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四年級語文上冊期末試卷（精選6套）

　　無論在學習或是工作中，我們最熟悉的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。那么一般好的試卷都具備什么特點呢？下面是小編精心整理的四年級語文上冊期末試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級語文上冊期末試卷（精選6套）

　　四年級語文上冊期末試卷 1

　　第一部分：基礎知識積累與運用 (40 分 )

　　一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來!(3 分)

　　s ōu sh ā n t i ā nh u ì y ín ɡ h én

　　( )索 ( )除增( ) 智( )輕( ) ( )跡

　　二、我會在正確的讀音下劃橫線。 (2 分)

　　進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整 ( zh ě n ɡ z ě n ɡ ) 方正的石頭，按照二尺左右的間 ( ji ā nji à n ) 隔，在小溪里橫 ( h é n h é n ɡ ) 著擺上一排，讓人們從上面踏 ( t ā t à ) 過，這就是搭石。

　　三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“( )”中改正。 (2 分 )

　　蔥郁的樹從，掩應著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。( )( ) ( )( )

　　四、辨字組詞，請看清楚哦! (5 分 )

　　賴( ) 牌( ) 哲( ) 縫( )租( )

　　懶( ) 脾 ( ) 暫( ) 逢( )祖( )

　　五、補充下列詞語，并按要求填空。 (6 分 )

　　照貓畫( ) 橫( )江面耀( )揚威血( )親情

　　上面詞語中，含有動物名稱的詞語有： ________________________

　　描寫神情的詞語有： ________________________________________

　　描寫自然風光的詞語有 _______________________ ，我還能寫一個描寫自然風光的詞語： __________________________

　　六、我會選詞填空。 (4 分 )

　　氣勢氣魄

　　1 、這樣( )雄偉的長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

　　2 、中國人民解放軍的宏偉( )，展示了中華民族的強大力量。

　　發現發明

　　1 、恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學家們的新( )。

　　2 、愛迪生一生有一千多項( )，為人類作出了巨大的貢獻。

　　七、按要求改句子。 (5 分 )

　　1 、照樣子寫句子。

　　昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(用“……像……像……”寫比喻句)

　　___________________________________________________________

　　鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足!(學著用反語寫一句話。)

　　___________________________________________________________

　　已發掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。(學著用比較的方法寫一句話。)

　　___________________________________________________________

　　2 、修改病句。

　　因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學校。

　　。

　　我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。

　　___________________________________________________________

　　八、積累運用。

　　1、先根據內容連線，再根據要求填空。( 3 分)

　　莫以善小而不為行成于思，毀于隨

　　一徑竹陰云滿地青山郭外斜

　　業精于勤，荒于嬉莫以惡小而為之

　　綠樹村邊合半簾花影月籠紗

　　當你在校園里看見一個同學正準備把手中的紙屑扔到地上時，你會用上面哪一句名言來提醒那個同學，請寫下來：。

　　2 、古詩填空( 5 分)

　　本學期我們學習了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“ ，。 ”在王維的詩中是“ ，。 ” 在你的筆下，你會用什么語言來表達你與朋友的`送別之情呢?請用一句話寫出來： ____________________________________________. 。

　　3、關注生活：(2 分)

　　最近小剛迷上了悠悠球，成績不斷下降，請你用一兩句話勸勸小剛。

　　________________________________________________________

　　九、在本學期的讀書節活動中，你一定知道你們學校的讀書節活動主題吧，請寫出來吧：

　　___________________________ 你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是 __________ 和 _______________ 。 (3 分 )

　　第二部分：閱讀積累與運用(30 分)

　　閱讀一：認真閱讀《貓》，完成下面練習。( 15 分)

　　貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和 ( h é hu o )的地方，成天睡大覺， ___________ ，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑 ( p í np í n ɡ )誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它 ______________ ，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!

