學年度第二學期家長會發言稿，首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝，但是也有也有少數孩子學習不太認真態度上比較浮躁且字體潦草，本學期我在班級一而再再而三地強調作業對于學習的重要性。
五年級期中家長會發言稿
2016——2016學年度第二學期家長會發言稿
愛與責任家校聯手共創佳績
五（1）班胡蓓
各位家長：
大家好！今天，你們滿懷著對自己孩子的濃濃的一份愛，帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！
一、介紹半期以來的班級情況。
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹：
上個學期開始接受這個班，從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上有所進步。我們知道，只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度,才能取得優異的成績。所以我首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過努力，學生的學習自覺性有所增強，大多數同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭。有些同學，學習一直比較踏實，從沒有放松過。如：彭可然、陳姿璇、黃子珊、……等，這與家長的良好家庭教育是分不開的。但是也有也有少數孩子學習不太認真，態度上比較浮躁，且字體潦草。對于這些同學，這還需要我們共同努力。
當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學習的事，專門做淘氣的事。品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。
有少數學生存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠專心；2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；3、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；4、不會虛心聽教，缺乏自我管理能力，總是丟三落四，開學兩個月了，有的孩子今天告訴我教材全解丟了，明天告訴我作業本給丟了。
二、半期以來學習情況和成績
剛才邢老師和大胡老師都說了一下英語和數學的學習情況。我也說說這半學期以來語文的情況。語文最高分99分，最低分87.5分，平均分95.95分。學習成績優秀的3A生：彭可然、陳姿璇、安楠、吳佳奇、吳忠坤、康浩翔、麥業輝、黃子珊、王小科、鄧嘉鑫。語文進步明顯的：孫儀媛、劉佳欣、朱賽雅、石雨點、歐以喬、丁玉通。作為科任老師，我還是為孩子們感到欣慰的。大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，上課踴躍發言，按時完成各科作業，遇上難題很主動地向老師請教。所以這段時間我覺得孩子的學習狀態還不錯。本學期，我在班級一而再再而三地強調作業對于學習的重要性。給同學們灌輸這樣的觀點：如果光是聽了課堂40分鐘，而不寫作業的話，你學到的知道得不到鞏固，很容易前功
盡棄。因此，大部分孩子能自覺工整地完成作業，欠交作業的現象也少了很多，上學期好幾個欠作業的釘子戶這學期有了很大的改變。雖說欠作業的情況有好轉，但還是不能杜絕。我知道這是一個需要持之以恒，和學生斗智斗勇的過程。在這里，我也希望在座的家長們能積極配合學校的教育，孩子放學后若不能自覺地完成作業的吧，我希望家長還是能起到督促的作用。另外，本學期，我們學校為了強調品德教育的重要性，經過精心的編排和設計，根據每個年齡階段的特點，推出了德育作業。也得到了各位家長的大力支持。咱們班很多家長都很負責，幫助和督促孩子完成德育作業，并認真寫下評價。德育作業完成較好的有：
三、要明確作為家長我們應該做些什么
在座的各位家長都知道下半年我們的孩子即將進入六年級，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。那么，在這里，我想提出幾點建議，供各位家長參考。
1、給子女多一點關愛。
