八年級上冊政治知識點歸納

　　初中正如何學好八年級上冊的政治呢?你知道有哪些知識點是需要重點把握的嗎?下面是百分網小編為大家整理的八年級上冊政治知識點歸納，希望對大家有用!

　　八年級上冊政治知識點歸納 1

　　多元文化“地球村” 世界文化之旅

　　1. 文化的多樣性和豐富性體現在哪里?(56、57、58頁)

　　答：①文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗(特別是節日)表現出來。②世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。③不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。

　　2.怎樣尊重文化的多樣性?(如何看待文化差異?)(課本59 -60頁)

　　答：①世界各個國家和民族的文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發展的權利，不同民族的優秀文化都蘊涵著人類文明的成果。②在經濟全球化的過程中，各個國家和民族的`文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。(當今文化的基本趨勢是什么?) ③生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方法。④面對文化差異，應采取溝通的態度，尊重自己民族文化的價值，也尊重其他民族文化的價值，各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。(面對文化差異，應采取溝通的正確態

　　度是什么?) 做友好往來的使者

　　3.面對不同文化，開放的胸懷意味著什么?(61-62頁)

　　答：(1)面對不同文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異

　　(2)要虛心學習其它文化的優點、長處。

　　(3)保護本民族的文化，尊重和要保護其它民族的優秀文化。

　　(4)任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

　　4.為什么要繼承、弘揚中華文化?(課本63頁第二段)

　　答：①在世界各種古老文化中，只有中華文化是延續至今，形成一個自我更新，不斷發展而又兼容并蓄的開放體系。②中華文化對促進人類文明發展做出了巨大貢獻。③繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任。

　　5.對待外來文化的態度是怎樣的?(63頁)

　　答：不能失去自身的獨特性，對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕 。

　　6.面對文化差異，我們應采取的正確態度(對外交往的原則和方法)是什么?( 64頁)

　　答：①面對文化差異，我們應該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態度;提高對其它文化的鑒賞能力;②不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言;③尋找能聯結雙方的相似點;④入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣;⑤探索有效地溝通技巧;⑥在交往時，不卑不亢，以禮相待……

　　7.怎樣怎樣搭起文化的橋梁，做一名友好往來的使者?(64頁) 答：我們不僅要以開放的心態接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化。

　　8.不同國家具有代表性的東西有哪些?

　　答：肯德基——美國郁金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國 長城——中國

　　和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞 燕窩——泰國 金字塔——埃及

　　泰姬陵-——印度 通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西

　　八年級上冊政治知識點歸納 2

　　網絡交往新空間

　　網絡上的人際交往

　　1.對網絡應用總的概括?(67頁)

　　答：網絡是一把雙刃劍，它有利又有弊。我們上網，要發揮網絡的積極作用，避免“網毒”的傷害。

　　2.我們可以利用網絡的哪些優勢?(67-68頁)

　　答：①網絡交往超越了空間，擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。②網絡為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。③可以通過網絡可以開闊眼界、放松心情、學習新知、結交新友等。

　　3.我們應如何發揮網絡的積極作用?(我們應如何利用網絡的優勢?)( 69頁)

　　答：①要以健康的心態把網絡作為生活的補充。②不把時間浪費在對自己無益的事情上。③要學會“信息節食”，抵御網絡上的不良誘惑。④要利用網絡解決工作學習生活中的問題。⑤要幫助別人解決一些困難，為他人為社會服務，實現人自己的生價值。

　　4.網絡的消極作用有哪些?(71、 73頁)

　　答： ①網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，可能對部分網絡使用者造成傷害。② 網絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網絡實施違法犯罪活動。③過分沉迷網絡會給我們生活帶來負面影響：影響學習成績，影響身心健康，還可能誘發犯罪，影響家庭和諧與社會穩定。

　　5.網絡成癮者的'心理成因有哪些?

