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關(guān)于精細(xì)化管理工作總結(jié)（通用10篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)吧！那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于精細(xì)化管理工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
精細(xì)化管理工作總結(jié) 1
根據(jù)《公司精細(xì)化管理提升活動(dòng)工作安排》和改革發(fā)展的總體思路，結(jié)合車(chē)間生產(chǎn)運(yùn)行的實(shí)際，為進(jìn)一步完善車(chē)間管理和考核機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體職工的工作積極性，優(yōu)化操作，精細(xì)管理，完成公司年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)將我車(chē)間精細(xì)化管理實(shí)施情況總結(jié)如下：
一、安全管理
圍繞安全建設(shè)，全力抓好車(chē)間安全環(huán)保工作，每月組織全車(chē)間職工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患進(jìn)行排查上報(bào)，每周車(chē)間組織進(jìn)行自檢自查，先后查出整改不符合項(xiàng)100多項(xiàng)，完成了萃取現(xiàn)場(chǎng)4處鋼梯平臺(tái)的制作安裝、溶液灌區(qū)爬梯的制作安裝、加碳酸鈉防砸設(shè)施的設(shè)計(jì)與制作、浸出壓濾作業(yè)區(qū)域照明設(shè)施的完善等工作，保證車(chē)間安全生產(chǎn)。在安全制度方面，將原有安全操作規(guī)程進(jìn)行了更新、上報(bào)、組織學(xué)習(xí)，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)新工藝新修訂上報(bào)操作規(guī)程一項(xiàng)。
二、成本管理
1、加強(qiáng)定限額材料的使用，嚴(yán)格控制和優(yōu)化各崗位操作，合理降低各項(xiàng)定限額材料費(fèi)用。
1）將浸出蒸汽加熱改為先開(kāi)蒸汽加熱至指定溫度85℃，再減少蒸汽供入量進(jìn)行保溫，從而降低蒸汽消耗。
2）要求配酸崗位嚴(yán)格計(jì)算加酸加水量，控制萃取各類(lèi)洗酸的終點(diǎn)酸濃度，車(chē)間加大對(duì)配酸情況的抽查力度，減少酸的消耗。
3）增加循環(huán)水的利用，將浸出、除雜系統(tǒng)所用新水全部更改為循環(huán)水，有效降低水的消耗。
4）結(jié)合車(chē)間實(shí)際對(duì)分析計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，減少分析頻次和部分分析元素，降低化驗(yàn)分析費(fèi)。
2、合理降低項(xiàng)修理及大修費(fèi)用
1）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，保證設(shè)備正常運(yùn)行，減少故障頻次，延長(zhǎng)使用壽命。
2）切實(shí)加強(qiáng)維修隊(duì)伍的管理，檢修項(xiàng)目能自修盡量自修，減少外委費(fèi)用的發(fā)生。
3）確實(shí)需要外委進(jìn)行檢修的施工項(xiàng)目，加強(qiáng)檢修項(xiàng)目的管理。一是精心協(xié)調(diào)組織外委人員進(jìn)行檢修，保證及時(shí)有效完成檢修項(xiàng)目。二是做好檢修施工原始記錄，嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)簽證，避免簽證失誤，出現(xiàn)誤簽多簽而發(fā)生額外的費(fèi)用。三是檢修質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，避免重復(fù)檢修費(fèi)用發(fā)生。四是嚴(yán)格控制備品備件消耗，做好修舊利廢工作。
三、工藝技術(shù)管理
1、積極開(kāi)展崗位操作技能水平競(jìng)賽活動(dòng)，提高鈷實(shí)收率、直收率。
1）摸索優(yōu)化鐵渣洗滌工藝條件，提高鐵渣洗滌效果，降低鐵渣含鈷，提高全系統(tǒng)鈷實(shí)收率。
2）抓好化學(xué)除鐵指標(biāo)控制，降低P204萃取料液中鐵含量，達(dá)到降低洗鐵酸的消耗，提高全系統(tǒng)鈷實(shí)收率。
3）在保證氯化鈷液指標(biāo)合格的`前提下，精細(xì)P507萃取箱運(yùn)行條件，降低硫酸鎳溶液中的鈷濃度，提高硫酸鎳溶液鎳濃度富集水平，減少硫酸鎳溶液產(chǎn)出體積，提高全系統(tǒng)鈷實(shí)收率。
2、樹(shù)立精細(xì)化操作標(biāo)桿崗位，通過(guò)評(píng)比，將化學(xué)除雜崗位作為視點(diǎn)，各崗位相互比照，尋找差距，不斷提高精細(xì)操作水平。
3、優(yōu)化提高部分工序工藝技術(shù)水平，完善調(diào)整生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)提升產(chǎn)能、提升產(chǎn)品品質(zhì)的目標(biāo)。
1）根據(jù)原料情況，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)，做好浸出工作，提高金屬的實(shí)收率、直收率，加快浸出渣中有價(jià)金屬的變現(xiàn)速度，降低原料成本。
2）穩(wěn)定萃取系統(tǒng)的生產(chǎn)。一是穩(wěn)定生產(chǎn)系統(tǒng)中金屬指標(biāo)的合格，從而保證外付氯化鈷溶液指標(biāo)合格，完成計(jì)劃生產(chǎn)任務(wù)；二是降低液堿、鹽酸、硫酸等輔助材料的消耗，完成計(jì)劃加工費(fèi)指標(biāo)；三是變現(xiàn)回收浸出渣中的金屬。
3）優(yōu)化交換樹(shù)脂除雜工藝，增加深度除去雜質(zhì)金屬的種類(lèi)，即在最后一道工序中增加深度除去微量雜質(zhì)金屬的陰離子交換樹(shù)脂設(shè)備，進(jìn)一步提高溶液品質(zhì)。
四、設(shè)備管理工作
1、強(qiáng)化監(jiān)督管理職能，加大設(shè)備檢查與考核力度
設(shè)備管理人員必須明確工作職責(zé)，扎實(shí)工作，經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)掌握設(shè)備的運(yùn)行狀況，做好現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)服務(wù)。在堅(jiān)持每季度的設(shè)備大檢查工作的情況下，加大不定期的設(shè)備檢查頻次，對(duì)檢查出的問(wèn)題和隱患認(rèn)真落實(shí)和整改，并下發(fā)檢查通報(bào)，確保設(shè)備在良好的狀態(tài)下可靠運(yùn)行，杜絕重大設(shè)備事故的發(fā)生。不定期組織管理技術(shù)人員對(duì)特種設(shè)備及配電室等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。
2、加強(qiáng)和完善設(shè)備基礎(chǔ)工作
加強(qiáng)設(shè)備技術(shù)資料檔案管理，認(rèn)真填寫(xiě)了設(shè)備運(yùn)行記錄和檢修記錄，進(jìn)一步充實(shí)設(shè)備檔案，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供可靠的基礎(chǔ)資料。認(rèn)真整理設(shè)備圖紙、資料、檔案，要補(bǔ)齊工作中消耗的圖紙資料。
3、完善設(shè)備管理的各種規(guī)章制度
貫徹執(zhí)行兩級(jí)公司有關(guān)設(shè)備管理方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合車(chē)間實(shí)際分解制定各項(xiàng)制度的執(zhí)行細(xì)則，進(jìn)一步完善《設(shè)備操作規(guī)程》、《設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)規(guī)程》，充分體現(xiàn)科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
4、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作，提高設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)文明程度
以全員設(shè)備管理“5S”管理活動(dòng)和無(wú)泄漏工作為契機(jī)，通過(guò)整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)工作進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，消除設(shè)備隱患，減少設(shè)備故障，提高設(shè)備可開(kāi)率。加強(qiáng)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理不放松，設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)做到標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、規(guī)范化。加強(qiáng)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理和考核，使職工自覺(jué)地維護(hù)好自己所操作的設(shè)備，使設(shè)備整潔，現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范。加強(qiáng)設(shè)備潤(rùn)滑管理,杜絕和減少設(shè)備設(shè)施跑冒滴漏現(xiàn)象。
5、抓設(shè)備檢修工作，提高設(shè)備技術(shù)狀況
強(qiáng)化設(shè)備點(diǎn)檢定修制度，重點(diǎn)設(shè)備按標(biāo)準(zhǔn)全部開(kāi)展點(diǎn)檢工作。對(duì)制約生產(chǎn)的重點(diǎn)設(shè)備、關(guān)鍵設(shè)備加大檢修力度，科學(xué)合理地安排設(shè)備大修理計(jì)劃。每月25日前根據(jù)設(shè)備日常點(diǎn)檢反映及運(yùn)行情況，合理制定月末平衡檢修計(jì)劃，并組織實(shí)施。要成立檢修指揮機(jī)構(gòu)，落實(shí)檢修項(xiàng)目、檢修時(shí)間、檢修項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人等，做好檢修前備件、材料的組織，保證檢修項(xiàng)目按質(zhì)、按量、按期完成。加強(qiáng)設(shè)備大修預(yù)、決算管理，嚴(yán)格控制檢修費(fèi)用。
6、大力開(kāi)展小改小革活動(dòng)，不斷引用新技術(shù)和新設(shè)備
