幼兒園培養(yǎng)兒童的音樂情趣的方法

　　幼兒時期，孩子們的心理和生理發(fā)育都不成熟，因此，在這個時期，我們給孩子們帶來的音樂活動，一定是要符合孩子們心理和生理特點的，比如，注重在音樂互動中，增強孩子們之間的人際交流和溝通，再者，音樂內在的節(jié)拍、節(jié)奏，合奏中聲部的安排，律動、舞蹈中動作的編排，音樂游戲規(guī)則等注重帶給幼兒一種歡快的音樂欣賞體驗，這些會讓孩子們漸漸對音樂產(chǎn)生興趣，不至于厭煩音樂。

　　進行音樂的相關節(jié)奏訓練

　　幼兒園的老師們，在進行這些方面的訓練的時候，需要注意的是，就地取材，選擇孩子們比較熟悉的事物講解這些知識，比如，一方面通過拍手、拍腿、踏腳的動作來進行節(jié)奏訓練，另一方面是為幼兒提供一些打擊樂器，引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感，這就實現(xiàn)了孩子自身和樂器之間的融合，帶給孩子們最棒的音樂欣賞體驗。

　　聯(lián)系與歌曲內容相關的知識

　　在孩子們接觸的每一首歌曲中，都有一系列相關的知識和內容，這些知識和內容的拓展和延伸，如果讓孩子們加入其中的話，引導孩子們進行思維訓練，同時，還可以讓孩子們通過舞蹈動作的形式展示音樂的內容，在促進孩子發(fā)展的同時，還能讓孩子們更好地理解音樂，促進孩子們對音樂的全面認知。

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