　　答：性格內向，不善交往;沒有特長，工作不突出;心理壓抑，家庭不和的人。 享受健康的網絡交往

　　6.中學生在上網時.如何學會自我保護?(我們應怎樣做才能享受健康的網絡交往?)( 72頁-73頁)

　　答：①我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。②提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求。③不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。④遵守網絡規則，遵守道德和法律，做到安全上網，文明上網。

　　7.中學生上網要遵守哪些網絡規則?( 74-75頁)

　　答：(1)網絡交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人;要真誠友好，不欺詐他人。(2)上網更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不進行詐騙活動等。

　　八年級上冊政治知識點歸納 3

　　友好交往禮為先

　　禮貌顯魅力

　　1.為什么對人要有禮貌?(79頁)

　　答：(1)禮貌是尊重的具體表現。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品德。(2)禮貌是文明的體現。是否文明禮貌，表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。

　　2.與人交往時不講禮貌會帶來哪些不良后果?(79頁)

　　答：①如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。

　　②還會傷害自己，損害自身形象，也會影響到我們將來的發展。

　　③不利于形成良好的社會風氣，甚至影響到國家民族的形象和尊嚴。

　　3.與人友好交往必備的素養有哪些?這些素養在人際交往中起什么作用?(80-82頁)

　　答：對人有禮貌，主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。

　　① 文明用語能使交往和諧，為人際關系增色，能讓人感到暖意融融。

　　②態度親和，能使我們增添交往的魅力，拉近彼此之間的距離。③舉止端莊能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養和文明程度。

　　4.怎樣做到語言文明?(80頁)

　　答：①語言文明，要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人;②談吐文雅，不說粗話臟話;③與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的.口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

　　5.社交活動要注意的問題有哪些?(82頁)

　　答：①是容貌清潔。②是服裝整潔、美觀、大方。③是舉止規范。 禮儀展風采

　　6.講禮儀有哪些重要性?(我們為什么必須具備良好的禮儀素養?)(83頁) 答：①禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。②自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。③講禮儀有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，使我們變得優雅可親，更容易被人接納。

　　7.不講禮儀有什么危害?(84頁)

　　答：不講禮儀，既傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。

　　8.對中學生來說，有哪些基本的禮儀要求?(課本84頁)

　　答：就個人禮儀來說，表現在舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛生等許多方面。

　　9.最常用的合乎禮儀的姿態有哪些?它有什么作用(意義)? 答：站如松、坐如鐘、行如風，是最常用的三種合乎禮儀的姿態。能展示我們內心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。

　　10.掌握文明、健康的社交禮儀有何重要性?(課本86-87頁) 答：①掌握文明、健康的社交禮儀是適應現代社會不可缺少的條件。②遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。

　　11.怎樣掌握社交禮儀?(課本87頁)

　　答：①社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。②注意日積月累，就一定能夠成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。

　　八年級上冊政治知識點歸納 4

　　誠信是金：

　　1、誠信的含義？

　　答：誠信，即誠實守信�！罢\”，就是內誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。

　　2、為什么要誠實守信？(課本115頁)

　　答：①誠實守信，是中華民族的傳統美德，誠信是為人處事的基本原則。②不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。③言而有信能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

　　3、如何做到對人守信、對事負責(誠實守信)？(課本117頁—118頁)

　　答：①對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。②做老實人，辦老實事，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。③在沒有把握答應別人的要求時，不輕易許下諾言，一旦承諾，就應努力兌現。④無論做大事還是小事，都要認真面對，實實在在做事。(或誠

　　信做人體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節。把做事與做人有機地統一起來。)

　　4、為什么在誠信做人方面既要做大事，也要拘小節？(課本118頁)

　　答：①我們對所做的大事小事，都要認真對待，在做人方面實質上沒有大事小事之分。②生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。③我們做大事的同時也要拘小節。把做事與做人有機地統一起來。做誠信的人

　　5、誠實與信任的關系是怎樣的？(課本119頁第一段)

　　答：堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產生信任危機。信任的基礎永遠是誠實。

　　6、誠信守則的具體要求有哪些？(或我們應遵循哪些誠信守則？)(課本120)

　　答：①堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。②在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊，不能以一己私利而損害大多數人的利益。③在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊，不能為了眼前的利益而損害長遠的'利益。④在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，誠信所維護的不是私情，而是國家法律。