對(duì)現(xiàn)場(chǎng)故障頻繁的設(shè)備，進(jìn)行革新改造，改善設(shè)備性能。首先要對(duì)現(xiàn)有陳舊落后的設(shè)備進(jìn)行更新、改造，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備；第二要在設(shè)備維修中，采用新技術(shù)、新工藝、新方法、新材料、新工具；第三要不斷采用先進(jìn)可靠的設(shè)備診斷技術(shù)與監(jiān)測(cè)工具。專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員要緊緊圍繞設(shè)備運(yùn)行、設(shè)備安全、設(shè)備。
精細(xì)化管理工作總結(jié) 2
我們都知道一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，而形成一個(gè)良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細(xì)致的工作。這邊我先大概介紹下我的班級(jí)精細(xì)化管理：
一、競(jìng)賽機(jī)制點(diǎn)燃希望的火焰
平時(shí)生活中無(wú)不滲透著競(jìng)賽的思想，小到排隊(duì)伍、換座位、收本子、等競(jìng)賽，大到學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、值日等的競(jìng)賽。有了班級(jí)競(jìng)賽機(jī)制，不但班級(jí)氣氛更為活躍，而且班級(jí)中會(huì)呈現(xiàn)出你追我趕、奮發(fā)向上的精神面貌。
我的班級(jí)沒(méi)有明顯的競(jìng)賽制度，但是每次班會(huì)課我都會(huì)無(wú)形中將每個(gè)小集體經(jīng)行比較，比如，有一次在總結(jié)月考成績(jī)的時(shí)候我故意將每個(gè)學(xué)習(xí)小組的成績(jī)排名經(jīng)行了比較，這個(gè)時(shí)候，小組內(nèi)的同學(xué)就會(huì)互相提醒彼此的不足，并且在日后的學(xué)習(xí)生活中就會(huì)互相學(xué)習(xí)互相鼓勵(lì)，達(dá)到了一起進(jìn)步的目的，使整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到優(yōu)化。當(dāng)然在我的數(shù)學(xué)課上我更是精心設(shè)計(jì)了競(jìng)賽搶答的環(huán)節(jié)，目的都是激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情。
二、在班級(jí)事務(wù)的管理中，我大概做了以下幾項(xiàng)堅(jiān)持：
1、堅(jiān)持“人人有事做，事事有人做”的原則。班級(jí)的工作細(xì)化到連講臺(tái)都有專(zhuān)門(mén)的管理人員，而且班級(jí)的盆栽不僅有了專(zhuān)門(mén)的護(hù)理工作人員同時(shí)還了兩名護(hù)花保安來(lái)保護(hù)花能夠健康成長(zhǎng)且不受調(diào)皮的學(xué)生破壞。由于我們班的衛(wèi)生區(qū)剛好是廁所，所以有時(shí)候我甚至任命了一些男廁所長(zhǎng)和一些女廁所長(zhǎng)。
2、堅(jiān)持設(shè)置班委職位“多多益善“的點(diǎn)兵原則。為同學(xué)們提供跟多的鍛煉平臺(tái)，比如單純我數(shù)學(xué)這科的課代表我就設(shè)立了兩個(gè)到三個(gè)。這樣班主任和科任老師就能從各種繁瑣的雜事中解脫出來(lái)，而那些自信心不強(qiáng)的學(xué)生，因?yàn)橛辛俗约旱墓ぷ饕沧兊米孕帕恕Ｍ瑫r(shí)學(xué)生在管理班級(jí)事務(wù)中培養(yǎng)了主人翁精神，這將大大減少學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)的.概率，使班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)更加順利，真可謂是一舉多得。
3、堅(jiān)持精細(xì)分工的原則。每位同學(xué)有明確的分工和精細(xì)的工作，最典型的分工就是“垃圾監(jiān)督”制，每個(gè)同學(xué)都有監(jiān)督其他同學(xué)是否仍垃圾的義務(wù)，特別是有責(zé)任監(jiān)督好自己同桌的各方面行為，這樣可以讓每位同學(xué)在監(jiān)督的過(guò)程中得到教育，這也是我們班環(huán)境衛(wèi)生一直保持得不錯(cuò)的原因。
4、堅(jiān)持責(zé)任輪擔(dān)原則。日本的大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有所謂的班干部，只有各種的“擔(dān)當(dāng)”，比如擦黑板擔(dān)當(dāng)、圖書(shū)角擔(dān)當(dāng)。所謂擔(dān)當(dāng)就是“負(fù)責(zé)人”的意思，他們的各種“擔(dān)當(dāng)”是定期輪換的。而在我的班級(jí)里同樣有類(lèi)似的規(guī)定。比如值日生和值日班長(zhǎng)都是一天輪一次的。我想每個(gè)學(xué)生都必須擁有班級(jí)主人翁的感覺(jué)。
5、堅(jiān)持積極定期培養(yǎng)班委。班委隊(duì)伍是班級(jí)的管理的核心是班主任工作的得力助手，因此對(duì)于班委集體的培養(yǎng)和利用是非常重要和必要的。所以我對(duì)于每個(gè)班委的任務(wù)都做了特別的安排和交代，比如數(shù)學(xué)正課代表的職責(zé)就是收作業(yè)，數(shù)學(xué)副課代表的任務(wù)就是發(fā)作業(yè)，課代表助理就是課代表和老師的助手等等。條件允許的情況下堅(jiān)持一周開(kāi)一次班委培訓(xùn)大會(huì)，讓每個(gè)班委分別做個(gè)工作總結(jié)和展望以及談?wù)勅绾螌嗉?jí)管理得更加和諧健康等。
6、堅(jiān)持“大事我來(lái)辦，小事你們看著辦”的原則。對(duì)于班級(jí)中比較棘手重要的事務(wù)，我特別支持多個(gè)班委共同來(lái)管理和負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們合作的能力。另一方面也能夠很好的促進(jìn)事務(wù)的順利開(kāi)展，比如我們班的收入和支出問(wèn)題，跟財(cái)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題理論上是應(yīng)該由我們的生活委員來(lái)負(fù)責(zé)的，但是認(rèn)為有必要多派一個(gè)人來(lái)經(jīng)行監(jiān)督和協(xié)助工作，所以這時(shí)候我選擇了任命班長(zhǎng)和生活委員共同管理班級(jí)財(cái)務(wù)。
7、堅(jiān)持理解萬(wàn)歲的原則。多和同學(xué)們溝通，多聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。比如上周我就多選了一個(gè)男同學(xué)作為副生活委員，配合班長(zhǎng)一切協(xié)助和監(jiān)督生活委員工作，當(dāng)然主要是起來(lái)監(jiān)督作用，這是我分析廣大同學(xué)們的建議后作出的決定。
三、督導(dǎo)機(jī)制開(kāi)動(dòng)和諧的列車(chē)
正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，在班級(jí)管理中，光靠學(xué)生的自覺(jué)肯定是不夠的，必須有一定的督導(dǎo)機(jī)制。老師的督導(dǎo)機(jī)制反映在其指導(dǎo)“班規(guī)班法”中。我班級(jí)的班級(jí)班規(guī)既有以下特點(diǎn)：
1、涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀(jì)律監(jiān)督，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個(gè)方面。
2、是同學(xué)們和科任老師的智慧結(jié)晶。是我們的班級(jí)班規(guī)是在日常生活中不斷完善和發(fā)展起來(lái)的，雖然沒(méi)有明文的規(guī)定，但是彼此約定熟成。學(xué)生通過(guò)自主參與制訂班規(guī)班法，使學(xué)生的意志與愿望以及管理潛能通過(guò)合理渠道得到了充分的滿足與發(fā)揮，又大大密切拉近了師生關(guān)系；同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生巨大的自我約束能量，另一方面，這樣的班規(guī)同學(xué)們一旦觸犯了就等于是觸犯全體師生，所以再調(diào)皮的學(xué)生也不敢輕易對(duì)其發(fā)起挑戰(zhàn)的。真可謂一舉多得。
3、每個(gè)人是班級(jí)班規(guī)的制定者同時(shí)也是班級(jí)班規(guī)的實(shí)施者，在這樣的管理機(jī)制中“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約，比如班長(zhǎng)，在做衛(wèi)生的交作業(yè)的時(shí)候就是被管理者，只有在布置及檢查工作時(shí)才是管理者。這樣在班規(guī)的執(zhí)行過(guò)程中學(xué)生就會(huì)少掉許多的抵觸情緒。
4、觸犯班級(jí)班規(guī)的同學(xué)一般我都盡量交給相應(yīng)的班委處理，只有較嚴(yán)重的事例才由我親自處理。這樣做不但可以減少我的工作量，而且警告犯錯(cuò)的學(xué)生事情還可以挽回，再?lài)?yán)重點(diǎn)得錯(cuò)誤就是很難原諒的，這變相的給同學(xué)們敲了一個(gè)警鐘。最關(guān)鍵的是這樣做可以培養(yǎng)班干部的組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)班集體的分工機(jī)制。我在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)要求他們以記敘文的形式闡明犯錯(cuò)的過(guò)程及心里的活動(dòng)歷程。通過(guò)這種方式改變了學(xué)生以往對(duì)“檢討書(shū)”3個(gè)字的恐懼，分析更是深刻入髓，特別是事后的反思讓學(xué)生有了一個(gè)思索的空間。我還在學(xué)生的文章后加以點(diǎn)評(píng)，一般是以發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)為主，這樣學(xué)生不但認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，還提高了寫(xiě)作的能力，真是一舉兩得！
精細(xì)化管理工作總結(jié) 3
一、組織機(jī)構(gòu)健全
組織工作是管理的一項(xiàng)重要職能。現(xiàn)代管理科學(xué)重視組織機(jī)構(gòu)的作用，美國(guó)當(dāng)代管理學(xué)家德魯克曾說(shuō)：“沒(méi)有機(jī)構(gòu)就沒(méi)有管理，沒(méi)有管理就沒(méi)有機(jī)構(gòu)�！苯M織機(jī)構(gòu)作為聯(lián)接管理主體與客體的紐帶，是重要的管理手段，是發(fā)揮管理職能、實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的工具。
二、安全責(zé)任落實(shí)