現在孩子學習壓力確實挺大，除了得完成學校里的學習任務，可能家長還在周末或是晚上安排了別的學習。在平時，父母去關心孩子，體貼孩子，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長為孩子準備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。現在學校近期是不會組織孩子出游活動了，我在這建議家長能很好地利用周末的時間帶孩子去戶外活動，一來豐富孩子的課余生活，二來也能很好地增進感情，便于和孩子溝通交流。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，或偷偷地躲在房間里玩手機，看課外書導致學生睡眠不足，結果第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。對于不自覺的孩子，家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。在這里我特別強調的是希望家長能和我們學校統一戰線，不是特別需要就不要給孩子買手機，實在需要，盡量買老人機，不買智能機。周一到周五不允許孩子玩手機和電腦。即使是周末也得有個度。網絡確實是太有吸引力，孩子的自制力較差，這還需要家長的監督和教育。
4、給子女多一點引導。
五年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。身邊和社會中的一個又一個觸目驚心的事件無時不刻地不在提醒我們，多關心孩子，多和他們談心交流，了解他們的思想動態�，F在的孩子生活一帆風順，又比較自我，一有挫折，一有壓力就承受不了。11歲，慢慢地開始有些叛逆，比起家長的居高臨下的教育方式，我覺得以家長兼朋友的方式去和他們溝通可能效果會更好。家長要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。在班級，我對孩子的要求是學會心平氣和地說話。以前班級同學間發生矛盾，他們跑到我身邊就一頓頓吵吵嚷嚷，一個比一個嗓門大。而現在這種現象少了，這樣也讓他們慢慢地學習自我分析，反省，冷靜地對待突發事情，學習如何去講道理。
5、給子女多一些輔助。
希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。最后，我還想強調的是：現在作業欠交最多的是每周星期一，請家長務必在周末監管好孩子的作業，力爭5+2>7，避免5+2<7，老師拼了命在校抓學習抓習慣，結果到了周末功虧一簣。各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。
最后，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。那么父母是孩子的第一任老師，希望我們學校的教育能和家長的教育緊密地結合起來。總之一句話，一切為了孩子，我將爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更加優秀，讓中等的更進一步，讓后進的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會健康茁壯成長。
五年級期中家長會發言稿
2016---2016學年第二學期家長會發言稿五（2）班蘇萍玲尊敬的家長：
你們好!非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，這也說明你們是比較稱職的父母。今天我們就三方面來進行交流。
一、關注孩子的身體健康
（一）、早餐、午睡的重要性。
孩子的身體是家長最關心的，那么你在這方面做了什么？每天為孩子做了早餐了嗎？每天監督孩子睡覺了嗎？如果連這些最基本的你都沒做，那你又是如何關心孩子身體的呢？我為什么會關注這些呢？因為我發現我們班的孩子瘦的多，胖的又都是虛胖，很少在他們的臉上看到紅色�，F在也是孩子的身體打基礎的關鍵時期，萬不可耽誤。
早餐是一天三餐中最重要的一餐，不但要吃，還要吃得營養。你們會說我們也很想做，可沒時間呀。真沒時間嗎？是自己的睡眠重要還是孩子的身體重要？
午睡也是至關重要的，希望家長盡量安排好孩子的作息時間，不能完全依著孩子的任性。
（二）、班級在家吃早餐的情況我在班級調查過，每天在家吃早餐的只有10人，中午不睡覺的有一些。
