今天在這兒我主要講以下四方面內容一些忠告，釗繽道痢鱟饕擋揮瞇乃伎肌叮樾此剖嵌，所以總是感到孩子學習很吃力缺乏學習的主動性刻苦性，監督監管孩子完成當天的作業，加強紀律觀念做到文明守紀就顯得格外必要。
五年級一班家長會發言稿
五年級一班家長會發言稿
大家下午好！首先，請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我工作的大力支持。我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入高年級，每天都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有意啟導才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下四方面內容一些忠告：
一、關于孩子成績：
期中考試剛剛結束，希望各位正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切。考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。每一次考試閱卷，都有一定的側重點，都有一定的難度，即使孩子答錯了也要看是否粗心或沒看清楚？是否理解？問題出在哪里？要認真地分析，然后，針對問題制定對應的措施或方案，讓孩子的不足與長處得到充分的補給，使孩子有長足的進步；特別是一些資質不錯的孩子，希望家長不要讓他的優勢資源浪費了，那樣，你最終會后悔的。我提前奉勸這些家長，把孩子“抓”起來！總之要根據自己孩子的情況采取相應的措施對孩子進行教育。
二、關于孩子的變化：
1、學習方面：進入高年級之后，一方面大部分的孩子想學好，另一方面又缺乏自制力，玩心貪心太大，不由自主，這樣就形成了許多不好的毛病，諸如偷懶、做作業不用心思考、應付，書寫似是而非。時間一長附帶的一些毛病也就滋生出來，像粗心了、沒聽懂了等等。實際上只要用適當的方法，足夠的時間，每一個孩子都可以有些進步。對于我們大人來說缺乏的是耐心，缺乏的是孩子的奮斗目標。家長、孩子沒有明確的奮斗方向，這樣就缺乏學習的動力，家長有一搭沒一搭地進行監督，沒有堅持不懈地抓下去。所以總是感到孩子學習很吃力，缺乏學習的主動性，刻苦性。這就造成了一部分孩子學習目的不明確、態度不端正。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。在孩子面前不要議論其長短，不要傷孩子的自尊心，特別是一些上進心比較強的孩子，當時不說（不批評），過后心平氣和的分析原因，針對問題制定改進的措施效果反而更好。
3、思想意識：孩子的思想開始從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算了。盡管如此但他們缺乏一定的辨別能力，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，要加強對孩子的監管監督力(！)度。這段時間學習校園集體舞，就暴露了很多問題（略）
二、關于家庭教育方面：
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任，更是社會的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。所以我希望家長朋友多費點心思，繼續配合老師做好以下幾個方面的工作。
1、監督監管孩子完成當天的作業。在有能力的情況下督促孩子進行課程的預習鞏固，強化當天的知識，使孩子做到融會貫通；有必要的情況下讓孩子講給你聽，你是否聽懂看是否孩子學會？這一點尤其數學學科尤為重要。
2、創設良好的家庭育人環境。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞；孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評；但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，
而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況，多發現孩子的閃光點，多贊賞孩子，多與孩子溝通交流。
盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
3、教育學生誠實守信、遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，只有紀律得到了保障，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要讓孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我不愿意看到的，也是絕對不允許的。同時我們要教育孩子從小誠實守信，誠實是一個人做人的基本品質，但是這方面，我們的孩子在一定程度上比家長強，反而一些家長在孩子面前與老師面前耍兩面派，受其影響使孩子養成了不誠實的毛病；許多情況不是孩子撒謊就是家長撒謊，既不守信也不誠實，這樣的家長一旦孩子出了問題，或成績不理想，一肚子怨言全指向老師，一切全是老師的錯。這是我所不愿意看到的或聽到的，我們的目的是解決問題，改進或提高孩子的學習，不是怨天尤人，那樣只能是自討苦吃，自吞苦果。