幼兒園小朋友的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的切身利益，不僅牽涉到教學(xué)的穩(wěn)定，還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此我們制定了“安全工作制度”：成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)安全工作。按照“一崗雙責(zé)”的要求和安全工作“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”;“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，每位老師認(rèn)真抓好分包各班的安全工作。加強(qiáng)師幼的安全教育，提高師幼的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)安全任務(wù)，對(duì)上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)政策、會(huì)議精神及時(shí)傳達(dá)到每位教師。定期對(duì)園舍設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。利用多種形式開(kāi)展消防、安全宣傳教育活動(dòng)，提高師幼的消防、安全意識(shí)，熟知火警電話“119”和急救電話“120”。
三、目標(biāo)管理明確
能根據(jù)本園實(shí)際確立正確的辦園理念，形成辦園特色，制定切實(shí)可行的3至5年發(fā)展規(guī)劃。教研組、年段長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、衛(wèi)生保健負(fù)責(zé)人、總務(wù)主任、食堂負(fù)責(zé)人等根據(jù)實(shí)際制定學(xué)年工作計(jì)劃，撰寫(xiě)工作總結(jié)。
四、常規(guī)管理規(guī)范
(一)加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的檢查
做到集中檢查與日常檢查相結(jié)合，普遍檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，自檢與互查相結(jié)合。在幼兒園教師教學(xué)方面，園長(zhǎng)要做到認(rèn)真查看，有所評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)做到幼兒園評(píng)價(jià)與教師自主評(píng)價(jià)相結(jié)合。如：查看教師備課的準(zhǔn)備情況，是否按時(shí)交備課本，教學(xué)內(nèi)容是否全面、具體、符合要求，是否有預(yù)案和生成調(diào)整，內(nèi)容、形式、方法是否反映先進(jìn)教育理念，體現(xiàn)《綱要》精神是否有課后反思。在教學(xué)結(jié)束后寫(xiě)出教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足，進(jìn)行反思、總結(jié)。這是提高教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有益途徑。堅(jiān)持每天查班制，深入一線聽(tīng)課，檢查指導(dǎo)教學(xué)工作，并做好詳細(xì)的檢查記錄。
(二)為教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)
1、進(jìn)行園本培訓(xùn)
我園幼兒教師緊缺，其中有8人為代課教師，另外2名老師還是從初中下來(lái)的，因此有一半以上的教師沒(méi)有學(xué)過(guò)幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)，她們都有著滿腔的激情，渴望得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。喬伊斯和肖沃斯早就指出，要使培訓(xùn)取得良好效果，就必須在五種水平上進(jìn)行培訓(xùn)。
第一是向教師介紹理論和新技能。第二是在培訓(xùn)時(shí)開(kāi)展技能展示，或者“范例”教學(xué)。第三是開(kāi)展在模擬情景與課堂情景中的實(shí)踐。第四是建立結(jié)構(gòu)化和開(kāi)放性的反饋情景，其中，參與者與培訓(xùn)者一起進(jìn)行討論。第五是實(shí)施過(guò)程中的幫助，培訓(xùn)者與參與者共同參與實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程，并提供實(shí)際指導(dǎo)與幫助。因此，幼兒園堅(jiān)持開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng)非常重要。
2、教學(xué)教研
加強(qiáng)教研組的備課活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周集體備課1-2次，對(duì)課程中的共性問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)探討，研究、討論、分析并解決教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題。有效地提高教師的教育教學(xué)技能水平。
做到有書(shū)面記錄;開(kāi)展說(shuō)課-聽(tīng)課-評(píng)課，一課三研等教研活動(dòng)，做到有記錄，有評(píng)析、有指導(dǎo)、幫助教師做好質(zhì)量分析，提高教師駕馭課堂的能力;教師的備課情況要求做到在開(kāi)展一個(gè)教學(xué)活動(dòng)前，我們就要考慮到這個(gè)活動(dòng)是不是真的符合班內(nèi)幼兒的發(fā)展，有沒(méi)有必要開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，我們需要準(zhǔn)備的教具是怎樣的，采取什么樣的教學(xué)策略會(huì)更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)所要達(dá)到的最后目標(biāo)是不是有利于幼兒情感的、技能、知識(shí)的提高。只有做到準(zhǔn)備充分，才能在任何活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中得心應(yīng)手。
3、開(kāi)展環(huán)境評(píng)比、活動(dòng)區(qū)評(píng)比、技能比賽等活動(dòng)促進(jìn)教師個(gè)性化成長(zhǎng)
班級(jí)環(huán)境包括班級(jí)衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境布置。班級(jí)衛(wèi)生可以培養(yǎng)幼兒的.各種能力，可以培養(yǎng)幼兒幫助教師做他們力所能及的事情，對(duì)于他們的養(yǎng)成教育有很大的幫助。班級(jí)的環(huán)境要求讓環(huán)境說(shuō)話，讓環(huán)境育人。這就看到我們幼兒教師要有一定的預(yù)案與生成的能力，利用農(nóng)村資源、廢舊物品等創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和想象力。
4、挖掘特色
我園要求每班都要學(xué)習(xí)三字經(jīng)、x規(guī)等經(jīng)典誦讀的文化墻，讓幼兒直觀感受，告訴幼兒學(xué)會(huì)做人的道理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
五、監(jiān)督檢查管理機(jī)制完善
實(shí)行每周值周領(lǐng)導(dǎo)檢查制;制定部門(mén)檢查標(biāo)準(zhǔn);落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。
六、家園共育
幼兒園的各項(xiàng)工作都離不開(kāi)與家長(zhǎng)的合作與交流。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極采取多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)座談會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長(zhǎng)去瀏覽，如“育兒知識(shí)”，定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法――本周活動(dòng)安排。
精細(xì)化管理工作總結(jié) 4
20xx年社區(qū)在街道的指導(dǎo)下，在城管科和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，為鞏固和諧示范社區(qū)，在全體居干的努力下，使社區(qū)的城市管理、環(huán)境衛(wèi)生工作得到大大提升，主要做了以下工作：
一、健全機(jī)構(gòu)、落實(shí)責(zé)任：
在新年開(kāi)始，就召開(kāi)了社區(qū)城市管理領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，還成立了社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)，負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督和進(jìn)行定期的志愿者服務(wù)日活動(dòng)。
二、加強(qiáng)長(zhǎng)效管理：
2月，由轄區(qū)各物管公司參加的“20xx年柳背橋社區(qū)長(zhǎng)效管理責(zé)任書(shū)”在社區(qū)簽訂，增加了各物管公司的管理意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
三、具體工作：
1、為確保居民春節(jié)的.安全祥和，社區(qū)居委會(huì)2月1日對(duì)轄區(qū)的化糞池進(jìn)行了排查，對(duì)有安全隱患的由專(zhuān)人進(jìn)行了清淘，排除了安全隱患。
2、在寒暑假，組織學(xué)生對(duì)轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行整治，既豐富了學(xué)生的假期生活，也使學(xué)生們得到了鍛煉，給轄區(qū)居民一個(gè)干凈的生活環(huán)境。
3、在春季，組織人員對(duì)轄區(qū)的樹(shù)木進(jìn)行修枝，消除了安全隱患。
4、3月5日，響應(yīng)“整治背街小巷環(huán)境衛(wèi)生”活動(dòng)，參與的志愿者共30人，辦黑板報(bào)1期，清除亂張貼3000余張，清掃雨棚48處等，使轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生得到了很大的改善。
5、在春季和秋季還進(jìn)行了滅鼠活動(dòng)，居委會(huì)在街道城管科的指導(dǎo)下，精心部署，統(tǒng)一行動(dòng)，使滅鼠工作取得了預(yù)期的效果。
6、3月底，為整治科威支路攤點(diǎn)的臟亂問(wèn)題，居委會(huì)配合街道對(duì)攤點(diǎn)進(jìn)行了整修攤點(diǎn)10個(gè)，濾布使環(huán)境得到改善。
