教育孩子該做的事自己首先做好以身作則的教育魅力是巨大的，日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育，也希望大家能給我提出寶貴意見和建議，一讓課堂成為展示學(xué)生的舞臺，繼續(xù)加強孩子的口算能力的培養(yǎng)。
家長會發(fā)言稿(發(fā))
班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學(xué)校工作的支持；感謝大家對老師工作的配合；感謝大家一步步陪著孩子一起成長。
我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。
一、班級總的情況：
我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結(jié)上進的班集體，學(xué)生的上進心比較強，學(xué)習(xí)積極性很高。家長都能夠積極配合支持學(xué)校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，但是大部分家長對待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！
二、班級管理
孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人，學(xué)會管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個目標(biāo)，我力求在班級工作中做到以下兩點：
1、懷著愛心和耐心，尊重學(xué)生。
在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上，在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求；而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學(xué)生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基矗
2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的每一位同學(xué)都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。我們定期值周班長和各種小明星的選舉，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生向上、自覺的積極性。
三、關(guān)于第六單元考試和寫話：
本次考試，試卷我們已經(jīng)見過，希望家長們看看卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗，爭取下次考得更好。我們班級大部分學(xué)生成績非常穩(wěn)，但個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認識，主動性也不夠。有的家長監(jiān)督得非常嚴(yán)，也有的家長回家根本不管孩子，今天的家長會上我想說一下，有的家長回到家后不愿意花一點時間來幫助孩子，明明知道孩子不會做，卻仍讓孩子呆一邊自己去想，自己則玩電腦，玩手機。這些家長，我們期待您的支持，其實孩子更期待您的關(guān)心與幫助。父母對自己更關(guān)心，孩子才會更自信，我們也許和您的孩子相處一年兩年，但您畢竟和孩子相處一輩子，假如一直對孩子這樣不聞不問，漠不關(guān)心，試想會對孩子造成多大的精神傷害啊！
從試卷上我們發(fā)現(xiàn)每次考試都有寫話題。寫話是以后寫作的基礎(chǔ)，下冊開始，寫話是一個重點，也是一個難點。每次考試中，我們都沒有在現(xiàn)場進行寫，而是專門抽出時間來進行看圖，討論、寫話、批改，再發(fā)下去修改，欣賞優(yōu)秀的寫話。這樣做，是為了讓孩子們打下一個扎實的基礎(chǔ)，同時鼓勵孩子們積極展開課外閱讀，把好詞好句用進來，把話寫得更生動。
四、關(guān)于“課外閱讀”。
有一年小學(xué)的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題：1、誰被逼上梁山？2、星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰？這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案？這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴(yán)格要求多讀課外書，讀好課外書。小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們，我們大家都共同努力，一起幫助孩子提高他們的閱讀能力、理解能力和表達能力。
五、關(guān)于家庭教育
曾經(jīng)我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢？除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅持“跟上來的”孩子自然優(yōu)秀；家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好；家長“沒有跟上來的”孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。
作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢？
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。
（4）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三個不要”：（1）不要分保護。要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力。（2）不要過分
寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。（3）不要過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負擔(dān)與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
今天我就說到這兒，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議
發(fā)言稿：二年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿
各位家長：大家好！
各位能來參加這次家長會，是對我們工作的最大支持，和孩子經(jīng)過一年的接觸和磨合，孩子與我之間已經(jīng)形成了一種默契。數(shù)學(xué)方面的一些基本習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。如：課堂聽講的習(xí)慣、正確書寫的習(xí)慣，但是二年級的知識也對我們的孩子提出了更高的要求，抽象知識增多，難度加大，有些孩子如果上課不好好聽講，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易出現(xiàn)兩極分化。因此，作為孩子的老師，為了我們每個孩子的成長進步，下面我將自己本期工作方面的一些設(shè)想和大家交流如下：
一、讓課堂成為展示學(xué)生的舞臺。
（1）讓學(xué)生走上講臺
在一年級下期，我已經(jīng)開始培養(yǎng)班里幾個優(yōu)秀的孩子走上講臺位同學(xué)們講解試題，雖然孩子們講的不到位，但也是給了孩子鍛煉的機會，從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都要走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。
（2）學(xué)生有選擇權(quán)
孩子們可以選擇自己喜歡的方法去學(xué)數(shù)學(xué)，在課堂練習(xí)的設(shè)計中。我會設(shè)計兩套練習(xí)題目，一套是基礎(chǔ)練習(xí)，即本課知識的基本的知識點練習(xí)，第二類則是一些拔高練習(xí)習(xí)題，對于一些成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，第一套練習(xí)題已不能滿足他們的需求了，經(jīng)過第二類習(xí)題的練習(xí)，他們的思維會更活躍，成績也會更優(yōu)秀。這樣設(shè)計即保底不封頂，能讓每個孩子都能快樂的學(xué)習(xí)，也能讓每個孩子都能得到最大限度的發(fā)展。
（3）學(xué)生可以挑戰(zhàn)老師
課堂上，我有時有意識的制造一些錯誤，請同學(xué)們判斷是非，向?qū)W生發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)過幾個回合，孩子們會發(fā)現(xiàn)原來真理是屬于愛動腦子思考的人，這樣，課堂上孩子們愿意和老師交流，大膽地闡述自己的觀點，從而制造一個民主，平等，友好的課堂氣氛。或者我們馬上要學(xué)習(xí)的乘法口訣，可以向老師挑戰(zhàn)背誦乘法口訣，這樣孩子們會背的更加積極、努力。
2、培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)語言完整的表達自己的見解
每次在課堂上孩子們總是爭先恐后的積極舉手回答問題，但叫站起來回答時，卻不能很完整的表達清楚自己的意思。因此，本期重點培養(yǎng)孩子用完整的數(shù)學(xué)語言來回答問題，如在發(fā)言時，可以這樣說：“我補充發(fā)
言.....”“我的意見和他的不同。。。。。”“我贊成xx的觀點”“因為.....所以...”在剛開始的時候，我會有意識的引導(dǎo)~~再到提醒~~最后到放手。我相信，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們的數(shù)學(xué)語言表達能力一定會有一個質(zhì)的變化。
3、繼續(xù)加強孩子的口算能力的培養(yǎng)
這學(xué)期我們的口算會擴大到100以內(nèi)的加減法，同去年一樣，每節(jié)課之前都會有10道口算題，孩子們也已經(jīng)形成了習(xí)慣，在上課之前，會自覺的把本子準(zhǔn)備好，只不過要求要比去年要求會更高，每次如果有一道題出錯的話，那么全小組的成員每人都會在下課時給他出一道口算題來練習(xí)，兩道的話以此類推，這樣來督促孩子在做題時一定要做到認真、仔細。從而提高孩子做題的正確率。#p#副標(biāo)題#e#
二、作業(yè)要求方面：
雖然一年級起，我們已經(jīng)能夠嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)，但每次都需要老師的師范才行，二年級開始，我決定放手讓他們自己去寫。我只給他們講解作業(yè)的要求：工整干凈、準(zhǔn)確率高、按時完成。然后，讓他們自己獨立完成完成作業(yè)，對于一次作業(yè)正確的加一面旗子，連續(xù)10日作業(yè)無錯題法的，加10分。每周對孩子的作業(yè)評比一次，評出優(yōu)秀的作業(yè)進行展示并給與獎勵。這樣以優(yōu)帶差，那么，全班同學(xué)的作業(yè)水平都會得到提高。
其次，要求孩子建立錯題集
孩子有錯失難免的，那么怎樣讓孩子避免錯誤，達到有效補錯的目的呢？本期，要求孩子建立錯題集，對于每天的錯題要進行整理分類，并分析原因:比如說是因為粗心出錯，還是對知識的掌握、理解不夠，改進方法是什么。各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是不夠的，孩子的教育離不開老師和家長的共同努力，孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注。
下面，針對本冊的教材特點，我想對我們的家長提出二點配合意見：
1、加強孩子平時的口算能力的訓(xùn)練
