讓孩子熟練背誦課文例如有助于理解記憶知識點，他們就會體會到父母對他們的關心，家長要確定孩子說話的真實性，一些需要背誦的知識家長可以考一考孩子是不是真的背會了，這是為了防止學生撒謊無故曠課。
家長會發言稿五年級下
家長會發言稿20160518
各位家長：大家好！
一、本冊教材介紹：
1、上個學期我們講過五年級學生進入第三階段英語學習時期，即英語學習的發展階段。這一階段的主要任務是：提高聽說的技能，發展讀寫的技能，為六年級英語學習打下良好的基矗
2、本冊書要求學生能夠在教材涉及的情景條件下聽懂與話題有關的錄音材料，能夠聽懂簡單的配圖故事。能夠根據話題用英語說幾句與自己有關的話語，并能與他人進行交流。能用英語簡單描述小故事。能夠默寫重點詞匯和句型。能夠根據要求為圖片或實物寫出簡單的標題和描述語。
3、和9冊書結構一樣，本冊書共設8個單元，其中9、10、11、13、14、15為學習單元，12、16為復習單元。而每個單元的新語言學習內容都集中在1、2兩課中。第3課是對1、2課的復習，要求學生掌握的單詞和句子在每個單元第3課最后的checkpoint中第4、5、6課為發展學生技能課，包括聽、說、讀、寫全面練習。從本冊書開始增加了閱讀文段的輸入量和書寫的訓練，要求學生參照范例寫短文。
二、關于期中考試的分析：
本次期中考試還是以考查學生的基礎知識和基本技能為重點，圍繞本學期內容進行的。通過考試如實地反映出學生綜合運用語言的能力；檢測學生在這一階段聽說讀寫的習慣，能讓學生體驗到英語學習的進步與成功，認識自我，建立自信；注重基礎，考查學生在一階段后對所學最基礎內容的掌握情況，使學生通過考試能了解自己學習中的得失，便于他們在今后的學習中調整學習策略和學習方法，使他們的英語學習更富有成效。
在這次測試中本班100分的有（）人，本班優的有（）人，本班良的有（）人，本班達標的有（）人。
三、區教學質量監控學生學業水平測試
下周進行筆試，6月20日前后進行口試，口試采用人機對話的形式，我們會在下周筆試結束后開始進行口試準備。口試內容包括看圖說出詞組，認讀單詞、朗讀短文、就熟悉的話題進行簡單交流、看圖片進行描述，考試形式比較新，學生沒有接觸過，但是如果平時積極參與課堂活動，那么學生會很快適應這種形式。
筆試部分請參看模擬試題，包括復習范圍，已經發給每個學生，
四、問題與思考：
1、部分學生存在學習動力不足，進取心不強的問題。學習成功取決于孩子自身的學習動機和努力的程度，家長的輔導、老師的教育、學校的環境只是外部因素，不時起決定性的因素
2、部分學生良好的學習習慣有待培養，主要是上課專心聽講的習慣，積極參與課堂活動的習慣，良好的書寫習慣，課前預習、課后復習的習慣等方面。沒有好的學習習慣，進入中學學習會很吃力
3、對于努力程度不夠的學生，需要家長有意的陪讀，，幫助孩子梳理知識，體會成功的喜悅。
---引自中學班主任。
五、希望得到您的大力支持
（（1）隨時關注孩子的學習情況，花一些時間了解孩子的學習情況，幫助孩子及時復習，根據復習
提綱幫助孩子梳理知識脈絡，溫故知新
（2）讓孩子熟練背誦課文，例如P3-B，P5-B,P17-B,C，P19-D，P29-B,P49-B，有助于理解記憶知識點。
（3）培養孩子每天朗讀和背默單詞課文的習慣，有助于記憶單詞、文章，寫文章才會如行云流水
（4）培養良好的聽的習慣。上課專心傾聽，回家認真聽錄音跟讀。這個學期我們對每個孩子都要求每周聽力跟讀不少于2小時并要求家長簽字。表格都貼在孩子書的扉頁上。
孩子是每個家庭的重心和希望，孩子是您的100%。只要您多投入一點，相信孩子會給予您更多的回報！
五年級下期家長會發言稿
五年級下期家長會發言稿
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現自己的理想。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、本期所做的幾項工作
二、期中考試成績
優秀率百分之四十六，有8個不及格，從成績中，我們不難發現，偏科的現象比較嚴重，語文、數學還好，但英語有的就不行。咱們知道小學只有語數這兩們功課，如果在出現偏科現象，那以后上初中又該怎么班呢？所以這一點請家長們注意，那門的功課如果太差，你就要多注意他的這一方面。以求找到更好的捷徑，再則就是更為嚴重的，雙科都比較差的學生，家長在私下的輔導和幫助應該更盡心盡力。從
另一個角度分析，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩定因素也會帶來諸多不確定。比如這段時間各類比賽等。
其實每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，但是，從這次考試，不難看出學生從態度上沒有端正，因而，丟題現象嚴重，如：基礎部分第三題換邊旁組成新字再組詞有四個人沒組詞；我經常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”發現他們學習得很累，我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，上好每一節課，做好每一次作業”。因為課堂40分鐘是花多少錢都買不來，花多少時間也彌補不過來的。
三、學生情況
