培養孩子的興趣的方法

　　興趣是個人力求接近、探索某種事物和從事某種活動的態度和傾向，亦稱“愛好”，是個性傾向性的一種表現形式。興趣在人的心理行為中具有重要作用。一個人對某事物感興趣時，便對它產生特別的注意，對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍、情感深厚。下面是小編整理的培養孩子的興趣的方法相關內容。

　　培養孩子的興趣的方法1

　　培養孩子正確的興趣愛好非常重要，而且興趣愛好的培養越早開始越好，那么孩子的興趣愛好應該從哪些方面開始培養呢?

　　1、了解孩子的興趣：

　　首先要和孩子多進行溝通，問他喜歡干什么，孩子都會很直接很爽快的告訴你，比如他喜歡唱歌他喜歡跳舞，根據他的興趣來培養他的才藝。(推薦閱讀：“家長課堂”4月23日消息“讀懂孩子日常19項行為，找出孩子的特長與天賦”)

　　2、孩子有哪一些優點：

　　除了和孩子溝通之外，平時也要多觀察孩子，有些孩子聽到歌曲就會手舞足蹈，這說明他的音樂細胞和舞蹈細胞很好，可以考慮學習聲樂、唱歌、跳舞、鋼琴等等。

　　3、生活中怎么培養：

　　如果家里有比較好的條件的話，可以從日常生活中就開始培訓，買一架鋼琴，一套畫筆，讓孩子慢慢的開始練習起來。

　　4、參加培訓班：

　　參加培訓班是興趣愛好速成的最快的方法，現在有各種各樣的培訓班，報特長班之前，記得要先問問孩子的意愿。

　　5、對孩子進行獎勵：

　　有些孩子可能對參加一些培訓班啊或者學習才藝的時候會抗拒，我們可以采取獎勵的制度，比如上課去的話可以吃什么東西，受到老師表揚了可以送什么玩具等等。

　　6、讓孩子自己選擇：

　　如果孩子對什么都很感興趣的'話，家長可以自己挑選幾種比較想讓孩子學習的興趣愛好，讓孩子自己選擇，興趣是最好的老師，相信孩子自己選的肯定會學得很好。

　　7、挑選自己擅長的興趣愛好讓孩子學習：

　　最后可以根據自己比較擅長的興趣愛好，去培養孩子，這樣自己也可以多監督多指導孩子的興趣愛好的學習，要不然自己一竅不通的話孩子到底學的怎么樣了還不知道呢。

　　培養孩子的興趣的方法2

　　專家建議：

　　依據孩子的興趣，每個孩子都是獨立的個體，都有著自己的長處和興趣，父母要做的'就是在日常生活中多觀察、發現，了解孩子特長發展的潛能，幫助孩子找準興趣點。

　　父母端正自身心態

　　孩子畢竟是孩子，對待他們不能用成年人的標準去要求，應該根據孩子的心理特點去加以引導。只有這樣，才能達到所期望的效果。

　　適當鼓勵孩子堅持

　　孩子的特長教育是需要時間和精力的，有時候孩子會打退堂鼓，所以就需要父母適當地鼓勵，告訴孩子要去堅持，要始終如一，否則結果只能是前功盡棄。

　　父母要用平常心對待

　　特長教育的真正目的應該是凈化心靈、陶冶情操、給孩子帶來快樂和自信、讓其更積極地享受生活的教育，而不應該太功利，所以父母要有一顆平常心，用正確的心態來教育、引導孩子。無論是什么樣的特長教育，只有寶寶喜歡才是最好的教育。

　　培養孩子的興趣的方法3

　　“熱愛是最好的老師”，要想讓孩子認真學習，首先要解決的是興趣問題。所以家長和老師一樣，必須首先培養孩子的學習興趣，使孩子認識學習興趣的重要性；由于家庭的種種特點，使得培養孩子學習興趣的方法比教師更為靈活。

　　家長應善于利用各種時機，對孩子進行教育。

　　認識學習興趣的重要性要培養孩子的學習興趣，首先必須明確興趣是怎樣產生的。興趣不是天生的，它是在一定的社會生活和教育影響下發生、發展起來的。學習興趣產生于學習需要，隨著知識的積累，探索性思維的發展，孩子們渴望越來越深刻地認識事物，樂意完成復雜的作業，追求學習的興趣以至不在乎分數的高低和表揚。他們的興趣將隨著社會的進步和科學的發展不斷產生新的需要，而逐步形成和發展起來。例如：幫助孩子明確學習目的；激發孩子的好奇心；積極發展孩子的廣泛興趣；培養孩子的學習毅力以及注意發現和引導兒童的偶然性興趣。