4、關于和老師溝通交流。首先是家長主動聯系。有些家長可能有一種誤解，以為主動聯系會打擾老師，擔心老師不歡迎家長主動來聯系。其實，教師忙的就是教育孩子，家長主動來交流情況，怎么會不歡迎呢？家長主動聯系會給教師帶來便利。一個班主任整天要面對六十多個孩子，任務很重，不用說家訪，就是想給家長打個電話、想找某個家長有時都要耗費好多時間。若家長主動聯系，就能及時進行交流，立即展開有效的配合。現在學生都有老師的電話號碼，真誠地歡迎各位家長打電話來與我交流孩子的表現。每次與家長或學生的電話交談都十分愉快，現在我們班的許多同學和家長都會主動打電話或到學校里來與我交換情況，有什么問題也隨時來向我詢問，我深感榮幸，因為我覺得是家長對我的信任越來越高了！
其次是家長和老師要保持經常聯系。我們千萬不要忽視針對孩子點滴的進步的相互交流，更不要等問題成了堆再去聯系。孩子的發展平時是一種比較平衡的量變過程，但是質變就孕育其中。要想通過發現微小的變化，抓住閃光點，在萌芽狀態時實施教育能取得事半功倍的效果，為此經常定期的聯系，使我們的聯系變得簡短而有效，只交流新情況、研究新措施。經常聯系，能使雙方增進了解，發展友誼。我非常感謝那些經常和我交流教育孩子問題的家長，在工作上的大力支持！
家長多和老師們取得聯系，一方面可以使自己對孩子的教育更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生，對家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。也有一部分家長總是把問題推給孩子，說是“自己的問題自己解決”，我想這部分家長是否應該反省一下自己：作為父母，你做了什么？你要求自己的孩子每次考試都考好，那你與這些好孩子的家長的距離在哪里？我們等一會聽一聽我班一位家長朋友的教子之道。大家一起學習學習，然后再捫心自問，差距在哪里？
五、老師的幾點建議：
1、支持學校、老師的工作。有意見或建議通過一定的渠道由下而上進行反映，因為解決問題的關鍵在基層。
2、經常帶孩子多接觸社會、引導孩子關注社會的各種現象（有益的），多鼓勵孩子在雙休日交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。
3、鼓勵孩子多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環。
4、必須學會誠實守信。
5、多鼓勵孩子在課堂要積極主動的學習思考發言，多與人交流溝通，才能不斷矯正自己的缺點。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。總之一句話，就是(！)“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長一定會能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
謝謝大家！
五年級一班家長會發言稿
在座的各位家長：
大家下午好！自我介紹的話我就不多說了，對于您的到來我感到非常高興。
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，再過半年小學就畢業了。大家都知道，五年級是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義，我們應該認識到，五年級是小學至關重要的一個階段。是為孩子小學五年所學得的知識扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少決定了你的孩子將來進入中學后能否一如既往的認真學習，以取得令我們滿意的成績。今天，我主要想談兩點。
一是向各位家長簡單地匯報本學期我們學校開展的各項活動以及孩子的在校表現。
二是想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
本學期學校大隊部本著發展個性、培養能力的宗旨，開展了豐富多彩的文體活動，我們班的孩子都能夠做到各顯其能、積極參與。
我們學校的體育成績一直以來在全區名列前茅，成績的取得離不開優秀的運動員，我們班的孫瑞慶、姜毅同學是他們中的佼佼者，在十月份舉行的芝罘區中小學田徑運動會上，孫瑞慶同學不負眾望，一舉奪得跳高第一名，姜毅同學在200米比賽中也順利進入了決賽，應該說成績的取得，與孩子們不怕苦、不怕累的精神是分不開的，我們班的王遠大同學家離學校很遠，每天需要乘坐公交車到學校，但就是這樣，他還是每天堅持不到7點就到校參加體育訓練，有付出就會有回報，在十一月份的區中小學排球比賽中，我校獲得男女排第三名的好成績。在這里我想對他們的家長說：祝賀你們，能有這樣一位好孩子！
我們都知道英語口語交際的重要性，每周二、四放晚學后，我們班的李曉晨、于沛涵、姜毅等同學就在英語老師的帶領下進行著英語口語的練習，往往回家的時候已經快天黑了，經過努力他們在十二月份由芝罘區舉行的英語口語大賽中用優異的表現，贏得了評委的一致好評！
為了鍛煉學生的身體素質，我校在十一月份舉行了學校秋季運動會，運動會上，運動員們齊心協力、奮勇爭先，獲得團體總分第二名和精神文明獎的雙豐收，他們分別是：
在學校的科技月活動中，于沛涵、王俊杰、胡志浩、鹿統理、杜蕾、李藝凡、王遠大等同學的小發明、小制作，為班級贏得了科技發明創造一等獎。
另外，在日常學習、生活中，很多同學都取得了不同程度的進步：
語數英三科均為優秀等級的同學有：
學習進步較大的有：
課堂上認真聽講、踴躍發言的有：
拾金不昧的同學有：
作業認真及時的同學有：
熱愛勞動的有：