學(xué)生計算準(zhǔn)確率的高低于口算有著密切的聯(lián)系，很多家長經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己孩子解題思路很正確，但計算結(jié)果卻總是出錯，這就是因為孩子的口算能力還不夠純熟，而口算能力的提高需要多加練習(xí)才可以。尤其這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一個重點就是100以內(nèi)的加減法口算，其中這冊教材內(nèi)容的重中之重就是乘法口訣的背誦。(舉例何志豪）我們家長也都知道乘法口決的重要性，在這兒，我就不贅述了。雖然孩子在學(xué)校可能已經(jīng)會背了，但是需要及時的復(fù)習(xí)才會爛記于心，所以我希望家長朋友能夠合理的應(yīng)用時間，比如在接孩子回家的路上，或者散步時，都可以讓孩子給你背誦當(dāng)天所學(xué)的乘法口訣，讓孩子達到?jīng)_口而出的水平。這樣才不會影響孩子以后的學(xué)習(xí)。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，并簽字，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年時，我也要求家長簽字，但是達到每天都堅持的家長不多，也是由于我的責(zé)任，因為一年級的知識簡單，所以我沒有在家長會上做嚴(yán)格要求，但是今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，所以今天我給各位家長鄭重聲明：孩子做完作業(yè)后一定要檢查簽字，雖然我們平時的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題可以寫在作業(yè)本后也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有了你的參與，孩子的數(shù)學(xué)將會學(xué)得更好，有了你的配合，孩子的學(xué)習(xí)將會輕松快樂！
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天，期待著在我們的共同努力下，我們的孩子能夠健康成長，越來越優(yōu)秀！
家長會發(fā)言一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
一年級三班陳仲俊
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長會，從孩子成長角度說，足以說明您對自己孩子成長的關(guān)心和重視；從家校溝通角度來說，也是家庭教育對學(xué)校教育的配合與支持。
在開學(xué)不到兩周的時間里，孩子們的變化一天勝似一天，并且樂意在這里快樂的學(xué)習(xí)和成長。作為一年級的家長和老師，我們這段時間是辛苦的，但也是欣慰的。看著孩子們一天天的進步，我們的喜悅心情應(yīng)該是相同的。正是因為有了各位家長的支持與幫助，我們的工作才進行得如此順利，連學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都說：這一屆一年級進入狀態(tài)是最快的！所以我提議大家用掌聲對你們自己表示祝賀！
人們都說：良好的開端是成功的一半，真誠的希望接下來的工作，能一如既往的得到各位家長的理解支持與幫助。今天，我借這個機會，從我?guī)У恼n程出發(fā)談?wù)勛约旱囊恍┫敕āW(xué)數(shù)學(xué)到底學(xué)什么，我們要培養(yǎng)孩子們的哪些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，和給家長們的一些建議三個方面大家做個交流：
一、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)什么？
如果用一句話來概括小學(xué)數(shù)學(xué)教育要教什么，那就是：傳授知識，啟迪智慧，完善人格。這句話告訴我們，學(xué)生在小學(xué)階段，一方面要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識（這些知識是孩子們在日常生活中必要的，也是后續(xù)學(xué)習(xí)以及為將來的生活和工作打基礎(chǔ)的）,更重要的是在學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展思維，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思想和方法解決實際問題，以及形成良好的情感體驗。如感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有趣，與同伴合作和自己獨立思考同樣重要……。
本期學(xué)什么：本冊教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)，比一比，位置，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，11-20各數(shù)的認識，認識鐘表（會認識整時），20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動等。學(xué)習(xí)的重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，直接關(guān)系學(xué)生計算能力好壞的問題。我們課標(biāo)規(guī)定孩子們通過這一期的學(xué)習(xí)，每分鐘要正確筆答8道題，這是每個學(xué)生必須達到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣
著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。青少年研究專家孫云曉最近指出：習(xí)慣決定孩子的命運。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期。12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。根據(jù)自己多年的教學(xué)教學(xué)實踐我覺得應(yīng)從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