　　幫助孩子明確學習目的，不斷提高學習的自覺性和主動性。我國是社會主義國家；要求年輕一代多為四化建設作貢獻。當孩子們認識到這種要求時，就會把個人學習與祖國四化建設的美好未來聯系起來，從內心產生一種學習的需要。這就是學習的自覺性。無數事實說明，一個人如果熱愛學習，自覺性高，終生求學不倦，那么他的一生將是與世爭輝，大有所為的。

　　從小養成愛學習的好習慣，將會給人的一生打下良好的基礎，它使人生更加充實，更加富有。做家長的；應該重視培養孩子的責任感和義務感，幫助他們從小樹立偉大的理想和抱負，而不應把孩子作為私有財產，給他們灌輸各種錯誤的學習動機，這不是愛孩子而是害孩子。應該看到，目標的正確與否直接影響到學習興趣是否持久。不同的思想意識決定著不同的生活目的、事業理想和不同的成長道路。學習的巨大動力來源于崇高自的，一般說來，高尚的興趣總是與人類利益相聯系的。

　　因此，培養孩子具有明確的學習目的，樹立為實現“四化”而奮斗的革命理想，對培養學習興趣有重要的意義。要激發孩子的好奇心，使他們喜歡學習，熱愛學習。兒童的學習興趣往往是和好奇心聯系在一起的。好奇心是兒童的天性，是孩子求知的一種反映，也是兒童智慧的火花。他們有探索現實生活中各種未知事物的強烈愿望，對周圍一切都感到陌生、新鮮、好奇。正是出于各種好奇心的心理和舉動，有時難免要闖禍，如把鬧鐘拆開，以弄清鬧鐘為什么會打鈴。有時他們對大人所說的，也要親自試一試，企圖自己找出答案。平時孩子往往愛問“為什么”，有的家長由于不了解他們這種好奇、好問的特點，把這些正常現象看成是搗亂、淘氣，因而對孩子提出的問題往往采取冷淡、漫不經心、和支吾搪塞的態度，或者不予理會。這種做法，會有損于孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。要知道，兒童的智力正是在好奇棗滿足棗好奇中得到發展的。對于求知欲旺盛的`孩子來說，最大的快樂莫過于知道了從來不知道的奧秘。揭開奧秘后所體驗到的愉快和滿足的情感，反過來又激起新的探索興趣。

　　作為家長，不僅要尊重、保護和正確引導孩子的好奇心，而且應努力激發他們的好奇心，使幼稚的好奇心發展為強烈的求知欲。對孩子提出的問題，要確切、通俗易懂，有條理地給以答復，如果暫時答復不了，可以告訴他：“這個問題等弄明白以后，再告訴你。”切記事后一定要兌現。與此同時，更要鼓勵孩子自己去了解豐富多彩的自然界和紛法復雜的社會，讓他們大膽提出問題，并引導他們通過自己讀書、觀察、思考，尋找正確的答案。

　　要積極發展孩子的廣泛興趣。根據兒童好動、興趣不穩定的特點，應發展他們正當的興趣愛好，并注意把他們的興趣引向對知識和科學真理的追求上。

　　由于兒童生理發育不夠成熟，興奮和抑制發展不平衡，表現出幼稚、好動、注意力容易轉移，加上缺乏生活經驗，對學習的社會意義理解不深，所以他們的興趣帶有顯著的偶然性，多樣性和不穩定性。低年級兒童的興趣往往是不分化的，他們似乎對什么都感興趣，大到日月星辰，小到蜘蛛螞蟻甲蟲，都要問一個為什么。隨著智力的發展，知識經驗的積累，孩子的興趣逐漸分化，最后往往表現出對某一或某些方面的特殊興趣，以至終身。

