小學五年級班班主任家長會發言稿，嚴格控制孩子在家看電視上網的時間，讀書是孩子生命成長的重要組成部分，第一要教育孩子學會合理安排時間，苦惱無濟于事我們應積極尋求好的教育方式。
小學五年級家長會發言稿
小學五年級（3）班班主任家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，兩個月后，他們即將步入六年級。小學五、六年級，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切１因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我們現有58位同學，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長。
一、下面我分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
二、學生期中考試情況
三、作息時間及安全
學校要求孩子盡量家長接送上學、放學，早上7點30以后到校，中午2點以后到校，學生生病要請假或打電話告知班主任，以免發生意外事故。
在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。嚴禁將危險的刀具或者尖銳的物品帶入校園，暑假期間天氣炎熱，希望家長時刻不忘提醒孩子不要下河洗澡，少吃冷飲。嚴格控制孩子在家看電視、上網的時間。周一至周五不能玩電腦，每天最多看半小時電視。可以是新聞、可以是科技之光、動物世界等等。最好不要讓學生看電視連續劇。有人說，
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電視是批量生產傻瓜的機器。一點不假，孩子經常看電視，癡迷于電視或網絡，既影響了學習，又影響了視力。現在，很多孩子因為看電視、玩手機、上網，視力大大下降。家長心存僥幸，認為不給孩子配眼鏡，眼睛自然會糾正過來。其實，當孩子在檢測視力有所下降時，就應當帶孩子去治療，分析原因，要么做按摩，要么配戴眼鏡。如果置之不問，學生的視力會下降更快，直接影響孩子的課堂學習效果。“面對電視迷、電腦迷，家長朋友要勇于說不，小孩子的習慣是靠控制形成的。”
四、幾點建議
我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確學習觀
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養成教育
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
加大孩子的閱讀量。有人說，一個孩子的閱讀量有多少，他的發展潛力就有多大。讀書是孩子生命成長的重要組成部分。家長朋友要經常帶孩子到書店，購買所需要的書。每天督促孩子讀書至少半小時，甚至一小時以上。學生所讀的一切，就是他學習的智力背景，這種背景越豐富，他學習起來就越輕松。要督促孩子每天讀書，不能三天打漁兩天曬網。讀書不是優秀學生的專利。越是感到學習困難的學生，就越需要多閱讀，正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學習成績落后的學生也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。真正促進學生一生發展的，還是要靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書就像蜜蜂釀蜜，采得百花才能成蜜。所以，給孩子買書種類要廣泛，不要只買文學方面的書，還要讓孩子讀科學、歷史、天文、地理等方面的書，總之，只要是學生愿意讀，只要不總是快餐類的漫畫書、校園小說，就應鼓勵孩子去看。讀書，不能走馬觀花，成為書漏。有的家長反映，我的孩子也不少讀書，怎么一到作文就寫不出東西來？我認為這是因為他已成為了一個書漏。讀了就忘了，到頭來，一點痕跡也沒有留下。怎么辦？及時做筆記。俗話說：“一日一根線，十年織成緞。”“摘而不看一陣風，
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摘而不用一場空。”只要孩子不斷地記，經常翻閱，運用，就一定大有長進。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
頒獎