　　1 、請在文中的橫線上填上合適的詞語。( 2 分)

　　2 、請在括號里用“√”選出文中詞語的正確讀音。( 1 分)

　　3 、“盡職”的“職”字用音序查字法應先查 ____ ，再查音節 ______ ;按部首查字法應查部首 _______ 。“職”字在字典中有三種意思：

　　A 、職務，分內應做的事。

　　B 、職位，執行事務所處的一定地位;

　　C 、由于;

　　D 掌管;

　　E 、舊時公文用語，下屬對上司的自稱。

　　文中“盡職”的“職”應選 _____ 。文段中有一句話具體寫出了貓怎樣盡職，這句話是 ___________________________________________

　　______________________________ 。( 4 分)

　　4 、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。( 2 分)

　　近義詞：實在——( ) 反義詞：盡職——( )

　　5 、文段按先總后分的寫法，先總寫 _____________________, 再分寫貓 _______ 、 _______ 、 __________ 。回憶一下，在學過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請寫出兩篇課文題目來： ______________ 、 ______________ 。你能學著這種方法寫一段簡短的話嗎，試著寫一寫吧。( 6 分)

　　___________________________________________________________ ___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________

　　閱讀二：閱讀課文《法布爾的故事》，按要求作答。15 分(3+2+2+2+2+1+3 )

　　蟋蟀的住宅是法布爾寫的法布爾是法國的一位著名的昆蟲家

　　法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬蒼蠅，一連看了三四個小時，以致四周圍滿了人，還罵他是“怪人”，可他全然不覺(ji àoju é)得。又有一次，他爬上果樹觀看螳螂的活動，直到樹下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒過來。

　　法布爾在普溫斯教(ji àoji āo )書時，經常到附近一條沙路上觀察昆蟲。有一天大清早，他在沙路上走著，忽然聽到蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來到一塊大石頭旁，輕輕地躺了下來。幾個農婦早上下地時看見他，到黃昏收工時，仍看他躺在那里。她們實在不明白，這個人怎么花一天的功夫，就看著一塊石頭，簡直中(zh ōn ɡ zh òn ɡ)了邪!其實法布爾是在。

　　法布爾活了90 多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學的研究上，成為十九世紀有名的科學家。

　　1 、劃去括號里不正確的讀音。

　　2 、給第一自然段加上標點。

　　3 、在第三自然段最后的橫線上補上合適的內容。

　　4 、寫出下列詞語的近義詞。

　　畢生()研究()

　　5 、選擇答案，正確的打“√”。

　　⑴“可他全然不覺得”中“全然”的意思是：

　　①忽然()②必然()③完全()

　　⑵朗讀這句“以致四周圍滿了人”時，停頓正確的是：

　　①以致/ 四周圍/ 滿了人()②以致/ 四周/ 圍滿了人()

　　6 、第二自然段在材料安排上采用了(總——分關系;分——總關系;總——分——總關系)的結構方式。(用“”畫出正確的)

　　7 、文章圍繞中心，寫了法布爾三件事。一;二;三

　　第三部分：快樂作文( 30 分)

　　下面兩個題目, 請任選一題，

　　1 、同學們，在你們的成長過程中，一定發生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友 ( 可以是老師、同學，也可以是親人、 ) 寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數 400 個左右。

　　2 、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：

　　未來的

　　要求： 1 、請把題目補充完整。

　　2 、想象要豐富，內容要具體，語句要通順。

　　3 、字數 400 個左右。

　　四年級語文上冊期末試卷 2

　　一、看拼音寫詞語。(8分)

　　wèi zhì hǒng piàn jì mò qīng róu

　　zhì huì gōng tíng zhī zhū guān shǎng

　　二、劃去不正確的讀音或字。(5分)

　　復述(sù shù) 掙扎(zhèng zhēng) 樸素(sù shù)

　　潛水(qián qiǎn) 亞軍 (yǎ yà) 子彈 (dàn tán)

　　(聯連)系快(弟遞)

　　三、組詞。(4分)

　　聯( ) 曼( ) 宮( ) 志( )

　　連( ) 漫( ) 官( ) 稚( )

　　四、照樣子寫詞語。(6分)

　　例：葡萄—(葡萄溝) 練習一( ) ( )—( )

　　例：圈套 ——套圈馬鞍—( )( )—( )

　　五、把下面的成語補充完整。(6分)

　　( )然而生走( )觀花目不轉( )

　　自相矛( ) ( )耳盜鈴刻( )求劍

　　六、用帶點的詞語寫句子。(4分)

　　1、老奶奶感到很孤單，她在思念老爺爺。

　　2、“爺爺，我長大了也要來農場，種莊稼!”我興致勃勃地說。

　　七、找出下面句子中的錯別字，并改正過來。(3分)

　　1、牛犢的模樣向貴夫人，意態端莊。 ( )

