而五年級的學生則由低年級剛進入到中年級，作為班主任和語文老師我對我的學生充滿信心，任皇森任桂義王彪楊洋王晶等同學，進步大姚璐張馨月田慧琳郭濤郭晉，孩子在家寫作業時請家長監督孩子寫字讀書的姿勢及時糾正請
小學五年級家長座談會發言稿(1)
五2班家長座談會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的所有代課教師向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識五年級
各位家長，五年級是一個爬坡的年級，為什么呢?各位家長并不這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而五年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵齲而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學生成績容易普遍偏低的主要原因。
二、匯報班級工作
我們班的學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學期開學以來，大多數學生行為懶散，學習熱情不高，在學習的過程中也出現了這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。
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（1）表揚學習優秀的同學。例如王晶、楊洋、付鈺珺、白艷等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。任皇森、任桂義、王彪、楊洋、王晶等同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。郭晉、姚璐等同學。
（4）進步大：姚璐張馨月田慧琳郭濤郭晉
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別學生作業寫不完，有的常常不做或少做；還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
三、對于以后的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的轉貼于貴大在線道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
2、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
3、我們這學期的作業要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個別家長簽字的旁邊就空了個多音字，難道就不會督促孩子查字典嗎？請給自己的孩子準備字典。孩子在家寫作業時，請家長監督孩子寫字讀書的姿勢，及時糾正，請堅持！
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4、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做2--3篇閱讀札記，每周至少看1--2小時課外書。所以，也請家長們回去關注一下孩子的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長身體健康、工作順利、合家幸福！
最后，送給大家一句話共勉：嚴在當嚴處愛在細微處！
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榮河小學五年級家長座談會發言稿
榮河小學五年級家長座談會發言稿
尊敬的各位家長：
下午好！
首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會相聚在榮河小學，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學校之后，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家校交流的平臺，為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收獲。
這學年我擔任五年級班主任，任教語文。經過半個學期相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。從開學到現在，我感受到家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學期有幾位家長找我問及孩子的學習情況，和在校的表現，說明家長非常關心孩子。
我們五年級是一個充滿自信、知難而進、團結合作的班級。在這里有51顆朝氣蓬勃的童心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。
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我們接著再談談孩子的學習情況吧！這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。我們班的大多數同學都有良好的學習習慣，每天能認真完成家庭作業，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業質量比較高是以下同學：劉曉云、彭柏棟、杜熙哲、鄒鈺、張浪、俞學華、胡正元、羅雅婷、張娟、張婧嫻、書寫不工整的有：舒杰、潭子祥、杜李玲、廖遠杰、蘇子洋、許建平。作業不完成的有：杜慶、易文彬（1）。進入高段以后，我們的語文學習增加了難度，很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了，其實不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優秀分是95分以上，三四年級，優秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優秀分是85分，所以，分數的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。這學期來，語文考試有兩次，第一次能達到優秀的是以下同學：劉曉云、陳雅姿、羅雅婷、胡正元、張浪、陳碧游、俞學華、薛會蕓、彭柏棟、鄒鈺、張娟、張柱、楊子瑩、彭格、彭瑤、蘇梓怡、杜雅蘭、高譚春
第二次能達到優秀的是以下同學：劉曉云、張浪、張娟、張婧嫻、羅雅婷、彭柏棟、鄒鈺、蘇梓怡、陳雅姿、杜雅蘭、胡正元。其中這些同學尤為突出，保持最為穩定。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的：陳浩、彭柏棟、張浪、張娟、許哲等同學，他們不僅學習頂尖，而且在體育方面都很出色，雖然是老師的諄諄教導，更離不開家長的積極支持和輔導工作。
