八年級下冊政治知識點歸納

　　在平時的學習中，是不是經常追著老師要知識點？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編幫大家整理的八年級下冊政治知識點歸納，歡迎閱讀與收藏。

　　八年級下冊政治知識點歸納 1

　　第一課 國家的主人 廣泛的權利

　　一、人民當家作主的國家

　　1.人民是國家的主人

　　(1)我國的國家性質

　　我國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

　　(2)我國現階段人民的范圍

　　在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民，都是國家和社會的主人。

　　(3)確保人民當家作主的地位不動搖

　　社會主義制度建立后，社會上還存在著極少數敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子，我們必須與其進行斗爭，以確保人民當家作主的地位不動搖，維護國家的長治久安。

　　2.法律確認、保障權利

　　(1)公民權利和公民基本權利的涵義

　　所謂公民權利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。由于憲法規定的公民權利，使公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利

　　(2)人民與公民的區別：

　　人民是區別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。

　　公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。我國憲法規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。不過，后者不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役的光榮義務。

　　(3)法律保障公民的權利

　　我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，否則權利就會落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我國憲法明確規定：“國家尊重和保障人權”。我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

　　立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。

　　司法保障，指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。法律是保障我們權利的法寶，是維權的利劍。

　　二、我們享有廣泛的權利

　　1.公民權利的廣泛性

　　(1)我國公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，這些權利大致可以分為九大類。

　　(2)我國憲法規定公民的基本權利，普通法律則依據憲法規定公民的具體權利。

　　2.正確行使權利

　　(1)公民在享受權利的時候要尊重他人的權利。

　　(2)公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

　　(3)公民要在法律允許的范圍內行使權利。

　　(4)公民要以合法方式行使權利。

　　第二課 我們應盡的義務

　　一、公民的義務

　　1.我們的法定義務

　　(1)在社會生活中，我們不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要履行相應的義務。其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。

　　(2)我國公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念、依法履行義務。

　　(3)我國憲法規定的公民義務是公民的基本義務。具體包括：維護國家統一和全國各民族團結；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。自覺履行應盡的義務是愛國的重要表現。

　　2.我們的道德義務

　　(1)道德義務的含義：廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

　　(2)履行道德義務的.意義：歷史和現實都告訴我們，廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既有利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。

　　(3)我國公民的基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

　　二、忠實履行義務

　　1.法律鼓勵做的，我們積極去做

　　(1)法律提倡和鼓勵公民實施有益于社會文明和進步的行為。對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務的重要表現。

　　(2)我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。

　　(3)我們積極實施法律所倡導和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。

　　2.法律要求做的，我們必須去做

　　我國法律對公民在經濟生活、政治生活、文化生活等領域中應該履行的各項義務，做出了明確的規定。對于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。

　　3.法律禁止做的，我們堅決不做

　　我國法律明確規定禁止公民實施某種行為。法律禁止做的堅決不做，是忠實履行公民義務的又一重要體現。實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。

　　總之，我們只有做到正確的行使權利，忠實地履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

　　第三課 生命健康權與我同在

　　一、生命與健康的權利

　　1.生命健康權是首要的人身權利

　　(1)人身權利是公民最基本、最重要的權利，公民的人身權利包括人格權和身份權。

　　(2)人身自由是一項重要的人身權利。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

　　(3)生命健康權是公民最根本的人身權利。我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。生命健康權是公民參加一切活動、享有其他一切權利的基礎。

　　2.法律捍衛我們的生命健康權

　　(1)我國法律對未成年人生命健康權給予特殊的保護。

　　(2)保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。侵害他人生命和健康為法律所不容，情節嚴重的要受到法律的制裁。

　　二、同樣的權利、同樣的愛護

　　3.積極行使生命健康權

　　(1)珍愛自己的生命，維護健康。當公民的生命健康權受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。

　　(2)注意自身的生命安全和健康，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任，除了正義獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。

　　4.關愛他人的生命與健康

　　(1)我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。

　　(2)侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。

　　(3)關愛生命，遠離暴力。

　　八年級下冊政治知識點歸納 2

　　1、家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系而結合成的親屬生活組織。

　　2、家庭關系確立的幾種情形：

　　① 依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；

　　② 因生育導致的血緣關系結合成家庭；

　　③ 依照法定條件和法定程序收養而組成家庭；

　　④ 隨父(母)再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父(母)同住一起，但父(母)與子女間的法定權利義務仍然存在，非婚生子女的合法權益受法律保護。

　　3、家庭結構的類型：即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。

　　4、與父母的血緣關系不可改變：

　　⑴父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。

　　(2)與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。

　　(3)要了解自己的父母、了解家人的好品質，了解好的家風。講講好的家風、好的'傳統、家庭里出名的人。

　　5、家為我們提供了物質環境和精神的關愛：

　　(1)家庭是我們成長的搖籃

　　(2)父母是我們的第一任老師

　　(3)我們盡享家庭的親情和溫暖

　　6、無悔的奉獻:

　　(1)父母對家庭的貢獻——夸夸自己的父母

　　(2)父母對子女之愛——概述母愛和父愛。母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。

　　7、父母對子女有撫養教育的義務——父母養育子女是法律規定的必須履行的義務。父母對子女的撫養教育是道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養義務，甚至虐待子女，是不道德的，也是違法的，要受到法律的處罰。

　　8、從各個方面感受家庭帶給我們的溫暖(對家的理解):

　　(1)家是人們的情感棲息地、物質生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。(家是什么?)

　　(2)熱愛自己的家——用自己感觸最深的話，表達對父母的敬愛之情。

　　9、為什么要孝敬父母?

　　①父母理應受到孝敬： 父母賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人；

　　②我們應該以愛回報: 父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。

　　③孝敬父母是中華民族傳統美德，我們要弘揚這一優良傳統。

　　子女孝敬父母既是道德義務又是法律義務。

　　10、孝敬父母是道德和法律的要求: (什么是孝敬父母?)

　　孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

　　成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的處罰。

　　11、怎樣孝敬父母?

　　① 孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。

　　② 愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。

　　③ 對父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的順從，是在平等基礎上對父母的孝敬。

　　12、為什么對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心?

　　爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。這既是理所當然，也是弘揚中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統美德。

　　13、成長煩惱產生的原因(與父母產生矛盾的原因)

　　①進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的。

　　②在父母的眼里我們總是長不大的孩子，我們與父母之間產生的矛盾。

　　14、產生代溝的原因: 我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。(我們與父母的人生經歷……差異)

　　15、如何對待父母的嚴要求?

　　我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

　　八年級下冊政治知識點歸納 3

　　1、競爭的作用：

　　積極作用：(1)競爭，對人的發展和社會的進步有促進作用；(2)能最大限度

　　地激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；(3)提高自己的水平，增添學習和生活的樂趣。

　　消極作用：(1)競爭也有不利的一面。可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者產生自卑感；(2)可能引起心情的過分緊張和焦慮；(3)可能會出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。

　　2、如何正確看待忌妒心理?(重點)

　　忌妒是競爭的副產品。有時是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙強烈又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發展有很大危害。

　　3忌妒心理的危害：有礙于人際關系的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭，做出害人又害己的違法行為。

　　4、如何做一個合格的競爭者?(重點)(1)消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。

　　(2)遵守道德和法律，做到公平競爭。(3)明確競爭目的，積極參與競爭。

　　5、競爭過程必須遵守的"基本準則是：(道德)和(法律)。

　　6、我們參與競爭的目的?

　　在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

　　7、合作的核心是：(發揚集體主義精神)。

　　8、合作與共享的關系?合作是共享的(基礎)，共享是合作的(必然結果)。

　　9、合作的重要性 (意義)(重點)：(1)社會生活中，誰都不可能脫離群體而獨立存在，我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。(2)合作，是事業成功的土壤。任何事業的成功，都需要良好的.合作。(3)精誠合作使我們分享成功的愉悅，互助互惠讓我們取得更大的勝利。

　　10、競爭與合作的關系：合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關系。

　　11、在合作中競爭的內涵：

　　(1)一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；

　　(2)另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

　　12、在合作中競爭的意義? 我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。

　　八年級下冊政治知識點歸納 4

　　1、網絡(交往)的特點：無限性、兩面性。

　　2、網絡交往對象的特點：虛擬性、間接性、隱蔽性

　　3、如何理解網絡(交往)的兩面性?(重點)

　　(1).網絡的應用是一把雙刃劍，它 有 利又有弊。我們上網，要發揮網 絡的積極作用，避免“網毒”的 傷害。

　　(2) .網絡的正面作用：①網絡為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。②、網絡交往開闊眼界、放松心情、學習新知、結交新友等。

　　(3).網絡的負面作用：①沉迷網絡荒廢學業，以及誘惑欺詐的發生；②影響身心健康發展；③浪費時間和金錢，給家庭造成經濟負擔；④有的甚至會走上違法犯罪道路。(沉迷于網絡的`危害)

　　4、如何充分發揮網絡的積極作用?(重點)

　　(1)、以健康的心態把網絡作為生活的補充。

　　(2)、要學會“信息節食”，學會抵御網絡上的不良誘惑。

　　(3)、我們要善于利用網絡技術，解決工作學習生活中的問題。

　　(4)、幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務中，體現自己的人生價值。

　　(5)、網絡不是生活的全部，我們不應成為網絡的俘虜，要作網絡的主人。

　　5、如何預防沉迷網絡呢?(重點)

