尤其是低中年級正是培養孩子好習慣的最佳時期，孩子有失誤是純粹的粗心還是思考問題的方式有問題，優秀的學生更優秀了差的學生更差了，八避免把孩子的分數看得太重要，十三善于發現并培養孩子的興趣。
家長座談會發言稿
家長座談會發言稿
各位家長：
大家好！今天我們又聚在這里，共同探討孩子的教育問題。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你們，我們的教育教學工作才得以順利進行。
一、培養孩子良好的學習習慣。
說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低中年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。現在我們班上大部分的孩子已經養成了比較好的學習習慣，但也有十來個孩子課堂學習紀律欠佳，作業經常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長能引起注意，多操操心。
二、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
請家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容。不要唯分數是問，分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是……作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。
三、重視孩子的數學思維的發展：
對于我們的孩子，如何立足他們今后的學習與發展，如何為他們的人生打下一個良好的基礎，這是我們在小學階段的根本任務。我覺得在他們達到基礎要求后，因人而異，對于學有余力的孩子，可以進行每日一題的訓練，（每天做一道趣味數學題）開發孩子的思維，或者進行奧數的培訓學習。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識，拓寬知識面，開拓學生的
思維。
四、督促孩子高效、有效完成數學作業：
各位家長：
下午好。
首先感謝大家百忙之中來參加家長會，感謝家長對學校及老師工作的極大支持與理解，也感謝大家對孩子的教育與培養。今天我們召開座談會主要是為了了解孩子在家里的情況，也讓大家了解一下孩子在學校的情況，以便于以后能有的放矢的進行教育。
首先，我來介紹一下班級各方面的情況。我們都知道初二是容易分化的關鍵的一年，從整體上看，我們八6班在各方面都有了長足的進步。紀律穩定了許多，同學們學習熱情很高，學習競爭激烈，你追我趕。但也出現了嚴重的兩極分化。優秀的學生更優秀了，差的學生更差了。上學期期末考試，我們有王凱、高海龍、邊旭三名同學進入了古冶區前200強，這在我們班是史無前例的，令學校領導刮目相看，這次期中考試，我們又有4名同學進入了學校年級前50名，他們是王凱、邊旭、李矚良、高海龍。特別是李矚良同學，這次考試進步很快，考到了班級第3名，年級第38名的好成績。我們對他及他的家長表示祝賀。另外，米泉碩和費亞頡兩位同學進入了年級前100名，費亞頡同學進步很快，自升入八年級以來一直很刻苦努力，成績是一路直升。我覺得她該稱的上是同學們學習的榜樣，經常有學生找到我，要求我給調換座位，理由就是旁邊的同學會干擾她，或是座次太靠后了，可是，費亞頡同學就是坐在倒數第2桌的，從這位同學身上可以看出，學習的好與壞，能否集中精力學習不是外在的客觀原因在起作用，而是取決于內在的主觀原因。本學期，我只要有時間就到班里來聽課，其實目的只有一個，想促使孩子們認真聽講，各科科任老師都很歡迎我，從這一點也可以知道，平時學生上課的狀態并不好。學生學習很被動，比如，我每天在下午的自習課上都安排了小測驗，測驗內容涉及到各個學科，每天考什么都是提前安排好的，但我發現有一部分學生只有等到老師說要考了，才會拿起書來背背，考不過關，我就放學后留下他們一個一個的考，這個時候因為他們著急回家，一小會就能背會了。我就想，我們的這些孩子都有很大的潛力，需要我們老師和家長去挖掘。這次期中考試成績與上學期期末相比較，有33名同學在年級的排名
有了不同程度的提高。
另外，我們也有在競賽中獲獎的，劉悅和武鑫的作文獲了市級二等獎，孫盼盼的論文獲得了省級一等獎，這個等級的獎，我們學校僅此一人，是非常值得祝賀的。
學生的八科考卷我都要求他們放在自己的課桌上了，我們不要一看到不理想的分數就抱怨，靜下心來幫他們一科一科的分析丟分的原因才是最重要的，也是有價值的。另外還讓學生寫了一些對家長說的心里話，可能有的家長平時跟孩子很少交流，借這個機會，給了孩子一個吐露心聲的平臺。