　　7、誠信的智慧有哪些？(課本121—123頁)

　　答：①把誠信的要求與具體的情境結合起來。②正確處理誠實與隱私

　　的關系③正確處理誠實與謊言的關系

　　八年級上冊政治知識點歸納 5

　　1、什么是寬容？寬容合作的基礎是什么？

　　寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”�！昂投�不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。

　　2、為什么要寬容他人？(、寬容的重要性？)(課本102-104頁)

　　答：①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，求同存異，尊重彼此的個性。②寬容是一種傳統美德，我們為人寬容能解人之難，補人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。③寬容，是一種境界。寬容別人能使我們的精神境界上升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善于寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的'安寧和滿足。(為什么說善于寬容，利人利己？)

　　3、現實生活中，我們無意中傷害了別人或受到別人無意的傷害時，應該怎么辦？(課本102頁)

　　答：①我們都不是圣賢，現實生活中難免無意中傷害別人，這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。②我們也可能受到別人無意的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。

　　4、如何學會寬容他人？(課本104頁)

　　答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應做到：①當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當事人，使其改過。③對待家人、同學、朋友不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。

　　5、怎樣寬容自己，悅納自己？(課本104頁)

　　答：①既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。換位思考與人為善

　　6、己所不欲，勿施于人的含義和要求是什么？其實質是什么(課本105、106頁)

　　答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。②關心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質所在

　　7、己欲立而立，己欲達而達人的含義和要求是什么？(課本106頁)答：①在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。②不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。③我們希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。

　　8、換位思考，與人為善的實質是什么？(課本107頁)

　　答：換位思考，與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

　　八年級上冊政治知識點歸納 6

　　第一單元相親相愛一家人

　　1、家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系而結合成的親屬生活組織。P5

　　2、家庭關系確立的幾種情形：

　�、僖勒辗ǘ�條件和法定程序結婚，組成新的家庭；②因生育導致的血緣關系結合成家庭；③依照法定條件和法定程序收養而組成家庭；④隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權利義務仍然存在，非婚生子女的合法權益受法律保護。

　　3、家庭結構的類型：P5即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。

　　4、與父母的血緣關系不可改變：P6

　�、鸥改缸优�關系的確立，絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。

　�。�2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。

　�。�3）要了解自己的父母、了解家人的好品質，了解好的家風。講講好的家風、好的傳統、家庭里出名的人。

　　5、家為我們提供了物質環境和精神的關愛：P8

　�。�1）家庭是我們成長的搖籃

　�。�2）父母是我們的第一任老師

　�。�3）我們盡享家庭的親情和溫暖

　　1）父母對家庭的貢獻——夸夸自己的父母

　　（2）父母對子女之愛——概述母愛和父愛。母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。 P9

　　7、父母對子女有撫養教育的義務——

　　父母養育子女是法律規定的必須履行的義務。父母對子女的撫養教育是道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養義務，甚至虐待子女，是不道德的，也是違法的，要受到法律的處罰。 P10

　　8、從各個方面感受家庭帶給我們的溫暖（對家的理解）：

　　家是人們的情感棲息地、物質生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。（家是什么？）

　�。�2）熱愛自己的家——用自己感觸最深的話，表達對父母的敬愛之情。 P11

　　9、為什么要孝敬父母？P13

　　①父母理應受到孝敬：父母賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人，②我們應該以愛回報：父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。

　�、坌⒕锤改甘侵腥A民族傳統美德，我們要弘揚這一優良傳統。子女孝敬父母既是道德義務又是法律義務。

　　10、孝敬父母是道德和法律的要求：

　　孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（什么是孝敬父母？）成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的處罰。 P14

　　11、怎樣孝敬父母？P15—17

　　①孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。

　�、趷鄹改�，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。

　�、蹖Ω改傅�.孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的順從，是圓？等基礎上對父母的孝敬。

　　12、為什么對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心？P17

　　爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。這既是理所當然，也是弘揚中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統美德。