　　2、底地上還有成群的駿馬，剽悍強狀。 ( )

　　3、運河之中，裝滿奶捅的船只舒緩平穩地行使。( )

　　八、閱讀。(29分)

　　(一)課內閱讀(16分)

　　威尼斯的小艇

　　威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

　　威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

　　我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。

　　船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

　　商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經，坐著小艇上教堂去做禱告。

　　半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停靠在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

　　1、聯系上下文理解詞語的意思。(2分)

　　操縱自如：

　　聳立：

　　2、根據課文內容填空：(4分)

　　( )的河道 ( )的石頭建筑

　　( )地穿過 ( )地入睡

　　3、填一填：這篇文章是這樣連段成篇的。(4.5分)

　　(小艇是威尼斯的主要交通工具 ) 第1自然段

　　( ) 第2自然段

　　( 坐小艇的感受 ) 第3自然段

　　( ) 第4自然段

　　( ) 第5、6自然段

　　4、劃出文中一個打比方的句子(1.5分)

　　請你也寫一個打比方的句子。(不得寫書中的。)(2分)

　　(二)課外閱讀(13分)

　　加了一句話

　　一天中午，在巴黎的街頭，一位法國著名詩人看見一個老婦人木然地站著。她佝(gōu)僂(lóu)著腰，衣衫襤(lán)褸(lǚ)，蒼白的頭發在風中飄蕩。在她身旁，立著一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見!”這是一位雙目失明的老人，因為生活所迫，不得不在街上乞討。詩人走到老人跟前俯下身子問道老人家今天給您錢的.人多嗎聽到有人詢問，老人先是一愣，接著長嘆一聲，說：“我……今天什么也沒有得到。”詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面寫了一句話“春天到了”。他把身上帶的錢全給了老人，說：“這夠您吃一頓飯了。”

　　晚上，這位詩人又經過那條街。他看到來往的行人經過這塊木牌時，大都停了下來。無論是衣著華麗的紳(shēn)士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。詩人遠遠地看著，露出欣慰的神情。

　　“春天到了，我什么也看不見!”詩人僅僅在原來那句話的前面加了四個字，竟產生了這么大的魔(mó)力!是啊，春天多么美好。但是，對于雙目失明的人來說，仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風燭殘(cán)年的老婦人呢!詩人的語言，用美好襯托出不幸的人更加不幸。這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰能不產生同情之心呢?

　　1、聯系上下文理解詞語的意思。(2分)

　　木然：

　　風燭殘年：

　　2、課文第二自然段主要寫了什么?請用一兩句話概括。(2分)

　　3、根據課文內容回答問題：(5.5分)

　　(1)本文題目是《加了一句話》，詩人在老婦人的木牌上加了一句什么話?(1分)

　　(2)加了這句話后產生了怎樣的效果?(2分)

　　(3)請你認真閱讀文章后，也提一個有價值的問題，并解答。(2.5分)

　　問題：

　　解答：

　　4、請在文中空白處加上標點。(2.5分)

　　5、課文最后一句話的意思是( )。(1分)

　　①這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，沒人產生同情之心。

　　②這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰都會產生同情之心。

　　十、習作。(28分)

