孩子獨自回家的要經常提醒他們注意過往車輛及時回家，年小一班上學期家長會發言稿，個別幼兒在來園時還會有一點情緒但也馬上就好轉了，簡單介紹一下各領域的教育目標，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
2016年秋一(1)班家長會發言稿
2016年春一（1）班家長會發言稿
各位家長：大家晚上好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時間參加這個會。
第一：先講講班總體情況
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生、紀律方面都有了明顯的進步，由于我們的共同努力，我們班贏得優秀班級的榮譽稱號。學生們學習也更加有勁頭了，寫字也認真了，作業完成得又快又好，還有很多好的方面我就不一一舉例了。這與在座每一位家長的支持、教育分不開的。
但也存在這樣幾個問題：
1、自我約束有待加強。如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，經常擾亂課堂，影響全體學生學習等等。這些都要引起重視，需要家長及時幫助改掉這些缺點。
2、做事缺乏一定的耐心。
3、自信心不足。
第二：講講期中檢測。
首先我簡要介紹一下期中考試的情況：這次考試我們班在整個級部中取得了優異的成績。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出很多的問題：有些孩子的基礎知識掌握的還不夠扎實；有些孩子聽課習慣不夠好，導致課堂上的很多知識點有所落漏；部分孩子的分析、判斷能力還有待進一步加強，等等。
第三：談一些建議
1、明確學生在校一天的時間：上午8：----11:35；下午
14:10---16:25。上午，要求7:20——7:50到校，下午，要求13:30——14:00到校
有接送孩子的家長，一定要按時，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。孩子獨自回家的，要經常提醒他們注意過往車輛、及時回家。
2、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，特別要教育孩子遵守游泳“六不準”。
3、教育孩子不要帶危險的玩具進入學校，如一些銳利的玩具剪刀，鞭炮等。
4、有事要請假。
5、有關習慣問題
（1）、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品。
（2）、每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。學會自檢，作業要先自己檢查，家長再看。
（3）、配合學校進行（大興勤儉節約之風、大興文明禮儀之風、大興閱讀之風）的“三風”教育，合力教育學生，從小做起，不亂花錢，少吃零食；講文明，講禮貌；養成愛讀書，讀好書的良好習慣，提倡家長和孩子在家一起共讀《弟子規》。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我地的學生都能健康成長。
2016-2016年度小一班上學期家長會發言稿
2016年小一班上學期家長會發言稿
尊敬的各位家長：
晚上好，非常感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個大家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
我想很多家長在孩子入園前都會非常的擔心，孩子是否能夠適應，現在再回過頭來看一看，其實大多數孩子們在1-2周之內都會慢慢適應。個別幼兒在來園時還會有一點情緒，但也馬上就好轉了�，F在孩子們已經較好地適應了幼兒園的生活，并喜歡上幼兒園。小朋友們也從剛開始的行為自由、不守紀律，生活無序。如隨意地離開集體，自己跑到旁邊去玩玩具，找不到自己的座位，到現在能夠知道要遵守紀律，按老師的要求做，上課積極舉手，自己入廁洗手吃飯睡覺，活動有序，這都是很明顯的進步。今天召開家長會的目的是讓大家了解寶貝們在園的學習和生活情況，以及家長需要配合的一些工作等，以便我們更好地開展工作。
一、班級的基本情況：
（一）班上老師的情況：我是陳老師，從事幼兒教育工作已經有十年了，現擔任我們小班級鄉長及小一班班主任的職務，同時擔任數學、音樂、科學、健康、互動分享五門學科的教學任務。這位是方老師，方老師個性率真，很活潑，愿意與孩子們打成一片，做事也比較細心、負責，方老師擔任語言、識字、美術、社會、成語接龍五門學科的教學任務。不過工作經驗還尚淺，有什么地方做得不好的還希望大家多包容她，對她提出的意見或建議，相信她也會欣然接受。另一位是李老師，她在這一工作崗位上已經奮斗了接近二十年的時間，是一位資深的保育員啦，在我們幼兒園擔任保育組長，她工作非常認真、仔細、負責，可以說她對自己的工作要求是非常嚴格的，所以李老師的衛生工作經常是受到園領導表揚的，在衛生保健這一塊
家長們可以放心。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都粘貼在家長園地，家長可以多關注一下。
（二）小班幼兒的年齡特點
