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機關精細化管理總結

學校的發展其實是一個精細培養、長期積累的過程，必須認認真真地做好每件小事，一絲不茍地落實好每一個細節，才能使各項工作責任具體化、目標細致化。在本學期過來一段時間里，按照《青縣教育局關于學校精細化管理的實施意見》（青教2017第7號文）文件精神，我校著重在“精”字上動腦筋、在“細”字上做文章，積極推進精細化目標管理，提高了各項工作的實效。現總結如下：

機關精細化管理總結

一、我們所做的主要工作

1、我們根據本校實際制定出臺了《流河中學常規管理部門分工責任制實施意見》，此《意見》的核心內容就是把學校工作經進一步細化后分解到學校各主管部門，各主管部門再進一步細化后分解到各年級組、學科組、班級及教職工個人。我們制定出臺此《意見》的宗旨就是為了進一步完善學校常規管理機制，落實責任制，推行精細化管理。

此項工作的預期目標是：加大學校常規管理的督查力度，努力促進學校管理的規范化、精細化。增強教職工質量管理意識，人人想事，形成人人干事，人人成事的工作氛圍。

2、改革管理模式，推行層級管理模式。為了做到《流河中學常規管理部門分工責任制實施意見》的有效落實，我們試著推行了一套“校長領導，分口管理，部門負責，層級包干”的層級管理模式。推行此模式的宗旨就是為了與落實《流河中學常規管理部門分工責任制實施意見》達到相輔相成，《流河中學常規管理部門分工責任制實施意見》主要解決落實什么的問題，此模式主要解決如何落實的問題。

3、為了進一步明確學校管理人員、教師、學生的相關責任，我們又配套出

臺了《流河中學學校管理工作細則》，此細則進一步細化了管理人員、教師、學生在校期間每天、每周、每學期、每學年究竟要干什么，如何干的問題。

4、為落實《流河中學常規管理部門分工責任制實施意見》保駕護航。為了提高廣大師生落實《流河中學常規管理部門分工責任制實施意見》的積極性，我們還將有目的地加大對學校教職工評價工作的力度。首先，我們將緊緊圍繞課堂教學這個中心環節，將重新制定出臺《流河中學教師常規工作量化考核標準》（此標準正在醞釀中），實行過程管理，動態管理，層級管理，并明確告訴老師們，以后的評優評模就以此考核成績為依據，以此調動廣大教師工作的積極性，也有效解決了以往遇到評優評模臨時投票決定的人為性。

二、我們采取的主要方法措施

1、宣傳動員，提高認識

為了提高我校全校教師對開展實施學校精細化管理的基本內涵的認識，3月初校委會專門組織召開了各科室負責人、各年級組長、學科組長專題會議。會上，由一把手傳達了《青縣教育局關于學校精細化管理的實施意見》（青教2017第7號文）文件精神，并對我校如何開展好此項工作進行了具體部署。

為了讓每一位教師充分認識此項工作的重要意義，我們還專門召開了“流河中學開展實施學校精細化管理工作動員會”。在會上，二位副校長分別宣讀了縣局7號文，即：《青縣教育局關于學校精細化管理的實施意見》和《流河中學關于學校精細化管理的實施方案》，并由學校一把手對開展好這項工作的重要意義進行了詳細的闡述。

會后責成教務處將會議相關資料進行了復印，分發到每個年級組，由年級組長利用業余時間組織老師們進行深入學習，并要求老師們結合自身特點和學科及學生特點，重新修訂自己的學期工作計劃。

2、建立機構，明確工作目標

3月中旬，我們建立了流河中學開展實施學校精細化管理工作領導小組和相關文件起草小組，領導小組組長由校長親自擔任，副組長由主管校長擔任，

成員由科室主任和各年級組長組成。文件起草小組組長由主管校長擔任，副組長由科室主任擔任，成員由各科室相關人員組成。

另外，我們還明確了此項工作的具體目標：主要有五個方面（詳見方案）。

3、強化校長工作責任制

校長是校園精細化管理的第一責任人。學校把“校園精細化管理”作為“一把手”工程來抓，建立校長每天校園巡查制度，對校園管理存在的問題實行日志管理，發現問題及時交辦，限時整改，不留死角。 4、圍繞中心，突出重點