（1）數(shù)學(xué)常規(guī)用品準(zhǔn)備（本期需要的：鉛筆、一把15厘米左右的直尺、四只常
用彩色鉛筆、小棒、學(xué)具盒等）
（2）為第二天學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備的物品。（這個我會根據(jù)教學(xué)需要作為家庭作業(yè)布置）。
（3）課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，特別到了中高年級，把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一邊第二天帶著自己不明白的問題上課效率會更高。
2．認真認真聽講的習(xí)慣。
集中注意力聽課在課堂教學(xué)中是非常關(guān)鍵的。
上課聽講包含兩個方面：（1）是聽老師講課，必須定要全神貫注，理清思路，抓住重點，弄清關(guān)鍵。（2）是要認真傾聽同學(xué)的發(fā)言，要尊重同學(xué)，不隨意打斷別人的話，能掌握他人發(fā)言的重點，要及時做出評價。
3．積極思考的習(xí)慣。
思考是學(xué)生深刻理解知識，發(fā)展能力的必要條件。數(shù)學(xué)的精髓在于訓(xùn)練人的思維，要養(yǎng)成質(zhì)疑與獨立思考的習(xí)慣：
（1）要培養(yǎng)孩子愛思考。在平時多鼓勵孩子，尤其是愛問問題的孩子要給予鼓勵。
（2）要培養(yǎng)孩子會思考，教給孩子思考問題的方法。尤其當(dāng)孩子遇到問題時，不要急于給答案，要引導(dǎo)孩子如何去思考，如何去解決。
（3）是要訓(xùn)練學(xué)生思的能力。
4．大膽發(fā)言的習(xí)慣。
一個上課能大膽發(fā)言的的孩子一定是一個會思考，會傾聽，注意力集中的孩子。要鼓勵孩子上課時大膽舉手發(fā)言，做到聲音洪亮，口齒清楚。（正確引導(dǎo)舉手了老師沒叫到你）
5.規(guī)范書寫的習(xí)慣。
（1）要保持正確坐姿和握筆方法，這是規(guī)范書寫的前提。
（2）要培養(yǎng)認真寫作業(yè)的習(xí)慣，做到書面整潔、不潦草、不涂抹；寫字要規(guī)范、工整、美觀。（包括家長批改作業(yè)也要規(guī)范，給孩子一個正面引導(dǎo)）
6.按時認真完成作業(yè)的習(xí)慣。
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，特別是低年級的同學(xué)，要做到以下幾點：
（1）先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。
（2）做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品。
（3）做作業(yè)時精力要集中，不能做與作業(yè)無關(guān)的事情（如吃東西，喝水、看電視等）
（3）是做完作業(yè)之后，應(yīng)認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正。作業(yè)應(yīng)保質(zhì)保量并按時完成。
7、課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。低年級可以讓孩子吧今天所學(xué)講給家長聽，到了中高年級要養(yǎng)成吧一段時間所學(xué)進行整理，形成知識系統(tǒng)。主要分為新課后及時鞏固復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)，考前復(fù)習(xí)等。
三、給家長朋友們的建議
1、幫助或督促自己的孩子為第二天的學(xué)習(xí)做好一切物質(zhì)準(zhǔn)備，不拖沓，教
會孩子按課表整理自己的書包。
2、對于注意力不集中或上課坐姿不太好的同學(xué)，建議家長每天在家訓(xùn)練孩子靜坐10——15分鐘。（我在班級群文件里發(fā)了一個訓(xùn)練孩子注意的文件的，家長們可以做參考）
3、關(guān)于家庭作業(yè)
家庭作業(yè)是家長了解自己孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)狀況的一個非常重要的方式，最重要的是一年級小朋友因為識字量少，不會讀題目等原因，家長必須要檢查和輔導(dǎo)，（一般要求家長用紅圓珠筆或水芯筆批改并簽字）尤其現(xiàn)在孩子們剛?cè)雽W(xué)，家長們更是需要陪伴在一旁，如果家長不檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致出現(xiàn)這樣幾種情況：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。
建議以下幾點：
（1）多給孩子一點信心和耐心。孩子們剛?cè)雽W(xué)，很多方面都處于起步階段，家長們要多點耐心，多給孩子們幫助、引導(dǎo)和夸獎。俗話說得好：數(shù)子千過，莫如夸子一長，好孩子都是夸出來的嘛。
（2）幫助孩子認字。認字少，讀不懂題目要求，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f，是面臨的最大的困難。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。
（3）教給孩子解題的方法。家長在輔導(dǎo)時不能就題論題，要引導(dǎo)孩子們怎樣思考，把方法滲透給孩子，當(dāng)然你不一定說出方法的名稱。向我剛畢業(yè)的這屆孩子數(shù)學(xué)成績好的一定是思維活躍，方法科學(xué)的孩子。
（4）逐步要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。
4.建議家長能針對孩子的情況經(jīng)常主動與我聯(lián)系、溝通。有的家長認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點，我們希望家長更多地的參與到學(xué)校教育中來，形成家庭學(xué)校教育的合力。
總之，我們的目標(biāo)相同的：一切為了孩子們的發(fā)展出發(fā)，只要孩子們得到了全面發(fā)展，我們辛苦點也是值得的，請相信：孩子的進步與你的付出是成正比的！
2016.9.16