小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，外來的事物都容易引起他的注意，所以孩子正在聚精會神地上課或游戲時，周圍一旦出現什么新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。
這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要夸大想象，這時就要特別注意分清“想象”和“說謊”的界限，孩子常常分不清想象和現實的地步，比如說他看到別人的玩具很好玩，他會說我家里也有一個，或拿別人的玩具說是自己的，這只是因為他想要這個玩具而產生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。
當幼兒在2歲—3歲時，會產生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領，比如自己穿脫衣服，上床睡覺，自己吃飯等，還可以創設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如拿東西等。
這個年齡段的幼兒還容易出現攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現象。一個班中65%的幼兒都會有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的），只不過由于個體差異（年齡大孝力氣大�。┟總�人所造成的后果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替。所以希望家長能夠諒解，因為在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定會和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發生率降低到最低限度。因此在日常教學中，我們把發展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這里包括兩方面的內容，即“聽”和“說”，其中學會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣說，理解別人說話的意思，然后自己去表達自己心里所想的，這就是“說”。對幼兒聽說能力的培
養主要包括：學會安靜地聽同伴和老師說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；學習用短句表達自己的意思；初步學習常見的交往語言和禮貌用語。幼兒3—4歲這一階段是幼兒語言發展的關鍵期，詞匯量迅速增多，所以我們就要抓住這個關鍵期，在平時生活當中多用一些優美的詞匯和語言，不要怕孩子接受不了，其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會吸收，所以家長也要注意對孩子進行正面教育，自己做好榜樣。
二、教育教學方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15－20分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。
共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。（互動分享）
簡單介紹一下各領域的教育目標：
1）健康：A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2）語言：A樂于與人交談，講話禮貌。B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。C能清楚說出自己想說的事。D喜歡聽故事、看圖書。E能聽懂和會說普通話。
3）社會：
A能主動地參與各項活動，有信心。B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
4）科學：A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。D能從生活
和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
（5）藝術：A能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。B喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動
另外，幼兒園特色課程是：互動分享（說明書本、作業單、課時）
