考研數(shù)學(xué)真題對(duì)考生的能力要求
我們?cè)谶M(jìn)行考研數(shù)學(xué)真題的復(fù)習(xí)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真題對(duì)考生有著很多的能力要求。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)真題的能力要求指南，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研數(shù)學(xué)真題有哪些能力要求
從宏觀上看，今年的試題對(duì)考生的能力要求與往年大致相同，同時(shí)也呈現(xiàn)出一些新的動(dòng)向，值得考生關(guān)注。具體來(lái)說(shuō)，包含如下幾個(gè)方面：
理解基本概念，并在解題時(shí)準(zhǔn)確再現(xiàn)的能力。與初等數(shù)學(xué)不同的是，考研數(shù)學(xué)各科中，對(duì)基本概念的理解往往是考生所面臨的第一道關(guān)卡。它不僅是考試直接的考點(diǎn)，也是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但很多考生往往到復(fù)習(xí)的最后階段也沒(méi)能很好地達(dá)到這一要求，每一年考查基本概念的試題考生的得分率往往不理想，不能不說(shuō)是一種遺憾。
計(jì)算能力，這是考研數(shù)學(xué)的核心問(wèn)題。在考研數(shù)學(xué)的試題中，計(jì)算題占據(jù)了大部分的篇幅，很多形式上的證明題或應(yīng)用題最終也是通過(guò)計(jì)算來(lái)完成的。可以說(shuō)，考生的計(jì)算能力直接決定了考試的成敗。考試對(duì)考生計(jì)算能力的要求包括準(zhǔn)確度和熟練度兩方面，既要考生能準(zhǔn)確地計(jì)算出正確的答案，又要考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速對(duì)地完成所需的計(jì)算，對(duì)考生的能力是一個(gè)不小的考驗(yàn)。
應(yīng)用能力，考研數(shù)學(xué)是為理工科和經(jīng)管類專業(yè)選拔人才，這些專業(yè)都要求考生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決相關(guān)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題。因此，對(duì)考生應(yīng)用能力的考查在每一年的考試中也占到了一定的比重。這就要求考生活學(xué)活用，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就有意識(shí)進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。
邏輯推理能力，這一點(diǎn)主要在證明題和部分選擇題中進(jìn)行考察。這部分的試題一直是考試比較懼怕的，從考試的結(jié)果來(lái)看，得分率也不太理想。今年的試題在這一部分的比重有所加大。
考研數(shù)學(xué)真題對(duì)考生能力的考查
理解基本概念，并在解題時(shí)準(zhǔn)確再現(xiàn)的`能力。與初等數(shù)學(xué)不同的是，考研數(shù)學(xué)各科中，對(duì)基本概念的理解往往是考生所面臨的第一道關(guān)卡。它不僅是考試直接的考點(diǎn)，也是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但很多考生往往到復(fù)習(xí)的最后階段也沒(méi)能很好地達(dá)到這一要求，每一年考查基本概念的試題考生的得分率往往不理想，不能不說(shuō)是一種遺憾。
計(jì)算能力，這是考研數(shù)學(xué)的核心問(wèn)題。在考研數(shù)學(xué)的試題中，計(jì)算題占據(jù)了大部分的篇幅，很多形式上的證明題或應(yīng)用題最終也是通過(guò)計(jì)算來(lái)完成的。可以說(shuō)，考生的計(jì)算能力直接決定了考試的成敗。考試對(duì)考生計(jì)算能力的要求包括準(zhǔn)確度和熟練度兩方面，既要考生能準(zhǔn)確地計(jì)算出正確的答案，又要考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速對(duì)地完成所需的計(jì)算，對(duì)考生的能力是一個(gè)不小的考驗(yàn)。
應(yīng)用能力，考研數(shù)學(xué)是為理工科和經(jīng)管類專業(yè)選拔人才，這些專業(yè)都要求考生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決相關(guān)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題。因此，對(duì)考生應(yīng)用能力的考查在每一年的考試中也占到了一定的比重。這就要求考生活學(xué)活用，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就有意識(shí)進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。
