),各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。往年的中考試題對(duì)我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題。要讓學(xué)生加強(qiáng)模擬訓(xùn)練,明確并適應(yīng)新課改形勢(shì)下的考試形式。我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí),一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),獨(dú)立完成每套中考試卷,把每次訓(xùn)練都作為一次實(shí)實(shí)在在的中考。之后,我們應(yīng)幫助學(xué)生,對(duì)失分較多的題目和內(nèi)容,認(rèn)真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把問題解決在中考之前。
除強(qiáng)化訓(xùn)練之外,最后10多天,還要留出一周時(shí)間回歸課本,強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)政掌握,尤其解決重要的時(shí)政客觀題。這一周以學(xué)生為主,但不要完全放給學(xué)生,教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識(shí)和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況,領(lǐng)著學(xué)生回扣課本,找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn),也就是說,要盡量領(lǐng)著學(xué)生猜出中考中可能要考的問題,具有猜題性質(zhì)。最后兩天,可 完全放給學(xué)生,讓學(xué)生自由復(fù)習(xí),自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺。這兩天的作用不可小看,各類學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲得收益,取得主動(dòng)權(quán)。同時(shí)也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下,做好充分的考前準(zhǔn)備,輕松面對(duì)中考。
這一階段主要強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練,培養(yǎng)并加強(qiáng)考感,在做題程序,審題、書寫規(guī)范等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識(shí)橫縱聯(lián)系起來,做好充分準(zhǔn)備,直面中考。
三、 培養(yǎng)能力、掌握技巧, 激活中考
在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中,我們還要幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握新課標(biāo)下的答題技巧和方法,發(fā)揮他們的聰明才智,把試考活考好。
(1) 指導(dǎo)學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀念,準(zhǔn)確把握答題方法。在平時(shí)的小測(cè)試、模擬考試中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,讀懂題意,重視學(xué)生審題方面的訓(xùn)練。
(2) 指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材,向教材尋找觀點(diǎn)。如今,思想品德中考注重考查學(xué)生對(duì)教材理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。所以,在教學(xué)和復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生用教材的觀點(diǎn)去分析問題,解決問題,切勿離開教材,隨心所欲,不切實(shí)際地漫談、亂談、空談。
(3) 鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力,問題的答案比較靈活,允許多元化。因此,教師要鼓勵(lì)學(xué)生在答題時(shí),要充分發(fā)揮自己的聰明才智,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí),大膽地提出自己的獨(dú)特見解和主張,特別是聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或?qū)W生實(shí)際的問題,一定要思路開闊,觀點(diǎn)新穎獨(dú)到,有創(chuàng)新理念。
(4) 指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)練習(xí),測(cè)評(píng)考試中訓(xùn)練語(yǔ)言組織能力,理順答題思路,歸納答案要點(diǎn),運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ),掌握答題方法、格式,注意卷面書寫等小節(jié)。
(5)幫助學(xué)生探索開放性試題的解題技巧,改變傳統(tǒng)試題答案的單一性,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。開放性試題一般以某個(gè)實(shí)際問題為切入點(diǎn),在答題要求和問題設(shè)計(jì)上增加了多樣性和靈活性。在實(shí)際教學(xué)中,教師可以就某一例題開展討論, 大膽提問,讓學(xué)生做到自圓其說,也可以采用師生共同編寫案例的做法,讓學(xué)生全程參與,并找到解決問題的最佳方法。俗話說,熟能生巧,如此反復(fù)訓(xùn)練,學(xué)生解題技巧自然提高, 此外,我們還應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)真研究自己的答題習(xí)慣,學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃考試時(shí)間,訓(xùn)練合理的答題速度等等。
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