（三）、時時處處牢抓安全教育“珍愛生命，安全第一”安全重于泰山，家庭和學校要一直把安全放在首位，只有在生命有保障的前提下，所有的一切才有意義！所以，家長無論有多忙，都不可以因為忙，而忽略了對孩子的監護！家長無論多么不得閑，都不能無視對孩子的安全教育！孩子過馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍，還有孩子沉迷網絡這些，都存在著極大的安全隱患，做家長的，都應該極其重視，一忽視就有可能成千古恨！
1、交通安全：教育孩子不乘坐兩輪、三輪摩托車及其它非法營運車輛；公路上行走要走人行道或靠邊行走等
2、食品衛生安全：不吃三無食品、過期或霉變食品；教育學生不帶零食到學校。
3、教育孩子按時上學，放學按時回家，注意上放學路上安全：每天早晨和中午學生只能提前半小時到校，學生放學后要按時回家，沒經過家長允許不準走親訪友或到同學家里去玩；特別要教育孩子注意上學放學路上的安全。
4、傳染病的預防：孩子得了流感、腮腺炎、肝炎等傳染性疾病，為了避免傳染給其他同學，應該在家隔離治療，痊愈后方可到校上課。
5、極端天氣、孩子可以不到校上課，但家長要給班主任老師打電話請假；若孩子在上學期間發生極端天氣，家長要主動到校接孩子；同時家長要教給孩子一些防范知識。夏天天氣炎熱，特別要教育孩子不能私自到河、堰、塘等地方洗澡，要防止溺水事故的發生。家長要經常教育孩子不到游戲廳、網吧等地方去玩耍。
6、消防安全：要特別注意用電、用氣安全。
7、學校的安全要求
（1）、因為我校面積孝學生多，所以家長和老師要經常教育孩子在校期間不要狂奔亂跑，上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不爬欄桿、窗戶、花臺、乒乓球臺等；
（2）、在校期間不做危險的游戲；
1
（3）、嚴禁攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒等危險物品到學校；
（4）、學生因事因病不能到校上課，家長必須給班主任老師請假（到校請假或電話請假）
（5）、患器質性疾病及特殊體質學生，家長要及時告知班主任老師；
二、關注孩子的思想品德
（一）、德育作業的好處。
孩子有一個好的品德是家長最想要的，看到孩子那么懂事，那么孝順，那么勤快，那么誠實作為家長會感到很幸福。本來讓孩子養成優良品德是你們做家長的職責，要靠你們平時的言傳身教來培養的，并且最終受益的是你們自己和孩子�，F在我們學校出于為家長和社會著想，為孩子們安排了每周一次的德育作業，大部分家長是積極配合我們的工作，并非常支持我們的工作。但也有少數家長也向部分學生一樣，把它當成一個任務、一個極不情愿的作業，不但不監督孩子完成，自己也不給孩子評價，我很難理解。雖然每個家長的文化水平不一樣，但對孩子的愛應該都是一樣的。你的評價可多可少，但只要你是真實的評價，都可以。雖然你是多做了一些事，可它絕對是值得的，如果做得好，您和孩子會受益終身。并且也只有我們昌茂學校才有的。
（二）、班級德育作業完成得好的名單。
曾雅婷馮揚坤侯雨昕曹藝馨王曉妍吳疑曹蕊伍雅沁陳佳莉陳雅靜林鈞怡王達銘謝雨琪王莉艷陳雨菲蔣明敏文海宇范桐華
（三）、如何督促孩子做德育作業。
三、關注孩子的學習
（一）、紀律情況
班級的紀律總體來說沒有太大問題。只是有極個別學生上課不認真、下課小打鬧、站隊小講話、午睡不安靜、作業不完成等，老師批評一次又好幾天，沒有那種完全不聽話的學生。班干部也很負責，只是主動性還欠缺。
（二）、學習情況
學習也是我們家長非常關心的一方面，我可以負責任的告訴各位家長我們三位主科老師都是非常負責又認真的教書育人。對于邢老師各位家長可能比我更了解也是非常的信任；盧老師是因為很優秀的老師，雖然她的工作很多，但從沒耽誤教學，只要有時間就會撲在孩子身上，無論是學生的練字、寫作、還是閱讀，她都盡全力輔導學生。她精心備課上好每堂課，認真批改每次作業。她還花費精力和時間制作了孩子們的優秀作文集，她深受孩子們的喜愛。我在數學教學上注重能力培養，精講精練，讓孩子在沒有壓力的情況下輕松學習。
家庭作業完成得好的有：
曾雅婷馮揚坤侯雨昕王曉妍陳佳莉陳雅靜林鈞怡王健王達銘謝雨琪王昕雨林柳彤曹藝馨伍雅沁
（三）、期中考試情況
語文考試只有兩人沒上90分，平均分高達94.4分，這與盧老師的辛勤工作和孩子們的努力學習是分不開的。
英語考試有上90分，平均分也高達90.4分，在全年級居第二名。
數學考試有24人上90分，平均分是88.5分，在全年級排第一名。這次的數學試卷難度適中，所有知識都有復習，除少數學生沒完全掌握，其余的幾乎都是審題不夠認真所扣分。
我班的三A生共有19人，也是年級人數最多的。