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，希望各位家長能認真地時刻關注孩子的學習過程。謝謝大家！
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小學五年級家長會發言稿
家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先，我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、回顧期中考試
上個星期，我校進行了綠色接力，總的情況來說，比較平穩，班級的總體成績穩中有升。從具體內容來看，這次語文考試相對來說不是太難，能力題較少，全班90分以上42人，80分以上3人，70分和60分各1人。盡管同學們之間分數拉得不是太大，但是仍然還是可以看到本學期在語文上這些同學取得的進步是有目共睹的：顧澤檸、楊希賢、王睿韜、臧銘濤、洪欣宜、白天羽、殷焯滟、王浩存、岳儀偉、楊子婉。
二、解讀語文學科
1.偏重于解讀文章。
自從升入五年級之后，根據國家對學生年段目標的設定，更多的課時目標定位在對文章文本的理解能力，生字詞、基礎部分的掌握漸漸地在弱化，這一點每個孩子在課堂中也能漸漸地感受到，以往在中年級有很多的時間一直是圍繞著生字詞的掌握，現在更多的是概括短意、歸納中心、根據中心寫一段話等等。那么根據這一課標，肯定有家長要問，如果我的孩子之前的基礎不太好，現在怎么辦呢？
我根據大多數基礎部分欠缺的同學提這樣幾個要求：
1.重預習。現在的孩子基本都已養成了課前預習的習慣，不過還沒有意識到預習的重要，相當一部分孩子認為是老師要我預習，我才預習或者是預習給老師看的，這一點請家長在家里一定要加強對孩子的督促。另外就是預習可以自學許多基礎方面的內容，比方說哪些字讀音容易錯？哪些字字形容易錯？這些字可以組成哪些常用詞？常用詞可以衍生出哪些近、反義詞？等等。還有很重要的一點就是，很多孩子都有《課課通》，但是我要強調的是，《課課通》只能看，不能抄，要激發孩子自主研究學習的習慣。
2.重回顧。基礎弱的孩子究其根本是基礎知識在頭腦中并未成形，導致在實際運用中才會有這樣那樣的問題，反映在考卷上就是前半截非常容易失分，有時自己還沒有意識到，就運用錯了。加強在頭腦中的印象，平時加強就很重要，將前階段學習過的知識再看一看，還沒掌握的再復習復習，這個時間其實
很容易找，作業少的時候，周末的時候，甚至和同學聚會的時候，語文的提升一定是功夫在平時，時間也不要花多，一次半個小時至一個小時，長此以往成績一定會有提升。
3.重練習。練習其實就是將知識回環往復的過程，聯想我們在平時，很多不熟練的技能，多嘗試幾遍就會好得多。學習也是一樣，只是在家里練習的時候要對心態、時間有一個把握，每題5-10分鐘足夠了，但一定要全神貫注、專心致志。
說完了基礎部分，下面我繼續談一談語文文本把握，說直白一點就是閱讀方面的能力題。
1.多讀書。這里的讀書指的是一定要讀出聲音，有句話說“書讀百遍，其義自現”，很多經典的文章、書本上的課文一定要讀出聲音來。可能在短時間讀書看不出特別明顯的效果，但是對學生的理解能力的提升有著潛移默化的作用。
2.多看書。很多東西是要有一定量的積累，比方說語言、文字、理解，這些內容都是需要積累的，看書是一個很好的途徑，各位家長在為您的孩子準備書籍的時候，盡可能的多準備一些經典的書、有名作家的書，這樣的書比較耐看，對學生的理解能力的提升也是非常有好處的，避免一些快餐文化的書籍。
3.記筆記。在課堂中我也能看到一部分同學在記筆記，但是這個面還不是很廣，在這方面家長可以對孩子進一步強化教育，另外，請家長有時間一定要看看孩子的筆記記得是否有效。
4.精練習。在學習中一定量的練習是必要的，但是在做的時候一定要注意方法的歸納，要找到錯的原因，答到更好。之前有家長問我買什么樣的練習，我比較推薦的就是那種閱讀的專項訓練，我們缺什么就補什么，專項訓練的內容和試卷想匹配的書應該是比較適合我們的孩子的。
【殷焯滟發言】
三、學生學習品質
1.方法共享。
這學期以來大部分的同學學情比較穩定，平時學習扎實的同學繼續保持優秀的學習成績，他們是：張弋佳、高欣、楊一宣、卜凡、楊柳信、顧朗西、徐焱、顧澤檸、王毓晨、張澤涵。這其中顧澤檸是這學期凸顯出來進步非常大的同學，在歷次考試中所取得的成績也是令人非常滿意的。
【顧澤檸發言】
這個優秀群體中，他們都有怎樣的方法？請在班級中領跑的張一佳同學發言。
【張弋佳發言】
2.避免偏科。
