班級整體成績全市第四這個成績不太理想但是考慮到我們的基，堅持到底沖擊分岳楊董夢彤劉力禎褚舟歌姜永超姜雯議，寒假從明天至正月初七初八返校，初八返校帶好住宿用品衣物費用等。
高三家長會發言稿
榮成三中
高三二班家長會
1、本學期工作匯報
一、思想上：堅持教書更育人的教學理念，樹立學生對家庭、父母、自己的責任感，培養學生的進取意識，拼搏意識，抗挫折能力。
二、學習上：強化高考意識、競爭意識、時間意識、效率意識、方法意識；狠抓紀律和三操，使學生形成能吃苦、耐挫折、敢拼搏的學習作風。一輪復習夯實基礎，限時訓練提高能力。
三、生活上：關愛學生，關注學生的生活、健康和心理健康。
2、學生發展情況
無論本次考試成績如何，這一學期，同學們都揮灑了汗水與淚水。每位同學在知識、能力上，都有了很大的提高，在思想上更加有責任感，在心態上更加理性，能夠積極對待考試的成敗得失。每一位同學都很精彩！本次考試情況總結
1、班級整體成績，全市第四，這個成績不太理想，但是考慮到我們的基礎，與升高三考試全市第六的成績有一定的進步，比兄弟班級高10分，還要考慮到不可忽視的客觀因素，半數同學在考試期間被流感擊中，發燒咳嗽的很多，綜合以上幾點，我想下半年我們班級的發展前景還要更樂觀一些。全市十四個文班，我們班有四名同學考前二十名，李雪644分，全市第三，與第一第二都在一個分數段上。王暖11名，耿喬喬、于瀅并列18名。而且無一例外的在考試期間感冒發燒。
學習優勝者：李雪王暖耿喬喬于瀅王小偉張文宇梁婧張書寧劉小榕（9人）
超級潛力股：鄒佳璐孫博維周彤周盼盼呂筱瑩周穎楠商靈聰王巍穎劉雪嬌姜承妤陳佳宇龍美欣張若琳劉萌薇李金蓉（15人）確保1本
堅持到底，追求卓越者：肖璐童張珈瑋于凱琦張惠子遲常青林露瑩毛俊美王竹妍（8人）確保二本
超越就能飛翔：席夢婷王譯敏畢曉剛高金匯滕豐翼（5人）二本臨界生
堅持到底，沖擊500分：岳楊董夢彤劉力禎褚舟歌姜永超姜雯議
2、班級存在的問題
（1）男女生學習態度有差距，男生整體干勁不足，成績不理想。
（2）臨界生偏科現象嚴重，基礎知識漏洞多，缺少質疑問難的精神。
3、下學期的措施
繼續盯男生、盯臨界生，關注兩部分學生的作業、錯題整理和思想動態。
寒假安排
寒假從明天至正月初七，初八7:20返校。共十一天。是彌補薄弱學科和知識漏洞的最后時機，希望家長能夠想方設法為學生補補課。補與不補，學與不學的結果差距巨大。不要讓短短的十一天貽誤了考生的前途。每天監督學生按時作息，在適當休息的基礎上，保質保量完成各學科作業。
下學期的復習思路
正月二十六威海市統考。
三月份進行二輪專題復習
二輪復習要達到三個目的：
一是從全面基礎復習轉入專題重點復習，對各重點、難點進行分類歸納，提煉掌握。進一步夯實基礎，抓好主干知識，完善知識體系；
二是將第一輪復習過的基礎知識運用到實戰考題中去，將已經掌握的知識轉化為實際解題能力，提高基礎知識的遷移應用能力；
三是要把握高考各題型的特點和規律，掌握解題方法，進一步形成應試技巧。四月初進行三輪復習，是高考復習中最關鍵的一輪
重點是綜合運用所掌握的基礎知識、分析解題能力來解決新遇到的問題，也就是通過大容量大頻率的綜合訓練來提高應試能力。
給家長的建議
上學期我們不斷加壓，力求學生能全身心投入到復習當中，下學期，離高考的時間不斷縮短，學生的學習任務越來越重，心理壓力也會越來越大，頻繁的考試會使成績出現波動，不少同學的情緒會隨著考試成績而波動，甚至有的學生會出現心理問題。（舉例）
家長們一定要先把握好自己的心態，尊重考生，理解考生，注意自己與考生的溝通方式（包括態度、措辭等），學做傾聽者，不做追問者、指揮者，傾聽考生在學校的學習生活感受和遇到的困難、心理困惑。及時將自己了解到的信息傳達給班主任，及時化解問題，幫助考生正確對待各種問題，釋放壓力，輕裝前進。家長要鼓勵考生在學校多和任課老師交流，特別是下學期的文綜學科，閉門造車事倍功半，收效甚微。有問題及時請教老師，問一個具體的知識點往往能收獲一個專題，一種方法。
假期注意事項
1、給學生創造安靜的學習環境，每天監督學生按時作息，在適當休息的基礎上，保質保量完成各學科作業。陪讀。
2、尋找合適的時機與考生多交流，傾聽他的思想，給予適當的建議，幫助學生成長。
3、讓學生合理處理學習、娛樂、休息三者的關系，每天堅持學習，保持學習狀態。
4、確保假期安全，交通、防溺水、人身安全、防爆炸、飲食安全、不去網吧歌廳等禁止場所，嚴格控制外出時間以及接觸的人員（與非高中同學（技校水校同學）），防止夜不歸宿。
5、初八返校前一定要監督學生整理好儀表，不要染燙發，不留長發。
6、初八返校帶好住宿用品、衣物、費用等。
7、以下同學的每日學習匯報制度：張珈瑋張惠子遲常青王竹妍林露瑩王譯敏席夢婷畢曉剛高金匯滕豐翼，每晚七點到七點半打電話給我匯報學習情況。
8、下學期半住宿改住宿的問題。
高三家長會發言稿
高三家長會發言稿
孫玉林2003年11月14日
各位家長：下午好！歡迎你們來五中指導。
今天是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長會，了解五中的發展情況，自己孩子的進步情況。
我將從三個方面向各位家長總體匯報：
1．匯報五中2003年高考情況，本屆高三的基本情況。
2．匯報今年我們這一屆高三的工作情況。
3．對我們高三的各位家長提幾點希望，你們孩子的具體情況等一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進行介紹。
第一方面：我校2003屆高三共有6個重點班，4個普通班，學生546人。在今年高考中，本一達線108人；本二達線226人；本三以上436人；有一批優秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業大學等名校錄取，今年我校高考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現了歷史性突破,向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。