這些優秀的、進步的學生是我們的驕傲，但遺憾的是班里有一小部分同學分化到了另一端，
大家好！感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會。大家都知道，初二它起上承初一下啟初三的作用，是很關鍵的一年，這一年，也將是同學們變化最大的一年，家長、老師有沒有抓緊他們的學習，將關系到他們將來的前途。今天我們為了緊密家校聯系、為了一個共同的目標，一起來探討交流對于孩子的教育方法。
首先，我向各位家長匯報一下我們八6班學生的表現。
剛開學的時候，經過我觀察，發現班上不少同學的確是愛說話、愛睡覺、不遵守紀律。據我了解，這個班級在七年級的時候是個很優秀的集體，我們教室墻面上貼的獎狀就是最好的見證。而在后半學期因為種種客觀原因出現了大幅度的滑坡，并一發不可收拾，孩子們都沒有什么大的問題，就是一個良好的行為習慣的問題，而一個好的習慣是可以影響人的一生的，為此，這兩個多月來，我花了大量的時間、精力、心血在班級的管理上，我幾乎每天的每一節課都要到班上看一看，觀察有哪些同學上課搞小動作，隨便講話，不認真聽講。有的同學自己不想聽課還要影響別的同學聽課，有的同學干脆趴在桌上睡覺，這些同學的不良行為都會影響老師上課的情緒，進而影響老師上課的效果，最終吃虧的還是全班學生。為此，我也沒少做學生的思想工作，也和一些家長取得了聯系，得到的家長的大力配合，并取得了一定的收效。
通過與家長的結合交談，我發現我們的家長都是高素質的，能夠與學校積極配合對孩子實施教育，而且我也深切的體會到了每一個孩子的背后都有家長一份殷切的希望，當然最主要的還是關注學生的成績。下面我來談談本次期中考試的情況，學生的考卷都擺在了各位的面前，
學生的班級排名和年級排名我都要求學生寫在了他們各自的試卷上，本次考試班級前10名是：年級前100名的有：
年級前50名的有：
跟七年級第二學期期末考試相比，進步幅度大的有：揚兵、費亞頜劉璐、韓紅蕾、王志姣、李彬彬、王琨；而退步幅度大的有：李彥欣、閻少旭、董晨陽、徐明珠、郭景田、李鑫、武鑫、趙藝暉、楊博剴、鄭坤
我覺得，人的智力都是差不多的，天生特別聰明的和特別愚笨的人都不多，一個人能否成才，除了先天的智力因素之外，在很大程度上決定于后天的非智力因素的開發，即意志力、成功動機和自信心等心理品質的改善。我們的這些孩子先天的資質都不錯，為什么出現了差異呢？原因就是情商差，惰性太強，這就需要我們做老師和家長的給予引導和督促。我們的家長都很重視孩子的學習，也對他們寄予希望，但只是為孩子提供物質保障還是遠遠不夠的，還需要多方面的付出，那么我們家長應該做些什么呢？我認為主要是如下幾個方面：
1、為孩子創造一個良好的家庭環境和社會環境。包括：家長及親友自身的思想意識、言行舉止；與之有關的社會活動場所和人；還有就是孩子跟什么樣的人交朋友，家長應該嚴格把握，俗語說的好，近朱者赤、近墨者黑，在學校我是嚴格控制他們，盡量避免他們形成小團體，也希望得到家長的積極配合，有關這個問題，之前我已經和部分家長結合過，借今天這個機會，我想在會后跟這些學生的家長談一談，有：韓紅蕾、王妮、王志嬌、景艦李彥欣、鄭哲文、孫盼盼
2、正確運用賞識教育。我們家長也都有這個體會，現在孩子是越來越不聽話了，面對家長的嘮叨，他們是煩之又煩，輕者是充耳不聞，重者干脆是跟你對著干。其實我們不如換個方式，多用欣賞的眼光去看待孩子，主動去發現孩子的閃光點，并及時予以表揚和鼓勵。人最本質的需求是渴望得到賞識和尊重，試想，一個孩子，如果老師和家長都說他是壞孩子，他就會認為自己真的是無藥可救，就會自暴自棄，越滑越遠；如果老師和家長都說他是好孩子，他就會意識到我是好孩子，不能做壞事，就會嚴格要求自己，繼續做一好孩子。當然，賞識教育不是無原則地容忍孩子的錯誤和缺點，當孩子犯錯誤時也要及時予以糾正和引導。
3、家長應多與老師交流，隨時了解孩子的學習生活情況和思想動態，以便及時商討對孩子的教育方法。家長向孩子轉述老師的表揚，其作用遠大于老師對學生的直接表揚。
4、希望家長能夠嚴格掌握孩子的思想動態，對于孩子什么時間上學、什么時間放學到家心里都有個譜，要嚴格掌握孩子每一段時間的活動內容，現在可以說外面的世界很精彩，孩子很容易被什么新奇的事物所吸引，一旦沉迷就會不能自拔。
5、希望家長能夠督導孩子在家學習，安排好他們的作息時間，最起碼作到能讓孩子坐下來學習，如果您有精力也有這個能力的話，能陪孩子一起學習，并能及時檢查當天或當時的學習效果就更好了。因為，有好多學生都是坐在書桌前做樣子，學不進去，效率極低。
最后我想說的是我們做父母的責任不是把財富留給孩子，而是要把孩子變成財富！如果您對我們學校、我們的老師的工作有什么疑惑的話，學校門口處設有家教咨詢處，您可以去那里詢