孩子處在同樣的年齡段，同時走進同一所學校，又在同樣的班級里就讀，就是說教學環境是一致的，然而教育的效果卻差別很大，原因是什么呢？我想大概就是孩子的努力程度和家庭教育的配合上。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
隨著現代信息技術進入千家萬戶，我們的生活發生了巨大的變化。電視、手機、網絡是把雙刃劍，一個開放的網絡空間，孩子在網絡上接受著比來自家庭密集、復雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網，在自己家上網，或者到同學家里去上網，甚至到網吧的也有。特別是男孩子，希望我們家長對孩子上網有一個輔導、監督的有效措施，很清楚地知道孩子在網上做些什么，跟哪些人在來往，多關注一下孩子雙休日的安排。
多與孩子談談心。對我們班級我做了個簡單的調查，家里有電腦的占了五分之一，在交談中發現很多孩子迷戀上了上網、打游戲，直接影響了上課的聽講質量以及考試的成績。從孩子迷戀上網、打游戲的現象，我們作為家長是不是可以反思一下自己與孩子的溝通出現了什么問題。我們常常抱怨家長難當，家教難為，這是如今做家長常常感慨的難題。難就難在孩子們的知識越來越多，個性越來越強。幾乎每一位家長都在抱怨，如今的孩子是越來越難管束、越來越難駕馭了。
畢業班的孩子，他們是學校里的大哥哥、大姐姐，學校的許多活動，他們是頂梁柱！在他們中的許多孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心在他們每個人身上，都有許多的優點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極要求上進的。有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們或者熱愛勞動，待人有禮貌，或者能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰；有的孩子成績優異，但心胸狹隘，驕傲自大；或者自私自利，絲毫不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；也有的懼怕勞動，待人冷漠，缺乏同情心；有的孩子身體在逐漸發育成熟，思想上也趨向于大人了，而實際上他們還不懂得如何保護自己
而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。經常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良苦用心。
每個孩子都需要關愛。說實在的，在和一些孩子談心的過程中，我了解到許多孩子對關愛的需要遠勝于對一兩件玩具禮物的需要。但父母如何來表達自己的關愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了。其實孩子在長大，在飯桌上抽空與他們說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，不要總是對孩子一本正經，笑聲能讓我們更加熱愛生活。
對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經常對孩子們說：“學習要塌實，玩耍才能快樂１俗話說：“一份耕耘，一份收獲１其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業情況，包括書面的和口頭的，書面的作業可檢查一下字跡是否工整，作業是否保持保量，口頭作業尤其要關注，特別是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要當心，看看他讀書怎樣，英語要大聲朗讀，通過朗讀加強對語音的記憶。
一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。在這幾年的班主任工作中，我和孩子們從陌生到熟悉，我和他們一起成長，共同進步。雖然在前進的道路上還有很多困難，但我堅信：只要有各位家長的配合，在我們老師的共同努力下，一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后在這里提前祝大家新年快樂！祝愿你跟你們的家人在新的一年里工作順利、生活美滿幸福
501班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長
晚上好！因為孩子們的緣分，因為共同的目標，我們再次相聚在一起。首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，單從這點就可以看出大家對自己的孩子都十分關心，為此，我還代表五《1》班的全體學生對家長們的到來表示感謝。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己
的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當重要的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。只有這樣，我們才能全面培養小孩克服困難，積極樂觀的生活態度，這很重要。
二、如何提高學生的學習成績呢？
有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
我在這里提供一個案例僅供各位家長參考，有心的話，不妨試一試，相信不會令您失望。