7、6月23日，社區(qū)組織低保人員、xxxx、工會(huì)會(huì)員、志愿者80余人，在石新路鑫泰銘居前進(jìn)行了“全民動(dòng)手日”活動(dòng)，大家打掃花壇，擦洗欄桿，使環(huán)境衛(wèi)生得到改變。特別是對(duì)廣大居民起到了一個(gè)宣傳和教育的作用，使大家在日常的生活中愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。
8、從9月25日，為慶祝國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，組織社區(qū)低保人員、志愿者對(duì)轄區(qū)的亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂張貼進(jìn)行了清除，并對(duì)轄區(qū)的衛(wèi)生死角進(jìn)行了清掃。
雖然社區(qū)今年的工作基本告一段落，但我們的工作還有許多不足，在管理中還不夠大膽和主動(dòng)，還有經(jīng)費(fèi)不足，基礎(chǔ)條件差，居民的素質(zhì)還比較低，今后還應(yīng)積極主動(dòng)地和上級(jí)各部門(mén)協(xié)調(diào)，與各物管公司協(xié)調(diào)關(guān)系，爭(zhēng)取轄區(qū)的城市管理和環(huán)境衛(wèi)生得到更大的提高，給轄區(qū)居民營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境。
精細(xì)化管理工作總結(jié) 5
班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全生產(chǎn)管理的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)施班組精細(xì)化管理，就是科學(xué)地控制具體的安全生產(chǎn)過(guò)程的細(xì)部，讓安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮最大化的低耗高效作用，達(dá)到目標(biāo)、任務(wù)的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)精品成果的企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)應(yīng)該從以下幾個(gè)角度進(jìn)行嘗試：
一、人員管理的精細(xì)化
在班組實(shí)施對(duì)員工精細(xì)化管理具體應(yīng)該注意如下四點(diǎn)：、民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見(jiàn)，征求班委會(huì)的意見(jiàn)，集思廣益，不搞一個(gè)人說(shuō)了算。工作中出現(xiàn)了問(wèn)題要主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重職工，不以權(quán)勢(shì)壓人。注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠(chéng)懇、耐心地去溝通交流，要注重團(tuán)結(jié)那些對(duì)自己有過(guò)意見(jiàn)的同志，職工有了困難你要主動(dòng)的、熱心的幫助。要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。工作中不要只盯著職工的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)職工改正缺點(diǎn)。表?yè)P(yáng)是最不要成本的一種激勵(lì)方法。要培養(yǎng)職工樹(shù)立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)一起干好工作。
二、工作安排的精細(xì)化
合理、準(zhǔn)確地將每一個(gè)工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實(shí)現(xiàn)工作安排精細(xì)化的前提，要做到這一點(diǎn)，就必須對(duì)工作任務(wù)計(jì)劃有預(yù)知能力：安排工作的計(jì)劃性。班組長(zhǎng)安排工作時(shí)，事先要對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸有成竹”，對(duì)每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時(shí)，量才使用，量力而行，做到工作安排無(wú)遺漏，輕重分配恰當(dāng)。安排工作的超前性。在日工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，還要有周工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃，這樣，管理人員就會(huì)胸有全局，超前的工作計(jì)劃將為日后具體工作精細(xì)安排贏得主動(dòng)。安排工作的周密性。材料準(zhǔn)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達(dá)、影響現(xiàn)場(chǎng)工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開(kāi)展工作、施工完好的保障需求。安排工作要量化。凡有量可計(jì)的工作，要有明確的數(shù)量計(jì)劃，在做數(shù)量計(jì)劃時(shí)，要估算每一個(gè)量化細(xì)部的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)時(shí)間，確保每一個(gè)工作過(guò)程的勞動(dòng)力布局合理，不窩工、不過(guò)量。
三、安全管理的精細(xì)化
班組安全管理的精細(xì)化。重點(diǎn)內(nèi)容在現(xiàn)場(chǎng)管理：無(wú)條件地給施工人員配備完善安全衛(wèi)生設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì)發(fā)生安全事故。機(jī)器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時(shí)消除事故隱患。班組人員必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。材料、備件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。
四、驗(yàn)收考核精細(xì)化
建立一套精細(xì)準(zhǔn)確的`驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，組織專(zhuān)門(mén)的驗(yàn)收和考核，是對(duì)職工工作量完成情況的終結(jié)評(píng)定或跟蹤了解，是班組管理精細(xì)化不可或缺的重要一環(huán)。質(zhì)量驗(yàn)收制度，根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)制定工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，精確檢驗(yàn)施工技術(shù)、工作件的達(dá)標(biāo)情況，并對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊(cè)入表，登錄備案。只有這樣才能對(duì)職工的實(shí)踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用，同時(shí)，在日后對(duì)職工收入進(jìn)行經(jīng)濟(jì)考評(píng)時(shí)，也有據(jù)可憑。工作量大質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工會(huì)口服心也服。質(zhì)量驗(yàn)收制度的精細(xì)化在于制定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確、檢驗(yàn)過(guò)程的精細(xì)、檢驗(yàn)結(jié)果注冊(cè)登記的詳細(xì)。
總而言之，在基層生產(chǎn)班組實(shí)施精細(xì)化管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場(chǎng)管理的班組長(zhǎng)具有較高的自身素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時(shí)，在班組施行精細(xì)化管理，還要依靠上一級(jí)的職能部門(mén)、策略部門(mén)及時(shí)地根據(jù)不同階段、不同時(shí)期可能出現(xiàn)的新情況，淘汰過(guò)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充與時(shí)俱進(jìn)的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度。
精細(xì)化管理工作總結(jié) 6
精細(xì)化班級(jí)管理是在精細(xì)化管理理念下，喚醒班主任針對(duì)日常管理、工作、學(xué)習(xí)、生活等行為的精細(xì)化意識(shí)，從班級(jí)建設(shè)各環(huán)節(jié)的細(xì)微處著手，引導(dǎo)班級(jí)全體成員關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)、關(guān)注班級(jí)制度細(xì)節(jié)、關(guān)注班級(jí)工作細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn)，在“情”與“理”的基礎(chǔ)上，做到“導(dǎo)”與“管”的有機(jī)結(jié)合。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，
成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：
成員：
二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，做到全員育人創(chuàng)現(xiàn)代化名校，育四有新人，關(guān)鍵是造就一支素質(zhì)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀的干部教師隊(duì)伍，通過(guò)名師帶動(dòng)名校建設(shè)。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，推進(jìn)德育熏陶工程。
學(xué)生教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教育的重要載體，我們要堅(jiān)持活動(dòng)育人，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行一系列豐富多彩的教育活動(dòng)。