本班現有學生40人，其中男生22人，女18生人。班風正、學風濃，也比較聽老師的話但有的學生的基礎不是很理想！語文教學中學習最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說是為了寫而起步，時常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。多提供機會，就拿訂閱報刊來說，很多家長幫學生選擇合適的書籍進行訂閱，但有三個同學沒有參與，有的就是以不愛看為由不予支持，其實，學校從去年下學期就開展了建設書香校園、書香班級的活動，每周周四是學校讀書日，早晨、夕會都給學生讀課外書，一周還有兩次家庭作業是讀課外書，一次讀書筆記.書海拾貝也是讀書，學生不愛看書家長也要
多引導，幫助她，而不應一味拒絕，我希望家長與我一起配合，共同教育學生，學會做人，健康成長。大家應該知道，孩子是父母的第一任老師，因此，做為家長要盡自己的責任。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了比、學、趕、幫的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，每周的流動紅旗除有一周因為幾個學生遲到影響沒評上外，其他都獲得了，還評為學校優秀班級，科任老師都愿意在我班上公開課，參加活動也都推舉我們班。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：課余時間還有打架，還有作業少做，上課不夠專心等，這都是需要家長與我配合的。，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了１你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間１如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。
四.建議
1.家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課余上網吧、游戲室等現象。更要注意
孩子與人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
2.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
3.要給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
4.在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的老師進行交流。
5.不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請大家想一想，像這樣孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭力？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲、買零食等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多與老師交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
家長會班主任發言稿
各位家長：
大家上午好！首先，我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現了作為家長對孩子健康成長的關心和無微不至的愛護。始之前我先向各位家長聲明一點：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級現象點到某個孩子名字的時候絕對沒有貶低或嘲笑任何一個孩子的意思，我只是本著對孩子、對你們負責的態度，希望咱們及時發現問題，幫著孩子及時糾正一些不良習慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發展，所以請你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長會相互交流一下學生在校及在的情況，增進老師與家長或者家長與家長、家長與學生之間的溝通與
聯系，以便我們能夠更有針對性的實施教育，更好地教育子女做人與成才
一.學生學習習慣的培養
對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。
二、對家長的幾點要求
1.做一個榜樣型家長。首先，家長要為孩子營造一個良好的學習環境和溫馨的家庭氛圍，盡量安靜單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少打牌，少外出。其次，不要把孩子打發到爺爺奶奶、叔叔阿姨等親戚家里，把教育孩子的責任轉移到他人身上，父母是孩子的第一任老師，你的教育
對孩子至關重要。
2.做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。
（1）不要忽視孩子的不良習慣，不要放縱孩子的撒嬌任性，不要答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，手機、MP3、P4、電腦這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買，這些會嚴重影響孩子的學習，越簡單越單純越有利于學生的成長。