一位家長的兒子剛上高中時數學不好，遇到問題輕易放過，不肯鉆研。他看了孩子的數學課本，覺得那些內容已超出了自己的知識范圍，自己也輔導不了。按一般人的思路，是給孩子請個家教，或報個課外輔導班，但他考慮了別人的輔導水平及方便性，覺得自己學會了再來輔導兒子更好。于是他開始啃兒子的數學課本。兒子當時的數學水平好歹比他強，他有不懂的地方就問兒子。孩子在講的過程中也有許多不清楚的地方，他們一起去研究，研究不通的地方就讓孩子去學校問老師或同學，回來再給父親講。做父親的當學生不是做樣子，他是認認真真地學習。當他發現自己的數學水平大有提高時，兒子的數學成績也進步明顯，而且孩子學會了對問題進行追究，不再像以前那樣有問題放著等別人來告訴他，比上補習班的效果好多了。
這個案例告訴我們什么，從中我們受到什么啟發？下面，我結合自己的教學經驗，
談談自己的一些看法，希望對大家有幫助。
①榜樣的力量是無窮的。為人父母，您的一言一行都將影響著孩子的健康成長。②與小孩在交往溝通中共同成長。我相信，平時您會因找不到話題與您的小孩溝通而發愁，這不就是機會嗎？
③成績差的學生最需要關愛。成績差的原因是多方面的，我們要認真做好分析。小孩本來的成績就不理想，如果您還一味的打壓，結果就是越來越差。此時他們最想得到別人的幫助，渡過難關。
④小孩當老師，您當學生，互換角色。我在教育教學的過程中，經常采用這樣的教學方法，效果不錯。若您在家中也能嘗試一番，我想您一定能為小孩今后的成才幫上大忙。
以上是我就學生們學習情況和教育方法與各位家長做個交流，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧！謝謝大家。
502班家長會班主任發言稿
胡麗君
各位家長：
你們好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心的感謝。
現在我簡單談談我校合并一年來在各方面取得的可喜成績：在“我型我show”少兒才藝大賽中，我校兩個節目進入總決賽；在兒童故事大王比賽中獲獎，其中我們五年級的卜翠楨獲個人組三等獎，我班的王婷獲個人組優秀獎；陶藝小組在比賽中獲佳績；象棋比賽再續輝煌，五名棋手取得優異成績，其中葉佩玲同學榮獲女子A組冠軍，張燕榮獲女子B組冠軍；在石龍鎮舉行的小學生乒乓球比賽中，五年級的王一汕奪得男子乒乓球第一名，我們班的黃詩詩獲女子乒乓球第二名；在作文競賽中，我班王婷獲一等獎，黃曉靜獲二等獎，黃錦思、雷偉獲三等獎。雖然我校合并短短的一年，但取得的成績有目共睹，在社會上樹立了良好的形象。
接著我來總結一下本班的基本情況，經過上學期的努力，本班在這個學期各方面都有了明顯的進步。首先在紀律方面，這個學期我班的紀律明顯進步了，進步比較突出的有李高
翔、譚岳樹，這兩位同學上學期比較調皮，本學期人變得成熟穩重了。學習方面，上課紀律也有了明顯的進步，所以，語數英三科的成績也有了進步。特別這個學期我班制定了綜合素質評比，班上形成了你追我趕的競爭比賽。在剛剛結束的第一輪綜合素質評比中，全麗艷、麥潤屏、黃曉靜、胡龍華、胡萱萱、王婷、吳佩珊、廖宇蕾、王鑫、歐奇峰、吳然然、李菁華、雷偉、呂佳佳、麥嘉敏、張龍城、陳倩珊、張晶等18位同學獲勝。
最后談談家庭、學校合作教育子女的重要性。
⑴、家長經常地溝通和聯系老師是保持學校教育與家庭教育一致性的關鍵，以前我們常有這樣的習慣，孩子在學校犯了錯或者成績不理想，老師和家長才會聯系、溝通，否則一般不聯系，而現在我們需要家長和老師經常性地保持聯絡，了解和反應孩子在學校和家里的一些表現，然后有針對性地開展對孩子的教育與培養。
⑵、在家庭教育上，我們的家長需要明白的是，家長為孩子的學習創造一個良好的環境。
⑶家長在教育孩子方面不能只重視他們的學習成績，而要更關注如何去激發兒童的認識愿望；如何養成閱讀的習慣；如何養成關心別人、尊敬長輩和愛憎分明的良好品質；同時還有有關飲食制度、體育鍛煉等方面都需要我們去關注；學校的教育工作是一個“設計人”的工作，家長也要做好這份工作。
⑷家長也要加強自我教育，我們知道孩子的模仿能力很強，所以我們要經常檢點自己，以批判的態度對待自己的行為。學校在培養學生要養成“關心人、體貼人、待人誠懇”等品質，那么在家庭一定要讓兒童以實際活動來加深和發展這些道德品質，比如要學生在家里做力所能及的事。
⑸學校和家庭教育的一致性還體現在家庭的藏書和閱讀上，我們家長不但自己要加強閱讀，而且要鼓勵引導自己的孩子加強閱讀，為孩子創設一個良好的讀書環境。
⑹還有一點也十分重要，就是關于學生青春期的問題，這一點在我們當今的學校常常被回避，而隨著孩子的生理早熟和外界信息的接觸面增加，我們不得不面對和重視，我們學校老師和家長都應該積極面對，應該很坦率、很平靜地和孩子談論好這個問題。
老師和家長的心情是一樣的，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新型人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，各位家長和我們老師的共同努力，相信每個學生都會在黃家山小學健康快樂地成長。
601班家長會班主任講話稿
加強家校聯系，共渡關鍵時期
陳輝虞俊芳
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。
我們班會的主題是：成績喜人，共創未來。但是剛才在校會上我們的校長已經把我們學校這一年來各方面取得的成績向各位家長匯報過，所以我在這就不一一重復。現在我就我們班同學在這大半學期在各項比賽中取得的成績向大家匯報一下。