當時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現場的火爆場面今天想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領悟到學校發展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發展的先機，無以生存，這是最現實的硬道理，也是最嚴峻的現實。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學生情況：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。
教師情況：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔任高三循環教學的有35位。可以說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，責任心強的骨干教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。
困難情況：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實有一定困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。
各位家長，回顧半個學期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須扎實地做了以下一些工作：
1．加強統一領導，實行科學決策。
古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，高三工作領導小組每周開一次協調會,從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處于高效、暢通的運行狀態。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。
2．管理上重點落實。
為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監測和教學常規檢查，使高三年級教學管理體現在規范化、制度化的基礎上高效運行。
3．選科微調。
學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，采勸大穩定，小調整”的措施，整合學生的優勢資源，力求最佳的組合達成最理想的效果。
4．減少班額，強化輔導。
在選科微調時，依據學生個人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩定在40多人，實行“小班化”教學，教師對學生個體情況更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。
高三第一輪復習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不同的學生而言，
學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協作的教學群體，通過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯系，力促這種集體的生成，避免無序競爭的負面效應。
5．嚴格教學管理，重視過程操作。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此必須集中精力把教學各項環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：
（一）抓計劃，突出條理。“凡事預則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規范。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否采取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。
（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。
（四）抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們強調教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試能力。
（五）抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查，重視質量分析，月考質量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科均分、各科入線人數、班級完成指標達成情況外，不要與上次月考縱向對比，成績的漲幅或降率如何；通過月考，發現問題，及時提出整改措施，調整復習策略。例如對于存在薄弱學科的臨界生，是在課堂上有重點地提問、是利用課余時間進行個別輔導、還是集中在一起搞分層次教學，每次月考就是最好的調整時機。
6．研究高考。高考就是以能力測試為主導，考查學生所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。明年高考的難度可能會與今年持平，也可能會適當降低，但是仍然會保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。
在教學研究和高考研究中，學校不惜人力、物力和財力。朱校長曾多次表示，凡是對教學和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網，和江蘇教育較發達的蘇州、無錫、常州、鎮江、南京、南通、揚州七個大市各所學校組成聯誼學校，定期和不定期交流、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準確率高。同時，加強跟高校聯系，南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大學課程與教學研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個月請他們來作講座，同時帶來上海、全國的最新動向，推動我校教學水平向更高臺階邁進。
各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思考，如何在有限的時間內，提高復習效率，