　　事實證明，如果兒童小時候興趣廣泛，那么它的求知范圍就大，各方面的知識經驗就多，智力發展的前景就越廣闊。所以應該培養孩子們多方面的興趣愛好。在引導孩子切實學好課內知識的同時，應法培養他們廣泛釣興趣愛好，培養他們多方面的能力。比如，培養孩子課外閱讀的興趣，一般來說，小學生的課外閱讀的興趣有一個萌發、高漲的發展過程。小學二、三年級學生對閱讀的興起開始萌發，這時他們已掌握了兩千多個漢字，為讀懂一些淺易讀物提供了條件。他們不僅喜歡看童話故事，而且喜歡看緊張驚險、有趣好笑的連環畫，到四、五年級，兒童特別喜歡閱讀文學書籍、科學童話以及生動的歷史故事。

　　家長要針對這些特點，幫助他們妥善安排做作業和看課外書的時間，選好書籍，并指導閱讀，以逐步提高讀書興趣。要創造條件讓孩子們多看、多聽、多接觸大自然和社會，擴大生活范圍，增長見識；要引導孩子閱讀童話、科學幻想小說、科學故事，以激發他們對科學的興趣；還應鼓勵孩子學會唱歌、跳舞、國畫；參觀各種藝術展覽，學會美化、布置自己的住房；鼓勵孩子自制玩具、做賀年片以及各種科技制品等等。總之，要有豐富多彩的活動。

　　除上面所說以外，對孩子興趣的引導還應包括防止偏科。如果發現孩子喜歡吟詩作畫，對文學藝術感興趣，就應該培養他們對數學的興趣一--以鍛煉他們的抽象邏輯思維能力。

　　培養孩子的學習毅力，以鞏固和發展他們的學習興趣。學習是需要付出艱苦勞動的，孩子年齡小，性格脆弱，自尊心較強，順利時興高彩烈，遇到挫折時就往往情緒低落。而堅持嚴格要求、培養毅力，就能不斷激發孩子們的學習動機。

　　作為家長，應關心孩子的學習成績，問題是如何對待孩子的成績。一般要多表揚鼓勵，少批評指責。對孩子的進步，哪怕是微小的進步，如給予肯定和表揚，也會使他深受鼓舞，提高興趣，增強信心，當然，要注意避免過分的奪獎。當孩子考了99分時，家長不僅要肯定成績，而且要指出不足，引導他們指出不足的原因，并進一步提出新的要求。同時，還要注意運用古今中外正反兩方面的典型事例，讓孩子懂得“滿招損，謙受益”的道理，使其不致“聰明反被聰明誤”。當孩子考試成績不好時，要幫助他們總結經驗教訓，鼓舞信心。

　　最后，家長還應注意發現和引導兒童的偶然性興趣。常常看到這樣一種情況，孩子在某個時期對某項活動或某一事物產生了強烈的興趣，與此同時，又產生了他對與此有關的知識學習的積極性。對這種偶然興趣應積極加以引導，使之成為穩定、持久的興趣，成為推動孩子學習的強大動力。應該看到，任何科學家都具有比一般人更強烈的求知欲，推動他們頑強勇敢地攀登科學高峰。

　　培養孩子的興趣的方法4

　　興趣是最好的老師，有了興趣，做任何事情，你都會主動去做。沒有興趣，想做好一件事情是很難的。培養孩子讀書也是這樣，只有培養了孩子的讀書興趣，孩子才能主動去讀書，從豐富的書籍中去吸取營養，豐富自己，充實自己，不斷提升自己的素質。在培養孩子讀書興趣中，我是這樣做的：

　　一、故事激趣法

　　在孩子小時候，我常常給孩子講故事，孩子聽得如癡如迷。到了孩子自己能讀書時，我還是給孩子講故事。不過，只講故事的開頭或一部分，然后，告訴孩子精彩的內容書中有的。告訴他自己可以去讀書了解。于是，拿出早已準備好的相關書籍供孩子去閱讀。這樣，孩子讀書的興趣被調動起來了，孩子能主動去接近書籍，主動去讀書。