�。�1）寓教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺(jué)悟。抓好教育滲透，有效地運(yùn)用班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校德育教育；要在學(xué)生中大力開(kāi)展科普宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)，信仰科學(xué)，求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度；要進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，構(gòu)建德育室、少先隊(duì)、各年級(jí)、班主任一體化的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造全員育人的德育氛圍。
�。�2）充分利用班隊(duì)會(huì)等不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。其次還要利用廣播站，及時(shí)做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳。廣播站要利用每天中午時(shí)間，由團(tuán)支部輪流值班，指導(dǎo)隊(duì)員做好播音工作，及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌、新氣象、新風(fēng)尚。
（3）切實(shí)加強(qiáng)安全教育。學(xué)校要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全《學(xué)生安全工作規(guī)定》、《消防安全制度》等各項(xiàng)安全規(guī)章；學(xué)校開(kāi)展經(jīng)常性的.安全教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。
3、以校園文化活動(dòng)為依托，爭(zhēng)創(chuàng)文化建設(shè)示范校
（1）誦千古美文，做華夏赤子。持之以恒，讓學(xué)生背讀；定時(shí)間：每節(jié)課前兩分鐘、每個(gè)上下午都有十分鐘的集體誦讀。學(xué)校把優(yōu)秀古詩(shī)文匯編成冊(cè)，發(fā)到學(xué)生手中；黑板一角要開(kāi)辟“每天一詩(shī)”；學(xué)校定期組織學(xué)生交流背誦的詩(shī)文內(nèi)容、相關(guān)故事、體會(huì)收獲。
�。�2）加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，一是成立寫(xiě)字興趣小組；二是堅(jiān)持每天20分鐘的師生共練；三是創(chuàng)造濃郁的校園寫(xiě)字文化氛圍（張貼師生作品）；四是注重作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量。
�。�3）閱讀讓書(shū)香溢滿校園
在開(kāi)展“書(shū)香校園”建設(shè)的活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)制度，制度中明確指出：
Ａ、老師要堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；
�。�、每周四下午四點(diǎn)至五點(diǎn)鐘為全體師生讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，任何事情都不得干擾此次活動(dòng)的正常開(kāi)展；
�。�、學(xué)校要精心篩選出優(yōu)秀
�。摹⒔Y(jié)合讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，定期還要舉行不同形式的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流及讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等；
Ｅ、每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記；
Ｆ、師生共同走進(jìn)《新教育》學(xué)習(xí)；從而為師生的共同成長(zhǎng)提供極有利的條件。
三、抓課堂教學(xué)精細(xì)化管理。
1、對(duì)課堂教學(xué)要求明確具體。教師課堂教學(xué)要做到：“三個(gè)突出”、“四個(gè)并重”、“五種思想”、“六個(gè)體現(xiàn)”。三個(gè)突出是：突出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課程的教育理念重新定位；突出“學(xué)生活動(dòng)”，要求教師在課堂上多放手、多擴(kuò)展，實(shí)施創(chuàng)造性、開(kāi)放性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學(xué)習(xí)”的課堂；突出‘學(xué)法指導(dǎo)“，教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，高效地獲取知識(shí)。四個(gè)并重是：教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過(guò)程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導(dǎo)與學(xué)生會(huì)學(xué)并重；一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。五種思想是：從最后一名學(xué)生抓起，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)；尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生教育要有愛(ài)心和耐心；允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和個(gè)體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教；相信每個(gè)學(xué)生都能夠創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)；相信每個(gè)學(xué)生都能夠獲得成功。六個(gè)體現(xiàn)是：
（A）引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生會(huì)學(xué)；注重學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)。
�。˙）激勵(lì)：充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生解決問(wèn)題、克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
�。–）參與：讓學(xué)生能積極主動(dòng)的參與教與學(xué)的全過(guò)程，充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，發(fā)揮主體作用。
�。―）表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢想、敢說(shuō)、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生善于表現(xiàn)、善于爭(zhēng)先的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。
�。‥）創(chuàng)造：教師要?jiǎng)?chuàng)造性的進(jìn)行課堂教學(xué)。敢于在教學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進(jìn)行突破，教得生動(dòng)，教得活躍；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握思維方法，開(kāi)闊思維空間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)得主動(dòng)活潑。
�。‵）成功：在教學(xué)過(guò)程的始終，教師都要運(yùn)用成功教育的思想和語(yǔ)言評(píng)價(jià)藝術(shù)，讓學(xué)生的見(jiàn)解都能得到老師的肯定和鼓勵(lì)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的快樂(lè)。
2、課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)兩個(gè)效率的提高。對(duì)教師的教要做到“四個(gè)關(guān)注”：
�。ˋ）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，特別關(guān)注亞學(xué)習(xí)狀態(tài)；
�。˙）關(guān)注教學(xué)過(guò)程虎頭蛇尾現(xiàn)象；
�。–）關(guān)注課堂論述題、開(kāi)放性題的落實(shí)；
�。―）關(guān)注學(xué)生錯(cuò)誤思維；對(duì)學(xué)生的學(xué)，要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)都要認(rèn)認(rèn)真真地改。努力做到：凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都要會(huì)，凡是做過(guò)的題都要對(duì)，凡是要求記的都應(yīng)該背。落實(shí)好堂堂清、日日清、周周清、月月清。
四、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)風(fēng)氣是指學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，所表現(xiàn)出來(lái)的精神面貌，是學(xué)生在校園中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和影響逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一種無(wú)形的力量，通過(guò)潛移默化的作用方式，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是取得好成績(jī)的必要前提，所以抓教學(xué)必須抓學(xué)風(fēng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、傾聽(tīng)及作業(yè)習(xí)慣上，我們準(zhǔn)備常抓不懈。其次，我們將以創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)推廣普通話，建立語(yǔ)言文字巡查制度，要求全校師生，只要踏進(jìn)學(xué)校校園，就必須說(shuō)普通話；再者，利用教室的環(huán)境，給學(xué)生營(yíng)造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言，每個(gè)人可給自己寫(xiě)個(gè)座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己常看常記，耳濡目染，起到潛移默化的作用。
五、深入教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個(gè)堅(jiān)持”：
堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽(tīng)課；堅(jiān)持半月一次與教研組長(zhǎng)、任課教師的深度交談，加強(qiáng)溝通；堅(jiān)持一日三巡查走動(dòng)式管理，加強(qiáng)課堂、課間的巡視，了解一線的教學(xué)常規(guī)情況；堅(jiān)持制度的權(quán)威性。開(kāi)設(shè)“教學(xué)調(diào)研日”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸，進(jìn)行“零”距離服務(wù)。
創(chuàng)建精細(xì)化管理模式示范校，是推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階的強(qiáng)大動(dòng)力，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持務(wù)本求實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效的工作作風(fēng)，萬(wàn)眾一心，與時(shí)俱進(jìn)，努力打造人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育，為新密教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
精細(xì)化管理工作總結(jié) 7
一、工程質(zhì)量精品化
1、按照“五精”管理理念和“5E”原則對(duì)精品采掘工作面、藝術(shù)品工作面、樣板輔助運(yùn)輸線的工程質(zhì)量和文明生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)制定了詳細(xì)的.標(biāo)準(zhǔn)。
2、制定了《安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化月末綜合驗(yàn)收管理辦法》、《文明生產(chǎn)管理辦法》、《藝術(shù)品標(biāo)桿工程管理辦法》。
3、借鑒王村煤礦“線長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的做法，公司實(shí)行“安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化包保負(fù)責(zé)制”將礦井各生產(chǎn)系統(tǒng)，劃分成包保責(zé)任區(qū)域，成立包保責(zé)任組，包保責(zé)任組全面負(fù)責(zé)包保區(qū)域的安全管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、文明生產(chǎn)管理、隱患落實(shí)，做到了分工明確、責(zé)任落實(shí)。
4、強(qiáng)勢(shì)推行編碼、標(biāo)識(shí)、定置、看板“四項(xiàng)技術(shù)”，做到了區(qū)域有定置、物品有標(biāo)識(shí)、一物一碼、看板管理。
5、實(shí)行工程質(zhì)量菜單式驗(yàn)收制，將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收時(shí)，各驗(yàn)收小組只拿一份分項(xiàng)驗(yàn)收表，有針對(duì)性的檢查一個(gè)驗(yàn)收項(xiàng)目，固定專(zhuān)人，全面覆蓋，切實(shí)了做到嚴(yán)格考核。
6、實(shí)現(xiàn)精品工程差別單價(jià)結(jié)算制度，鼓勵(lì)創(chuàng)建精品工程，月末綜合驗(yàn)收得分等于90分，執(zhí)行合同單價(jià)；得分＞90分，每超過(guò)1分當(dāng)月工程進(jìn)度合同單價(jià)上浮1%；得分＜90分，每低于1分當(dāng)月工程進(jìn)度合同單價(jià)下浮1%。
7、對(duì)通過(guò)驗(yàn)收達(dá)到精品工程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行掛牌表彰，對(duì)掉標(biāo)的進(jìn)行摘牌。
二、全員創(chuàng)新
1、制定下發(fā)了《全員崗位創(chuàng)新管理辦法》。
2、每月組織有公司總工程師參加的創(chuàng)新鑒定組，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)申報(bào)的創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行鑒定。
3、上半年共申報(bào)創(chuàng)新項(xiàng)目412項(xiàng)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審鑒定，有274項(xiàng)被鑒定為創(chuàng)新成果，獎(jiǎng)勵(lì)金額27.4萬(wàn)元。
三、地面標(biāo)準(zhǔn)化
1、地面生產(chǎn)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化參照井下標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建了精品車(chē)間、標(biāo)準(zhǔn)化庫(kù)房等精品工程。
2、在辦公室和公寓樓推行四項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用，對(duì)辦公室、員工宿舍家具布置、物品擺放進(jìn)行定置管理，并對(duì)所有物品進(jìn)行編碼管理，即使一盆花、一部電話都有編碼。每一個(gè)辦公室內(nèi)都設(shè)置了五精管理看板。
3、公司每月對(duì)地面實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行檢查，考核獎(jiǎng)罰。
精細(xì)化管理工作總結(jié) 8
按照公司“三劃小”精細(xì)管理工作安排，我們把精細(xì)化管理作為推動(dòng)全廠各項(xiàng)工作的抓手，積極構(gòu)建與廠管理單元、核算單元、考核單元相吻合的精細(xì)管理體系，初步建立起了“考核到崗，責(zé)任到人”的四級(jí)考核體系，推進(jìn)了我廠精細(xì)管理的深入運(yùn)行。
一、上半年主要工作
1、完善精細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。上半年，我們把劃小考核單元作為推進(jìn)精細(xì)化管理的重點(diǎn)工作，按照不同的管理層級(jí)和管理單元，設(shè)置科學(xué)、明確、量化的考核指標(biāo)體系，把每個(gè)工區(qū)的工作目標(biāo)分解落實(shí)到班組、崗位。建立了管理單元名錄，細(xì)化了責(zé)任主體。按照每個(gè)管理單元所承擔(dān)的責(zé)任和核算單元任務(wù)，分別設(shè)置了考核標(biāo)準(zhǔn)，建立起了量化的考核指標(biāo)體系，把考核對(duì)象細(xì)化到每個(gè)崗位、個(gè)人。與此同時(shí)，完善了班組、崗位管理序列。儲(chǔ)輸工區(qū)、化驗(yàn)工區(qū)、維修工區(qū)進(jìn)一步理順管理單元，構(gòu)建了班組管理單元，建立了與之對(duì)應(yīng)的班組考核管理細(xì)則，形成了職能準(zhǔn)確、特色突出的班組、崗位考核體系。
2、完善精細(xì)化考核內(nèi)容。推行“工區(qū)考核工作指標(biāo)，班組、崗位考核工作量及運(yùn)行參數(shù)”的考核模式。機(jī)關(guān)科室主要采取崗位工作量考核與業(yè)績(jī)指標(biāo)考核相結(jié)合，分別設(shè)置了側(cè)重于工作及時(shí)率、服務(wù)滿意率等非剛性指標(biāo)考核；生產(chǎn)及輔助工區(qū)、班組采取產(chǎn)量指標(biāo)與工藝操作指標(biāo)相結(jié)合，側(cè)重于生產(chǎn)任務(wù)的完成和裝置運(yùn)行參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量及消耗指標(biāo)等剛性指標(biāo)考核。全廠建立了12個(gè)管理單元考核體系，制定了17個(gè)考核細(xì)則和97個(gè)績(jī)效考核打分表。形成了橫向到邊，縱向到底的，不留死角的責(zé)任考核體系。
3、完善精細(xì)化考評(píng)機(jī)制。在考核模式設(shè)置方面，將全廠業(yè)績(jī)考核設(shè)置四個(gè)考核層級(jí)，即廠部考核、科室工區(qū)內(nèi)部考核、班組考核和崗位考核。建立起了“三個(gè)結(jié)合”的考核管理模式。即：“六大系統(tǒng)考核與主管部門(mén)考核相結(jié)合、機(jī)關(guān)考核與基層考核相結(jié)合，工區(qū)考核與班組、崗位考核相結(jié)合。在指標(biāo)設(shè)置方面盡可能量化和具體化，把考核內(nèi)容、指標(biāo)都落實(shí)到考核對(duì)象人頭，并堅(jiān)持月度考核，月度兌現(xiàn)。形成了全員考核，全面考核，全方位考核工作新機(jī)制。
在考核體系建立過(guò)程中，經(jīng)歷了自上而下、從下到上、上下結(jié)合的反復(fù)修改過(guò)程。經(jīng)過(guò)上半年度考核基礎(chǔ)資料的建立和修訂完善，使考核體系的建立過(guò)程，成為深化管理、完善考評(píng)，推進(jìn)精細(xì)管理的`過(guò)程。從機(jī)關(guān)科室到各工區(qū)都做出了很大努力。形成了比較系統(tǒng)的精細(xì)化管理基礎(chǔ)資料，為待續(xù)推進(jìn)精細(xì)管理，提升我廠管理水平奠定了基礎(chǔ)。
二、下半年重點(diǎn)工作：
一是強(qiáng)化引導(dǎo)考核。各科室、工區(qū)要按照“月考核、季評(píng)比”的思路，及時(shí)總結(jié)、分析本系統(tǒng)、本工區(qū)在推行精細(xì)化管理方面取得的成效和存在的問(wèn)題，并制定具體措施加以改進(jìn)。按照配套實(shí)施六大系統(tǒng)績(jī)效考核實(shí)施辦法，每月考核一次，公布考核結(jié)果，表彰先進(jìn)，查找存在問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，推進(jìn)精細(xì)管理持續(xù)深入。
二是修訂崗位職責(zé)。根據(jù)“三控制一規(guī)范”的要求，按照年初核定的崗位職數(shù)，對(duì)各崗位職責(zé)作出進(jìn)一步細(xì)化，明確每個(gè)崗位工作的標(biāo)準(zhǔn)及要求，做出崗位職責(zé)描述，明確崗位責(zé)任人的崗位要求和目標(biāo)，形成職能準(zhǔn)確、職責(zé)清晰的崗位責(zé)任體系。
三是總結(jié)提煉案例。對(duì)精細(xì)化管理從管理方法、手段、模式等方面進(jìn)行探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注細(xì)節(jié)的改進(jìn)，緊密?chē)@裝置運(yùn)行、生產(chǎn)工藝管理、生產(chǎn)過(guò)程控制等精細(xì)化管理要素進(jìn)行全面總結(jié)提煉，把精細(xì)化管理滲透到管理的每個(gè)環(huán)節(jié)。