三、家長配合工作：（一）為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送；如果沒帶接送卡時請主動到老師處簽名。（二）關于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請家長用紙條寫好幼兒的姓名、班級、藥名及服用時間、劑量，并簽名。另外，因為幼兒園是過集體生活，如果幼兒患傳染�。ㄈ缃Y膜炎、手足口并水痘、腮腺炎等）須告知老師并及時到正規醫院就診，痊愈后憑醫生證明方可回園。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系，打電話或發短信都可以。如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。另外，現在是傳染病的高發季節，請家長們盡量鼓勵幼兒獨立進園，避免我們大人將病菌帶進園（三）幼兒每周一、五要穿園服，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：05要做早操。如果因為一些特殊原因遲入園，請您在教室門口輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�。（四）關于安全教育方面：安全教育包括消防安全、食品安全、交通安全、地震時的安全自救等，這些我們在幼兒園會跟小朋友講，希望家長們也要引起重視，每學期在家和家庭成員一起至少進行一到兩次的消防演習與地震疏散演習，并拍照或發郵件給老師。還有，請在來園前檢查孩子的書包或口袋，不要讓幼兒帶一些危險的物品，如刀子、尖銳的東西、硬幣、玩具子彈等來園。零食也不要帶來。不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等其他貴重物品，以免遺失。（五）培養幼兒良好的衛生習慣，周末里請家長為幼兒修剪指甲。（六）培養幼兒的生活自理能力（家長要放手）
（七）在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業等我們會將這些要求通過園迅通信息告訴您，請您多留意并積極配合。（八）為了豐富孩子們課處生活，特請家長們幫忙做一些器材（布包、拉力器）。（九）家長們平時有什么事情請直接與老師聯系交談，問清楚，不要私下議論，避免以訛傳訛，造成不良影響。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家！
2016-9-19
2016年秋四1班家長會發言稿
2016年秋“家長會發言提綱”發言人：梁海云
一、致歡迎詞：
尊敬的各位家長你們好，我與糜老師一樣，首先想說的是歡迎與感謝，第一是歡迎你們能夠按時參加這次班級家長會，第二是感謝你們一直以來對我們老師、學校工作的支持。本期我很有幸能教四1班的孩子們，同樣我也會像他們以前的語文老師——劉老師一樣，盡心盡力把孩子們教好，盡心盡力支持糜老師的班級管理工作，同時也希望在座的各位家長，也能一如既往的支持我們的工作，做好孩子的家庭教師，因為“教育孩子”是我們共同的責任
接下來，我針對語文方面對家長們做一個簡單匯報
二、對語文教學的分析：
1、對期中考試的分析：總體：穩中有升。
第一次測試：90分有：15人，期中上升到20人，他們分別是：田宏周、石敏君、王羽汐、歐陽曄、李博、龍正吉、方若暄、張舒涵、唐玥汪仁昱、熊庭文彬、曾紫桐、姚亞利、龍紫陽、徐喻誠、麻亞琦、萬龍澤、樊文杰。
其中石敏君、歐陽曄、唐玥、熊庭文彬、徐喻誠樊文杰這幾位進步最大，加入90分行列。
（見幻燈片）
不及格人數由5人下降到3人，期中魏慧蘭、陳雪由第一次測試
不及格，期中考試他們分別達到了78.5分和69分，這一份進步，難
能可貴，可見這兩位孩子努力了！
目前沒有及格的張慶東、吳怡、張慧芳最大的問題在作文上，張
慶東作文沒寫一個字，張慧芳、吳怡試卷上的作文很短，而且字跡不
好，可以說很難認識，所以丟分很重，導致不及格。但我希望家長們
不要灰心，我們老師想點辦法，家長們也主動想些辦法，一起幫助他
們進步。
2、學生學習習慣匯報：
1、俗話講：好習慣受益終生，我們班大多數學生的學習習慣較好，
但同時也出現了一些不太好的行為習慣和學習習慣。問題主要表現
在：
（1）、上課聽課不用心，愛玩小動作：比如像杜宇，林彤，李博他
們都很聰明，但就是坐不住，時刻要老師提醒坐姿，點名不要講話或
者不要玩卡片。（現在我們很多孩子，都拿零用錢來買卡片）。
（2）、自理能力較差，做事動拖拉，動作慢。這主要表現在交作業拖拉，做作業速度慢，有時候我們早上要交的作業，課代表要催促到下午才交上來。這主要是個別學生貪玩，不做，造成作業難以收齊。
（3）、家庭作業質量差，字跡潦草。這方面有些家長做得比較好，
孩子每天作業必過目，天天簽字，這樣孩子的作業就做的比較工整
漂亮。比如作業較好的同學有：曾紫桐、姚亞利
（見幻燈片）
其實孩子們是很聰明的，他很善于揣摩我們大人的心思，我們稍微放松一點點，他們就馬馬虎虎。所以我們家長，不能做甩手掌柜千萬別這樣想：“在學校有老師去管，孩子怕老師”。我們家長要做好孩子的家庭老師，協助老師做好孩子家庭作業的輔導和監管。哪怕你們再忙，也要抽空看看自己孩子的家庭作業。這樣孩子就不會抱一種僥幸心里了——反正爸媽不會看我作業。他們就會亂寫，等我們老師發現之后，又到了放學時間，又要布置新的家庭作業。加上我們學校規定學生放學最遲不能超過5:00。天天欠賬累積，越積越多，就形成了一種惡性循環。其實這最大的傷害就是孩子的學習習慣越來越差。我們只有家校密切配合、各司其職才能根治這種欠交家庭作業和字跡馬虎的作業現象。這里我想講一講楊文剛同學，剛接手時，我是查出他天天欠作業，后來，也與他的爸爸溝通了幾次，現在不僅欠的次數少了，字跡也比以前進步了不少，我也看出了家長的努力，但需要再接再厲，防止出現反復。
三、分享家教建議
最后，關于孩子的家庭教育，我寫了一些建議，想和在座的家長們一起分享一下：
見幻燈片