在這個考試中，也有一部分以往成績優秀的同學落在了后面，問題就出在偏科。在平時的學習中一定要平衡各學科的精力和時間，如果說已經出現了這樣的情況，請一定要重視起來，要盡早地趕上大隊伍。
3.重視習慣
每一項學習都是從老師教進而轉變成自己學，到了高年級需要學生有自主學習的意識，包括課前的預習、課后的復習、上課的認真聽講和記一些重要的筆記，如果說您的孩子在家庭里的學習還需要家長一味地督促，那么您現在要做的就是讓這些督促成為規定，讓您的孩子去遵守，一次一次地遵守之后他會習以為常進而就成了習慣，有了這個習慣對今后的學習其好處是不言而喻的。
四、學生生活品質
1.思想在變化
思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。部分家長也要約束自己，讓自己成為孩子的榜樣，孩子是會看家長的言行，跟你學的。
2.世界觀的培養
11-12歲是孩子世界觀、價值觀初步養成的時候，家長一定要做好引導，時下非常流行的一些東西并不適合我們的孩子，家長在面對這些問題的時候一定要辯證地讓孩子認識這一點，多一些大度、多一些換位思考。
3.主人翁意識的塑造
很多孩子在家中衣來伸手，飯來張口，在學校的時候很多方面體現出來他們的依賴性很強，長此以往，他們對學習同樣也有一種依賴性，你不說他不動，你說才動，還是不高興地動。這一系列其實都是連鎖反應，所以要從“放手”開始，要從“責任”開始，讓您的孩子慢慢長大。
4.多一些鼓勵
其實孩子和我們大人一樣，更多的需要鼓勵，在生活中重視孩子成長的每一個細節，遇到他自主學習的時候一定要大力地表揚，有不好的學習習慣的時候要善意地提醒，進而輔助一些措施，先試著和他商量，多用“好不好”、“可以嗎”、“相信你”，等這樣的詞語，比“必須”、“一定”這類態度強硬的詞語要好得多。換位思考一下，我們在工作中也是如此，碰到一個非常強硬的領導，
往往會失去工作的積極性和主動性，然而這還不是最關鍵的，最關鍵的是你心中會有抵觸情緒，孩子也一樣，你多從他的角度考慮，多理解他的處境，或許屬于孩子的春天就在前面。
五、在校常規的問題
1.硬件簡配
很多家長給予學生非常豐富的“學習資源”，在班級中很多學生的筆袋中不少于5支筆，2個修正帶，3個橡皮。這樣的好處有孩子在寫作業的時候很開心，我這筆袋里就像機器貓的口袋一樣，一會這個筆，一會那個修正帶，孩子很有新鮮感，但是也有不好的一面，上課的時候孩子會為拿哪支筆記筆記而糾結半天，會和同學討論我的這個筆怎么樣，他的呢，誰又買了一支怎樣怎樣花哨的筆。您一定要相信您孩子的想象力，我們班有幾個這樣的孩子，他們在上部分學科的課的時候可以講筆袋里的尺、筆、修正帶聯合起來一起開會，各自還都能有各自的角色，進而老師上課上多久，他的會也就開多久。希望這一點家長一定要注意。
手機的使用在班級中也比較普遍，可能家長認為聯系起來比較方便，這一點本來無可厚非，可能您讓他帶蘋果來學校我覺得這一點可能還需要再商榷一下，撇開比較貴重不說，這里面的游戲就夠他玩一陣的，有一個孩子上課的時候手機響，跟我說爸爸發短信來了，其實他在調鈴聲，我的要求是在教室里，手機一定是關機狀態，出教室允許開機，這方面希望家長們也諒解，如果再有學習因為手機的緣故打擾到課堂紀律，我今后將不允許這位孩子帶手機。
2.軟件增配
我一直認為，在小學階段一定要大量的閱讀，我上次去上海和杭州學習，所了解到的情況是在那里，一些優秀的學校對高年級孩子的閱讀量要求是2年讀完400萬字，就算是一孩子的文字性讀物是5萬字，那么簡單來說就要幾十本，有了這么一個量的鋪墊，孩子的語言水平不提高也提高了，所以不妨在您孩子的書包中多放一本書，讓他在課余，在休息，在等待家長的時候多讀、多看，這樣不會額外增加他的負擔，很多的好詞佳句隨著量的變化進而就會引發質的變化。
多給予您孩子“陽光”的細胞。班級中有這樣一群孩子，他們整天看上去像背負了大人的負擔，總是郁郁寡歡，或是在一些場合中扭扭捏捏，在他們這個年紀應當是天真無邪，什么都敢說什么都敢想的時候，充分利用這個時間段，讓他們的心態變輕松，多一點掌聲給他們，多一點空間給他們，多一點舞臺給他們，這其實也是與您孩子今后的長遠發展有著千絲萬縷的聯系。有時候，領
導給我們開會也經常說，不要說這個任務有多難，只要看你的能力有多少。這個能力是一個非常泛泛的概念，包括談吐、儀態、心態、與人交往甚至多一份微笑這也是非常重要的，畢竟一本正經地做學問的人是非常少的，真心希望我們班的每個孩子都能如此地活潑、天真，有一顆勇敢的心和一個睿智的思維，
成為一名合格的“陽光少年”。