四要總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。擬在下半年召開(kāi)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)工作推進(jìn)會(huì)議。對(duì)各工區(qū)、科室工作中中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行總結(jié)、推廣，或?qū)ぷ髀鋵?shí)緩慢、問(wèn)題較多的工區(qū)進(jìn)行解剖、分析，在分析、總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定改進(jìn)措施，全力推進(jìn)全廠精細(xì)化管理的實(shí)施。
在精細(xì)化方案運(yùn)行過(guò)程中中，也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，主要是個(gè)別工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)精細(xì)化考核必要性、重要性的認(rèn)識(shí)還不到位；在考核表制定過(guò)程中也還存在崗位職責(zé)不清，考核抓不住重點(diǎn)等現(xiàn)象。實(shí)施精細(xì)化管理的過(guò)程是一項(xiàng)持續(xù)推進(jìn)和不斷完善的過(guò)程，下步工作主要圍繞細(xì)化考核、完善提高、修訂崗位工作職責(zé)和總結(jié)精細(xì)化管理案例四個(gè)方面為主要工作內(nèi)容。
精細(xì)化管理工作總結(jié) 9
為了能適應(yīng)新學(xué)期教育教學(xué)工作精細(xì)化的要求，使六年級(jí)（4）班具有"團(tuán)結(jié)，活潑，嚴(yán)謹(jǐn)，求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人，特對(duì)本學(xué)期班級(jí)精細(xì)化管理工作做以下總結(jié)：
一、班級(jí)基本情況
本班共有42名學(xué)生，其中有男生24人，女生18人。學(xué)生大多比較聽(tīng)話懂事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱，有自卑和厭學(xué)的情緒，極個(gè)別學(xué)生性格反叛，身上存在著劣根性。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期，中期，近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的`過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想，學(xué)習(xí)，生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；
1、通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
3、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、對(duì)成績(jī)好，表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。
第一，幫助班委干部樹(shù)立威信；
第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿—論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
9、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
�。�1）、排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。
（2）、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
三、具體措施
1、充分利用班會(huì)，學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，清明節(jié)緬懷烈士活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如"學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作""衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作"等。
3、營(yíng)造向上氛圍。根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
�。�1）制定班級(jí)公約、班規(guī)。
�。�2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
�。�3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
�。�4）抓住每一次考試，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
（5）抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
（6）通過(guò)爭(zhēng)流動(dòng)紅旗，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。
4、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
以上計(jì)劃從制定之日起執(zhí)行！
精細(xì)化管理工作總結(jié) 10
根據(jù)西寧市教育系統(tǒng)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案及全縣精細(xì)化管理動(dòng)員大會(huì)的要求和精神，以實(shí)施教育教學(xué)工作精細(xì)化管理為重點(diǎn)，以提升辦學(xué)品位，提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極構(gòu)建精細(xì)化管理體系，制定科學(xué)的精細(xì)化管理目標(biāo)，完善精細(xì)化管理過(guò)程，落實(shí)精細(xì)化管理措施，努力提升精細(xì)化管理效能，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理工作穩(wěn)步、健康、和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、人文化和特色化�，F(xiàn)將上本年工作匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真研究制定方案，對(duì)照細(xì)則自查改進(jìn)，各階段有序推進(jìn)。
我校在三月份（第一階段20xx年4月：制定方案、動(dòng)員部署），召開(kāi)多次會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究縣教育局關(guān)于《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》同時(shí)召開(kāi)教職工大會(huì)，傳達(dá)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話。明確干部和教師各自的責(zé)任、職責(zé)。（第二階段20xx年4月—6月：組織實(shí)施、整體推進(jìn)）在開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，由校辦公室組織，各處室自查自定本處室精細(xì)化工作方案，匯總整理后制定了《下鮑學(xué)校精細(xì)化管理工作方案》，組織全校學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)、任務(wù)、意義和要求。分別修訂和完善校務(wù)管理、校園管理、安全管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理等方面的專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施意見(jiàn)和考評(píng)細(xì)則，召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，各室匯報(bào)工作進(jìn)度及完成情況，要求各室自查、自評(píng)，對(duì)工作滯后、組織不力的各室通報(bào)批評(píng)，責(zé)令限期整改，以保障學(xué)校整體工作有序推進(jìn)。
二、全面落實(shí)精細(xì)化管理，凸顯制度化、規(guī)范化、人文化、特色化。
學(xué)校依照精細(xì)化管理方案的細(xì)則，對(duì)學(xué)校管理進(jìn)行自查，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。在推行精細(xì)化管理的過(guò)程中從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，建立了校長(zhǎng)為學(xué)校精細(xì)化管理第一責(zé)任人，各室主任帶頭的領(lǐng)導(dǎo)小組。要求領(lǐng)導(dǎo)成員要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，要帶著三講教育，在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫。通過(guò)將管理責(zé)任明細(xì)化、具體化、建立科學(xué)機(jī)制，落實(shí)責(zé)任，變一人管理為大家管理，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，做到人人會(huì)管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。讓每一名成員都成為管理的一部分，都能找到屬于自己的管理坐標(biāo)，發(fā)揮每個(gè)成員的主人翁意識(shí)。各室樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、公平意識(shí)，做到主動(dòng)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對(duì)師生給我們工作提出的意見(jiàn)和建議，我們以改進(jìn)工作為目的，以客觀、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)每一條意見(jiàn)都進(jìn)行了認(rèn)真討論和分析，并從自身查找問(wèn)題，努力改進(jìn)。盡量從教師和學(xué)生角度出發(fā)。制訂政策、發(fā)布方案時(shí)，從是否有利于教師發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)的角度來(lái)考慮。