　　你的家鄉有美麗的景色嗎?你到過的地方，哪里給你留下了美好的印象?請你寫一處你去過的地方，把那里的景色寫下來。

　　要求：①運用從課文中學到的描寫景物的方法，把景色的特點寫出來，寫具體。②注意使用平時積累的詞語。

　　四年級語文上冊期末試卷 3

　　一、字詞基礎

　　(一)聽寫詞語

　　籠罩沸騰規律照耀隱蔽痕跡推薦傾斜鄭重模范

　　搜索凝視愉快允許選擇智慧燦爛住址幻想敏捷

　　隨遇而安氣魄雄偉耀武揚威欣喜若狂出乎意料

　　金碧輝煌隱隱約約揚長而去理所當然風和日麗

　　(二)給詞語中劃線的字選擇正確的解釋

　　1.舉世聞名

　　①抬起，往上托 ②動作，行為 ③推選 ④全

　　2.持之以恒

　　①拿著 ②互不相讓 ③守住不變 ④掌管

　　3.供養不周

　　①繞一圈 ②周圍 ③普遍 ④周到

　　4.形態各異

　　①特別 ②不相同 ③奇怪 ④分開

　　5.固執已見

　　①看到，看見 ②指明出處 ③對于事物的看法 ④會見

　　6.不勝其煩

　　①勝利 ②優美的 ③能夠承擔或承受 ④超過另一個

　　7.風言風語

　　①空氣流通的現象 ②景象 ③習俗 ④沒有根據的

　　8.屏息凝視

　　①呼吸時進出的氣 ②消息 ③停止 ④利息

　　9.星羅棋布

　　①捕鳥雀的網 ②一種絲織品 ③排列，分布 ④張網捕捉

　　10.鮮花盛開

　　①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚

　　二、語言積累(詩文填空)

　　1.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

　　______________，______________。

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

　　_____________，_______________。

　　2.那條白線很快地向我們移來，_______________，______________，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像_________________。

　　三、閱讀理解及習作(閱讀短文，完成短文后面的題目)

　　短文一：

　　鷹背上的小鳥

　　①當我還是一個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。

　　②有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。

　　③我( )喜歡這個故事，( )它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

　　1.文中的第自然段是母親給我講的.故事。

　　2.小鳥比鷹飛得還要高，是因為。

　　3.選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號里。

　　不但……而且……之所以……是因為……雖然……但是……

　　4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中的“我們下面的那只鷹”指的是。

　　習作：讀了這篇短文，你馬上想到的是誰?給他(她)寫一封信，把你現在想說的話告訴他。要注意書信的格式。

　　短文二：

　　擊球出界游戲

　　【游戲方法】

　　將學生分成人數相等的兩隊，面對面站在相距14～18米的兩條平行投擲線后，兩線中間畫相距0.5米的平行線為中間區，內放若干籃球，學生每人手持一個小沙包準備投擲。

　　游戲開始，兩隊學生用小沙包投擊中間區內的籃球，將球擊入對方界內。然后撿拾在本場內的小沙包，回投擲線后繼續擊球，在規定的時間內以擊入對方界內的籃球多者為勝。

　　1.圖上的哪個地方是投擲線?

　　① ② ③ ④

　　2.圖上的哪個地方是中間區?

　　① ② ③ ④

　　3.“擊球出界”這個游戲，是要把籃球擊出__________________，擊入________________。

　　習作：有兩個隊在比賽時，一個隊采用每人又投包又撿包的方法，另一個隊采用分工合作的方法，有的專門投包，有的專門撿包。如果你做這個游戲，你愿意和哪些同學合作，在你的那一隊中你會建議采用上述的哪種方法?用150字左右把你的想法和建議寫出來，要說清楚理由。

　　短文三：

　　“先生，您認錯人了”

　　有一家很大的外資企業在中國招聘雇員，條件很苛刻。前往應聘的都是具有高學歷的人。

　　當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即露出興奮之色。像他鄉遇故知一樣，這個美國人熱情地說：“你不是哈佛大學某某專業的研究生嗎?我比你高一屆，你不記得了嗎?”

　　應聘的中國年輕人心里一震：“他認錯人了。”在此時，承認自己有哈佛大學的學歷對應聘絕對有好處。但這個青年冷靜地說：“先生，您認錯人了。我沒有到美國學習過，我只有中國大學的學歷。”說話的時候，他已做好了不被錄用的心理準備。

　　沒想到，主考的美國人透出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關。下面我們進行業務考試……”

　　1.說“先生，您認錯人了”這句話的人是。

　　2.當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即露出興奮之色是因為。

　　3.當第一位應聘者回答之后，主考的美國人透出驚喜之色是因為。

　　4.這次招聘考試的第一關考的是。

　　四年級語文上冊期末試卷 4

　　第一部分：日積月累展示廳

　　一、我能讀準拼音，正確、美觀地寫好詞語。

　　gōng jìng jǐn shèn cū cāo chōng jǐng zūn xún

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　wēn é diāo zhuó kāng kǎi táo zuì lǎn duò

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我能區別字音、字形、字義，正確地選擇并填寫。

　　1、爸爸躲在屏( )風后面屏( )息凝視，原來他在看老鼠偷食吃。

　　(bǐng píng) (chěng chéng)

　　2、隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈( )現出各種奇異的色彩。

　　3、小剛偷偷摸摸地把爺爺的拐( )拿出去和別人打( )去了。(仗杖)

