下面我就初淺地談一下自己的感受與各位家長共勉，比如做事認真一絲不茍的像蘇航史金玉趙晶張豐，亮點要放大用愛的眼睛發現孩子，自作必須自受用愛的責任懲罰孩子，讓孩子與鄰里保持必要的聯絡。
家長發言稿04
家長發言稿
尊敬的各位老師，各位家長：
作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什么事，他都主動跟我講。
我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
家長會發言稿(2016.04.15)
家長會發言稿
尊敬的各位家長你們好：
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加本次家長會。這是我班第二次召開的家長會，今天我想本著務實高效的原則來與大家交流，還望大家不虛此行。
我想：現在我們的孩子還小，多給他們一些關愛，，多給他們一些鍛煉，多一些時間和他們呆在一起，不要留下遺憾和空白。我們有不少家長對孩子的教育總覺得頭痛，甚至無奈，或懶與教育，或疏于教育，這些自然是不正確的，我想說：愛孩子是痛苦的，但不愛孩子是要后悔的。先讓我們來關注一下我們的孩子。我想問大家：你關注了嗎？你是怎么關注的？你關注的是什么？你檢查過孩子的作業嗎？你給孩子作業簽過字嗎？你關心過孩子在學校生活得快樂嗎？.......我覺得我班每個孩子都是可愛的，他們都有自己的優點。比如做事認真，一絲不茍的像蘇航、史金玉、趙晶、張豐。思維靈活，有一定思考力的梁冬來，李躍奇，李興哲。熱情活潑開朗的李思銳，張宇馨，薛宏揚，上課發言積極的徐家含，
最后與大家一起分享教育家盧勤的教育理念：
愛孩子的八種辦法
1亮點要放大——用愛的眼睛發現孩子
2鼓勵要及時——用愛的鼓勵調動孩子
3、有人在愛我——用愛的感受滋養孩子
4、榜樣勝過言語——用愛的行為影響孩子
5、嬌聲不能慣養——用愛的理由拒絕孩子
6、自作必須自受——用愛的責任懲罰孩子
7、獨立必須自主——用愛的意志磨練孩子
8、愛是不能忘記的——用愛的激情回報孩子
我堅信，有了您的配合，再加上我耐心的教導，您的孩子一定會健康快樂的成長。最后衷心的祝您身體健康，您的孩子會在以后的日子里有更大的進步！
2016四年級家長會教師發言稿
四年級家長會教師發言稿
2016年9月12日
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對我們學校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次新學期開學之際，我們召開這個家長會，主要目的是希望加強家長和老師、學校之間的聯系，希望家長朋友們進一步配合我們，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
今天的會議有六項議程：
一、安全教育
對于學生的安全問題，學校一直當成一件頭等大事。大家可能是希望學校能為孩子的安全多操些心。然而社會環境還是比較復雜，社會不良現象仍然存在，因此教會孩子自我保護，是解決這一問題最有效的辦法。
1、告訴孩子如何確保交通安全。家長和老師應經常向孩子講授交通安全知識。主要內容應包括：馬路行走常識(在人行道上行走、不能闖紅燈等)、乘車常識(乘車時不向窗外招手探頭）、騎車常識(不足年歲不騎車上街等)以及發生車禍時的應急措施。需要強調的是，家長和教師應在遵守交通規則方面起好表率作用，以免被孩子誤解、模仿。
2把麻痹大意將帶來的種種危險告訴孩子。家長應教會孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識，并讓孩子養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意。有的家長為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實這反而會激發孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機釀禍。家長和教師還須引導孩子，各類電器及設備發生故障時切勿擅動，以避免孩子發生意外事故。
3、教育孩子不下水游泳防溺水。要求孩子做到不隨便游泳，幫助孩子增強自我保護意識，牢記“安全”兩字重千斤，樹立起不輕視，不麻痹，不疏忽的安全意識，讓學生充分體會到安全的重要性。
4、讓孩子與鄰里保持必要的聯絡。鄰居之間若能互相加強聯絡，對于保證孩子的人身安全作用極大。一旦發生意外，如家中失火、遭遇竊賊、煤氣泄漏等，孩子可以立即向鄰居求助。家長應允許孩子常去鄰居家串門，或與鄰居家孩子共同玩耍，密切感情；應讓鄰居知道孩子及自己家里的基本情況和事項，以便及時聯系；對于那些經常獨處的孩子，更應引導他們養成在危急時馬上向鄰居家求助的習慣。
二、班級情況分析
四（3）班是由72名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生1
36人，女生36人。同學們個個都有鮮明的個性。
三、分析孩子存在的問題
1、部分學生的主動性和自覺性不夠強。比如：作業雖然能夠按時上交，但完成作業的質量不高，有的甚至抄同學的來應付。鈴聲響后，教室里不能安靜下來，有的甚至還在走廊聊天。
又如：有的同學到的比較早，但進教室后并非馬上學習，而是聊天說話或坐著發呆，等老師來了才開始學。他們覺得是為老師和家長學的。是父母和老師“要我學”，而不是“我要學”。學習缺乏主動性。
2、有個別同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學是想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。
3、競爭意識不強，時間觀念較差，有遲到現象。部分學生成績波動較大，偏科現象較為突出。
四、向家長朋友們提出幾點建議：
建議一：身教重于言傳
教育無他，榜樣而已
建議二：“斥責”要有的放矢
批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢
建議三：重結果更重過程
有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。
建議四：保持一致，始終如一
家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。
建議五：分解目標，逐步實施
無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。2
建議六：保護孩子的自尊心
真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。
建議七：會愛孩子
愛是家庭教育的前提和基矗家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。
相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。
建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校
親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環。
五、現代家庭教育出現的種種誤區
誤區之一：由寵愛而溺愛；誤區之二：由失望而暴力；
誤區之三：由失望而冷漠；誤區之四：由期望而狂熱；
誤區之五：由信任而偏信；誤區之六：由愛護而袒護；
誤區之七：由憐愛而包辦；誤區之八：由托付而推卸；
誤區之九：由疼愛而無限滿足；誤區之十：由分歧而不配合。
六、理想的家長八條做法：
1.老師家長要以身作則，為孩子做出表率。
2.創造良好的家庭氛圍。
3.要允許孩子出錯。
4.放手讓孩子做他想做又能做的事。
5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。
6.讓孩子學會自己去判斷是非。
7.不要和別的孩子攀比。
8.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍。
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我們的學子早日成才！
謝謝大家！
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