加強(qiáng)對(duì)《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師違規(guī)處理暫行辦法》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德教育，明確了教師在學(xué)校管理中的職責(zé)。出臺(tái)了教師的獎(jiǎng)懲辦法，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動(dòng)性。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，著力培養(yǎng)教師高尚的道德情操和奉獻(xiàn)精神。充分利用教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，加大法制宣傳教育的力度，增強(qiáng)教師的法制觀念，堅(jiān)定教師依法執(zhí)教、依法管理，克服教育和管理上的盲目性和隨意性，堅(jiān)持以德育人，以情感人。以愛(ài)心、責(zé)任心為主要內(nèi)容，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高師德水平，并參加了xx普法考試。進(jìn)行“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，選出我校的師德標(biāo)兵，并利用學(xué)校宣傳欄制作先進(jìn)教師展板，宣傳師德標(biāo)兵等身邊的典型，發(fā)揮榜樣的示范激勵(lì)作用。針對(duì)班主任教師是學(xué)校德育工作的主要執(zhí)行者這一實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了“集體備課，資源共享，彰顯個(gè)性，教學(xué)反思”的備課改革思路，使備課改革走過(guò)了一個(gè)“個(gè)人教案，集體備課，教案共享，獨(dú)立備課與典型備課”相結(jié)合，同時(shí)我們每學(xué)期都舉辦說(shuō)課、備課、公開(kāi)課展示，組織教師交流借鑒，使之每學(xué)期都有所改進(jìn)，真正做到了常抓常新”。以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)是學(xué)校教研工作的需要和趨勢(shì)，為了充分發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)研究中的作用，學(xué)校確定各學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間，教研組長(zhǎng)相互交流展示本月的教研活動(dòng)情況，同時(shí)對(duì)下次的工作進(jìn)行計(jì)劃安排，通過(guò)交流各組長(zhǎng)互相借鑒，共同提高，在評(píng)價(jià)上既重實(shí)效更看創(chuàng)新，促進(jìn)了各教研組工作的順利有效開(kāi)展。在教學(xué)中，有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開(kāi)好了家長(zhǎng)會(huì)議。重視對(duì)學(xué)困生和行為偏差學(xué)生的幫助教育，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，幫助他們克服各方面的困難。堅(jiān)持發(fā)揮校園網(wǎng)平臺(tái)的作用，在校園里安裝了校訊通，更好的方便了家校溝通。
加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明禮儀好少年。為使全體學(xué)生形成主人翁意識(shí)，促進(jìn)良好校園風(fēng)氣的形成，我校在全校范圍繼續(xù)開(kāi)展“文明服務(wù)崗”活動(dòng)，并評(píng)選了下鮑學(xué)�！岸Y儀之星”，促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范教育。加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)，綠化、美化校園環(huán)境。開(kāi)展校園專(zhuān)題教育活動(dòng)，促學(xué)校特色化發(fā)展。開(kāi)展“雷鋒精神代代傳”主題教育系列活動(dòng)，結(jié)合“學(xué)雷鋒”、“做一個(gè)有道德的人”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”等內(nèi)容，開(kāi)展“書(shū)香進(jìn)校園”讀書(shū)教育活動(dòng)。組織開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書(shū)的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書(shū)能力，而且使校園文化環(huán)境得以?xún)?yōu)化，營(yíng)造了和諧的書(shū)香校園。開(kāi)展心理健康和安全自救系列教育活動(dòng)。學(xué)校組織進(jìn)行了健康教育系列講座活動(dòng)。在安全方面：為切實(shí)做好學(xué)校的安全教育，努力創(chuàng)建平安校園，確保廣大師生的生命安全。培訓(xùn)廣大師生在遇到地震火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，我校進(jìn)行安全疏散演習(xí)，并通過(guò)升旗儀式、班會(huì)等形式進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳。重視學(xué)生身體素質(zhì)，開(kāi)展別開(kāi)生面的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。召開(kāi)了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，檢驗(yàn)了學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的'集體榮譽(yù)感。積極參加縣、片組織的各類(lèi)活動(dòng)。學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著。參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽頻頻獲獎(jiǎng)，社會(huì)反響良好。無(wú)一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。
建立完善校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。規(guī)范校園衛(wèi)生及食品安全管理，建立健全發(fā)生傳染病、食物中毒應(yīng)急制度。學(xué)校通過(guò)聘請(qǐng)保安，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班，監(jiān)察學(xué)校安全管理。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)年邀請(qǐng)公安部門(mén)同志為我校師生召開(kāi)法制安全教育會(huì)，通過(guò)案例、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)剖析青少年犯罪緣由，解讀法律知識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了校園環(huán)境文化的建設(shè)，精心布置好校園每一寸空間，充分利用好校園的每一個(gè)角落，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，從而營(yíng)造出溫馨怡人、清潔靚麗的校園環(huán)境，營(yíng)造出積極向上的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造出催人奮進(jìn)的教師工作氛圍，讓學(xué)校成為師生生活的花園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化內(nèi)涵建設(shè)。充分發(fā)揮廣大師生的積極性，主動(dòng)參與性，激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校特別加強(qiáng)了班風(fēng)建設(shè)，以良好的班風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。班級(jí)以開(kāi)展豐富多樣的主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、師生座談會(huì)、學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)集體、熱愛(ài)集體，特別是激勵(lì)一些后進(jìn)生、性格孤僻的學(xué)生融入集體，樹(shù)立信心，大膽學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，做班級(jí)的主人。
精細(xì)化管理是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，我們只是嘗試著去做，有好多不足之處，在以后的管理總結(jié)中仍需要不斷改進(jìn)和完善。
1、繼續(xù)堅(jiān)持強(qiáng)化宣傳動(dòng)員。定期開(kāi)展宣傳動(dòng)員工作，組織師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)，思考如何落實(shí)到教育教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展討論，交流認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，使其主動(dòng)地參與到精細(xì)化管理工作中，理解支持實(shí)踐活動(dòng)。
2、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全分管領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，及時(shí)建立包抓制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，力促學(xué)校管理邁向精細(xì)化。
3、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)校校園管理工作的督查考核。制定具體辦法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合力量，圍繞精細(xì)化管理積極開(kāi)展督導(dǎo)檢查工作。
4、強(qiáng)化目標(biāo)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從落實(shí)精細(xì)化管理的要求出發(fā)，制定出思路清晰、內(nèi)容具體、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確、措施得力的精細(xì)化校園管理方案，切實(shí)增強(qiáng)管理效能。對(duì)校園管理工作扎實(shí)、成績(jī)突出的處室和個(gè)人，予以表彰；對(duì)工作不力落實(shí)不到位的處室、個(gè)人，將從嚴(yán)追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任，確保學(xué)校校園精細(xì)化管理有質(zhì)量、有水平、有成效。
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