　　二、影視導趣法

　　在小學到初中階段，孩子在地方學校讀書，天天回家。每天晚上，我都陪孩子看電視，條件是先做好家庭作業，然后再看電視。當看電視連續劇時，我引導孩子去看作品的'原著，激發孩子讀書的欲望。比如，看電視劇《紅日》時，我對孩子講，《紅日》原著與電視劇是有區別的，你想知道電視劇與原著有什么不同嗎?于是，我相機指導孩子去讀吳強的《紅日》原著，并給孩子提供《紅日》一書。孩子聽了我的話，急于想知道《紅日》原著是怎樣的一本書，利用時間認真的閱讀完《紅日》一書。在孩子讀課外書籍時，我要孩子養成不動筆墨不翻書的習慣，把書中的精彩語句劃出來，必要時摘錄下來，積累優美的詞語，用到自己的作文中去。這樣，經過我的引導，孩子能樂于主動讀書，還養成了樂于閱讀的好習慣。

　　三、品賞誘趣法

　　我與孩子約定，每月同看一本書，月底與孩子交流讀書情況，各自談談自己對所讀作品的看法。通過品賞課外讀物的精彩片斷，來提高孩子閱讀課外書籍的興趣，誘導孩子養成良好的讀書習慣。

　　四、環境吸趣法

　　每到雙休日或寒暑假時，我都要準備好適于孩子閱讀的大量書籍，把它們擺放到孩子學習的寫字臺或床頭柜上，凡孩子目光所及的地方，均放著書籍。孩子會自然而然的去翻書閱讀，把時間用在讀書上。這種環境布滿書籍，吸引孩子去讀書的方法，能很好地培養孩子的良好的讀書習慣。

　　總之，有了讀書興趣，孩子就能樂于去讀書。長期堅持，形成一種習慣，你想讓孩子不去讀書都不可能的。興趣是習慣的基礎，愿做父母的在培養孩子讀書興趣上多花點功夫，對你孩子的一生成長將起到不可估量的作用。

　　培養孩子的興趣的方法5

　　一、如何培養孩子的學習興趣。

　　興趣是學習的動力，而當孩子在進入學校之時，由于環境還有學習階段的一個新變化，培養起孩子對于新學習的興趣對于孩子適應學校生活有很大的積極作用。而也只有激發了孩子對于學習的興趣，才能讓孩子自動自覺的學習，慢慢養成一個良好的學習習慣，而興趣的培養并不是簡單的就可以自發出來，這需要用到家長和孩子的共同努力。

　　而孩子剛從幼兒園升入學校，這個時期的思維發展還受到具體形象性思維能力的影響，所以在這一時期想要引導孩子的學習興趣，還應當具體形象化，可以采用一些圖畫，猜謎等方式，而在學習時可以用具體的'事物做為教具，通過具體形象的游戲活動來引起孩子的學習興趣，讓孩子通過游戲學習，對孩子的學習興趣就大有激發，也讓孩子覺得學習就是一種游戲。

　　除劑了游戲，多多的利用遇物教學也能對孩子的學習興趣進行培養，比如在上下學的路途中，可以教孩子描繪所看到的事物，而帶孩子出外玩耍時，也可臺遇物而教，比如在公園中，看到大樹，可以與孩子玩藏貓的游戲，然后在游戲中激發孩子的語言表達能力，可以讓孩子對大樹進行形容，比如說“粗粗壯壯的大樹”“參天大樹”等，這些都可以讓孩子的語言能力得到發展，同時也可以學習到更多的詞匯，也讓孩子在游戲中感受到學習新知識的快樂。

　　引導激發孩子的學習興趣，還有一個很重要的方法，那就是及時的在孩子的學習過程中給予鼓勵與表揚，這些可以讓孩子感受到學習所帶來的甜頭，也可以增加孩子的自信心，從而對學習更為興趣，主動。

　　可以讓孩子為你展示他一天的所學，家長給予表揚，而當孩子在學習上有了進步時，作為家長一定要及時的給予肯定還有表揚，在孩子的學習過程中，多加以贊許，多對孩子說“你真棒”，這些都會讓孩子得到一種喜悅的享受，還可以把孩子考得比較好的試卷展示出來，讓孩子體會到學習成功的快樂，對學習產生更為濃厚的興趣，對學習更為的熱愛。

　　都說興趣是學習最好的老師，當孩子對于學習充滿了興趣時，學習就會變成一件很快樂的事情，孩子也就會很樂于學習，學得自然也會更好，更理想，所以說興趣是孩子主動學習的動力，作為家長，一定要注意激發孩子的學習興趣。

　　二、有關教育孩子的禁忌。

　　禁忌1：給孩子“戴帽子”