　　13、成長煩惱產生的原因（與父母產生矛盾的原因）P19—20：

　�、龠M入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。

　�、谠诟改傅难劾镂覀兛偸情L不大的孩子，我們與父母之間產生的矛盾。

　　14、產生代溝的原因：

　　我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。P20（我們與父母的人生經歷……差異）

　　15、如何對待父母的嚴要求？P21

　　我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

　　16、逆反心理的含義和表現：P21、22 ①含義（ P21）。

　�、诒憩F：要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。以強硬的態度頂撞、以粗暴的舉止反抗；對父母不理不睬、冷淡相對；用極端的辦法處理矛盾；等等。

　　粵教版初二政治知識點歸納

　　第二單元

　　2.1誠實守信

　　1、誠實與守信的關系

　　誠實是一個人最基本的內在品德，守信是誠實的外在表現。內心誠實，對人守信，各種良好品德在此基礎上才能形成。

　　2、誠實的含義：

　　誠實就是實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。

　　3、誠實的表現及作用：

　　①對自己：是誠實的，這就意味著不自欺，內心坦坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事，問心無愧，而獲得精神世界的清朗愉悅。

　�、趯λ�人：誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，恪守諾言，履行約定，從而獲得他人的信任。

　　4、誠實的重要性

　�、僬\實守信就是社會生活中必不可少的基本品德。個人沒有誠信不能立足社會，社會沒有誠信不能正常生存發展。

　�、谥挥性谝活w誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜的品德；

　　③只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績；

　�、苤挥腥巳苏\實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。

　　5、謊言的根源及危害

　　根源：（為什么人會撒謊？）——說真話對自己不利，說謊對自己有利。

　　危害：①污染了自己的人格；②使道德底線在心靈中后退；

　　③謊言是我們在道德成長路上的絆腳石。

　　6、誠實不排除必要的沉默，為什么？（即為什么需要尊重他人的隱私）

　　我們有權保留自己的隱私，也應該尊重他人的隱私，要懂得在適當的場合和對象面前適當地說話。不分場合和對象，將不適當的話和盤托出，即使說的是真話，那也不是誠實的要求。

　　7、誠實需要善意的謊言（為什么）

　　出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，將一些負面的事實加以掩飾，那是與人為善的行為，與不負責任、不講信用、損人利已的弄虛作假行為完全不能相提并論。

　　8、的重要性和不重諾的危害：

　　重要性：（1）每一個小小的諾言的兌現，都是你人生信用大廈的一塊石頭；

　�。�2）一個人的信用是靠始終一慣的誠實守信的行為建立起來的，我們不能輕視自己的每一個。

　　危害：一諾千金，答應了別人的事卻不兌現，給人留下輕諾寡信的印象，就可能對自己的信

　　用造成長期的難以彌補的損害。

　　2.2平等待人

　　1、什么是平等精神的要義：人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。

　　2、人格平等的含義是什么？

　　作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利。

　　3、為什么說平等是社會進步的體現？

　�。�1）平等是人類長期追求的美好理想。

　�。�2）不平等是落后和愚昧的表現。

　�。�3）平等已經是全世界公認的共同價值。

　　4、如何理解平等的人格應該得到同樣的尊重？

　　尊重他人，以平等的態度對待他人，這是正直的人應有的待人之道，也是現代社會中每個人不可或缺的基本素質。

　　5、造成現實中的差異和不平等的原因

　　（1）民主的社會制度雖能保障每個人在人格和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異。

　　（2）天賦上的容貌、智力、體力的差異；后天上的生活環境的不同，個人主觀努力程度、

　　機遇等的不同；

　　（3）社會生活中的財富多寡、社會分工不同、社會資源不同、種族民族、文化語言、年齡、性別等的差別。

　　6、不能正確對待人們之間的差異和現實中的不平等現象的后果：

　　這種差異和現實中的不平等現象可能成為歧視的根源

　　7、存在人與人的差異和現實中的不平等現象的意義：

　　使尊重他人、平等待人顯示出美好的道德價值

　　8、平等待人的表現：與他人相處時，無論對方的天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待。

　　9、怎樣做到平等待人？

　　（1）要有發自內心的對他人人格的尊重。

　　（2）要有客觀的實事求是的態度。

　�。�3）要摒除陳腐觀念。

　　（4）認清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。

　　2.3與人為善

　　1、與人為善的含義？

　　與人為善，就是以善良之心待人。

　　2、善良的內容：善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。

　　3、善良的要求

　�。�1）善良是無私的。

　�。�2）善良之心是博大的。

　　（3）與人為善要是非分明。

　�。�4）善良要見諸行動。

　　4、助人不僅是付出，也是收獲，為什么？（幫助他人的作用）

　�。�1）幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內心情感的需要�！敖o予”讓我們體驗到自身的價值和能力的發揮。