提高考試成績呢？我以為可以從以下幾點進行指導：
1．培養自信。有人說，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定，它能激發潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。為此，我們全體高三教師自覺消滅有損學生自信的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生互相競爭，跟初中時的同學競爭，跟自己競爭，同時讓學生感到有希望，現在高考本科500分多一點，80%的同學450三本就可以了。
我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰困難，戰勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學習生活有規律，保能最佳的心理素質，最佳的技爭狀態，去拼搏，去爭取成功。
2．必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有余。
3．做錯的題必須重視。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已
過關了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。
4．不懂就問。學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經常和同學討論問題，相互啟發，彼此得益。
最后，我對家長提3點建議：
1．調節好他們的心態。
高三學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。
家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。
高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調節一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。
高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，
父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。
教師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！
2．多引導，少加壓。
引導他們養成良好習慣（生活習慣，井井有條）、學習習慣、思維習慣，引導他們持之以恒，行百里教半九十，說明很多人經過努力拼搏已經到達成功的邊緣；但就是缺乏最后一點耐心，結果無功而返。
3．多溝通，少埋怨。
多與孩子溝通，講講你的想法、經驗，聽聽孩子的意見。
多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯系較少，傳統的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協調人”。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當的方式調解，避免過多責備老師，偏向學生或過多責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、
幫助孩子正確對待。
各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期在2004年高考中再次取得更輝煌的成績。
謝謝！
高三家長會發言稿
高三家長會發言稿
各位老師、各位家長，大家下午好：
我是xx同學的家長，今天來參加家長會，我感到很慚愧。為什么這樣說，因為我是一個不合格的家長，xX從小學到現在11年中，我不僅沒有和老師面對面交流過，我覺得很對不起老師們。老師們的關心，耐心輔導，讓孩子健康快樂成長，使他在學校是一個好學生，在家里是一個好孩子，關于這一切，請讓我對老師們說聲“對不起”謝謝你們對xx的關心和教導。xx的每一點進步都凝聚著你們的心血，你們的無私奉獻的精神確實讓我敬佩。在這里我要說：“老師你們辛苦了“你們是我們家長學習的好榜樣。今天，你們邀請我們各位家長來開家長會，要求家庭和學校在孩子們復習備考的緊要關頭加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，共同教育好孩子們，爭取在明年的高考中取得好成績，考進理想的大學。作為家長，我們要竭盡全力，與學校合作，了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。具體應做到以下幾點：
1、給孩子一個良好的學習環境。讓他有一個固定的學習地方，自己的東西自己管理，其他人不干擾他，不在家里搞大型聚會，不打牌不賭博，不吵架，不說影響孩子心情的話。
2、多關心孩子，經常到孩子居住的地方去看看，不時給他們送送衣服，改善改善伙食，問問他們有什么需求，看看他們有什么反常行為，給他們以心理指導，使他們感覺到我們是愛他們關心他們的，讓他們把這種愛轉化為學習的動力。
3、幫助孩子制定適當的目標。要能實現，實現不了，容易挫傷孩子積極性，使孩子失去自信心。
4、正確看待孩子的成績。不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和孩子一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
5、加強與老師的溝通。向老師了解了解孩子的學習、生活和思想，看看學校對孩子有什么新的要求，需要我們做些什么。
高3（5）班的老師們都具有豐富的教學和管理經驗，工作認真負責，我堅信：在家長、學校、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標，我們華中中學明年的高考一定會更加輝煌。
最后祝大家：身體健康！家庭滿美！萬事如意！祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長！謝謝