　　4、這一切不都是李明的錯，但他擔心把事情弄大了，便主動向調皮鬼道( )，他真是太( )讓了。(謙歉)

　　5、“緣”字是多義字。①因由,原因。②沿,順著。③因為。

　　在下列句子中，“緣”的意思各是什么？請填寫序號。

　　*周紅無緣無故地打了我一下。( )

　　*我們緣流而上，終于找到了泉水的來路。( )

　　*這里一片荒涼，你緣何至此？( )

　　三、我能區分他們，并能給他們找朋友(組詞)。

　　驅(　　)辯(　　)湍( 　　) 微( 　　) 薯(　　) 卷(　　)

　　軀(　　) 辨(　　 ) 瑞(　　) 徽(　　) 暑(　　) 券(　　)

　　四、我會當小老師，找出詞語中錯別字并更正過來。

　　因才施教( ) 由然而生( ) 年近古希( ) 拾金不寐( )

　　慢山遍野( ) 全神摜住( ) 亭臺樓格( ) 澄目結舌( )

　　五、我能把下列課文中的成語補充完整，這是我的積累收獲。

　　( )( )動聽身( )其境面面( )( ) 心( )神往

　　斷( )殘( ) 千( )一發面不( )色氣( )不凡

　　( )居樂( ) ( )然開( ) ( )想( )開理直氣( )

　　( )目遠( ) ( )( )力盡 ( )( )而止 ( )風( )雨

　　六、我能辨別下列詞語，并能選擇恰當的詞語填空。

　　1、 (鼓舞　鼓勵)

　　*面對強手，小明有點緊張，老師(　　)他勇敢迎戰。

　　*這首歌成為(　　 )人民的戰斗號角。

　　2、 (夸耀　夸獎)

　　*媽媽一個勁地(　　)小東，小東聽了像吃了蜜糖一樣。

　　*住在淺井的青蛙對來自東海的鱉(　　)說：“我生活在這里真快活！”

　　七、我能選擇正確的關聯詞使句子的意思通順。

　　雖然……但是如果……就……

　　(1)( )沒有辛勤的勞動，( )享受不到收獲的快樂。

　　(2)( )大家勞動很辛苦，( )沒有一個叫苦叫累的。

　　八、我能按要求寫句子。

　　(1)：我能打比方，讓句子更具體、生動。

　　月亮像掛在天空中。

　　(2)：樹叢擋住了他的視線。

　　改成：“被”字句

　　九、我從課文中學到了很多知識。

　　1、孔子是我國春秋時代的大教育家，對中國的教育事業產生了深遠的影響，因此，后人稱其為“ ”。

　　2、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以、諒解、、和構筑起來的無形橋。

　　3、由田漢作詞，聶耳作曲的《》被稱為“中華民族的最強音”；《月光曲》是國著名的音樂家譜寫的；

　　4、《井底之蛙》，原來是指的青蛙，后來比喻　　　　的人，與青蛙有關的成語還有。

　　十、我能背誦本學期學過古詩、經典名言，并能默寫出來。

　　1、《鳥鳴澗》

　　2、《暮江吟》

　　3、關于“明月”

　　4、關于“金錢”

　　第二部分：開心閱讀解剖室

　　一、我對課文非常熟悉，我能根據課文選段回答相關問題。

　　兒子聽媽媽的話，走了，真的干了整整一個星期的.活。他幫著這個收割莊稼，又幫著那個蓋房子，掙夠了一枚金幣，帶回來交給爸爸。老人接過金幣，仍然把它扔進火爐里。

　　“不，孩子，這也不是你掙來的！”

　　兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出來，大聲叫道：

　　“爸爸，你瘋了！我替人家當牛作馬，整整干了一個星期的苦差使，才掙來這枚金幣！而你，卻把它扔進火爐里去燒！”

　　這時老人說：

　　“現在，我相信這是你自己掙來的錢了！”

　　1、“整整干了一個星期的苦差使” ，“苦差使”具體指的是什么？

　　2、當老人仍然把金幣扔進火爐里時，兒子為什么受不了？

　　3、老人把金幣扔進火爐里的用意是什么？

　　二、我能將學到的閱讀方法，閱讀課外短文，并能回答相關問題。

　　猴子拉鋸

　　木匠拉鋸子多么好玩，“嘰咔嘰咔”，調兒挺美，挺歡。兩只猴子看了，手腳癢癢，它們商量也來學著干干。猴子找出把閃亮的大鋸，一段樹枝椏安放在中間，拉呀，拉呀，它們同時用力，奇怪，怎么聽不到曲調回旋？