家長座談會發言稿
家長座談會發言稿
尊敬的各位家長：大家下午好！
首先我代表學校和高一3班全體教師，向來參加今天會議的各位家長，表示熱烈的歡迎！感謝你們對學校的理解、關心和支持。
今天，我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了讓你更加了解學校，了解我們的工作，了解您的孩子升入我校學后的學習情況，溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。
家長朋友都很關心自己的子女兩個多月來，在學校的學習情況，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務，也有信心，有能力把您的把孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力，想讀書我們完全可以讓他考入大學的。
現在期中考試剛剛過去，我們發現有的同學進步了，有的同學到了高中跟不上，或者別的什么原因期中考試學習成績退步了，家長們心理肯定很著急，我們老師也很關注。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要學校與家長相互溝通，互相配合進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，盡管我們用心、再用心，但有一小部分同學仍然我行我素，這次讓家長和班主任了解一下自己的孩子情況．和學校配合使自己的孩子良性發展。
父母是孩子的教師，孩子的成長受父母的影響很大。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養，即良好的道德品質教育。平時要過問孩子的學習情況，要多與老師聯系了解孩子的學習各方面的表現。作為孩子的家長，絕不能認為孩子上學了，教育的任務就是學校教師的事。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。你的孩子正處于人生發展的關鍵時期，正是人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，他們除了接受學校的系統教育之外，當然也離不開家庭、社會等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會在各方面更好更快更健康地向前發展。因此，特召開此次家長座談會向各位家長匯報一下開學以來的總體情況，希望各位家長與學校老師一道來共同關心探討，我們將一如既往地協同各位任課教師做好自己的本職工作，使孩子們的學習能在高一這一年再上新臺階。
我今天對大家提兩條建議．希望家長們要對我們學校充滿信心、對我們的
老師充滿信心、對你我們的學生充滿信心，這是我今天在這個家長會上所要談的第一點建議：
（一）要有信心
我希望家長們要在今后的時間里每時每刻用每一種行動，每一種語言向我
們的學生表達這種充滿信心的態度，有信心才真正有希望。
（二）要有方法
有了信心之后，還要有正確的、科學的教育方法。從目前許多調查報告顯
示，教育已經成為中國家庭最大的投資項目，越來越多的家長們開始重視起子女的教育問題，但是也普遍存在這樣的矛盾，重教不會教，重視教育但是缺乏正確的、科學的教育方法，重視學生的學習成績，忽略了對子女做人品行的塑造。重視物質上的滿足，忽略了對精神上的關愛、理解和鼓勵。在中國有一句家喻戶曉的話“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，現在許多教育專家認為，前面一句是對的，但后面一句是錯的，應改為“在富不能富孩子”，從某種意義上來講，讓孩子多吃點苦對孩子的成長是很有益的，而讓孩子成為學校的大款那絕不是一件好事，一個教育考察團在山東參加一次教育考察，考察途中路過一個沿海的漁村，聽導游講這個漁村在80年代出了許多的大學生，這在全國高考錄取率低的當時可以說是個奇跡，當記者到這個漁村采訪時則聽到一件事情，這個漁村每逢風雨交加的夜晚，漁婦們就將孩子趕到屋子外面，任憑風雨無情的吹打在孩子的身上，然后漁婦在進屋后問外面的孩子“孩子，有什么感覺呢”“好冷啊，母親”渾身直打哆嗦的孩子在門外回答，“你爸爸現在還在小船板上捕魚呢”。正式這種似乎很殘酷無情的教育法，卻讓孩子真正體驗到“饑寒交迫”的感覺，讓孩子懂得父母親撫養這一家人多么來之不易，讓孩子知道什么是人生，怎樣才算成人。正是這種吃苦的教育培養出一大批大學生，造就許多優秀人才。希望家長們多講究學習、用準正確的科學的教育方法，多一點身教，少一點言教。多一點精神上的關愛，少一點零花錢的給予；多一點激勵、欣賞，少一點打擊、指責。缺乏辦法時多找班主任老師交流，多一些與孩子交流，遵循孩子