　　（2）愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強烈。所以，助人不僅是付出，也是收獲，助人是快樂的。

　　5、將心比心的含義：將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。

　　6、怎樣做到將心比心？

　�。�1）將心比心就是急人所難；

　�。�2）將心比心就是成人之美；

　�。�3）將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人；

　�。�4）將心比心要培養與人為善的品德，擯棄傷害他人的惡習。

　　7、“己所不欲，勿施于人”的內涵；

　　就是說自己不情愿的、不接受的，就不能推給他人，讓他人去承受。

　　8、不善良的心態和行為的表現及危害？

　　表現：（1）對別人的優點、成就心懷妒忌，中傷、貶低；

　　（2）對別人的缺點吹毛求疵，諷刺、挖苦；

　　（3）對別人的困境幸災樂禍、落井下石；

　�。�4）在人際關系中搬弄是非、挑撥離間。

　　危害：傷害了別人，也必然傷害了自己。

　　政治答題公式是怎么樣的

　　1、初中政治每課的結構=是什么+為什么+怎么辦（這也是做每個習題的最基本思路）

　　2、是什么=含義+表現+特點+形成+種類

　　3、為什么的別名=作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等

　　4、怎么辦=國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}

　　5、國家怎么辦=政治怎么辦+經濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦

　　6、青少年怎么辦=理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑

　　7、怎么辦的別名=出主義+建議+辦法+啟示

　　8、每個題的最后答案可歸納為：是什么，為什么，怎么辦。

　　比較好的政治答題技巧分享

　　1、政治選擇題包括單項選擇題和不定項選擇題，單項選擇題又叫最佳選擇題，解題有己選和排選兩種方法。

　　如用排選法，注意可能有兩個以上己確題肢的，一定要留意選擇最直接體現題干的那個肢。不定項選擇題，失分率比較高，要認真讀懂題目，抓住設問中的“中心詞”和“關聯詞”；閱讀題肢，明確題肢的“迷惑性”；還要注意題干與題肢之間的掛鉤，仔細判斷這個題肢該選還是不選。