2
我們經常開玩笑沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，因為我們以前和學生素不相識，我們與學生朝夕相處，教學相長，愛，不就在這中間油然而生了嗎？我認為是的，只是我們愛的形式和方法不一樣，嚴父是愛，慈母也是愛，教他們知識是愛，給他們生活上的關心和幫助也是愛。
可是愛和責任這兩個詞在我們每個人心中的分量或是排列順序恐怕不是一樣的，說實話我自己有時候就不是搞的那么清楚。為了一個生病的學生，上到校長下到教職工個個心急如焚，打電話送醫院，急癥病房跑前跑后，比自己家人生病還要著急，你能說清這是愛還是責任？有人說“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻，教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要，我認為為了需要而愛，這個愛太假。有人說愛本身就是一種責任，我也不贊同，責任是別人施加的給自己的，責任是要求有相應回報的，真正的愛是發自內心的，是本能的流露出來的，是不求回報的，愛是我們做好本職工作，也就是我們完成責任的一個更高的境界。
責任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責任之中，他們是如影相隨。在孩子的心里，父母是他的依靠，誰也代替不了。在和諧家庭里長大的孩子，永遠都有一顆積極向上的心。倘若，家長忙于工作，疏于照顧孩子。這就會造成愛的缺失。也許并不會造成嚴重后果，但是，在孩子成長的路上，沒有家長的并肩陪伴，這對于孩子或者是父母，都是一種遺憾。
父母不僅要愛孩子，還有教育孩子的責任。然而，教育孩子并不像我們想象的那么容易，這需要家長有責任心、耐心、細心。迫于生活壓力及工作原因，很多家長把孩子送到托管班。這本是一個兩全其美的好辦法。事實上，效果卻差強人意。因為，有些父母當起了“甩手掌柜”。他們有這樣的心理：既然把孩子送到托管班，那么我就可以不管孩子的事情。這就是父母的缺位、責任的缺失。孩子的學習、飲食可以托給別人，那么父母的愛與責任也可以托管嗎？捫心自問，當你批評孩子不長進，成績差，不聽話時，有沒有想過這一切都是如何產生的，作為家長，你又為孩子做了什么？在孩子遇到學習困難需要幫助時，你又做了什么？你了解孩子的想法嗎？你知道你的孩子最喜歡的同學是誰，他的同桌是誰，他喜歡上什么課，又最不喜歡上什么課以及為什么嗎？
建議你不妨在下班到家休息時，檢查一下孩子的作業，問問孩子這一天的情況。也許孩子不愿意告訴你，這時就考驗你聊天的技巧了。你可以從孩子感興趣的話題開始，慢慢過渡到學校生活。輕松的聊天氛圍不僅讓你了解了孩子，也增進了父母與孩子的感情。
請記住，父母的愛與責任，誰也無法代替！
3
五年級期中家長會發言稿
2016—2016學年度第二學期家長會發言稿
五（4）班羅光明
尊敬的各位家長：
大家好！我們因為對孩子的愛都暫時擱下手頭繁忙的工作聚在了一起，期待已久，而這次家長會非常適時地為我們提供了溝通的機會。今天的探討主題是：培養良好習慣，促進全面發展。
一．學生情況
從去年九月份到現在，我從心底越來越喜歡這群孩子們。他們天真可愛，文明懂禮，團結友愛，他們愛同學，愛老師，更愛這個集體。早晨見到老師很大方地和老師問聲好；每天批改作業或問問題時都會聽到聲聲感謝；特別是孟玉輝、易斌等同學熱心于集體事務，在班級文化建設中做出突出貢獻。除了他們，班里的任何一個同學有困難都會有一些同學圍過去幫忙。看到每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著，幫助著，照顧著，鼓舞著。作為班主任我很受感動，我很幸運地走進了這么一個情意濃濃的集體里。這要感謝各位家長的引導和教育。現在孩子們在我的班級里，我任重道遠，為帶領孩子走向更燦爛的明天，我制定了以下努力方向：
二．努力方向
（一）端正學習態度：