　　一只猴子左捉摸右捉摸，發現了秘密，大聲叫喊：“蠢東西，我在拉你就該推呀，別光會賣力，腦子也該轉轉。”另一只猴子很不服氣，它想方設法要使對方難堪：“不是叫拉鋸嗎？那就得拉，干嗎讓我鋸？你這笨蛋！”

　　兩只猴子還是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪噠”一響，鋸子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不會動彈。

　　1、“蠢”的讀音是，我來給他組兩個詞、。

　　2、下面的字都是多音字，我能標出它們在本文中的讀音。

　　(1)、曲(qū qǔ )調回旋。 (2)、腦子也該轉(zhuǎn zhuàn)轉。

　　3、根據下面的意思在文中找出恰當的詞語。

　　(1)、思索和籌劃辦法。( )

　　(2)、形容支離破碎，不完整。( )

　　4、我認為值得積累的詞有：

　　5、我找出的一句比喻句：(在文中用橫線畫出來)

　　6、兩只猴子之所以拉鋸失敗，原因是

　　7、猜想一下，故事又會怎樣發展呢？我來續寫一段結尾。

　　第三部分：妙筆生花大觀園

　　1、題目：感謝提示：“滴水之恩，定當涌泉相報”自古是中華民族的傳統美德。讓我們提起筆來感謝給我們支持、鼓勵、溫暖的人吧。

　　2、題目：快樂的　　　　節提示：學校生活豐富多彩，節日里歡歌載舞，如兒童節、教師節、一二九……傳統節日令人回味無窮，如：新年，端午吃粽子、中秋賞月、元宵節吃湯圓……還有我們的“讀書節”、“體育節”等校園活動……仔細回想，把記憶中最深刻的一次節日寫下來。

　　3、題目：我真想提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“給媽媽/爸爸一個禮物/驚喜”、“有一個星期八”、“我能進步”、等；[2]大膽表達自己真實的感受。

　　四年級語文上冊期末試卷 5

　　一、給詞語選擇一個正確讀音，在括號里打上“√”。

　　廬山：①lú sān( )　　②lú sāng( )

　　③lú shān( )　　④lú shān( )

　　籠罩：①lǒng zào( )　　②lǒng zhào( )

　　③nǒng zhào( )　　④nǒng zào( )

　　含苞未放：①hán bāo wèi fàng( ) ②hán chǎi

　　二、先查字典，再按要求填空(限三分鐘內完成)。

　　查帶點的字音序音節部首再查

　　幾畫共有

　　幾畫字典里的意思

　　持之以恒

　　負荊請罪

　　三、下面幾組詞語中，只有兩組的漢字與拼音沒有錯誤，請用“√”表示。

　　歇彩hachǎi 習貫xíguàn 訂書dīng 奔弛bēn屢次lǚcì 負債fùzhài 糾纏jiū 障礙zhàng 皂夾zàojiá 飯堂fànliàng 停閣ting gě 鐘店hōngdiàn 崩塌bēngtā 堤岸dīàn 口罩kǒuzhào 那個màge

　　【綜合部分】

　　四、改正下面各詞語中的錯別字。

　　堅苦樸素( )　　毫不松池( ) 　　荒蕪人煙( )

　　安然無樣( )　　慢山遍野( ) 　　全神慣注( )

　　金壁輝粕( ) 山蹦地裂( )