集中精力解決學校管理和發展中的關鍵問題和平時工作中的薄弱環節是本學期我校管理工作的重點。我們主要從教職工考勤、教職工工作態度和班主任管理工作這三項最基本的管理入手，帶動和促進各方面的工作，推動整體管理水平的提升，就目前來看，效果很好。

5、強化督查，定期交流，修正偏差，解決問題

我們知道，再好的制度，如果檢查督導跟不上也會成為一紙空文。因此，本學期我們加強了學校常規工作的督查機制，建立了校長督查，科室主任巡查制度，方法上采取定期與臨時相結合的方法，比如：抽查教師在崗情況，也許上午第四節，也許是下午第一節，還許是臨放學前。教師的批備檢查一般安排在期中固定查一次，平時結合微格說課，隨堂聽課進行。再如，環境衛生我們固定周二為全校環境衛生掃除日，且每天還有學生會衛生部的評估檢查，等等。

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本學期開始，每周一上午8:00-10:00為校委會成員召開碰頭會的固定時間，會議主要內容就是交流發現的問題，商討解決措施。

三、取得的成效

1、精細化校園環境管理使校園更和諧

校園環境管理是學校的大管理它涉及的內容應有:學生一日常規、校園環境衛生、教師辦公室環境、校園文明用語、校園衛生等。這些工作，我們每天都責任到人，這些管理，我們每天都安排專門人員進行檢查督促。這使得校園顯

得更有序、更文明、更和諧。具體表現在學校環境衛生優良保持常態，學生打架等不文明行為明顯少了，取而代之的是校風正、學風濃。

2、精細化教學管理使教學質量更優、更高

我們緊緊圍繞教育教學質量這一中心，強化教學常規管理，增強管理措施，加強對教案、作業的督查力度，實施定期與不定期檢查相結合；加強課堂教學檢查，提高教學效率；加強對師生考勤督查，規范教師課堂行為；加強對學生考試的指導，客觀公正評價學習成績；開展課堂教學公開月活動，促進教師互幫互學；學生定期評議老師，促進教師工作作風的改進。通過抓好教學常規管理，促進了學校教師的教風，學生的學風大轉變，教學質量有了超前發展。

3、精細化德育管理使學生品質更優秀

本學期我們注重抓好學生養成禮儀教育。我們從學生的坐立行走、文明禮儀、課堂紀律、學習常規入手，加強對學生的養成教育，注重管理細節，教育學生愛護公共財物，把每一扇窗，每一塊玻璃，每一處角落都責任到每位學生身上，讓學生爭當學校管理的小主人。學校對學生的進校、出校、上課、下課、集會、出操、就餐等都提出了具體要求，并由學生會進行檢查督促，把養成習慣納入到常規管理中來，實行每日一評議、每周一小結、每月一總結的文明班級管理評比（流動紅旗）。加強國旗下講話教育，對學生進行每日一訓，表揚先進，批評后進，促進學生思想素質提高。

4、精細化安全管理使校園更平安

本學期我們注重做細安全工作，打造平安校園。安全責任重于泰山，學校安全工作由政教處主抓，各班主任配合，全體教師積極參與。我們成立了德育工作小組和綜合治理小組。明確分工，增強責任意識，加強安全教育，分別與班主任、學生家長、及食堂工作人員簽訂安全責任書，定期排除安全隱患。做細安全工作，防患于未然，構建和諧校園。