邏輯推理能力，這一點(diǎn)主要在證明題和部分選擇題中進(jìn)行考察。這部分的試題一直是考試比較懼怕的，從考試的結(jié)果來(lái)看，得分率也不太理想。今年的試題在這一部分的比重有所加大。
考研數(shù)學(xué)最后沖刺的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
考研數(shù)學(xué)既考查考生是否具有基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也考查考生處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，而前者在考研試卷中所占比例達(dá)七成之多，所以具有扎實(shí)的基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的首要目標(biāo)，也是躋身滿分行列的起點(diǎn)。基礎(chǔ)理論包括基本概念、基本定理、基本公式及基本結(jié)論，若對(duì)這些內(nèi)容不了解、不熟悉、不融會(huì)貫通，過(guò)關(guān)都會(huì)成問(wèn) 題，更不用恥談滿分了。例如矩陣的秩是考試的必考點(diǎn)，不以這樣的形式考查就會(huì)以那樣的方式出現(xiàn)，但最基本的，要理解秩的概念，即矩陣中非0子式的最高階 數(shù)，這句話含義豐富，并非記住就是理解。如果有同學(xué)問(wèn)一個(gè)題目的解析中為什么會(huì)出現(xiàn)諸如“因?yàn)閞(A)=2，所以|A|=0”(其中A是3╳3矩陣)的問(wèn) 題，那這個(gè)同學(xué)一定是對(duì)秩的概念沒(méi)有理解。這種情況一定要回頭閱讀教材中的基本概念，先打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)再談強(qiáng)化提高!
其次，如果考生把自己的目標(biāo)定為滿分，那么復(fù)習(xí)的要求一定要拔高。這也是所謂的“站得高才能看得遠(yuǎn)”!滿分者理論知識(shí)面要更廣更寬，自然所做題目也有一定難度，而非滿足于中等難度的題目。例如《考研數(shù)學(xué)絕對(duì)考場(chǎng)最后八套題》中的套題，就是略高于真題難度，如果能將其中的題目順利準(zhǔn)確完成，真題便 顯得簡(jiǎn)單容易得多。正如時(shí)下流行話題：學(xué)會(huì)富人的思維，你將成為富人!目標(biāo)決定過(guò)程，過(guò)程決定結(jié)果。伸手可及的目標(biāo)沒(méi)有挑戰(zhàn)性，無(wú)法激發(fā)人的潛力;比伸手可及再高一級(jí)的目標(biāo)既能牽引出征服的欲望，又能及時(shí)滿足達(dá)到目標(biāo)后的成就感，考研滿分即是這樣的目標(biāo)!
最后，細(xì)節(jié)決定成敗。特別是數(shù)學(xué)考試，一個(gè)微小的計(jì)算失誤、書寫筆誤都會(huì)影響滿分目標(biāo)的達(dá)成。所以在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，速算能力的訓(xùn)練，準(zhǔn)確度的提高演練均是重要環(huán)節(jié)。這不僅是滿分需求者關(guān)注的，對(duì)任何一個(gè)想成功PK掉左鄰右舍競(jìng)爭(zhēng)者的考生來(lái)說(shuō)都非常關(guān)鍵。往大的說(shuō)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)數(shù)字的計(jì)算錯(cuò)誤而導(dǎo)致整個(gè)題目的功虧一簣，有些題目在一些關(guān)鍵中間結(jié)果處會(huì)走向完全不同的結(jié)論;往小的說(shuō)，也會(huì)因一個(gè)不留神的數(shù)字差錯(cuò)而扣分。對(duì)于選擇題與填空來(lái)說(shuō)更是 如此，不重過(guò)程只看結(jié)果，無(wú)論你的方法有多美妙，只要結(jié)論是錯(cuò)的就得不到任何辛苦分。
總之，往高處走既要奠定好牢不可破的地基，又要有高瞻遠(yuǎn)矚的魄力，還要對(duì)枝節(jié)細(xì)致入微。但也不要把滿分看得太高，每一年都有許多學(xué)子達(dá)到這一圓滿結(jié)果，所以你也能!跨考教育張老師提醒大家在最后的1天時(shí)間里，要注意數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)相關(guān)公式定理的記憶，同時(shí)也要注重答題技巧，爭(zhēng)取使數(shù)學(xué)成為考研成功的重要砝碼。
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