首先，在本學期第五周舉行的英語書寫比賽中，李楚倪同學榮獲一等獎；麥巧瑤，胡艷玲，肖敏榮獲二等獎；陶朋，蔣丹丹，麥振偉，陳爍詩榮獲三等獎。周偉聰榮獲進步獎。在本學期第八周舉行的現場作文比賽中，周潔鈴，肖敏，同學榮獲一等獎；麥巧瑤榮獲二等獎；陳爍詩榮獲三等獎。
在數學計算能力比賽中，黃浩釗同學榮獲一等獎；徐丹，麥巧瑤榮獲二等獎；周潔玲，李劍豪，陳爍詩榮獲三等獎。
在學校舉行的計算機能力比賽中，肖敏榮獲網絡搜索一等獎，麥巧瑤同學榮獲二等獎。在石龍鎮舉行的第二屆乒乓球比賽中，麥巧瑤同學榮獲小學組女子第二名。
成績屬于過去，它不能代表未來。今天請各位來開這個家長會，我們的最重要的目的是：更好地了解孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。
鑒于上述情況我首先要求各位家長一定要明確本次畢業考試的重要性：
進入了六年級，家長要給孩子灌輸這樣的思想：在小學里辛苦地學習了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最后收獲的季節，要讓他們明白畢業考試是對他們六年學習情況的總結，使學生頭腦里的學習之弦要開始繃緊起來。小學這個句號是否能夠劃得圓滿，關鍵還在以后這段時間的努力。
其次，畢業考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態度。
還有，畢業考試成績是你孩子走入初中給中學老師留下的第一印象，多多少少會影響
初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。
那么，如何在行動上給予孩子正確的引導與關愛呢？下面我給大家提幾點建議，供各位家長參考：
一、關注學習
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時要善于發現他們好的表現及細小的進步，對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學習當中。
2、加強對孩子良好學習習慣的培養。學習要養成當天的作業當天完成，作業時尤其要養成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業。尤其是回家作業，有的學生回家不能及時完成，就出現了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前，抄其他學生的作業的現象。所以家長要配合教育好孩子從小要養成獨立完成作業的習慣，這對于孩子將來的學習也是非常有利的。
3、培養孩子合理安排時間的能力。這年齡的孩子由于好奇心強，自控能力差，往往是想到哪就做到哪兒，許多孩子一邊玩一邊做作業，一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以高質量地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，給孩子規定一些具體任務，如下午放學后要及時地完成作業，晚飯后看看新聞、讀讀書。在星期六或星期天的休息時間，對孩子的活動有一個全面的掌握。現在有一個不好的現象，一到星期天，學生的作業質量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，對學習也出現了相對放松的現象。
4、要一分為二地看待孩子的學習。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。在相同條件下，讓他們自己跟自己比，只要有進步，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。
二、懂得關愛
1、關心孩子們的身體健康。要知道，由于時間緊，教學節奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復習。
2、在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等。因此，
家長在孩子的雙休日中，要經常關心他們的學業，督促完成作業，做好復習工作。
3、給孩子創設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。做家長的要為孩子創造一個氣氛和諧的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學習成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓斥，甚至責罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業。
三、善于溝通
小學畢業前夕是學生思想波動較大的時期，在現代社會里并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能讓孩子更健康地成長。
四、做出表率
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。如父母強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。
五、要多與教師聯系，理解并支持學校工作。
1、針對孩子的情況經常和老師保持聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，對老師來說，與每一位家長聯系是一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