存在的困惑和問題：

1、實施精細化管理的過程中，各部門的工作量較前都有所增加。今后，如何處理好“細”與“精”的關系，穩步推進各項工作，是我們一直在思考的一個主要問題。

2、由于精細化管理是一個精細培養、長期積累的過程，有些工作需一個完善過程，部分制度略顯粗淺，還有待于在實踐中進一步細化。

機關精細化管理總結 [篇2]

企業精細化管理是落實科學發展觀的標志，是時代發展的趨勢，是企業管理的必由之路，它必將推動國民經濟的發展，為實現中國社會又快又好發展做出突出貢獻。

我們礦為了強化安全生產管理，全面提升管理水平，特在全礦各生產專業全面推行精細化管理，一下是我們的實施過程。

指導思想

以科學的安全發展觀為指導，堅持“安全第一、生產第二、預防為主”的原則，通過進一步推進以人為本的精細化管理，抓好集團公司“精細化管理”活動的落實，努力實現采掘裝備機械化、安全管理市場化、隱患排查定期化、檢修檢查制度化、安全培訓正常化、技術管理和崗位作業標準化，從“人、機、物、環境”等各個方面全面提升礦井的安全生產管理水平，探索安全管理長效機制，為本質安全型礦井和和諧礦區建設奠定堅實的基礎。工作重點

1、整章建制，完善各項工作標準和考核細則。精細化管理的本質，是對各個工作流程進行控制和考核，為此，各專業、各單位要從遵章守紀、正規操作、危險源辯識、定置化管理、安全市場化管理等各個方面進一步制定和完善各類人員崗位責任制、各項管理制度、崗位作業標準、精細化管理標準及相關考核辦法，實現量化考核，做到人人、事事、時時、處處有標準、有考核，全面提高崗位作業水平。

2、推行abc三卡考核。各單位要以“制度→標準→考核”的管理思路，通過開展abc三卡管理、實施走動式管理、落實“三工并存、動態轉換”辦法、修定計分和工資分配辦法等方式方法，狠抓工作考核和責任落實，最大限度地調動和激發員工的工作熱情和積極性。 3、強化安全質量標準化工作。各專業要由分管副總師負責，組織專業管理人員參照集團公司《企業標準》、、《礦井質量標準化考核評定辦法》、《地面安全質量標準化考核評定辦法》和《礦井安全生產“雙基”建設工作標準及考核辦法》的要求，重新修訂專業安全質量標準化工作標準，并進一步強化現場落實兌現，確保礦井在集團公司的安全質量標準化檢查中取得優異成績;要繼續開展“精品工程”創建活動，強化各作業場所的質量管理，確保各施工作業地點均滿足《企業標準》的要求。

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4、繼續實施安全整治。針對礦井安全生產實際，按照按照集團公司《瓦斯治理會戰活動項目規劃》的要求，繼續在影響安全生產的環節重點地點實施安全整治，確保礦井安全生產環境得到全面改善。

5、推進機電事故向零進軍活動。各專業、各單位要針對現場設備管理實際，制定各類機電設備及備件的周期更換計劃或檢修日歷，并嚴格按照更換計劃及“日歷化檢修”的要求抓好落實。要把好機電設備管理“四關”，即把好新進設備質量關、設備進廠維修質量關、設備現場使用關和設備停產檢修關;要及時整改現場事故隱患，做到“五有”，即有排查、有落實、有整改、有反饋、有記錄，形成閉環;要嚴格落實設備點檢制，按照點檢制要求對運行設備實行“八定”檢查，即定人、定點、定量、定標、定路線、定周期、定方法、定檢查記錄，做到分工明確，責任到人;要及時召開會議，對活動開展情況進行分析、總結和考核，確保礦井機電管理水平有較大提高。