（2）要負起教育孩子的主要責任，不要把責任全部推給老師，老師是教學生知識的，不是保姆，幫你看孩子的。一些家長認為孩子成績好是孩子自己努力的結果與老師沒多大關系；而孩子成績下降時就認定老師沒教好。這是非常錯誤的想法。還有一些家長總是讓老師嚴厲管教孩子，自己卻什么都不做請問，你在要求老師管教你的孩子的時候，你又做了些什么呢？教育孩子是需要家長和老師合力完成的，希望各位家長能負起責任來，和我一起幫孩子打造美好未來。
（3）家長要確定孩子說話的真實性。有些學生欺瞞父母，美化自己的在校表現和成績，有些家長就信以為真。等到老師與家長溝通后，才知道孩子的真實表現。這就需要家長與老師經常溝通，盡早發現孩子的毛病，盡快改正。
3.做一個認真細心型的家長。
要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問題，做到防微杜漸。加入校訊通的家長都知道，我每天會把各科作業發到家長的手機上，家長可以按照短信檢查孩子的作業是否完成。一些需要背誦的知識，家長可以考一考孩子是不是真的背會了。
4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與
老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班四五十個學生，每生一個電話我得打四五十個電話，我每天也有很多工作，不可能給每個家長打電話。你為什么就不能主動地找我談談呢？我有四五十個學生，而你只有這么一個孩子呀。在這方面做得好的要數周媛媛的母親，開學至今，每隔一段時間就給我打一個電話，問問孩子的學習情況和在校表現。如果各位家長都能做到這點，相信你的孩子會越來越好。開學初我就強調，生病或者家里有事要家長親自打電話請假，有的家長沒做到。這是為了防止學生撒謊、無故曠課。還有，家長的手機號碼更換應該及時通知我，萬一孩子生病或發生什么事，聯系不上家長，后果不堪設想。
5、做一個有威信的家長。樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂、一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利、不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。家
三.對家長的建議
1.多鼓勵孩子，要相信“好孩子是夸出來的”。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
2.正確看待孩子的分數，多與孩子溝通交流。初中生和小學生不同，他們有明顯的自尊，他們看到自己的成績，已經很明確自己和別人的差距有多大，心里也在著急，他們無所適從，如果我們不去幫助他們，只會讓他們更加傷心，甚至最終認為自己確實不行。應該經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。
3.幫助孩子樹立責任心，學會自立。讓孩子學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。
4.避免棍棒教育。您是否知道，經常挨打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨、固執、粗暴、怪僻、喜怒無常。
5.盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
6.不要溺愛孩子。要知道溺愛是對孩子的變相傷害，特別是在他犯錯的時候，要讓他明確犯錯的后果以及需要承擔的責任，并鼓勵他勇于承認錯誤、承擔責任。很多家長寧可虧著自己，一日三餐吃不好，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服縫縫補補，也要讓孩子穿得漂漂亮亮。這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。
四.結束語
良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習斗志。時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！謝謝各位今天的光臨，也謝謝各位對我工作的支持！
學生分類名單
將班級孩子大體分為四種情況：
第一種：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有較好的自制力，能主動學習，他們是蒲守凡張福志董潔彭佳榮黃蓉王瑤謝楊羅劍鋒岳淮榮楊亞郡楊亞郡朱茂林姜洋董清清等
第二種，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是朱學瀚張靈雍錦程姜茗張俊朱貴藍姜海艷張靜張春梅等
第三種，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有楊露姜澤朱泓驗姜夢春姜相廷楊佳麗肖紅等
第四種是我平時關注最多的孩子，他們聰明活潑好動，充滿了活力，也因此常常違反紀律，表現在遲到，上課搞小動作，甚至課堂上說話，作業不按時完成，有時還愛打鬧，成績也不理想。這些學生有章通園陳提坤彭優劉恒伸馮麗娟張雙梅姜虹辰彭晉龍張豪等