　　很多家長在發現孩子撒謊后，給孩子扣上“愛撒謊”的“帽子”。其實家長仔細想想就會發現，不僅孩子會撒謊，大人也常常會說一些善意的謊言。因此家長應該認識到，孩子撒謊并不意味著品德不好了，可能只是孩子滿足自己需要的策略不太合適。而如果家長認識不到這一點，隨意給孩子“戴帽子”，反而會造成孩子的逆反心理，更容易強化孩子的這一行為。

　　“孩子的可塑性是非常強的，給孩子‘戴帽子’與給成人‘戴帽子’的效果差距會很大。父母不能像要求成人一般要求孩子，但應像對成人一般的尊重孩子。”專家說。

　　禁忌2：喜歡講大道理

　　很多家長動不動就講大道理，也不管孩子的情緒、狀態和注意力當下是什么樣的，這樣的教育往往會徒勞無功，甚至是與家長的愿望背道而馳。

　　專家建議，家長可以適當將教育融入生活的細節當中，隨時、隨地、隨人、隨事和隨機地教給孩子家長在生活中體會到的原則，這樣的教育會變得自然而然，也更有效果。

　　培養孩子的興趣的方法6

　　一、如何培養孩子的觀察興趣

　　觀察活動往往受孩子興趣的制約，孩子不論大小，都會用心觀察自己感興趣的事，如一件色彩鮮艷、帶有響聲、會晃動的玩具就可以長久地吸引住2-3個月大的孩子的月光。一切新奇的、新順的、鮮艷的、鮮明的東西都容易引起孩子的注意，引發他們的好奇心、求知欲和探索激情，激發此他們進行觀察的`興趣。

　　幼小孩子對事物的觀察往往依據他們本身對事物的興趣和探索熱情，能夠引起孩子興趣的事物，往往無需成年人的安排，孩子就會全神貫注地進行觀察。如一個1歲多的孩子，安靜地坐在桌前，手里倒拿著畫冊離興地翻看著。大人看到孩子倒著看書，一般就要給他糾正，但這其實沒有必要。因為對于1歲多的孩子來說，畫面的空間位置并不重要，他感興趣的是漂亮的色彩和各種圖形的特征。

　　有一對母子，媽媽帶著3歲的兒子上公園去游玩，玩累了，母子倆就坐在花壇邊的水泥臺上休息，媽媽叫兒子呆在那兒別動，她去買兩支雪糕回來。等媽媽買了雪糕回來，卻看見自己的兒子趴在花壇的泥塊上，正一動不動地盯著什么看。媽媽就急忙跑過去，原來她兒子正在聚精會神地觀看一群螞蟻搬家。做母親的嫌地上太臟，又怕螞蟻爬到兒子身上，就急忙把兒子抱了出來。可是兒子卻哭鬧著不肯依，結果招來了媽媽的訓斥。

　　其實媽媽的作法是不對的，媽蟻搬家引起了孩子的興趣，他就會興致勃勃地趴在地上觀看。孩子的行為體現了他的好奇心和探索行動，是應該給以鼓勵的。

　　孩子是懷著興趣去觀察的，要激發起孩子觀察的興趣，激發起他們積極去觀察某些事物的愿望，就必續使所觀察的事物木身具有吸引力，能夠引起他們的好奇心。如果孩子觀察的事物過于簡單或者是他們己經十分熟悉的，他們就會覺得厭倦，提不起觀察的興趣。相反，如果觀察的事物過于復雜，難度很大，與孩子以前的經驗距離太遠，孩子會在觀察時因得不到成功感而降低了觀察的興趣，甚至產生抵觸情緒，影響觀察效果。

　　二、教育孩子的三不要

　　1、不要過度保護監督孩子

　　過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”

　　大多數家長對孩子照料自己的能力不很自信。我們應該把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。

　　2、不要對孩子嘮叨不休

　　過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。

　　3、不要強迫孩子立即盲目地服從他人

　　如果你硬要孩子丟開他正做著的事，聽你的話做別的事，他的反應會很不樂意。父母應事先提醒孩子，等一會兒要他做什么，比如說：“小軍，差不多再過十分鐘，你該進來吃飯了！”同時，他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：“喔，媽媽，我非要現在進來嗎？”

　　要求孩子立即而又盲目地服從，對撫育出獨立而自我調節的人，這種主法是無效的。

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