　　五、補充詞語，并寫出所填詞的意思。

　　全神( 　 )注______　　( ) 受饑寒______　　窗( )西嶺千秋雪______

　　天下( 　 )觀______　　( ) 如土色______　　朝( )白帝彩云間______

　　六、按要求分別寫詞語。

　　近義詞______　　近義詞______　　近義詞______

　　酷熱　　喧鬧　　貧困

　　反義詞______　　反義詞______　　反義詞______

　　七、下面各組詞語中，有四個是同類的，找出不是同類的一個。

　　1.大火車小轎車摩托車自行車玩具車

　　2.月亮星球皮球太陽地球

　　3.校服軍服警服西服店服

　　4.教室課堂田野礦井戰場

　　八、按要求寫句子。

　　1.擴句______的天空，飄著______白云。

　　2.縮句美麗的天安門廣場頓時間變成了花的海洋。

　　_____________________________________________________________________

　　3.寫成“被”字句這一點點的困難沒嚇倒他。

　　_____________________________________________________________________

　　4.填上恰當的關聯詞。

　　______知識的海洋是漫無邊際的______學生是無止境的。

　　5.修改病句：參加我們這次中隊會的有校領導、大隊輔導員和全體少先隊員。

　　____________________________________________________________________

　　6.用“斷定”造個句子________________________________________________。

　　九、修改病句。

　　1.老師耐心學生。_________________________________________

　　2.小敏認真學習的精神。___________________________________

　　3.小勇知道自己錯了，心情很繁重。_________________________

　　4.操場上掛滿了五顏六色的紅旗。___________________________

　　5.在“講文明懂禮貌”活動中，使我受到很大的教育。

　　_________________________________________________________

　　十、給帶點的字選擇恰當的.解釋。在( )里寫序號。

　　“撲”字在字典里的解釋有：①撲打;進攻。②拍打。③伏。④用力向前沖，使全身突然伏在物體上。⑤把全部精力用到(工作、事業)上。

　　1.表妹高興得一下撲到我懷里來了。 ( )

　　2.李老師一心撲在教學工作上。 ( )

　　3.海鷗撲著翅膀，直沖藍天。 ( )

　　4.爺爺拿著放大鏡撲在桌上看地圖。 ( )

　　十一、按要求填空。

　　1.我們要學習小珊迪________善良的美好品質。

　　2.李白寫的《望廬山瀑布》突出詩人________的想象力，其后兩句詩是____________________________________。

　　3.“鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它送回來”的意思是：__________________________

　　4.留心周圍的事物就是不僅用眼睛看，用耳朵聽，還要_________________________。

　　5.作者游覽頤和園的順序是_____________________________________________ _。

　　6.大大小小的五彩水池，在陽光照耀下，好像鋪在地毯上的寶石。水池大的_______小的像個_____________，池邊是___________像_________________。

　　十二、按照先后順序，把下面排列錯亂的句子，連成一段通順的話，用序號標明。

　　(　　)他的一生有許多時間是在圖書館里度過的。

　　(　　)為了寫作《俄國資本主義的發展》一書，他在圖書館翻閱了580多本參考書。

　　(　　)當他聽說監獄圖書館可以借書，真高興極了。

　　(　　)列寧是善于利用圖書館讀書的典范。

　　(　　)在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。

　　(　　)他常常到監獄圖書館去借書。

　　(　　)后來，列寧不幸被捕，但他仍經常寫信要家里人設法為他借書。

　　【閱讀理解】

　　十三、閱讀短文，回答問題。

　　鳥島

　　在青海省的青海湖上，有一座美麗的小島。它的面積還不足一平方公里，卻生活著十萬多只不同種類的飛鳥。這便是全國聞名的鳥島。

　　一個春天的早晨，我們懷著激動而好奇的心情，向鳥島進發。當船快要到達小島的時候，一群群的鳥兒仿佛歡迎我們似的，振翅向船頭飛來。有些膽大的鳥竟撞在我們船上，有的甚至鉆進我們的衣袖里。

　　島上的景象奇妙極了。抬頭望，頭頂上空到處是鳥，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅色彩奪目的圖畫：低頭瞧，遍地都是各種各樣的鳥窩和五光十色的鳥蛋，幾乎沒有我們邁步的空地。看吧!那披一件彩花衫的是斑頭大雁，張著長長的嘴東張西望的是環嘴鷸。還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨——我們大略數了一下，就有一百多種。真是天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，一個多么歡樂的鳥的世界啊!