　　(1)樹立遠大的理想與抱負

　　(2)培養高雅的生活情趣

　　(3)增強自制力和約束力 (也可參照第4、11題)。

　　6、容易上網成癮的人群?(網絡成癮的心理原因)

　　網癮常常與自身的某些心理因素有關。性格內向、不善交往，希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某些挫折的人，沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環境變化導致成績下降又難以適應的青少年學生，最容易上癮。

　　7、如何享受健康的網絡交往?(在網絡交往中怎樣學會自我保護)(重點)

　　(1)提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求。

　　(2)不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。

　　(3)遵守道德和法律的網絡規則。

　　(4)總之，要正確利用網絡的兩面性，趨利避害，發揮網絡交往對生活的積極作用，享受健康交往帶來的樂趣，做網絡的主人。

　　八年級下冊政治知識點歸納 5

　　第七課擁有財產的權利

　　財產屬于誰

　　56.財產的歸屬：個人所有、國家所有、集體所有。

　　57.公民的個人財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

　　58.財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權力。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種與經濟利益相聯系的民事權利。

　　59.公民個人所有的合法財產，直接關系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現公民其他權利的物質基礎。對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創造財富，具有重要意義。

　　60.我國的民事法律責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。

　　61.我國刑事法律判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產的所有權。

　　62.法律是外在的強制性道德?法律禁止的行為就是道德所強烈譴責的行為，對于某些危害社會，危害他人的惡劣行為，僅僅譴責一番無助于問題的解決，只有運用法律武器才能打擊施惡者。所以說法律是外在的強制性道德。

　　63.①.當所有權的歸屬發生爭執時，我們應該依法向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權；②.當財產被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令占有人返還原物；③.當我們的財產受到不法侵害已經毀壞或滅失時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失。④.當發生可修復的爭議時，可以提起訴訟，請求恢復原狀。⑤.國家行政機關及其工作人員，在行使職權過程中，出現行政違法現象，當其違法實施沒收財產的行政處罰，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產所有權。

　　財產留給誰

　　64.法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的個人合法財產稱為遺產。

　　65.作為遺產必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產；其二，必須是公民個人所有的財產；其三，必須是合法的財產。

　　66.法律上將依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。

　　67.所謂繼承權，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利，根據血緣關系、婚姻關系和撫養關系確立。

　　68.第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。

　　69.所謂法定繼承，是指既由法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。

　　70.遺囑繼承是指繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。遺囑繼承的最大優點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。

　　71.法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據遺贈人(立遺囑人)的遺贈取得遺產。

　　72.在遺產繼承中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。作為繼承人的家庭成員之間，應該相互關愛、相互尊重、相互寬容，而不要見利忘義、斤斤計較。我們在遺產繼承中，除了要嚴格遵循法律規定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統美德，踐行社會主義道德。

　　73.當我們的繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。

　　無形的財產

　　74.所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。

　　75.給予創新成果權保護，是對創新精神的最有效的鼓勵。為了激勵人們創造無形財產，各個國家先后通過立法保護智力成果所有人的權利。

　　76.智力成果權，也稱知識產權，通常包括著作權、專利權，以及反不正當競爭中的商業秘密等。

　　77.公民創造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權當然也不受年齡限制。如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或監護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。

　　第八課消費者的權益

　　我們享有“上帝”的權利

　　78.在經營者與消費者的關系中，經營者處于有利地位。在現代社會，商品生產規模擴大，花色品種繁多，構造日益復雜，這使得消費者難以從直觀上了解商品的性能和質量，從而在選購上處于被動地位；相對于有高度組織和強大實力的經營者來說，消費者往往勢單力孤，容易發生“店大欺客”的現象，這些都導致消費者處于不利的地位。還有個別經營者見利忘義，利用自己所處的有利地位損害消費者的利益。

　　79.保護消費者權益，有利于促進生產的.發展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

　　80.消費者應享有安全權。人身、財產安全，是公民在社會中生存的基本條件；消費者應享有知情權。有權知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況；消費者應享有自主選擇權。消費者有權自主選擇提供商品或者服務的經營者；自主選擇商品品種或者服務方式；自主決定購買或者不接受任何一項服務；消費者應享有公平交易權。消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易行為。

　　81.消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴權與民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等九項權利。

　　82我們作為消費者也要履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的“上帝”。

　　維護消費者權益

　　83.擁有一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力，會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，從而充分行使消費者的權利，選擇適當合理的消費行為。

　　84.維權意識：主動學習和掌握有關消費的知識；獲取消費知識有助于我們作出正確的消費選擇；掌握有關消費者權益保護的知識，如相關法律、法規的規定及消費者維權途徑等。

　　85.在交易過程中，我們要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不給經營者以可乘之機，防止侵權行為的發生。在侵權行為發生后，我們則應勇敢地拿起法律的武器，維護自己的合法權益，也使不法經營者顯露原形、受到懲罰。