　　選擇題應該在考試時頭腦最冷靜、最清晰時仔細完成，切忌在答題過程中隨意改動選擇題答案，不少同學都曾吃過虧，改動答案幾乎全改錯的，所以改動要慎重。

　　2、政治非選擇題即文字題，包括填空。簡答、分析說明和論述題。

　�。�1）簡答題包括時政簡答題和理論聯系實際的簡答題，聯系實際簡答題的要求是：

　�、僬J真讀題，弄清題意，弄清設問的方向和答題要求；

　　②理出答題所涉及的知識點并安排好答題順序；

　�、塾龅筋}目中有開放性小題，答題既要有基礎理論的依據又要有創意，切忌隨意性。

　�。�2）分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。

　　材料分析題中幾則文字材料，有時是同一主題，有時幾個主題并列，答題時注意：

　　①要仔細審讀材料，理出層次；

　　②找準相應基礎知識；

　�、巯嚓P原理的闡述要準確全面。

　　圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內在聯系。答題時要注意：

　�、僭敿氶喿x圖表，做到標題、時間、欄目、內容、注解“五讀俱全”；

　�、谶\用相關的基本原理對圖表中的問題作理論分析；

　�、鄹鶕�題目的指令，提出解決問題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。

　�。�3）論述題其實就是一篇議論文，一份藝術作品。

　　答題要堅持規范化答題要求：

　�、俅_定總論點（根據）和分論點（政治或經濟具體知識），講清分析說明問題的理論依據；

　　②運用課本知識、原理、觀點分析問題，理解背景知識的時代性、必要性或現實意義，答題的起點要高，不能就事論事；

　　③用事實分析說明（包括史實、事實或數據等），答題不僅要有理而且要有據；

　�、鼙砻鲬B度或簡述自己的認識體會，表態既要聯系實際又要緊扣題意，不要空喊口號。

　　關于政治一輪復習技巧

　　1、壓縮主干，提取要點：基礎知識是豐富磅雜的，只有通過壓縮主干、提取要點，才能居高臨下地對知識形成宏觀的清晰把握，并進而為自由準確地提取和篩選知識提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識。比如：微觀層面上可以把第三產業的意義壓縮為推進兩化、擴大就業、改善民生等；宏觀層面上可以把整個國家制度提取出國體、政體、國家結構、國家機構、國家職能、公民與國家關系等六個板塊。

　　2、聯系比較，混錯了然：把相近的、相反的知識歸納到一起加以聯系比較，并進而形成易混易錯知識群。這樣既能舉一反三提高復習效率，又能增強辨別選擇題錯項異項的能力。比如：將政治常識中的人民代表大會制度、中共領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進行比較理解。

　　3、對接事例，理材成塊：將重點理論與典型的時政素材配對，做到抽象理論具體化。把主干知識與本年度大政方針對接起來，既提高對知識的理解水平，又提高解讀時政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時政材料按角度輻射教材知識，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國家先后兩次下調利率和存款準備金率對接起來，全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。

　　4、多看多練，多習多見：學習學習，邊學邊習。教材和資料的規范格式反而會鉗制我們的思維。試題設置的信息和障礙是隨機的、多樣的，它有助于我們多角度多側面地深入知識，并因此激發不期而遇的思想浪花。練習不在多，在精、在透、在歸納、在消化。

　　5、歸納錯誤，提煉領悟：對于重點概念、重點原理、重點題型中經常犯的典型錯誤，要加以總結歸納。理清犯錯原因、錯誤表現、糾正辦法。比如：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，而不是社會主義經濟的組成部分；我們要積極引導宗教與社會主義社會相適應，而不能與社會主義制度相適應。

　　八年級上冊政治知識點歸納 7

　　一、禮貌顯魅力

　　1、禮貌是尊重(禮貌的重要性是什么?) P79

　　(1)禮貌是尊重的具體表現:禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。講文明、講禮貌包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質。這是通往友好交往的道德橋梁。

　　(2)禮貌是文明的體現:是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。

　　2、“謝謝”的魅力

　　我們對人有禮貌主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。 P80

　　(1)語言文明的魅力：文明用語能使交往和諧，為人際關系增色。P80

　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”

　　(2)態度親和的魅力：增添交往的魅力，會拉近彼此的距離。 P81

　　(3)舉止端莊的魅力:能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養和文明程度。

　　“謙謙君子，賜我百朋。”文明禮貌要通過端莊的舉止來體現。

　　二、禮儀展風采

　　1、因禮儀而優雅

　　(1)禮儀是一個人必備的素養

　　禮儀是指各種禮節和儀式，包括社會交往中自然形成的各種文明舉止。禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。

　　(2)禮儀是一門學問，在社交活動中有特定的要求

　　(3)講禮儀的重要性：

　　①自覺做到講禮儀，不僅僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。

　�、诎炊Y儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優雅可親，更容易被人接納。

　　(4)站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態。它能展示我們內心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。

　　2、社交禮儀ABC

　　(1)掌握基本的交往禮儀---(遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。)

　　(2)我們對待傳統禮儀的態度是什么? P87

　　我們應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。

　　(3)尊重少數民族的禮儀習俗：要入鄉隨俗，不能違反民族禁忌。P88

　　第八課競爭合作求雙贏

　　一、競爭合作

　　1、平等競爭

　　(1)競爭無處不在

　　(2)競爭的積極作用：競爭對人的發展和社會的進步又促進作用。它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發我們的潛能，提高學習和工作的效率;提高自己的水平;增添學習和生活的樂趣。詳見P90

　　(3)競爭的消極作用：產生自卑感;引起過分緊張和焦慮;出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。 P90

　　忌妒心理是競爭的副產品。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。 P91

　　(4)良好的競爭意識與不良的競爭意識P91

　　(5)競爭的規則是公平:道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。P92

　　(6)競爭的目的P92

　　超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

　　2、合作共享

　　(1)合作是共享的基礎:合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。P93

　　(2)合作的力量是無窮的:合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務，合作的核心是發揚集體主義精神。P93

　　(3)合作是事業成功的前提P94

　　合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。 (合作精神的作用)

　　二、合作!競爭!