五年級下期家長會發言稿
五年級下學期家長學校發言稿
——五（2）中隊
尊敬的家長朋友：
大家下午好！
首先，我代表五年級（2）班的所有任課教師和54名可愛的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時間來學校參加這次家長會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！時間過得真快，記得我第一次給大家開家長會時，我們的孩子們還陶醉在一年級入校的新鮮感中，今天，我們再次相聚一堂，孩子們背后已然傳來了畢業班的急迫腳步聲，是的，畢業班，不要認為這是將來的事情，其實，離小升初考試僅剩下不足一年的時間了。
本來，我不大主張單純地以成績論英雄，但當前素質教育口號喊得震天響，但各類學校招生是逢進必考，還不都是一張試卷定終身？再加上我們的孩子即將面臨小升初，成王敗寇，所以，成績很關鍵！我們作為師長，當務之急就是幫助孩子扎實基礎，提高成績，一年以后能夠如愿考入理想中學，所以，今天我們就把腳放在地上，實實在在得探討一下如何提高孩子的成績。
一、試卷分析
1、期中考試試卷分析：試卷當時讓孩子捎給了家長，讓家長簽了字。每次考試測驗都要求家長簽字，目的是讓家長及時的了解孩子的學習情況。有個別同學考得不好的時候，不讓家長見到試卷。以后請大家注意這種情況。
期中考試成績總體上還可以。90分以上21人，85——89.5分18人，80——84.5分8人，70——79.5分3人，60——69.5分3人，60分以下1人。
大家可以根據上面分段的統計的情況，對照自己孩子的成績，可以大體了解一下自己的孩子在班級中的位置。
成績雖然能夠說明一些問題，但一次考試的成績具有偶然性，我們應更注重孩子平時的表現，通過平時孩子的作業等就基本可以了解孩子的學習情況，而且更準確。
2、單元考試試卷分析：一到五單元的單元小考，具體見成績冊。
二、存在問題
（一）、思想狀況
由于種種原因，生活條件的優越、各種娛樂的誘惑等等，有的孩子現在的學習態度不端正，學習目的不明確，具體表現為“三躁”——急躁、浮躁、暴躁。
（二）、部分孩子的不良學習狀況：
1、上課：不注意聽講，精神萎靡不振，眼、手、腦不能并用，不能全身心投入到學習中去。語文就是聽說讀寫，孩子不會傾聽，不能恰如其分地表達，讀課文不是書聲朗朗，而是有氣無力，更別提聲情并茂了，寫作及上課批注能力差。希望家長多查看孩子的書本，及時了解孩子的思想狀態，及時發現問題，把問題解決在萌芽狀態。
2、家庭作業：字體潦草、漏題、空題現象屢見不鮮，更讓人費解的是有些家長竟然在這樣的作業上煞有其事地簽著大名！作業正確率低，大多為完作業而完作業，不求甚解，比如：字詞不翻書，不查字典，信手拈來，閱讀題不讀文章就下筆，有的甚至干脆不寫。
3、早讀：我們要求每天早上到校就讀書，但是有的孩子是踩著點進學校，因此不能保質保量地完成讀的任務，集體表現為課堂上句子讀得不通順，影響課堂效率，學習效果極差。
4、讀書：學好語文，除了博覽群書，沒有捷徑可走。我們要求每天至少讀半小時課外書，可相當一部分孩子不讀書，即使讀書也是應付差事，另外要求邊讀書邊積累，完成好摘抄作業，匯報閱讀和積累情況，可有的同學是為了摘抄而摘抄（表揚摘抄做得好的同學）。
三、要求
說到開家長會，校長曾說：不要一開家長會就那老一套：試卷分析什么的，說來說去總是那么幾方面。是的，正因為有些家長一直做不到，所以才有了老師不厭其煩地羅嗦，其實，需要家長配合的很簡單：
1、書面作業要簽字
2、背誦作業要簽字
3、閱讀積累要堅持，可以采取措施，“大手拉小手，同讀一本書”激發閱讀興趣。
4、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
5、幫助孩子制訂一個切實可行的學習目標。
孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），鼓勵孩子跳一跳去摘到桃,如，背過一篇學過的課文；檢查一單元的生字詞；讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流；要多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經過努力完全有能力實現這個目標的。需要家長配合的就這些，說起來很簡單，但如果能夠堅持做好這些微不足道的簡單的事，就會變得不簡單，希望我們跟孩子一起進步，一起持之以恒。
四、其他方面
1、培養孩子節儉的美德，禁止帶零花錢。
2、強化安全意識，交通安全和校園安全。
3、每天午休，提前半小時離家來校，避開管理盲區。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。
十年樹木，百年樹人，養育孩子成人不容易，培養孩子成才更不容易，這不是一朝一夕的事，而是一項繁瑣又漫長的過程。孩子在成人之前，他需要我們的扶持，我們的幫助，所以，在木未成舟之前，在未成定局之前，請咱家長朋友對孩子多傾注一些心血，不要待到遲暮之年，孩子未能如期成才，作為家長的我們，辛苦操勞一輩子，本該安享晚年，卻還要為孩子所累。所以，趁現在，多一些付出，多一些奉獻，不為別的，只為孩子的如期成才，只為孩子過得比我們好！