　　86.維權途徑：與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁，向人民法院提起訴訟。究竟采取哪種方式維權，要根據具體情況而定。

　　第四單元我們崇尚公平和正義

　　第九課我們崇尚公平

　　公平是社會穩定的“天平”

　　87.不同的時代，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。

　　88.公平的含義：公平是得到自己該得的，公平是分擔自己該做的。人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每個人承擔他應承擔的責任、得到他應得的利益。

　　89.人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼；會對經濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長久治安。

　　90.有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。

　　91.公平總是受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平現象。公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。

　　92.對待不公平現象的正確做法：①.我們應增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；②.調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現象。③.崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

　　93.公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。

　　94.合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎的合作才是良好的合作。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。

　　有了上文為大家總結的初二下學期政治期末考試知識點梳理，大家及時提前復習，在考試中一定能取得好成績。

　　八年級下冊政治知識點歸納 6

　　第五單元熱愛集體融入社會第十課我與集體共發展

　　一、正確認識個人與集體的關系

　　1.集體的基本特征：同一個集體中的成員有著共同的目標，在行動上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，形成一個不可分割的整體。

　　2.個人與集體的關系是密不可分的：

　　①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；

　　②個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。

　　3.怎樣理解“團結就是力量”?(集體團結的作用)

　　①任何一個集體，只有團結一致才能形成合力，達到預期的目的；

　　②集體的團結可以把每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力。依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法克服的困難。

　　③集體不論大小團結才有力量。

　　二、為了集體的發展

　　1、個人利益與集體利益的關系：

　　①在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的。

　　②以集體利益為重，并不排斥個人利益。

　　③集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。

　　2.如何處理集體利益和個人利益的關系?

　　①我們要把集體利益和個人利益緊密結合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。

　　②在集體生活中，當個人的愿望和要求與集體利益發生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。

　　③我們反對那些為追求個人利益或小團體利益而損害集體利益的思想和行為。

　　3.怎樣為集體添光彩?

　　為集體添光彩主要表現為自覺維護集體的榮譽和利益。維護集體的榮譽和利益：

　　①首先要具有強烈的集體榮譽感和責任感；

　　②更應該體現在自己的實際行動中；

　　③當集體的榮譽和利益受到損害時敢于積極維護；

　　④維護國家的榮譽和利益是維護集體利益的`最高表現。

　　4.為什么維護國家的榮譽和利益?怎樣維護?

　　①國家榮譽是國家和民族尊嚴的體現。國家利益是全國人民共同利益的集中體現，國家利益高于一切。

　　②維護國家的榮譽主要表現為對祖國的關心、熱愛和忠誠，對民族的自尊和自信。維護國家利益就是在任何情況下都要以大局為重，局部利益服從全局利益，決不能為滿足個人或局部的私利而喪失國格和人格，喪失民族氣節，做出有損國家和民族利益的事情。

　　第十一課關心社會親近社會一、面對發展變化的社會生活1.社會生活日新月異的原因：①黨和國家制定了正確的方針和政策；②全國人民的辛勤勞動。

　　2.青少年為什么要參與社會生活?

　　社會發展對個人的素質提出了新的要求。我們只有學會學習、學會生存、學會交往、學會做人，才能學到現代生活所必需的本領，提高社會適應能力，促進個人全面發展。

　　3.中學生應怎樣參與社會生活?

　　①參與社會生活可以采取多種形式，比如參加社會公益宣傳、開展力所能及的社會調查活動、參觀訪問等。

　　②參與社會生活就要正確地認識社會，辯證地分析問題；就要正確認識從眾心理；就要正確認識生活中的困難和逆境；總之，一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場，做一個理智的社會成員。

　　4.怎樣認識從眾心理?

　　①從眾心理對社會和個人既有積極的影響，也有消極的影響。

　　②一方面從眾心理可以使人們自覺接受社會環境的積極影響，有利于個人養成良好的品德和行為習慣，有利于社會的穩定和良好社會風氣的形成。另一方面盲目從眾容易使人接受社會環境的消極影響，助長社會生活中的歪風邪氣。

　　③我們只有養成獨立思考的習慣，提高自我控制力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。

【八年級下冊政治知識點歸納】相關文章：

人教版八年級下冊政治知識點歸納07-04

初二下冊政治知識點歸納06-12

八年級上冊政治知識點歸納12-17

必修三政治知識點歸納10-15

7年級下冊政治重點知識點歸納03-14

人教版八年級下冊政治知識歸納05-12

中考政治《參與政治生活》的知識點歸納06-08

八年級上冊政治知識點歸納總結08-06

八年級政治重點知識點的歸納11-15