2、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們發現有的學生有不良行為或欠作業現象電話告訴家長情況；有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子良好品德的養成和學習成績有所提高，希望各位家長能理解并支持。
最后，我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家后，對孩子給予更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長也讓我們一
起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想的目標共同努力！謝謝大家！
602班家長會班主任發言稿
勞婉婷
尊敬的家長：你們好！
你們帶著對子女成長的殷切關懷，對老師辛勤工作的極大肯定，對學校工作的無比支持來參加我們組織的畢業班家長會，在此，我謹代表全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
家長朋友們，你的孩子在小學階段經過了近六年的學習生活，現在已逐漸長大成熟，看到孩子們的變化，我們和你一樣高興。六年級是孩子成長過程中的一個關鍵時候，你們的孩子現在就站在小學畢業的門檻上，我們有共同的責任為他們指引正確的前進方向。今天我們大家聚集一堂，就是要共商育人大計，就是要共同探討怎樣才能使孩子成人、成才。下面我將從我校一年來取得的成績、本屆學生現狀、學校抓畢業班的措施和對家長的建議這四個方面談談我個人的意見。說得不到之外,請各位家長多多指教。
一、匯報我校一年來取得的成績。(結合多媒體介紹)
二、本屆學生現狀。
1、學習方面。我們本屆學生68個同學，經過一年的努力在數學學習方面均取得不同程度的進步。期中考試一班的平均分是91.8分,二班的是85.1分，成績喜人。進步較大的同學有：張燕、陳佳純、冉華平、黃大桐、伍時穎、張漢宗、舒易、林嘉艦潘勝菊、楊登峰、黃耀光、肖澤敏等同學。
2、生理和心理方面：你們的孩子，現在都十一二歲了，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，害羞之中又希望有人能幫助他們，為他們指點迷津。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。同時，孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感也逐漸增加了。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，或者與自己的好朋友私下交流。但同時他們是非辨別能力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯都不知道。
當然，絕大多數孩子，品德還是很優良的，學習上還是有一定的發展潛力的。
三、存在的問題。
我們班35個孩子，孩子的素質參差不齊，學習成績兩極分化十分嚴重，學習習慣有好有差。
1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。如：徐志林。
2．學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。如：胡龍軍。
3．學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。如：黃俊杰、李龍英。
4．偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。如：劉家偉、羅明立、羅浚
5．學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。現在的學習時間相當緊張，但我們的學生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好、升學是萬萬不可能的。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這是不無道理的。
這些都是學校、班級和老師要去盡快解決的問題，我們也希望家長全力配合。
四、學校抓畢業班的措施。
我們的學生優勢和問題并存，學校已經或準備從以下幾方面來加強。
1、成立畢業班工作領導小組，由校長全面負責，分管教學的副校長具體負責抓畢業班教育教學管理工作，語、數、英三科均配有一名蹲點行政領導，具體抓好教學工作的協調和領導。
2、制定明確的奮斗目標。學校在本期開學之初，就對本屆畢業班下達了目標。
3、加強對畢業班的過程管理。學校行政經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況，通過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。在教學上，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。
4、做好學生質量監測和分析工作。畢業班現在實行每個星期進行一次模擬考試，每次考試學校都要認真準備、精心組織，并對每一次的成績并細致的分析，之后還要求班級要召開教師和學生座談會，提出班級奮斗目標和制定班級培優補差的措施。