6、抓好全員教育培訓。各專業、各單位要以集團公司的崗位技能大賽為契機，制定各工種培訓計劃，并嚴格實施;要本著理論學習和技能培訓相結合的原則，從設備或工程的質量標準、企業標準(完好標準和安裝標準)、相關安全技術管理規定、本專業安全生產基本知識、企業文化、員工道德和行為規范、安全常識、管理制度、支持性文件(包括設備點檢制、崗位責任制、操作規程、危險源辯識、隱患排查、聯責聯保、定置化管理、“三工”評定辦法)等各個方面強化對員工的教育，努力提升全員生產、安全素質，提高工作能力。

7、深化單位區域利益管理。各專業、各單位要在職責界定明確、費用劃分清晰、服務供求調劑的基礎上，將精細化管理、abc考評等有效管理方法進行融會貫通，不斷完善各單位、工序之間的內部市場結算關系，調整內部考核辦法，努力提升內部管理水平;要通過完善區域劃片管理，使安全、質量、成本管理的觸角延伸到區域內安全管理、現場管理、工程質量、設備設施、環境衛生、材料投入等所有生產管理區域，努力降低生產成本，提高工作效率和經濟效益。

保證措施

1、強化宣傳教育。各專業、各單位要提高對精細化管理的認識，充分利用工前會、學習日、安全活動日等時間，強化對職工的宣傳教育，努力提高全員實施精細化管理的主動性和自覺性。

2、強化引導考核。各專業、各單位按照“一月一總結、一季一評比”的思路，按時召開會議，及時分析、總結本專業、本單位在推行精細化管理方面取得的成效和存在的問題，并制定具體措施加以改進，對于行動遲緩、成效不顯著的單位，我們通報批評，并嚴格落實處罰;不定期安排專人，對單位和班組的工作落實情況進行現場抽查，發現問題，及時督促、落實整改。

3、召開現場會議。礦每季度、專業每月要召開一次精細化管理現場會，對基層單位中涌現出的好經驗、好做法進行總結、推廣，或對工作落實緩慢、問題較多的單位進行解剖、分析，在分析、總結正反兩方面經驗、教訓的基礎上，制定改進措施，推進全礦精細化管理的實施。

4、抓好責任落實。各專業、各單位要嚴格落實各級人員的崗位責任制，狠抓各項工作任務的考核、落實和現場監督檢查，確保在較短的時期內，通過深化實施精細化管理，礦井各方面的工作都有較大進步。

組織領導

為確保精細化管理工作有較大突破，礦成立精細化管理工作領導小組，礦長、黨委書記任組長，礦班子其他成員任副組長，各生產副總師、生產部(科)室主任為成員。領導小組在安監處設立辦公室，安監處長兼任辦公室主任，具體負責礦井精細化管理工作的實施。各專業、各單位要成立以黨政負責人為首的工作機構，指定專人負責，制定工作規劃，抓好本專業、單位精細化管理工作的落實。專業逐級落實負責人，單位制定具體考核細則。安監處不斷組織人員，依據其考核細則對各專業、各單位精細化管理工作的進展情況進行檢查。

考核獎懲我們對考核設置了獎懲制度。

一、生產單位有下列情況之一者，視情節罰款1000~5000元，對黨政負責人聯責處罰10%，并進行通報批評。

1、未執行“abc”三卡考核，管理制度、崗位作業標準不完善，體系文件不健全，或未按照精細化管理的要求進行考核時;

2、工作現場安全質量標準化方面問題多，走動式管理落實不力時;

3、出現重傷以上安全事故，工作地點存在重大安全隱患，或被集團公司停產整改時;

4、安全整治工作未按期、保質保量完成時;

5、未落實機電設備維修制度，影響安全生產的事故多發，或出現重大事故時;

6、對員工教育培訓組織不力，集團公司考核中有不及格人員時;

7、單位區域利益管理流于形式，責任落實不到位時;

8、精細化管理推行不積極，成效不明顯時。

二、生產專業有下列情況之一者，視情節罰款1000~5000元，對專業分管人員罰款100~500元，對分管副總師聯責處罰100~200元。

1、專業安全質量標準化工作影響礦井達標，或存在重大問題時;