的身心發展規律，把握正確的科學的教育方法，才能真正讓孩子既成人又成才。這是我今天在家長會中結合高一的情況粗淺地談兩點建議
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法回避、異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實
際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，
七.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
八.避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力.學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
十三.善于發現并培養孩子的興趣
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師.與學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。
各位家長可以多了解一些自己的孩子學習生活的一些情況，有什么好的建議和要求，我們有什么做的不夠的可以跟我們的班主任老師提出來，總之一切為了學生的發展。再次向各位家長表示衷心的感謝！
家長座談會發言稿
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東關小學六（3）班王玥各位家長、老師、同學們：
大家好。
我叫王玥。我十分榮幸能作為我班的代表在這里發言，和大家進行學習經驗交流。下面，我就我在學習過程中的做法和體會說出來，和大家一起談討。我認為，要想在學習上有所進步，能夠取得好成績，必須做到以下幾點。
一、要有濃厚的學習興趣
興趣是最好的老師。首先，我們要對自己不喜歡的課程充滿信心，相信這門課是非常有趣的，自己一定會對這門課有興趣。想像中的“興趣”會推動我們認真學習這門課，從而對這門課真正感興趣。其次，我們要制定一些能夠實現的目標。在學習之初，學習目標不可定得太高，應從能夠達到的小目標開始。不斷的進步會提高學習的興趣。不要期望在短期內將成績提高上去，有的同學往往努力學習一兩周，結果發現成績提高不大，就失去興趣，從而厭惡學習。我認為只有持之以恒地努力，實現一個一個小目標，才能嘗到成功的喜悅，學習的興趣也就會越來越濃。
二、要有良好的學習習慣
良好的學習習慣是我們取得較好成績的重要因素。首先要養成課前預習的習慣。我在上新課之前，盡量做到提前預習，
把不懂的地方用紅筆進行勾畫，在上課的時候一定要聚精會神，認真聽老師講解，把不懂的地方弄懂，絕不能吃夾生飯。其次，要有認真聽課的習慣。課堂是最重要的，我在課堂上，專心致志的聽老師講課，能夠大膽舉手發言，還與同桌共同交流，說出自己的想法。第三，要養成認真作業，獨立思考的習慣。獨立完成老師布置的作業，是鞏固學習知識，進行復習的最好方法。所以，我在做作業時，一是要先看書，把當天所學的知識先學會。二是在看書的基礎上，獨立完成作業，同時進行思考，它考查了我們哪些知識點，以后遇著類似的問趣怎么辦。第四，要有經常復習的習慣。學習是一個反復的過程，只有我們經常進行復習，我們掌握的知識才能牢固，考試的時候，才能取得好成績。有些同學認為，利用考試前幾天復習說行了，那就錯了，我們要隨時復習，比如我每天晚上睡在床上，回憶當天老師講的所有知識，如果有回憶不起來的，第二天早上打開書，進行復習，效果較好。
三、要有合適的學習方法
每位同學都有自己的學習方法，我們要在學習的過程中，找到適合自己的學習方法。我在學習中采取的是“多讀書，打好基礎；多思考、加強理解；多重復，溫故而知新”的方法，因此，在這次期中考試中，我的英語和語文成績為全班第一。我覺得只有找到適合自己的學習方法，學習效率就高，學的也比較輕松，思維也變的靈活，能夠很好地掌握知識。
第四，要有吃苦精神。
雖然，我們現在不提倡"頭懸梁、錐刺股"的苦學，但我認為在學習上還得下苦功夫，一定要"刻苦、刻苦、再刻苦"。如果我們遇到困難就害怕，那是搞不好學習的；如果我們遇到挫折就氣餒，那是不會有出息的；如果我們遇到失敗就灰心，那是提不高成績的。所以，我們每個同學都應該有吃苦精神，我們的學習成績才能提高。
總之，只要我們每位同學都能對學習感興趣，養成了好的學習習慣，掌握了好的學習方法，具有吃苦精神，我們都能取得優異的成績。
我的發言完了，謝謝大家！