　　1、在合作中競爭

　　(1)競爭與合作相互依存

　　(2)在合作中競爭的內涵(怎樣理解合作中競爭?) P95

　　一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

　　(3)如何處理同學間的競爭關系? (我們應該怎樣對待競爭對手?) P96

　　在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。

　　(4)在合作中競爭的理念:競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。P97

　　2、在競爭中合作

　　(1)競爭與合作的關系是什么?

　　①“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面，你中有我，我中有你。

　�、跊]有合作的'競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。

　　③合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。

　　(2)“雙贏”原則

　　在競爭中合作應體現雙贏的原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。

　　(3)如何處理好與他人的關系?

　　學會欣賞他人;要學會理解和諒解別人;換位思考。

　　(4)團隊精神---含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。

　　第九課心有他人天地寬

　　一、海納百川，有容乃大

　　1、金無足赤，人各有別

　　(1)寬容的內涵：寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。

　　(2)為什么需要寬容? P102--104

　　①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。

　　②人非圣賢，人人都有犯錯誤的時候，需要得到他人的寬容�！昂投�不同”，求同存異是寬容合作的基礎。

　　③我們為人寬容就能解人之難，揚人之長，諒人之過，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。

　　④寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到心靈的安寧和滿足。

　　2、寬容他人，悅納自己

　　(1)寬容是一種美德。

　　(2)寬容是一種境界。

　　(3)寬容帶來心靈的安寧和滿足。

　　(4)寬容是有原則的，要講究策略：寬容并不意味著是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁;寬容不等于縱容，不等于放棄原則。 P104

　　(5)悅納自己

　　寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。

　　二、換位思考，與人為善

　　1、己所不欲，勿施于人P105

　　(1)“己所不欲，勿施于人”的內涵

　　“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。

　　實質：關心他人、尊重他人、理解他人。

　　(2)“己欲立而立人，己欲達而達人”的內涵: “己欲立而立人，己欲達而達人”的意思是：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。我們希望別人怎樣對待自己，就應該以同樣的方式對待別人。P106

　　2、理解至上，善待他人

　　(1)換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。P107

　　(2)換位思考——含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。既是一種理解，也是一種關愛。P108

　　(3)以欣賞的態度待人：我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。學會欣賞他人。P108

　　三、平等尊重你我他

　　1、人生而平等

　　(1)人與人之間平等的集中表現

　　人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

　　(2)人的差異需要得到尊重(面對人與人之間的差異，我們應采取的正確態度是什么?) P110

　　人與人之間有差異。自己的某些優勢不是自傲的資本;自己的某些劣勢也不是自卑的理由。增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應該采取得正確態度。

　　(3)平等對待弱勢群體——弱勢群體的含義：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社會生活中，弱勢群體的平等權益容易受到侵害。我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。

　　2、尊重從我做起

　　(1)人們需要相互尊重：受人尊重是人的基本權利，同時也要尊重他人。

　　尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。(怎樣做到尊重他人?)

　　(2)遵守規則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。

　　(3)尊重自然是人類的責任和義務。尊重自然的核心是保護環境。

【八年級上冊政治知識點歸納】相關文章：

八年級上冊政治知識點歸納總結08-06

初一政治上冊知識點總結歸納06-19

初三上冊政治知識點歸納整理07-06

初三上冊政治重點知識點歸納08-11

高一上冊必備政治知識點歸納09-21

八年級下冊政治知識點歸納02-11

必修三政治知識點歸納10-15

七年級上冊政治知識點歸納08-11

中考政治《參與政治生活》的知識點歸納06-08