　　島上的鳥類雖然很多，但它們相處得很好。而且，有趣的是，如果遇到敵人的侵犯，島上所有鳥類都能團結起來，共同對敵。

　　我們剛上鳥島不久，就親眼看見一場“鳥島保衛戰”。

　　天空中出現了兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵出的小鳥。幾只站崗的孤雁首先發現了，一邊呱呱地叫著向鳥兒報告，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著，公雁、鷗群和島上所有的鳥兒都發現了，紛紛沖上天空。

　　兩只黑鷹高高地翱翔著，群鳥在島上的上空低飛著。突然一只黑鷹俯沖下來，只見一群斑頭雁翅膀連著翅膀，組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹的去路，這時，另一只黑鷹從另一邊往下沖，只見鳥群中又飛出一群鸕鸛奮起迎擊，擋住了黑鷹前進的方向。黑鷹一會兒上，一會兒下，一會兒東，一會兒西;鳥群也一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右。這樣相持了一些時候，以島上最勇敢的鳥兒魚鷗為首，向敵人主動發起了進攻。無數只鳥圍住兩只黑鷹，叫著，啄著，終于，兩只黑鷹遍體鱗傷，向遠方逃去。

　　1.全文共有幾個自然段?按照“全國聞名——進發鳥島——島上景象”的順序給課文分成三段。

　　第一段是第_______自然段。

　　第二段是第_______自然段。

　　第三段是第_______自然段。

　　2.第三段是圍繞哪兩層意思寫的?

　　第一層寫________________________________________________________________

　　第二層寫_______________________________________________________________

　　3.全文主要寫了鳥島上的鳥有兩個特點：

　　第一個特點是______________，第二個特點是__________。全文主要內容是____________________。

　　4.從第三自然段中找出描寫鳥多的句子。

　　________________________________________________________________________

　　四年級語文上冊期末試卷 6

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　lǒng zhào jūn yún yǐn bì zhì huì zàn shí

　　二、將下列詞語補充完整并填空。

　　若( )若( ) 風( )浪( ) 綠樹( )( )

　　郁郁( )( ) 神( )氣( ) ( )如( )來

　　1.公園里( )，讓人感到( )。

　　2.湖面上本來( )，可是( )的一陣急雨打破了原來的平靜。

　　三、回憶所學內容并填空。

　　1.霧鎖山頭山鎖霧，。

　　2. ，青山郭外斜。

　　3.《題西林壁》是代詩人寫的，其中詩句“ 。”告訴我們要從不同角度看問題。我還知道他寫的詩詞有《》等。

　　4.《觀潮》一課，作者先后描寫了、、的景象，讓人有身臨其境的感覺。

　　四、判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)。

　　1.“寒冷的北風被我們關在窗外了。”也可以說：“寒冷的北風把我們關在窗外了。” ( )

　　2.豐子愷的《白鵝》一課，是圍繞著“高傲”一詞來寫的。 ( )

　　3.這一學期我們學過不少童話，如《巨人的花園》《母雞》《小木偶的故事》等。( )

　　4.“勸君更盡一杯酒”的“盡”是“飲完”、“喝完”的意思。 ( )

　　5.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過”中的“滑”字體現了昆明湖很大。 ( )

　　五、閱讀短文，完成后面的題目。

　　誰都知道信是很私人化的東西，拆(chāi chēi)人信件是違法的。但在土耳其一個地處偏遠的小村莊里，通信機密是如何也得不到保護的，原來該村幾十戶人家的家長，全部取了同一個名字。因此從外地發往該村的.信件，信封上看起來完全一模(mó mú)一樣。為了準確送達，盡責的郵遞員只好將全村人都召(zhào zhāo)集到廣場上，當眾拆開封口，大聲念信：

　　“親愛的某某：您好!”“好!”——全村人齊聲應答。

　　“好久不見了，很想念你們全家人。”——“哦。”又是一片響應。

　　“告訴你一個好消息……”——大家都歡呼雀躍。

　　“太太分娩了，這回是個男孩。”有人喊：“別念了，別念了，是我的信。”

　　或者，“告訴你一個不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。

　　或者，信寫得非常有趣。盡管已知收信人，大家還是要求：“念下去，念下去，誰是信主還不一定呢。”

　　共有名字給村人添了不少麻煩，但也多了共同的樂趣，還有彼此間的同情與關懷，因為一個人的事就像大家的事一樣，一個人的喜事大家開心，一個人的不幸眾人憂心。所以很多年來他們都不曾改變這一習慣。

　　共有名字意味著共享(xiǎng xiáng)一切——悲與喜、哀與樂，福與患，榮與辱!

　　1.選擇文中劃線字的正確注音，打“√”。

　　2.給文中帶點的詞語找近義詞。

　　偏僻——( ) 機密——( ) 樂趣——( )

　　3.給這篇短文取個合適的題目，寫在文前橫線上。