1.強化課堂聽講效率。開學初制定了班級格言：“把握課堂40分，創造精彩人生�！蔽医洺８⒆觽冎v，課堂40分鐘，分秒寶貴，必定珍惜。聽的第一印象十分深刻，遠比課下花雙倍時間惡補效果好。何凱希、王俊翔、、張浩哲、易斌、董懷恩、黃宣橋、付卓師、李文帥/莫一飛等這些孩子就是課堂認真聽講的典型，她們一上課就來精神了，雙臂端放桌面，小腰板挺得直直的，兩眼直溜溜盯著你，你講，她就聽；你板書，她就看；你讓他抄，他就快快地寫。發言非常積極，堂堂課如此。他們讓我欣喜！同時，一些同學這學期來，課堂進步很大：羊月珺、林志君、陳崇建、吳剛、吳雨軒、唐云言等。讓我著急的是那些不聽講的孩子。他們受著課堂的制約不敢大動作地玩，可他的思想不受你控制，他也會瞪著圓溜溜的大眼睛看著你，腦袋瓜已經進入自己幻想中的王國了。你不論講什么一概充耳不聞，即使讓他站起來也照樣不看不聽。平時還愛說話，交作業和拿書時的空隙都說話。所以他們一寫作業就錯誤百出，有時呢，同樣的錯誤會反復出現。如引號的用法、詞語的搭配、語感的體會等。平時的錯題講解及閱讀題的分析，作文的點評等都不聽，導致每一次的作業質量都較低，下課被老師叫去改作業，家庭作業會拖到晚上10點以后。學習低下而辛苦，慢慢地喪失了學習的信心甚至會厭學。這樣的惡性循環也就成了學困生。
（二）養成獨立思考習慣。
孟玉輝蘇晴陳潤澤陳思王志浩、陳碩仁廖啟宇等一些孩子是課堂積極發言的典型，她們活躍了課堂的氣氛，堂堂課上是有問必答，愛發表自己見解！也有一部分同學的表現不盡人意，上課不愛動腦，不愿發言，等著老師講答案，看著同學回答。老師用鼓勵，獎勵等方式企圖激勵他勤于動腦，積極發言，沒有見效。曾有一次，老師問同學們，這篇文章向我們介紹了什么內容呀，會的同學舉手，（一部分同學高高舉起手來），不會的同學舉手，少數同學舉起手來，那還剩下的同學就不知道是會還是不會啦！這種對學習無所謂的態度著實讓人著急！平時的作業還愛抄襲。
1
（三）確定學習目標
有了目標，就有了學習的方向和動力。目標越明確，學習積極性就越高；目標越高，為實現目標所付出的努力就越多，其間更能挖掘自身的潛力。語文考試，我要求的目標分和學校的一樣，93，這次考試，語文達標的學生不少。當然這也有題目難易的問題。對于個別學困生來說，這目標目標仍然太高，但取法乎上，僅得其中，平時考試成績很差的同學，在這次也有了明顯的進步。失敗是成功之母，成功更是成功之母。
（四）明確學習方法
1.預習。沒有預習就沒有學習。1：部分學生在字詞的預習中已經受益，如一個字的多種解釋及各種語境下的運用清楚準確，同時分析判斷能力得以提高。2：文章中心及層次的把握，有利自己的習作。3.課后習題的理解。所學課文就是精選的一篇篇優秀范文，解答習題就是提高閱讀分析能力，試卷中的課外閱讀就會應對自如。
2.隨記課堂筆記。抄黑板上的內容，隨時捕捉老師或同學講述的重點，便于平時的復習。
3.按時完成作業。作業的重要性不可忽視，每天的作業，一是學生自己對當天學習內容的鞏固，二是老師掌握每個學生學習情況和接受能力的一個途徑，三是方便爸爸媽媽們最直接了解孩子在校的學習動態。
4.復習。孩子記憶力是短暫的。只有靠不斷復習才得以鞏固。陳天樂是學習的榜樣。
5.巧妙記憶。生字、課文、習題等都在理解的基礎上去記憶。
6.閱讀。閱讀理解能力的提高到了五年級后，語文就不單單是一門學科了，其實，它更多的是門藝術。讓孩子多讀書，這種讀并非走馬觀花似的讀，而是帶著思考、理解和感悟，讀著、讀著，讀出了美，讀出了語感。讀著、讀著，讀出了情，讀出了情境。學英語，語感最重要，學漢語，語感同樣重要。（就拿我們這次考試的閱讀題說）我提倡親子閱讀，給孩子營造書香家庭氛圍。孩子的童年只有一次，請可愛的爸爸媽媽們多陪陪他們，孩子的成長只有一次，請可愛的爸爸媽媽們多陪陪他們閱讀吧！
7.誦讀與積累。誦讀可以提高孩子的語感，可以提高孩子的表達能力，可以使孩子的感情更豐富。建議每天誦讀半小時，時間少，作用還大，要堅持。摘抄中積累語言材料。
三、家長配合
1.注重記事本。嚴格核查各項作業。過問，更要檢查。只問不查，是給孩子提供了一個撒謊的機會，回媽媽促使其養成撒謊的習慣。
2．常和老師溝通。采取電話及留言的方式與家長及時溝通孩子情況，如有特殊情況會邀請家長來校親自面談處理，以達成功育子的目的。舉例：何凱希的家長經常和老師交流孩子的學習、生活情況，孩子的學習就特別上心，每節課上我最喜歡看到他那雙渴求知識的眼睛。這個星期積極發言的同學也多起來，原因是老師說家長會會表揚愛發言的同學。這說明孩子不僅在乎，更需要你們的關注。（引用他人的一句話：“三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本上跟不上。而這，就是優秀、良好、及格拉開檔次的主要原因。）
3．多帶孩子戶外活動。孩子在玩樂中增長了見識，也能激發他們的學習興趣，最直接的好處是積累了寫作素材。
4．鼓勵看有意節目�！栋偌抑v壇》《自然傳奇》<中國夢想秀>等
今后有你們對孩子的關注，對班級的關心，對老師的協助，相信五（4）班的明天會更加燦爛！
2