5、集中訓練與個別輔導相結合。根據學生的情況，對學生既要進行集中訓練，還要進行個別輔導。各班都將做好培優補差工作，并把重點人頭分配給任課教師，讓學生和老師有更多的接觸機會，這樣老師也可以從思想、學習、生活等全方位對學生進行溝通了解，有利于做好學生的工作。
五、對家長的要求。
在小學階段的這最后一個月（20天的在校時間），老師、學生、家長都不能松懈，三方的配合特別重要。家長朋友們，讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，我特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關心子女的生活。對學生不僅是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支持學校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。
針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完
成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入今后就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
在這里，我代表所有的畢業班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的，會盡自己最大的努力。事實上，我們的許多老師已經在這樣做著，除了上好每一節課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。
最后，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭讓你們的孩子、我們的學生都得到全面的發展，力爭讓合格的孩子變得優秀，優秀的孩子變得卓越。
再一次對每一位在孩子成長道路上辛勤付出的爸爸媽媽們表示感謝！如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
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五年級一班家長會發言稿
六年級三班家長會發言稿
各位家長：
大家好，首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。大家的工作都很忙，能在百忙之中抽時間來參加家長會，這本身就是對學校工作的一種支持，和對孩子的關心，在此我代表學校及咱班所有任課教師對你們表示衷心的感謝
首先給大家說一下班級工作情況：我們班在學校舉行的活動中表現很好，被評為優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，
本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。7.培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。5語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記（視學生的具體情況而定），寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。
在平日的語文學習方面艾玉姣、湯曉東、劉穎、金美玲、高雪、孫美佳、莫然、夏曉琪、宋丹、鄭麗、李琦、何梟、鄒亞坤、馬振發、閻廣吉、彭田燁、郭凱、高冬等孩子學習積極性高、能主動學習，而且
善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真；上課積極發言的有：李明治、侯立軒、鄒亞坤、閻廣吉、宋丹、何坤爽、艾玉嬌、等；書寫認真規范的有：郭凱、彭田燁、莫然、夏曉琪、金美玲、劉穎等、習作較突出的有：宋丹、高雪、艾玉嬌、孫美佳、劉穎、湯曉東、鄒亞坤等
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。這里我要感謝黃宇、王朋程、來慶志、宋丹、卓雷、趙闖、劉時農、胡貴騰、李琪、徐晶、于云翰、金成國、李明治、侯立軒、夏曉琪、高冬、莫然、閻廣吉、孫美佳、張建、趙瑩瑩王雪、劉穎、艾玉嬌等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時、你們總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子，相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議，與老師多溝通，多進行信息交流。你的支持是我校教育教學工作不斷前進的保證
2、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
3、交通安全問題。
學校發的小黃帽，要求學生每天早上上學、中午、晚上回家必需戴好。小黃帽可以提醒司機遵守交通法規，對小學生起到保駕護航的作用。
3、上網吧，逃學
學校現在嚴令禁止，不讓到網吧、游戲廳等地方去，迷戀網吧對學生的學習和健康都有很大的影響。假
期前，我了解一下，我們班至少有五六個同學不同程度去過網吧。
4、有病，有事要請假。
學校和家庭配合好，才能使學生健康成長，在學校請家長放心，我們老師會對孩子負責，也希望你們一如既往的支持我們的工作，歡迎你們多提寶貴的意見和建議，為了一個共同的目標那就是孩子的健康成長！