接下來，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。家庭作業問題。小學生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于2
家庭作業，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。看看字寫得工整嗎。有沒有自學的類容，如：寫古詩、讀書筆記。如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間認真檢查一下為好。課文能不能背出，抽點時間默寫字。從孩子的作業反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒簽名，不知看過沒有。或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
孩子上網問題。咱們班大多數家庭都上了網。作為學生，可以上網學習，查查資料，但有些孩子的上網卻是為了游戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的，而且未成年人進入網吧的危害，我們家長都是很清楚的。有時間打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。
零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。
孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于
孩子的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。
孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，我希望家長多讓孩子看有益書刊。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。
家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！
班主任：李海燕
2016年11月20日
小學五年級二班下期家長座談會發言稿
嚴在當嚴處愛在細微處
——小學五年級家長座談會發言稿
祝小紅
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見了。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表五年級二班的85名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成才也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。今天，我趁這次難得的機會就我任教的語文教學工作向各位家長作一匯報：
一、班級基本概況。
我們班共有85名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學期開學以來，大多數學生行為懶散，學習熱情不高，在學習的過程中也出現了這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
二、上期末以及本期半期考試情況分析。
上期末考試平均分87.51，及格率100%，最高分98，最低分61。90分以上38人。這個成績應該說比較優異，我也比較滿意。但本期半期考試平均分82.23，最高分92，90分以上7人，有一人不及格，也是最低分50分。從這兩次考試情況非常明顯地看出，學生成績下
降了，這一方面是因為沒有進行全面系統地復習，另一方面是因為最近一段時間學生情緒相當浮躁，根本沒有靜下心來學習，導致很大一部分優生成績下滑，差生更差。
三、學生聽課情況分析。
上課時，只有少部分學生主動舉手回答問題，（例如曾黎、劉錦峰、甘棣文、周驛、鐘蘊林、雷艷等同學），而大部分學生學習顯得很被動。給我的總體感覺就是課堂上始終不安靜，總有人偷偷小聲說話，還有一部分學生眼神游離，心不在焉。很大一部分學生精神狀態不佳，讀生字、詞語、課文拖拉，學習不在狀態。
四、學生作業情況分析。
1、學生課內和課外的作業質量差異非常大。最明顯的是練字，由于課堂時間有限，我一般都安排學生每個字在課上寫4個，課下寫4個，可是學生課下寫的和課上寫的差異就太大了。
2、家庭作業只有一部分孩子能夠按時按質完成，（例如：李果、魏冰茜、吳姝霖、劉錦峰、鄭李佾科、蘭馨悅等孩子作業完成得很好），但一部分孩子書寫潦草，尤其是做《同步》上的閱讀題、問答題，答案都很簡單，應付了事。還有一部分孩子遇到有一點難度的題根本就不做。聽寫作業，，只有負責的家長能夠按老師要求認真給孩子聽寫，有些家長給孩子聽寫發現有錯，都沒有讓孩子改正，或者聽寫了沒有批改。甚至有些孩子在家就沒有聽寫。所以導致孩子們的字詞掌握不落實。
五、對本次半期考試丟分嚴重的題型分析。
本次考試主要是查字典、寫近反義詞、句式變換，課外閱讀等題丟分較嚴重。
六、家長朋友們，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天4：40放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業一邊玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長每天要詢問孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，尤其是嚴格要求孩子每一項作業書寫工整，聽寫、背誦一定要落到實處。
3、我們這學期的作業要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個別家長簽字的旁邊就空了個多音字，難道就不會督促孩子查字典嗎？請給自己的孩子準備字典。孩子在家寫作業時，請家長監督孩子寫字讀書的姿勢，及時糾正，請堅持！
4、請每天對照校訊通檢查家庭作業，防止孩子漏做作業，請注意查
看老師檢查作業后在校訊通上發的短信，尤其是被點到名作業完成得不好的，一定要督促孩子重新完成。
5、本學期語文我特別重視他們的課前預習，請家長充分利用《課堂》的預習卡督促孩子認真預習。
當然，在語文教學工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長身體健康、工作順利、合家幸福！最后，送給大家一句話共勉：
嚴在當嚴處愛在細微處